Программа ЛОЛ "Финансовая грамотность в мудрости народной"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Новочеремшанская средняя школаимени Е.И. Столярова

Новомалыклинского района Ульяновской области

                                                                                                                      «Утверждаю»

Директор МОУ Новочеремшанской СШ

_______________/Бострикова Л.П.

ПРОГРАММА

летнего оздоровительного лагеря

«Салавания» с дневным пребыванием детей

 «Финансовая грамотность в мудрости народной»

село Новочеремшанск, 2019

1.     Паспорт программы летнего оздоровительного лагеря «Салавания» с дневным пребывание детей

МОУ Новочеремшанской СШ

Наименование программы		«Финансовая грамотность в мудрости народной»
Разработчики программы		Козлова О.А. – начальник ЛОЛ
Исполнители программы		1. Педагогический коллектив МОУ Новочеремшанской СШ 2. Ученический коллектив. 3. Социальные партнёры.
Научно- методические основы разработки программы		1. Конвенцией ООН о правах ребенка; 2.  Конституцией РФ; 3.  Законом РФ «Об образовании»; 4.  Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3; 5.  Уставом МОУ Новочеремшанская СШ 6.  Положением о лагере дневного пребывания. 7.  Приказами управления образования 8.  Правилами по технике безопасности, пожарной безопасности. 9.  Рекомендациями по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере. 10.            Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3; 11.            Должностными инструкциями работников 12.            Требованиями СанПин
Цель программы		Ознакомить с основами финансовой грамотности
Задачи программы		1.     Формирование основ финансовой грамотности. 2.     Воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье. 3.     Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. 4.     Формирование здорового образа жизни. 5.     Развитие познавательного интереса к истории родного края, поселка. 6.     Воспитание бережного отношения к природе. 7.     Воспитание культуры поведения. 8.     Развитие творчества.
Основные направления программы		духовно-нравственное, финансово-экономическое, спортивно-оздоровительное, патриотическое, экологическое, творческое,  профилактика ДТП и пропаганда ПДД, ППБ.
Сроки реализации		01. 07.2019г. - 21.07.2019г.
Материально-техническое и методическое обеспечение		Программа «Финансовая грамотность в мудрости народной» летнего оздоровительного лагеря «Салавания» с дневным пребыванием детей реализуется на базе МОУ Новочеремшанской СШ     В распоряжении  лагеря  имеются:                                                                                                                                                                                                 - спортивная площадка;                                                                                                    - спортивный зал;                                                                                                 - медицинский кабинет;                                                                                          - отрядные  комнаты;                                                                                               - актовый зал и столовая; - школьный двор; - комнаты гигиены. Ресурсно-методическое обеспечение: - методическая литература по организации летнего отдыха детей; - разработки, сценарии различных мероприятий; -диагностический материал; -система поощрений.
Кадровый потенциал		Кадровое обеспечение- 100%: -административный аппарат, начальник лагеря отдыха; -педагогические работники (воспитатели, инструктор по  физической культуре) - медицинский работник; - повар; - обслуживающий персонал. Педагогические кадры.         Начальник лагеря, вожатые и воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно-досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализируют деятельность отрядов.        Специальные кадры (инструктор по физической культуре) осуществляют специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязанностей, организуют досуговые мероприятия.
Порядок управления реализацией программы		Общее руководство осуществляет администрация МОУ Новочеремшанской СШ, реализацию программы - коллектив пришкольного лагеря. Итоги реализации программы будут подведены на педагогическом совете.
Ожидаемые результаты программы		¨     осознание себя как члена семьи, общества и государства; ¨     овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений; ¨     развитие самостоятельности и осознания личной ответственности за свои поступки; ¨     развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях; ¨   оздоровление воспитанников лагеря через реализацию комплекса эффективных профилактических и спортивно-оздоровительных   мероприятий и формирование чувства уверенности в своей безопасности; ¨  укрепление дружбы между детьми разного возраста; ¨  воспитание бережного отношения к окружающим, к природе. ¨       повышение интереса к изучению истории родного края, поселка.
Контроль за исполнением программы		Директор школы: -обеспечивает материально- техническое, кадровое, методическое сопровождение. Начальник лагеря: -контролирует и анализирует ход выполнения программы; -предоставляет информацию о реализации программы   администрации школы и в отдел образования. Педагогический коллектив: -реализует ход выполнения программы; -анализирует и корректирует ход выполнения подпрограммы; -осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации программы.
Оценка Эффективности программы. Диагностика Вводная диагностика		Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах: - анкетирование; - беседы в отрядах; - планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.
Пошаговая диагностика	Запись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы на отрядных сборах.
Итоговая диагностика	Анкетирование Творческий отзыв (рисунок « Вместе мы отряд») Беседы в отрядах

2. Пояснительная записка

В этом учебном году работа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Салавания» направлена на повышение финансовой грамотности младших школьников. Одним из главных направлений работы лагеря выбран курс - «Финансовая грамотность детей младшего школьного возраста». Курс разработан в рамках проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ». Основная цель курса: создание условий для развития экономического образа мышления младших школьников, достичь которую можно через обучение основам финансовой грамотности детей младшего школьного возраста, формирование положительной мотивации к повышению финансовой грамотности, что будет способствовать более реалистичному пониманию детьми экономических ситуаций и более грамотному принятию ключевых в их жизни решений для обеспечения собственного благосостояния, и финансовой безопасности.

В первый же день работы лагеря ребята отправятся в удивительный и необычный мир финансов, за внешней простотой и обыденностью которого, скрывается невероятно много новых открытий и тайн. Они смогут заработать деньги, и в конце смены на ярмарке ребята смогут приобрести различные поделки, которые в течение смены они сами же будут изготавливать на мастер-классах.

Данная программа рассчитана на детей 6-14 лет. Отличительной особенностью программы является то, что реализация данной программы позволит детям усвоить на познавательном и эмоциональном уровне основы финансовой грамотности, сможет сделать отдых детей не только активным и увлекательным, но еще и познавательным.

Актуальность программы

Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с многочисленными вопросами, которые активно вовлекают его в процесс взаимодействия с финансовыми институтами. Такое взаимодействие начинается ещё в детстве, и по мере взросления уровень решаемых задач постоянно повышается. Очевидно, что уже в младшем школьном возрасте у ребёнка необходимо формировать те базовые понятия и навыки, которые в последующем позволят ему принимать оптимальные финансовые решения, с успехом решать возникающие финансовые проблемы, своевременно выявлять и предотвращать финансовые мошенничества.

Материал программы подобран в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини-исследования и проекты. В процессе участия в играх, проектах формируются практические умения и навыки, которые пригодятся им в повседневной жизни. Новизна данной программы в том, что она повышает уровень развития способностей учащихся в области финансов.

Цель и задачи программы

Цель: Ознакомить с основами финансовой грамотности.

Задачи:

1.        Формировать основы финансовой грамотности,

2.        Воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в семье;

3.        Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

4.        Формировать здоровый образ жизни

5.        Развивать познавательный интерес к истории родного края, села;

6.        Воспитывать бережное отношение к природе;

7.        Воспитывать культуру поведения.

Основные направления программы: духовно-нравственное, финансово-экономическое, спортивно-оздоровительное, патриотическое, экологическое, творческое, профилактика ДТП и пропаганда ПДД, ППБ.

3. Содержание программы

Программа предполагает постепенное расширение и существенное углубление знаний, развитие умений и навыков учащихся, более глубокое усвоение материала путем последовательного прохождения. Ребята не только обучаются сами.  Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, выступают с представлениями, защищают честь лагеря, работают с младшими отрядами. Программа предусматривает индивидуальную творческую работу, работу в микрогруппах над созданием творческих программ, изготовление рисунков, плакатов. В этой работе дети воплощают свои замыслы и фантазию, используя освоенные теоретические и практические навыки. Благодаря этой работе закладываются основы формирования   культуры   общения, толерантности.

Вместе с родителями готовят реквизит и костюмы для мероприятий, изготавливают наглядные пособия, разрабатывают безопасные маршруты «дом-лагерь-дом».

 В процессе развивающих занятий педагоги-воспитатели используют разнообразный спектр форм и методов ознакомления детей с основами финансовой грамотности в доступной и интересной форме, в соответствии с возрастными особенностями детской аудитории.

 Введение в основы финансовой грамотности организуется, опираясь на игровые и развивающие занятия. Предлагаемая система занятий предполагает работу с сюжетами-раскрасками (https://www.fingram39.ru/upload/iblock/e5a/e5a9c57970a8eb0857a6d89686c22cc8.pdf), сопровождающуюся беседой с детьми, стимулирующей творческое мышление; непосредственно занятия по раскрашиванию, способствующее развитию внимательности и мелкой моторики. Каждое занятие погружает ребенка в мир только одной пословицы, которую можно и нужно «расшифровать» с современных позиций, так, чтобы дети поняли актуальность народной мудрости: с древности люди ценили деньги, заработанные честным трудом и считали важным умением грамотно распоряжаться своими доходами и планировать расходы – именно это и есть основа личной финансовой грамотности.

Ребята выполняют различные задания (чтение, решение, активное участие в деятельности отряда и др), за это они получают «деньги», которые могут потратить на ярмарках.

Программа направлена на формирование у учащихся основ финансовой грамотности, погружает участников в реальность, в которой ежедневно приходится принимать ответственные финансовые решения.  

Структура обучающего курса: курс состоит из десяти занятий, разбитых на три блока.

Блок 1. Доходы, труд – основа доходов

Блок включает в себя три занятия по трем пословицам, отражающим базовые ценности народа по отношению к труду, как основе честного заработка.

Блок 2. Расходы, бюджет семьи, бережливость и экономия

Блок включает в себя пять занятий, которые раскрывают через пословицы базовые понятия финансовой грамотности.

Блок 3. Внимательность и аккуратность в распоряжении деньгами, долги

Завершающий блок, состоящий из двух занятий, который носит итоговый характер и должен помочь детям сформулировать правила грамотного распоряжения деньгами.

Всего в курсе представлены десять пословиц, каждая из которых проиллюстрирована четырьмя сюжетами. В основном, сюжеты построены на противопоставлении правильного и неправильного финансового поведения взрослых и детей, в курсе упор делается на воспитывающую составляющую и подчеркивается вместе с тем ценность настоящей дружной семьи.

Для проведения занятий рекомендуется разбить общую группу дошкольников на четыре подгруппы – по одной на каждый из четырех рисунков к пословице. Дети в группе в ходе занятия получают время раскрасить один рисунок и ответить на вопросы воспитателя. В конце занятия дети отвечают на общий вопрос для всей группы.

Методическое обеспечение программы:  объяснительно-иллюстративные, проблемно-поисковые, опора на личный жизненный опыт детей, элементы проектирования, работа с картинками-раскрасками, подвижные игры, прогулки, экскурсии, инсценировки, работа с семьей.

4. П Л А Н

работы летнего оздоровительного лагеря «САЛАВАНИЯ»

при МОУ Новочеремшанской СШ на 2 смену 2019г.

Блок 1. Доходы, труд – основа доходов
1 день	День знакомства.  Сбор детей. Деление на отряды. Игра на сплочение. Проведение инструктажа по ТБ. «Смешарики» (фин.гр)  Подготовка к открытию смены.	01.07.2019
2 день	День творчества.  Оформление отрядных уголков.  Репетиция номеров. Всемирный день НЛО – конкурс: «С какой мы планеты?». Владивостоку 159 лет. «Рубль - трудовой, потому и дорогой»	02.07.2019
3 день	День безопасности. 3 июля - день ГИБДД.  Игра на повторение правил дорожного движения. Конкурс рисунков. Образование республики Алтай.  «Кто долго спит, тот денег не скопит»	03.07.2019
4 день	День открытия смены.  Представления отрядов, концертное выступление.	04.07.2019
5 день	День экологии. Конкурс поделок, рисунков, сценок, посвященных защите окружающей среды. «Нелегко деньги нажить, а легко прожить»	05.07.2019
6 день	День Нептуна.  7 июля – день Ивана Купала. 7 июля – день победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770 г)	06.07.2019
7 день	День семьи, любви и верности.  Концерт.	08.07.2019
8 день	День идей. Подготовка к ярмарке.  Ярмарка Создание бизнес-идеи.	09.07.2019
Блок 2. Расходы, бюджет семьи, бережливость и экономия
9 день	День победы русской армии в Полтавской битве (1709).Конкурсы, викторина.  «Копейка к копейке – проживёт семейка»	10.07.2019
10 день	Всемирный день шоколада. Конкурс сладкоежек. «Без нужды живет, кто деньги бережет»	11.07.2019
11 день	День географических открытий. Игра «Найди клад». Викторина «Великие открытия» «Хлебу мера, а деньгам – счет»	12.07.2019
12 день	День вежливости. Викторина о вежливости. Беседы по отрядам. Конкурс «Леди и Рыцарь дня» «Деньги счет любят». 14.07 – д.р. Г.Р.Державина	13.07.2019
13 день	Международный фестиваль варенья. Конкурс «Лучшая хозяйка».  «Без копейки рубль щербатый»	15.07.2019
Блок 3. Внимательность и аккуратность в распоряжении деньгами, долги
14 день	День перевоплощения. Конкурс сказочных персонажей третьего тысячелетия. «Дурак деньги напоказ носит»	16.07.2019
15 день	День художеств. 15.07 – д.р. И.К. Айвазовского. Конкурс боди-арт. «В долг брать легко, да платить тяжело»	17.07.2019
16день	День пожарного надзора.  Конкурс рисунков	18.07.2019
17день	День поэзии. Дни рождения: 18.07 – Евтушенко Е.А., 19.07 – Маяковский В.В Подготовка к закрытию смены.	19.07.2019
18 день	Закрытие лагеря. Концерт. Выставки поделок. Веселые конкурсы.  Ярмарка	20.07.2019

5.     Критерии эффективности реализации Программы

•100 % охвата программой детей.

•100% реализация мероприятий плана на смену.

·        Эмоциональное состояние детей;

·        Личностный рост;

·        Физическое и психологическое здоровье;

·        Приобретение опыта общения со сверстниками;

·        Самореализация в творческой и познавательной деятельности;

·        Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах

·        Удовлетворенность детей.

Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи.

Мониторинг - карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, сделать там запись может каждый.

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ

В ходе реализации данной программы ожидается:

Для детей и подростков:

ü     Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

ü     Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

ü     Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

ü     Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

ü     Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

ü     Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

ü     Расширение кругозора детей.

ü     Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

ü     Личностный рост участников смены.

Для педагогов:

§Внедрение эффективных  форм  организации  отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

§ Повышение уровня педагогического мастерства.

Для родителей:

Ø   Удовлетворённость родителей летним отдыхом детей.

6. Механизм реализации программы профильной смены

Участники программы:

Участниками и исполнителями программы являются педагоги и воспитатели ЛОЛ воспитанники летнего лагеря (70 детей), родители, социальные партнеры. Большое внимание при формировании отрядов уделяется детям из неблагополучных, малообеспеченных семей.

Механизм реализации программы «Финансовая грамотность в мудрости народной» летнего оздоровительного лагеря «Салавания» опирается на следующие принципы:

1) возрастной принцип - подбор видов, содержания и форм деятельности в соответствии с ведущими потребностями детей разного возраста;

2) принцип субъектности – содействие воспитателей развитию у ребёнка способности быть субъектом собственного поведения и деятельности;

4) принцип творческой индивидуальности - реализация и развитие творческого потенциала ребенка;

5) принцип деятельности - создание и представление продуктов деятельности;

6) принцип психологической комфортности – создание доброжелательной атмосферы и развитие диалоговой формы общения.

      7) принцип взаимоуважения, взаимопонимания, взаимопомощи между всеми участниками смены.

           8) принцип демократизации предполагает равноправное и добровольное участие всех участников смены школьного лагеря в отрядных и лагерных мероприятиях в соответствии с собственными интересами ребёнка.

7. Условия реализации программы

Кадровое ресурсы

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

    начальник лагеря;

    инструктор по физической культуре

    Медицинский работник

    повар

    Кухонный работник

    Технический персонал

    Вахтер

Кураторы отрядов:

    воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

    вожатые (из числа учащихся, закончивших школу вожатых)

Материально-технические ресурсы

	Применение	Источник финансирования и материальная база	Ответственные
1	2	3	4
Кабинеты	Комната отдыха, игровая комнаты	Материальная база школы. Средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания,  линейка (в случае плохой погоды)	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивная площадка	Линейка, проведение общелагерных  игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Школьный двор	Отрядные дела, игры-путешествия	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база школы	Библиотекарь
Школьная столовая	Завтрак, обед	Областной  бюджет, муниципальный бюджет, внебюджетные средства	Повар
Комнаты гигиены	Туалеты,  санитарный уголок	Материальная база школы	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал

. Приказы:

Ø Об открытии смены.

Ø О мероприятиях по охране жизни и здоровья детей.

Ø О порядке обеспечения пожарной безопасности.

Ø О проведении инструктажа по технике безопасности с педагогическим коллективом и детьми.

Ø О зачислении детей.

Ø О режиме дня.

Ø О режиме дня педагогического коллектива.

Ø О мерах безопасности при проведении мероприятия (спортивного, культурно-массового и т.д.).

Ø О проведении экскурсии. 

Ø Об отчислении ребенка из лагеря.

Инструкции:

Ø Инструкция по правилам проведения противопожарных мероприятий и соблюдения требований пожарной безопасности (типовые требования).

Ø Инструкция по правилам поведения при посещении культурно-массовых и спортивных мероприятий.

Ø Инструкция по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Ø Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

 Должностные инструкции работников:

Ø Начальника смены.

Ø Воспитателя (вожатого).

Ø Инструктора по физической культуре.

Иные документы:

Ø Заявление родителей об отсутствии, опоздании ребенка.

Ø Акт о несчастном случае.

8. Методическое обеспечение программы

Перечень методик:

Методика КТД

В сфере воспитания коллективно - трудовая деятельность и коллективно-творческие дела уже на протяжении десятилетий занимают свое особое место. Эта методика, технология, прекрасно учитывающая психологию подросткового и юношеского возраста, действительно, способна творить чудеса. У каждого, кто участвует в них, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам, возникает потребность преобразить свою школу, сделать ее красивее.

Коллективно-творческое дело (КТД) - событие, либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач и задумывается, планируется и реализуется и оценивается сообща.

Виды КТД:

    Организаторские дела (метод взаимодействия)

    Общественно-политические дела (беседы, лекции и др.)

    Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать как можно больше об окружающем мире)

    Трудовые дела (способствовать развитию трудовых навыков)

    Художественные дела (творчество: рисование, оформление)

    Спортивные дела (зарядки, Веселые старты, комический футбол и др.)

Методика самоуправления

Развитие самоуправления в коллективе детей играет важнейшую роль. С одной стороны, этот процесс обеспечивает их включенность в решение значимых проблем, с другой, - формирует социальную активность, способствует развитию лидерства.

Новый подход к пониманию сущности развития самоуправления предполагает создание условий для освоения детьми комплекса новых социальных ролей. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся во временном детском объединении. Через свое участие в решении этих проблем подростки вырабатывают у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. От отношения детей к целям совместной деятельности зависит их участие в решение управленческих проблем.

Детское самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие у подростков самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения групповых целей.

Самоуправление развивается тогда, когда дети оказываются в ситуации выбора решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для формирования мотива группового действия. Самоуправление в лагере развивается практически во всех видах деятельности временного детского коллектива.

9. Оценка Эффективности программы

Диагностика

Вводная диагностика	Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах: - анкетирование; - беседы в отрядах; - планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.
Пошаговая диагностика	Запись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы на отрядных сборах.
Итоговая диагностика	Анкетирование Творческий отзыв (рисунок « Вместе мы отряд») Беседы в отрядах

10. Список литературы

1.     Титов С.В. «Здравствуй лето!» г. Волгоград «Учитель» 2010г.

2.     Карпушина Т.Н. «Летний отдых детей». М. 2011г.

3.     Лунина А.Д. «Коллективные творческие дела» М., 2010г.

4.     Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. «Кипарис» Педагогическое общество России, М., 2009г.

5.     Козак О.Н. «Игры и забавы во время каникул», «Союз» г. С-Петербург., 2010г.

6.      Воронова Е.А. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе.  - Ростов – на – Дону: Феникс, 2009год.  Сборник содержит разработки викторин, брейн-рингов, тестов, оригинальные авторские сценарии агитбригады отряда ЮИД, праздников.

7.     Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. - Ростов – на – Дону: Феникс, 2010 год.

8.     Ковальчук В.И. Игровой  курс по ПДД или Школьник вышел на улицу.  – Москва: ВАКО, 2004г. В пособии в игровой форме представлен материал по ознакомлению  школьников  с правилами дорожного движения, воспитанию в них навыков безопасного поведения на улице.

9.      Официальный сайт ГИБДД МВД России www.gibdd.ru/regions/show/75

10. http://финлагерь.рф/articles/materialy-ochnogo-obucheniya/

11. https://www.fingram39.ru/materials/kurs-dlya-voennykh-pensionerov/

Краткое описание документа:

Целью программы является познакомить детей с основами финансовой грамотности. Отдыхая в летнем пришкольном лагере ребята играют, занимаются творчеством, спортом. С финансовой грамотностью они знакомятся в непринужденной форме через просмотр мультфильмов, разукрашивая тематические рисунки, беседуя с воспитателями. Проходя различные испытания, они получают "лагерные деньги", которые могут потратить на ярмарках.