Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа Мастер-класса "Традиционные ремесла- валяние из шерсти"

Программа Мастер-класса "Традиционные ремесла- валяние из шерсти"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Нижегородский институт развития образования»

(ГБОУ ДПО НИРО)



hello_html_m31a847c7.gif











ПРОГРАММА

мастер-класса «Валяние из шерсти»



















Н.Новгород

2012









Авторы-составители:

Гончарова Наталья Викторовна,

учитель технологии высшей категории













































Краткая аннотация

Данный мастер-класс рассчитан на 36 часов. В нем рассматриваются основы выполнения изделий из шерсти способами мокрого и сухого валяния. Освоение техники, войлоковаляния и адаптация этой техники, как интеграция в систему технологического образования.

Слушателям предлагается краткий теоретический материал, который сопровождается большим объемом практических заданий и упражнений.

























ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Пояснительная записка 5 - 6

2. Содержание программы 7 - 9

3. Методическое обеспечение 9 - 10

4. Учебно-тематический план 11 - 13

5. Итоговая аттестация 14 - 15

6. Литература основная , дополнительная 16

7. Интернет- ресурсы 17

8. Приложения 18







































Пояснительная записка

Валяние войлока – один из самых древних способов изготовления текстиля. В конце ХХ века началось возрождение этого традиционного ремесла. Современные технологии и материалы помогли по-новому взглянуть на валяние войлока и способы его использования. Сегодня в нашем распоряжении есть множество натуральных и искусственных волокон, которые дают неограниченные возможности для дизайна изделий из войлока, а разнообразные виды шерсти и их сочетания позволяют получать любые войлоки: от нежных и тонких, до плотных и объемных.

Программа мастер-класса содействует сохранению традиций и развитию данного направления в современных условиях, не сковывая творческую инициативу учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса с учетом индивидуальных способностей и потребностей обучающихся.

Данная программа мастер - класса « Валяние из шерсти» включает в себя практический объем и методику по мокрому и сухому валянию (фильцеванию) из шерсти.

Мастер-класс предполагает обучение валянию из шерсти с целью дальнейшей трансляции на детское творчество и технологическое образование в образовательных учреждениях, в рамках не только учебного процесса и творческого объединения детей (кружковая деятельность, студия…и т.п.), но и вариативного образования с учетом запросов родителей (налогоплательщиков) на образовательные услуги.

Программа мастер-класса обеспечивает расширение кругозора, развитие творческих способностей педагогов с учетом современных условий жизни, дизайна, быта, семьи. Полученные знания помогут учителям дополнить систему общего среднего образования в плане обучения технологии - создание и декорирование войлочных изделий. Особенностью этой программы является интеграция с рядом учебных предметов: изобразительным искусством, черчением, историей, экономикой, что является средством разностороннего развития способностей обучающихся. Программой предусматривается овладение соответствующими умениями и способами деятельности, а также приобретение опыта в практической деятельности по изготовлению изделий из шерсти.

Программа мастер-класса рассчитана на 36 часов (8ч.- лекции, 28ч. практика).

Цели:


- изучение традиций войлоковаляния, создание изделий из шерсти в современной интерпретации материала и развитие познавательного

интереса к войлоковалянию как виду декоративно – прикладного искусства;

- создание условий для раскрытия творческих способностей и эстетического вкуса учителей в изготовлении войлочных изделий.

Задачи обучения:

- изучение художественных возможностей и практического назначения

создаваемых изделий из шерсти;

- получение базовых знаний по созданию войлочных изделий из шерсти

и освоение исполнительской техники;

- совершенствование в практической творческой деятельности

- создание условий для раскрытия творческих способностей и эстетического вкуса учителей в изготовлении войлочных изделий.



Принципы построения программы:

- разноуровневость;

- постепенность;

- дифференциация;

- системность;

- открытость


Актуальность программы обеспечивается факторами:

- преемственность задач, средств и методов обучения;

- непрерывное совершенствование качества выполняемых изделий из шерсти и фетра;

- обновление организационных форм обучения;

- обеспечение вариативности и свободой выбора.

Принципы организации учебного процесса:

- интеграция;

- деятельностный подход;

- индивидуализация

Форма занятий:

- индивидуальные занятия

- групповые занятия,

- совместная творческая деятельность (создание коллективной работы)

Формы учебной работы:

- занятия ознакомительно-информационного характера;


- практические занятия, на которых полученные знания закрепляются выполнением конкретных заданий;


- подведение итогов по теме с последующим проведением зачетного задания;


- разбор и объяснение допущенных ошибок в выполненных практических работах.







Содержание программы

1.Введение - (4 часа л.)

1.1. История возникновения войлока (1 час - лекция)

1.2. Современный дизайн валяных изделий (1 час - лекция)

1.3. Материаловедение. Инструменты и принадлежности для валяния(1 час - лекция)

1.4. Разработка коллективного творческого проекта (1 час - лекция)

1. Вводное занятие. ПТБ. Материалы и инструменты.

Исторические сведения о появлении войлока и его использовании. Профессии, связанные с производством шерстяных материалов. Традиционные и современные виды декоративно – прикладного творчества и промыслов России, Башкирии, Казахстана, Киргизии.

Материалы и оборудование. Шерсть и ее применение в войлоковалянии. Виды материала по происхождению, по классификации - по толщине волокон, по методу обработки: кардочесанная шерсть, гребенная лента или топс, сливер, иглопробивной префельт, ровница, шерстяные катышки (непсы), слабсы, волнистая шерсть и другие. Декоративные волокна различного происхождения: растительного, животного, химического, их использование в создании декоративных эффектов фактур и рисунков на поверхности валяных изделий. Области применения шерстяных войлочных изделий. Отходы шерсти и ее использование. Правила техники безопасности при работе с ВШМ, ножницами, иглами для фелтинга, шилом, круглогубцами и другими. Разработка коллективного творческого проекта и применение различных способов валяния из шерсти в этом проекте.

2.Технология создания изделий способом мокрого валяния (12 часов: 2 часа - лекции, 10 часов - практика)

2.1 Основные теоретические сведения. Технология изготовления различных изделий (2 часа - лекция)

Виды материалов используемых при способе мокрого валяния.

2.1 Изготовление шнура – жгута способом мокрого валяния (2 часа - практика)

2.2 Создание украшения для волос и элементов различного дизайна (1 час - практика).

2.3 Изготовление цветов: мальва, вьюнок способом мокрого валяния (2 часа - практика)

2.4 Технологии изготовления шнура – жгута с дополнительными плоскостными элементами способом мокрого валяния (2 часа - практика)

2.5 Создание цветка лилии двумя способами мокрого валяния (2 часа - практика)

2.6 Создание полотна различными способами (2 часа - практика)

Темы проектов:

Панно, сувениры, кухонные принадлежности, декоративно-прикладные изделия, одежда, чехлы для подушек и др.

3. Технологии создания изделий способом сухого валяния (14 часов: 2 часа - лекции, 12 часов - практика).

3.1 основные теоретические сведения. Технология изготовления различных изделий (2часа - лекция)

Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и материалов, ознакомление с рациональными приемами работы ручными инструментами и приспособлениями, а также электроинструментом (линейкой, иглами для фелтинга, иглами для шитья, поролоновой подложкой и щеткой, ножницами, круглогубцами, пассатижами, кусачками, электропистолетом). Изготовление плоскостных и объемных элементов изделий Соединение деталей изделия; декоративная отделка изделия; соблюдение правил техники безопасности труда при использовании ручного инструмента и различных приспособлений.

3.2 Изготовление изделий шарообразной и цилиндрической форм способом сухого валяния (2часа - практика)

3.3 Техника изготовления изделий из плоскостных деталей (листья, лепестки, апельсин и другие элементы) (2часа - практика)

3.4 Выполнение ангела с использованием выкроек (2часа - практика)

3.5 Выполнение броши «Хризантема» (3 часа - практика)

3.6 Валяние изделий на формочках: цветы и бабочка(3 часа - практика).

Темы проектов

Картины – панно, игрушка, аксессуары для одежды, изделия декоративно-прикладного назначения, инсталляции, артобъекты.

4. Коллективный творческий проект: картина-панно» ( «Русское поле» - вариант изделия), (6 часов - практика)

Выполнение полотна способом мокрого валяния, проработка деталей композиции приемами фильцевания.

Соединение деталей изделия; защитная и декоративная отделка изделия; соблюдение правил техники безопасности труда при использовании ручного инструмента и различных приспособлений.

Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть должна обеспечить наличие всех необходимых для работы материалов и иллюстраций. Теоретическая часть занятия при работе должна быть максимально компактной и включать в себя необходимую информацию о теме и предмете занятия.

Практическая часть занимает большую часть времени и является центральной частью занятия. На основе объяснений, а также восприятия фотографий, слайдов, презентаций, образцов выполненных изделий, выполняются задания, результатом которых становится продукт творческой деятельности. Как правило, одно задание может быть частично реализовано на первом занятии и продолжено или завершено на следующем. В конце каждого занятия проводятся просмотры. Итогом работы данного мастер-класса является выставка творческих работ, соответствующих определенным характеристикам.



Итоговая аттестация

В течение всего мастер-класса слушателями выполнялось самостоятельно определенное количество индивидуальных практических работ по освоению техник мокрого и сухого валяния. Постоянно проводился анализ и качество выполненных работ.

Ожидаемый результат:

  1. Выставка творческих работ учителей, прошедших мастер – класс по изготовлению изделий из шерсти (аксессуары к одежде, цветы различных форм, браслеты, бусы, колье, ожерелья, панно и другое).



Методическое обеспечение

Психологические условия реализации программы: реализация программы предполагает создание ситуации успеха для каждого слушателя через формирование способности интегрировать ранее полученные знания, опыт; через усвоение общезначимых ценностей и норм; владение навыками самообразования; через умение сформировать личную позицию творца. Педагог ориентирует обучающихся на высокое качество, помогает определиться с выбором креативных заданий, приобрести первоначальные навыки в мастерстве и открывает мир в творчество.

Организационные условия реализации программы:

1. Помещение для занятий. Площадь помещения: 37,7 кв.м.

2. Санитарно-гигиенические требования к помещению: (освещение, вентиляция, вода -2 точки).

3. Оборудование учебных мест: 18

4. Рабочее место педагога: 2

5. Оборудование: доска стационарная и передвижная

6. Инструменты:

Техническое оснащение занятий включает в себя набор инструментов, приспособлений и оборудования для занятий валяния из шерсти, который дополняется и разнообразится необходимыми для конкретного задания материалами и пособиями.

  • Для фильцевания или фелтинга: иглы разных размеров и сечений в рабочей зоне, держатели - ручки для заправки нескольких игл, поролоновую подложку или специальный матик (шетка), ножницы, шило, линейка, круглогубцы, кусачки, бумажные шаблоны, готовые заготовки и шаблоны, заготовки из специального тонкого пенопласта.

  • Для мокрого валяния: клеенка, москитная сетка или фатин, пленка с воздушными пузырьками, бамбуковый мат или бамбуковая салфетка, пульвелизатор с водой, резак, шило, ножницы, линейка, мелок, мыло, горячая вода (40 – 50 С), махровое полотенце, скалка, проволока, пластмассовые или деревянные массажеры с ребристой поверхностью, виброшлифовальная машинка, электрический фен.

7. Оснащение: 3 стеллажа для хранения работ, 2 умывальника, сушилка, гладильная доска.

8. Приспособления: зажимы для плакатов, магниты для фиксации работ, указка, настенные планшеты и т.п.

9. Основные материалы: непряденая шерсть (грубая овечья шерсть для валяния валенок, гребенная лента - топс, шерстяной очес - кардочесанная шерсть, меринос – полутонкая овечья шерсть, верблюжья шерсть, собачья шерсть, шерсть рулонная для производства более крупных вещей - сумки, шарфа, шапки и т.д., шерсть для вязания, акрил - только для сухого валяния), сливер для нижних рядов изделий при мокром валянии или для основы игрушек и объемных декоративных элементов при фильцевании, фетр, драп, шифон, шерстяная, трикотажная, хлопчатобумажная и натуральная шелковая ткани, вискоза и непряденый шелк, мохеровые нити, синтепон для набивки изделий.

10. Вспомогательные материалы: бумага для эскизов, карандаши, клей и др.

11. Сопутствующие материалы: бисер, различные бусины, нитки, проволока мемори, проволока, шерсть для вязания и др.

12. Натурный фонд: образцы цветов, аксессуары, войлочные бусы и бусины, авторская войлочная кукла, картины, выполненные в технике мокрого и смешанного валяния, муляжи фруктов и овощей.

13. Иллюстративный материал.

14.Технические средства (экран, компьютер, принтер, сканер, копир.):

15. Видеоматериалы (видеофильмы, видеодиски, аудиозаписи).

16. Интернет-ресурсы.

  1. Зачетная работа: коллективный творческий проект – коллективное панно (пример - «Русское поле»), в котором, должны быть использованы техники сухого и мокрого валяния, а также смешанные техники.

















Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Нижегородский институт развития образования»

(ГБОУ ДПО НИРО)




УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГБОУ ДПО НИРО



Н.Ю. Бармин

«___» ____________ 2012 г.




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

мастер-класса

«Валяние из шерсти»



Цель: знакомство с технологией валяния из шерсти, подготовка слушателей к преподаванию курса в ОУ.

Категория слушателей: учителя технологии.

Количество учебных часов: 36

Срок обучения: 26.03-31.03.2012г.

Форма обучения: очная

Режим занятий: с полным отрывом от работы

Количество часов для оплаты: 36

Место проведения: Н.Новгород, МБОУ СОШ № 22, ул. Верхнепечерская, 5А. (ауд. № 47)



Наименование разделов и тем

Всего,

час.

В том числе

Форма контроля

Лекции

Практ., лаборат., семинар-ские занятия

Выездные занятия, стажиров-ка и др.

1.

Введение.

4

4




1.1.

История возникновения войлока.

1

1




1.2.

Современный дизайн валяных изделий.

1

1




1.3.

Материаловедение. Инструменты и принадлежности для валяния.

1

1




1.4.

Разработка коллективного творческого проекта «Русское поле».

1

1




2.

Технологии создания изделий способом мокрого валяния.

12

2

10


практ.

работа

2.1.

Основные теоретические сведения. Технология изготовления различных изделий.

2

2




2.2.

Изготовление шнура – жгута способом мокрого валяния.

1


1



2.3.

Создание украшения для волос и элементов различного дизайна

1


1



2.4.

Изготовление цветов: мальва, вьюнок способом мокрого валяния.

2


2



2.5.

Технологии изготовления шнура – жгута с дополнительными плоскостными элементами способом мокрого валяния .

2


2



2.6.

Создание цветка лилии двумя способами мокрого валяния

2


2



2.7.

Создание полотна различными способами.

2


2



3.

Технологии создания изделий способом сухого валяния.

14

2

12


практ.

работа

3.1.

Основные теоретические сведения. Технология изготовления различных изделий.

2

2




3.2.

Изготовление изделий шарообразной и цилиндрической форм способом сухого валяния.

2


2



3.3.

Техника изготовления изделий из плоскостных деталей (листья, лепестки, апельсин и др.)

2


2



3.4.

Выполнение ангела с использованием выкроек.

2


2



3.5.

Выполнение броши «Хризантема».

3


3



3.6.

Валяние изделий на формочках: цветы, бабочка.

3


3



4.

Коллективный творческий проект

6


6


Зачет


Итого

36

8

28





Вне сетки часов:

Групповые консультации – 2 часа.



Проректор по учебно-методической работе Е.Г.Калинкина

Зав. кафедрой А.Ю.Тужилкин

Куратор курсов Н.А.Вздорова











Итоговая аттестация

В течение всего мастер-класса применяется индивидуальный подход. Постоянно проводится анализ выполненной работы. Проверяется качество и соответствие технологиям выполнения заданий. Каждый слушатель выполняет самостоятельно определенное количество индивидуальных работ. Качество выполнения заданий оценивается преподавателем и планируется дальнейшая самостоятельная работа слушателя по освоению техник мокрого и сухого валяния. В качестве ожидаемого результата могут быть представлены: выставка работ учителей, прошедших мастер – класс по валянию из шерсти и коллективная работа – творческий проект картина – панно (пример - «Русское поле») в котором, должны быть использованы техники сухого или мокрого валяния, а также смешанная техника.



































Вопросы для зачетного задания:

1. Что вы знаете о возникновении войлока?

2. Назовите изделия, созданные народами Азии, и для чего они были созданы?

3.Что вы знаете о способе мокрого валяния из шерсти и что можно создать, применив его?

4. Что вы знаете о способе сухого валяния из шерсти и что можно создать, применив его?

5. В чем актуальность валяных изделий в современном текстильном дизайне?

6. Какие материалы можно использовать в войлоковалянии?

7. Какие инструменты и принадлежности нужны для создания изделий способом сухого валяния?

8. Какие инструменты и принадлежности нужны для создания изделий способом мокрого валяния?

9. Какие материалы нельзя использовать при создании изделий способом мокрого валяния?

10. Какие изделия для интерьера можно создать способами сухого и мокрого валяния?

11. Что такое сливер и для чего он нужен?

12. Какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с виброшлифовальной машинкой?

13. Перечислите декоративные волокна различного происхождения для создания на поверхности валяных изделий декоративных эффектов, фактур, рисунков.

14. . Перечислите декоративные включения (декоративные материалы и объекты), которые возможно привалять (присоединить) к изделию из шерсти.

15. Перечислите инструменты и материалы нужные для соединения частей в изделии из войлока.





Литература основная

1. Красникова Г., Бублик В., Мамонова М. Все о войлоке и фильцевании: Практическое руководство. - Агенство Дистрибьютер Прессы 2007. – с.: ил.

2. Аксенова А.А. Войлок. Лучшие поделки, игрушки, аксессуары. Минск: Харвест, 2011. - 256 с.: с ил. (Карманная иллюстрированная библиотека).

3. Бойко Е.А. Изделия из войлока. - М.: Астрель, 2011. – 111 с.: ил.

4. Кнаке Ж. Картины из фетра своими руками: Практическое руководство (Пер. с нем.). - М.: Ниола – Пресс, 2012. – 32 с.: ил. – (Новые идеи).

5. Кокорева И.А. Живописный войлок Техника. Приемы. Изделия. М.: АСТ – ПРЕСС, 2009. – с.: ил.

6. Семплесс Е.Б. Энциклопедия войлока Возвращение мастерства (книга 1) – М., «Мода и рукоделие, - 2008. – 80 с., илл.

7. Шинковская К.А. Войлок. Все способы валяния. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011. – 176 с.: ил. – (Золотая библиотека увлечений).

8. Шинковская К.А. Художественное валяние. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011. –68 с.: ил.



Литература дополнительная

1. Гофман П. Картины из шерсти. М.: Арт – Родник, 2010.

2. Зайцева А. Войлок и фетр Большая иллюстрированная энциклопедия М.: ЭКСМО, 2011.

3. Медникова Г.М. Журнал «Лена- рукоделие» /Валание на шелке/ЗАО «ЭДИПРЕСС_КОНЛИГА», 5/2010.

4. . Медникова Г.М. Журнал «Сабрина» /Сумашедшие штучки/ ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 3/2008.

5. Пец М.Н. Журнал «Лена - рукоделие»/Идеи для валяния/ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 1/2011.

6. Пец М.Н. Журнал «Лена - рукоделие» ЗАО «ЭДИПРЕСС-КОНЛИГА», 4/2011.

7. Юрасик Т. Журнал « Шторы» Издательско- полиграфическая компания «Домовладелец», 5/2011.

8. Каабак Л.В., Сочивко А.В. Бабочки мира /Под ред. В.А. Володина. – М.:Аванта+, 2001.- 184 с.: ил. - (самые красивые и знаменитые).



Интернет ресурсы:

1. livemaster.ru (одежда из войлока)

2. livemaster.ru (ярмарка мастеров)

3. images.yandex.ru (валяние)















































Приложение

1. Шарики (сухое валяние)

2. Войлочные бусины (мокрое валяние) изделия из них: серьги, бусы, браслеты и др.

3. Изделия из войлочных бусин: серьги, бусы, браслеты и др.

4. Жгут (мокрое валяние)

5. Брошь «Хризантема»/сухое валяние/

6. Браслет /мокрое валяние/

7. Ангел /сухое валяние с использованием шаблонов, плоская форма/

8. Подвеска яблоко, груша /сухое валяние/

9. Цветок мальва, вьюнок /мокрое валяние/

10. Листок/сухое валяние/

11. Цветок мак /сухое валяние/

12. Цветок лилия /мокрое валяние/

13. Выполнение изображений на фетре и ткани /сухое валяние/

14. Валяние фигур при помощи формочек





























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров498
Номер материала ДA-027631
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх