Инфоурок Логопедия, Дефектология Рабочие программыПрограмма логопедической коррекции 3 класс для детей с умственной отсталостью 2017-2018 учебный год

Программа логопедической коррекции 3 класс для детей с умственной отсталостью 2017-2018 учебный год

Скачать материал

 

Программа

логопедической коррекции

для  детей 3 класса  с умственной отсталостью

2017-2018 учебный год

 

 

 

 

 

                                                                                  Логопед: Губина Е.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Результаты освоения курса по  программе логопедической коррекции

3 класс

Личностные результаты:

  • Овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
  • Овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.
  • Принимает новый статус «ученик», на уровне положительного отношения к школе.
  • Овладение навыками сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
  • Использует навыки коммуникации.
  • Осознание себя как ученика, заинтересованность посещением школы.
  • Способность положительно относиться к себе.
  • Умеет проявлять самостоятельность в разных видах детской деятельности.
  • Положительно относится к коррекционным занятиям, принимая, соответствующие возрасту, социальные роли.
  • Выполняет правила личной гигиены, безопасного поведения в школе.

Предметные результаты:

  • Использовать длительный выдох, умения правильно пользоваться речевым дыханием: слитное воспроизведение слогов с постепенным их наращиванием, слитное воспроизведение слов.
  • Воспроизводить и различать краткое и долгое произнесение гласного.
  • Вслушиваться в обращенную речь.
  • Соотносить речь и изображения (выбор картинки соответствующей слову, предложению).
  • Повторять и воспроизводить по подобию отдельные слоги, слова.
  • Различать некоторые неречевые звуки.
  • Проявлять готовность к согласованию своих действий с действиями учителя.
  • Понимать информацию, содержащуюся в устном высказывании.
  • Воспринимать и соотносить слова, словосочетания, фразы с иллюстрациями.
  • Способность удерживать заданную артикуляционную позу в процессе выполнения упражнений артикуляционной гимнастики.
  • Понимать простые грамматические категории: единственное и множественное число существительного.
  • Общаться, используя в самостоятельной речи словосочетания и простые нераспространенные предложения.

Коммуникативные результаты

·        осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

·        стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

·        умение задавать вопросы. Осознание цели и ситуации устного общения. Выбор языковых средств, в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи. Практическое овладение диалогической формой речи. Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание, задать вопрос и т.п. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой).

 2. Содержание курса логопедической коррекции с указанием форм организации  и видов деятельности

 Содержание программы логопедической коррекции тесно связан с такими дисциплинами, как: письмо, обучение грамоте, русский язык, чтение, окружающий мир.

Программа создана для учащихся 3 класса  с учётом особенностей развития.

Программа рассчитана на 68 часов в год: 2 занятия в неделю.

Предложение и слово

Речь и предложение. Предложение и слово.

Слоговой анализ и синтез слова 

Слово и слог. Уточнение понятий. Выделение первого слога в слове. Слогообразующая роль гласных букв. Определение количества слогов в слове. Составление слов из слогов. Деление слов на слоги.

Звуки и буквы 

Звуки и буквы. Уточнение понятий. Определение и сравнение количества звуков и букв в словах. Гласные звуки и буквы. Дифференциация гласных 1 и 2 ряда. Согласные звуки и буквы. Твёрдые и мягкие согласные.

Обозначение мягкости с помощью мягкого знака

Обозначение мягкости согласных посредством буквы ь. Мягкий знак в конце слова. Мягкий знак в середине слова. Разделительный мягкий знак. Сравнение по смыслу и произношению.

Обозначение мягкости с помощью гласных 

Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А-Я. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными О-Ё. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными У-Ю. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными Ы-И. Твердые и мягкие согласные звуки перед Е. Непарные твёрдые согласные звуки [ж], [ш],[ц]. Непарные мягкие согласные звуки [ч], [щ],[й].

Непарные согласные. Глухие и звонкие согласные 

Непарные глухие со¬гласные X, Ц, Ч, Щ. Непарные звонкие согласные Й, Л, М, Н. Оглушение звонких согласных в середине слова. Оглушение звонких согласных на конце слов.

Предложения 

Повествовательные предложения. Использование в речи притяжательных прилагательных. Вопросительные предложения. Использование в речи относительных прилагательных. Восклицательные предложения. Использование в речи качественных прилагательных.

Морфологический состав слова

Корень как главная часть слова. Родственные слова. Упражнение в подборе родственных слов. Однокоренные слова, не являющиеся родственными. Дифференциация родственных и однокоренных слов. Сложные слова. Соединительная гласная е или о в середине слова. Приставка. Префиксальный способ образования слов. Суффикс. Суффиксальный способ образования слов. Окончание.

Безударный гласный

Безударные гласные в корне. Антонимы. Подбор проверочных слов к безударным гласным в корне.

Предлоги и приставки 

Соотнесение предлогов и глагольных приставок. Слова-синонимы. Слитное написание слов с приставками. Раздельное написание слов с предлогами. Соотнесение предлогов с глагольными приставками. «Не» с глаголами.

Связная речь

Пересказ с опорой на серию сюжетных картинок. Пересказ с опорой на сюжетную картинку. Пересказ по вопросам. Пересказ текста по опорным словам. Пересказ текста по предметным картинкам.

Основные требования к знаниям и умениям к концу 3 класса:

Учащиеся должны знать:

слоговой анализ и синтез слова; мягкость согласных; морфологический состав слова: корень, окончание, приставку, суффикс; предложения: повествовательные, вопросительные, восклицательные.

Учащиеся должны уметь:

производить звукобуквенный анализ слов;

устанавливать соотношения между буквами и звуками в слове;

пользоваться различными способами словообразования;

владеть первичными навыками усвоения морфологического состава слова;

использовать в речи различные конструкции предложений.

строить связное высказывание, устанавливать логику (связность, последовательность);

точно и четко формулировать мысли в процессе подготовки связного высказывания.

- строить простейшие обобщения;

- складывать узоры по образцу и памяти;

- стремиться к размышлению и поиску;

- переключаться с одного действия на друг

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 КЛАСС

 

 

тема

Кол-во часов

I

 Предложение и слово. Использование лексических тем

Слоговой анализ и синтез слова.

Звуки и буквы

Обозначение мягкости с помощью мягкого знака.

Обозначение мягкости с помощью гласных.

Непарные согласные. Глухие и звонкие согласные

32

II

 

  Предложения. Использование лексических тем

Морфологический состав слова.

Безударный гласный.

Предлоги и приставки

Связная речь

36

Всего

 

68

 

 

 

 

Календарно - тематическое планирование

3 класс (2017-2018уч. год)

Тема                       

Количество часов

Дата

I полугодие                                                             

32

 

 Предложение и слово.

 

 

1. Речь и предложение. Предложение и слово. « Как я провел лето».

2

 

 Слоговой анализ и синтез слова.

 

 

2. Слово и слог. Уточнение понятий. Выделение первого слога в слове. «Осень». Ознакомление с работой на селе. «Найди отличия».

.Осень

2

 

3. Слогообразующая роль гласных букв. Определение количества слогов в слове.

2

 

4. Согласные звуки и буквы. Твёрдые и мягкие согласные.

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы. Труд людей осенью.Предложение

2

 

 Звуки и буквы

 

 

5.Звуки и буквы. Уточнение понятий. Определение и сравнение количества звуков и букв в словах. Гласные звуки и буквы. Дифференциация гласных 1 и 2 ряда. «Растения и животные».

2

 

6.Согласные звуки и буквы. Твёрдые и мягкие согласные.

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы. Труд людей осенью.Предложение

2

 

 Обозначение мягкости с помощью мягкого знака.

 

 

7.Обозначение мягкости согласных посредством буквы ь. Мягкий знак в конце слова. Мягкий знак в середине слова. Зашифрованный рисунок» Впереди, сзади, между

2

 

8.Разделительный мягкий знак. Сравнение по смыслу и произношению. «Дикие животные и их детеныши».

2

 

 Обозначение мягкости с помощью гласных.

 

 

9. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными А-Я. «Школа».

Чтение по слогам. «Исключи лишнее».

Словарь.Овощи

2

 

10. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными О-Ё. «Исключи лишнее».Цифры от 1 до 10

2

 

11. Твердые и мягкие  согласные звуки перед гласными У-Ю. «Дом» зарисовки.  Геометрические фигуры.

2

 

12. Твердые и мягкие согласные звуки перед гласными Ы-И. «Найди отличия»  Десяток

2

 

13. Твердые и мягкие согласные звуки перед Е. «Найди отличия».Десяток«Зрительный диктант»..Фрукты

2

 

  Непарные согласные. Глухие и звонкие согласные.

 

 

14. Непарные глухие согласные X, Ц, Ч, Щ. «Сходство и различие».Нумерация

2

 

15. Непарные звонкие согласные Й, Л, М, Н. Сгруппируй предметы». Словарь.Одежда, обувь

2

 

16. Оглушение звонких согласных в середине слова. Оглушение звонких согласных на конце слов. «Зима». «Снежный ком».

. Зимние забавы

2

 

II полугодие      

 

 

  Предложения.

 

 

17. Повествовательные предложения. Использование в речи притяжательных прилагательных. «Продолжи логический ряд». ПДД зимой

2

 

18. Вопросительные предложения. Использование в речи относительных прилагательных.

2

 

19. Восклицательные предложения. Использование в речи качественных прилагательных. «Зимние забавы».

2

 

  Морфологический состав слова.

 

 

20. Корень как главная часть слова. Родственные слова. Однокоренные слова, не являющиеся родственными. Дифференциация родственных и однокоренных слов. «Зрительный диктант».

 Второй десяток

2

 

21 . Сложные слова. Соединительная гласная е или о  в середине слова. «Что перепутал художник?» Жизнь зверей зимой

2

 

22. Приставка. Префиксальный способ образования слов. ШнуровочкиСложение чисел.

2

 

23. Суффикс. Суффиксальный способ образования слов. Окончание. Найди отличия».

Комнатные растения

2

 

  Безударный гласный.

 

 

24.Безударные гласные в корне.

2

 

25.Безударные гласные в корне. Антонимы. «Весна».

2

 

26.Подбор проверочных слов к безударным гласным в корне. Поиск ошибок в тексте.

ПДД весной

2

 

  Предлоги и приставки.

 

 

27.Соотнесение предлогов и глагольных приставок .Слова-синонимы. «Водоём и его обитатели».

2

 

«Зашифрованный рисунок».

Охрана здоровья

2

 

«Лабиринты».

2

 

  Связная речь.

 

 

30.Пересказ с опорой на серию сюжетных «Волшебный мешочек».

Кукольный театр картинок. «В гостях у бабушки».

2

 

31. Пересказ с опорой на сюжетную картинку. «Работа в поле».

2

 

32. Пересказ по вопросам. «Исключи лишнее».

Дикие животные

2

 

33. Пересказ текста по опорным словам. «Работа в поле».

2

 

34. Пересказ текста по предметным картинкам.

      Проверочная работа.

2

 

Всего:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа логопедической коррекции 3 класс для детей с умственной отсталостью 2017-2018 учебный год"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.11.2017 2258
    • DOCX 24.1 кбайт
    • 23 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Губина Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Губина Елена Валентиновна
    Губина Елена Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9110
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство профильным направлением (проектом) в организации библиотечно-информационной сферы

Заместитель директора (руководителя) отдела библиотеки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Архивное дело: техническое обеспечение

36 ч.

1580 руб. 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе