Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа МДК 02.01 Кадастры и кадастровая оценка земель
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа МДК 02.01 Кадастры и кадастровая оценка земель

библиотека
материалов


Министерство образования Кировской области

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение

«Кировский технологический колледж пищевой промышленности»



Зам. директора по УМР


«…..»………………20…г.

РАССМОТРЕНО

На заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол №………от «…»…………..20…г.









ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02


осуществление кадастровых отношений


МДК 02.01. КАДАСТРЫ И КАДАСТРОВАЯ ОЦЕНКА ЗЕМЕЛЬ
























2016 г.


Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

Специальность 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 12.05.2014 № 486.


Организация-разработчик: Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»


Разработчик:

Пупырева Елена Александровна, преподаватель юридических дисциплин КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности».


Рассмотрена и рекомендована к утверждению

предметно-цикловой комиссией

экономических и юридических дисциплин

протокол № ____ от «____»_____________201__г.

председатель: ____________Н.С. Никонова


СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛя

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЙИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

11

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

12


1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Осуществление кадастровых отношений


1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 21.02.05 «Земельно - имущественные отношения» (базовая подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Осуществление кадастровых отношений, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


1. Выполнять комплекс кадастровых процедур.

2. Определять кадастровую стоимость земель.

3. Выполнять кадастровую съемку.

4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

5. Формировать кадастровое дело.


Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для повышения квалификации и переподготовки кадастровых инженеров, профессиональной подготовке работников в области земельно–имущественных отношений, при освоении профессии в рамках специальности 21.02.05 Cпециалист по земельно–имущественным отношениям при наличии среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

- ведения кадастровой деятельности


уметь:

- формировать сведения об объекте недвижимости в государственный кадастр недвижимости;

- осуществлять кадастровую деятельность;

- выполнять кадастровую работу по подготовке документов для осуществления кадастрового учета;

- составлять межевой план с графической и текстовой частями;

- организовывать согласование местоположения границ земельных участков и оформлять это актом;

- проводить обследование объекта и составлять технический план здания, сооружения;

- формировать сведения в государственный кадастр недвижимости о картографической и геодезической основах кадастра;

- оформлять договор подряда на выполнение кадастровых работ;

- владеть правовыми основами кадастровых отношений (Федеральный закон «О государственном кадастре недвижимости»);


знать:

- предмет регулирования отношений, связанных с ведением государственного кадастра недвижимости;

- принципы ведения государственного кадастра недвижимости;

- геодезическую основу кадастра недвижимости;

- картографическую основу кадастра недвижимости;

- состав сведений государственного кадастра недвижимости об объекте недвижимости;

- основания осуществления кадастрового учета;

- особенности осуществления кадастрового учета отдельных видов объектов недвижимости;

- порядок освидетельствования объекта и основы технической инвентаризации


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

- всего – 328 часов, в том числе:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося – 256 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 170 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 86 часов;

- учебная практика – 72 часа

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) «Осуществление кадастровых отношений», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Выполнять комплекс кадастровых процедур.

ПК 2.2.

Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 2.3.

Выполнять кадастровую съемку.

ПК 2.4.

Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

ПК 2.5.

Формировать кадастровое дело.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3.

Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9.

Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.

ОК 10.

Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ОК 11.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


3.1. Тематический план профессионального модуля:

Осуществление кадастровых отношений


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа,

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1 – 2.5

МДК 02.01 Кадастры и кадастровая оценка земель

256

170

36

-

86

-

-

-


Учебная практика, часов

72






72



Производственная практика (по профилю специальности), часов



-



Всего:

328

170

36

-

86

-

72

-

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 02. Осуществление кадастровых отношений


328



МДК 02.01 Кадастры и кадастровая оценка земель


256 (в т.ч. 86 часов самостоятельная работа)

Раздел  1. Назначение и организация государственного кадастра


40

Тема 1.1.  Основные понятия и виды государственного кадастра


Содержание учебного материала

15

2

Понятие государственного кадастра. Объект государственного кадастра. Организация и порядок проведения кадастра недвижимости. Роль кадастра.

10

Самостоятельная работа

Характеризовать ведение кадастра на различных административно-территориальных уровнях

5


Тема 1.2.  Исторический обзор развития кадастра в России и за рубежом


Содержание учебного материала

12

2

История развития кадастра на территории России. История развития кадастра в зарубежных странах.

8

Самостоятельная работа

Сравнить развитие кадастра на территории России и в зарубежных странах

4


Тема 1.3. Нормативно-правовая основа ведения государственного кадастра недвижимости

Содержание учебного материала

13

2

Федеральные целевые программы по развитию земельно-имущественных отношений. Нормативно-правовые акты, регулирующие порядок ведения кадастров.

8

Контрольная работа № 1

2


Самостоятельная работа

Составить схему «Система источников, регулирующих нормативно-правовое регулирование ведения государственного кадастра»

3

Раздел  2. Государственный кадастровый учет объектов недвижимости


118

Тема 2.1. Государственная система учета недвижимого имущества

Содержание учебного материала

36

2

Субъекты и объекты государственного кадастра. Система учета недвижимого имущества. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и порядок проведения регистрации прав на недвижимое имущество. Присвоение кадастрового номера земельному участку. Правила заполнения ЕГРП.

20

Практические занятия



ПЗ № 1 Присвоение кадастрового номера земельному участку.

2

ПЗ № 2 Заполнение учетных и регистрационных документов

2

ПЗ № 3 Решение ситуационных задач

2

Самостоятельная работа

Перечислить объекты, подлежащие государственной регистрации. Оформить регистрационные документы. Проанализировать нормы ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним».

10

Тема 2.2. Инвентаризация и технический учет объектов недвижимости

Содержание учебного материала

18

2

Проведение инвентаризации объектов недвижимости. Формы документов для проведения инвентаризации. Правила проведения и заполнения документов по инвентаризации. Технический учет объектов недвижимости

10

Практические занятия



ПЗ № 4 Заполнение инвентаризационных материалов

4

Самостоятельная работа

Определить назначение документов инвентаризации

4

Тема 2.3 Виды кадастровых съемок. Формирование кадастрового дела

Содержание учебного материала

64

2

Съемки для целей кадастра, их содержание и способы проведения. Кадастровые карты и планы. Межевание земель. Закрепление на местности границ земельного участка. Сохранность межевых знаков. Чтение чертежа земельного участка. Формирование кадастрового дела.

30

Практические занятия



ПЗ № 5 Закрепление на местности границ земельного участка

2

ПЗ № 6 Сохранность межевых знаков

2

ПЗ № 7 Оформление документов по межеванию земель

2

ПЗ № 8 Чтение чертежа земельного участка

2

ПЗ № 9 Формирование кадастрового дела

4

Контрольная работа № 2

2

Самостоятельная работа

Проанализировать геодезические работы для кадастра. Охарактеризовать ДКК. Дать характеристику пунктов ОМС и межевых знаков. Проанализировать процедуру установления и согласования границ земельного участка. Изучить требования к оформлению документов по межеванию земель.

20

Раздел 3. Методика определения кадастровой стоимости земель


69

Тема 3.1. Оценка земель: понятие и содержание оценки земель

Содержание учебного материала

23

2

Понятие и виды оценки земель. Характеристика качественной и экономической оценки земель. Оценка различных категорий земель.

14

Практические занятия



ПЗ № 10 Определение кадастровой стоимости земельного участка.

2

Самостоятельная работа

Определить применение материалов экономической оценки земель населённых пунктов при разработке генпланов.

7

Тема 3.2. Основные положения методики комплексного ценового зонирования территории городов и поселков

Содержание учебного материала

46

2

Структуризация земель населённых пунктов: зона – массив – район – квартал – секция – кадастровый участок – угодье. Кодирование объектов городской среды. Разработка классификаторов. Кадастровое зонирование.

11

Практические занятия



ПЗ № 11 Изучение классификации городских и сельских поселений. Определение расчётной численности населения

2

ПЗ № 12 Изучение планировочной структуры селитебной территории городских и сельских поселений

2

ПЗ № 13 Изучение селитебной территории сельского поселения

2

ПЗ № 14 Изучение особенностей ландшафтно-рекреационной территории городских и сельских поселений

2

ПЗ № 15 Изучение организации размещения производственной территории, предприятий и учреждений обслуживания

2

ПЗ № 16 Изучение градостроительных требований к организации транспорта и улично-дорожной сети

2

Контрольная работа № 3

1

Самостоятельная работа

Провести структуризацию земель конкретного населённого пункта. Провести кодирование объектов конкретного квартала в городе. Подготовить этапы разработки проекта. Определить перспективы развития своего поселения. Изучить особенности своего жилого района. Определить санитарно-защитные зоны своего квартала. Определить размещение учреждений и предприятий обслуживания в своём квартале. Изучить транспортную сеть в своём квартале.

22

Раздел  4. Информационное обеспечение ведения кадастровой деятельности


29

Тема 4.1. Информационное обеспечение ведения кадастровой документации

Содержание учебного материала

21

2

Информационное обеспечение кадастра недвижимости. Классификационная система кадастровой информации. Базы и банки данных кадастровой информации

14

Самостоятельная работа

Проанализировать классификационную систему кадастровой информации. Охарактеризовать информационное обеспечение кадастров

7


Тема 4.2. Автоматизированная система государственного кадастра недвижимости

Содержание учебного материала

8

2

Понятие АИС и ГИС применяемых в кадастровой деятельности. Область применения и программное обеспечение ГИС технологий. Использование информационных программ при проведении учетных работ в кадастре недвижимости.

3

Контрольная работа № 4

1


Самостоятельная работа

Проанализировать структуру ГИС и АИС технологий

4


Учебная практика «Осуществление кадастровых отношений»


72

- организация кадастровых работ

- проведение регистрации права на пользование недвижимостью

- использование ГИС – технологий для обработки, переработки и хранения кадастровой информации

20

- расчет стоимость земельного участка с применением различных методов расчета

- расчет стоимости земельных участков различных категорий земель

16

- проведение кадастровой съемки различными методами

- обработка полученной информации при кадастровой съемке местности, составлять кадастровые карты, планы, схемы и др.

16

- правила проведения кадастрового и технического учета объектов недвижимости

- выбор метода проведения кадастрового учета

- проведение инвентаризации объектов недвижимости

10

- формирование кадастрового дела объекта недвижимости (земельного участка)

10

Всего

328


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Междисциплинарных курсов» и кабинета «Информационных технологий в профессиональной деятельности».


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- доска (меловая);

- учебные стенды;

- комплект учебно-методической документации.


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и электронная доска;

- проектор;

- экран.


Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

Нормативно – правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Земельный кодекс Российской Федерации.

3. Федеральный закон «Об оценочной деятельности в РФ» № 135 – ФЗ от 29 июля 1998 г.

4. Федеральный Закон «О государственном кадастре недвижимости» от 24.07.2007 N 221-ФЗ.

5. Минэкономразвития России, Методические рекомендации по государственной кадастровой оценке земель различной категории (сельскохозяйственного назначения, особо охраняемых территорий, городских и сельских поселений и т.д.).

6. Минэкономразвития России, Методические указания по определению кадастровой стоимости вновь образуемых земельных участков и существующих земельных участков в случаях изменения категории земель, вида разрешенного использования или уточнения площади земельного участка.

7. Минимущество РФ, Федеральный стандарт оценки «Определение кадастровой стоимости объектов недвижимости» от 2010 г. № 4.

8. Постановление Правительства РФ № 316 «Об утверждении Правил проведения государственной кадастровой оценки земель».

9. Закон РФ «О недрах».


Учебники и учебные пособия:

1. Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского Института бизнеса. 2013, № 4(25) [Электронный ресурс] / Волгоград : Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский институт бизнеса, 2013. - 364 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229552

2. БОСС. Бизнес: Организация, Стратегия, Системы. 2013, № 7 [Электронный ресурс] / М. : Профи-Пресс, 2013. - 84 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209681

3. Аралбаева, Ф. З. Методическое обеспечение управления земельными ресурсами и контроля за их использованием и охраной (на примере г. Оренбурга и Оренбургской области) : монография / Г. Г. Аралбаева, Т. Г. Карабельникова, Ф.З. Аралбаева — Оренбург: ОГУ, 2013 http://www.rucont.ru/efd/216121?cldren=0

4. Свитин В.А.Теоретические основы кадастра : учебное пособие. - М. : ИНФРА-М; Минск:Новое знание, 2013. - 256 с. - (Высшее образование. Бакалавриат).

5. Коротеева Л.И. Земельно-кадастровые работы. Технология и организация: рек. в кач-ве учеб. пособие для вузов.- Ростов н,Д.: Феникс, 2006

6. Кашкина Л.В. Основы градостроительства: допущ. Минобр. РФ в кач-ве учеб. пособие для СПО.- М.: Владос, 2005

7. Петров В.И. Оценка стоимости земельных участков: рек. УМО электронный учебник.- М.: КНОРУС, 2010

8. Маслов Н.В. Градостроительная экология: рек. в кач-ве учеб. пособие.- М.: Высшая школа, 2003

9. Градостроительный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 1 октября 2005.- М.: Омега-Л, 2005


Дополнительные источники:

1. Чешев А.С. Земельный кадастр. Учебник для вузов. М.: Кнорус, 2011.

2. Меденцов А.С. Земельное право. М.: Академия, 2011

3. Управление земельными ресурсами: Учебное пособие/ Кухтин П.В., Левов А.А., Морозов.-М.: Кнорус, 2010

4. Бурханова Н.М. Экономика недвижимости-М.: Инфра-М, 2010.

5.ВарламовА.А.Земельный кадастр: Теоретическиеосновы государственного кадастра недвижимости: учебник- М.: Инфра-М, 2010.

6. Золотова Е.В. Основы кадастра: территориальные информационные системы.-М.:Академия, 2010.

7. Комментарий к Градостроительному кодексу Российской Федерации(постатейный) / под ред. С.А. Боголюбова.- М.: Проспект, 2012


Интернет-ресурсы:

1. http://www.biblioclub.ru – Университетская библиотека онлайн

2. http://www.srcc.ru

3. https://portal.rosreestr.ru

4. http://rosnedv.rosreestr.ru/field_of_activity/kadastr/

5.http://www.shpora.su/gosudarstvennyj-zemelnyj-kadastr-gzk-ponyatie-obekt-gosudarstvennogo-kadastrovogo-ucheta-poryadok-sozdaniya-i-vedeniya-gosudarstvennogo-zemelnogo-kadastra/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программой предусмотрены практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы и закрепляются самостоятельной работой студентов по рекомендуемым преподавателем источникам.

Для развития навыков самостоятельной работы предусмотрена организация самостоятельной работы студентов на занятиях при освоении нового материала посредством работы с законодательными документами, иными нормативно-правовыми актами и учебниками.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение дисциплин: Экономика организации, Основы экономической теории, Математика, Документационное обеспечение управления, Правовое обеспечение профессиональной деятельности, Экологические основы природопользования, Безопасность жизнедеятельности.

Профессиональный модуль, изучение которого должно предшествовать освоению данного профессионального модуля - «Управление территориями и недвижимым имуществом».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную практику, которая проводится концентрированно после изучения междисциплинарного курса МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель.

Обязательным условием допуска к учебной практике является сдача экзамена по междисциплинарному курсу МДК 02.01. Кадастры и кадастровая оценка земель.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего образования, соответствующего профилю модуля «Осуществление кадастровых отношений»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Инженерно-педагогический состав: наличие высшего образования, соответствующего профилю модуля «Осуществление кадастровых отношений».

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Выполнять комплекс кадастровых процедур.

- организация кадастровых работ

- проведение регистрации права на пользование недвижимостью

- использование ГИС – технологий для обработки, переработки и хранения кадастровой информации

- грамотность проведения кадастровых процедур – в соответствии с нормативно-правовыми актами

- качественность проведения кадастровых процедур

- точность соблюдения основных принципов ведения государственного кадастра недвижимости

Текущий контроль в форме:

практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ.


Устный и письменный опрос.


Оценка домашнего задания (реферат, самостоятельная работа исследовательского характера).


Оценка самостоятельной работы.

Определять кадастровую стоимость земель.

- расчет стоимости земельного участка с применением различных методов расчета

- расчет стоимости земельных участков различных категорий земель

- правильность толкования нормативно-правовых актов по определению кадастровой стоимости недвижимости

- точность расчетов кадастровой стоимости разных объектов недвижимости

- точность соблюдения принципов оценки земель

Текущий контроль в форме: практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ.


Устный и письменный опрос.


Оценка домашнего задания (реферат, самостоятельная работа исследовательского характера).


Оценка самостоятельной работы.

Выполнять кадастровую съемку.

- умение проводить кадастровую съемку различными методами

- умение обрабатывать полученную информацию при кадастровой съемке местности, составлять кадастровые карты, планы, схемы и др.

- правильность выбора способа кадастровой съемки

- скорость и качество выполнения кадастровой съемки

- точность расчета и проверка кадастровой съемки

Текущий контроль в форме: практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ.


Устный и письменный опрос.


Оценка домашнего задания (реферат, самостоятельная работа исследовательского характера)

Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

- знание правил проведения кадастрового и технического учета объектов недвижимости

- выбор метода проведения кадастрового учета

- проведение инвентаризации объектов недвижимости

- правильность определения категории объектов недвижимости

- точность определения качественных и количественных характеристик земельных участков

- правильность заполнения форм кадастрового учета

- правильность заполнения форм технического учета объектов недвижимости

Текущий контроль в форме: практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ.


Устный и письменный опрос.


Оценка домашнего задания (реферат, самостоятельная работа исследовательского характера)

Формировать кадастровое дело.

- формирование кадастрового дела объекта недвижимости (земельного участка)

- полнота занесенных в кадастровое дело данных

Текущий контроль в форме: практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ.


Устный и письменный опрос.


Оценка домашнего задания (реферат, самостоятельная работа исследовательского характера)


Промежуточный контроль в форме экзамена (после изучения всего МДК)


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

- готовность к труду

- инициативность

- активность в мероприятиях профессиональной направленности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы, проведение профессиональных конкурсов, смотров (например «Лучший по специальности» и.др.)

Наблюдение и оценка в процессе обучения на аудиторных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Мониторинг поведения в коллективе: с сокурсниками, с преподавателями и иными сотрудниками колледжа.

Мониторинг активности в общественной работе группы, колледжа.

Мониторинг активности при проведении научно-практических конференций, олимпиад, конкурсов, в том числе профессиональных, как на уровне колледжа, так и на других уровнях.

Мониторинг устремлений студента.

Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

- ориентирование в социально- экономическом развитии экономики страны

- умение переносить реальную экономическую ситуацию в свою образовательную деятельность

- умение находить достойный выход из сложившейся экономической ситуации

- правильность выявления экономических, социальных, политических факторов

- правильность оценки характера их влияния на кадастровую стоимость недвижимости

- владение методами гуманитарно-социологических наук при оценке недвижимости и социальной деятельности

Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

- оценка эффективности и качества выполнения

- критическая оценка своей деятельности

- правильность применения способов выполнения профессиональных задач

- дисциплинированность

- деловитость

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- безошибочность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач

- правильность оценки рисков

- правильность решения проблем

- проявление стрессоустойчивости в нестандартных ситуациях

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- быстрый и точный поиск необходимой информации

- правильность анализа информации

- правильность оценки информации

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности

- использование приемов корректного межличностного общения

- толерантность

- тактичность

- коммуникабельность

- ответственность

- исполнительность

- взаимовыручка

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессиональных знаний из отечественного и зарубежного опыта

- готовность к профессиональному росту

- готовность к служебному росту

- самообразование

- стремление к всестороннему развитию

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

- анализ и использование инноваций в области профессиональной деятельности

- владение компьютерной техникой

- владение профессиональными программными продуктами

- ориентация в обновлении информационных технологий

Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.

- уметь вести себя в соответствии с культурными традициями

- умение относиться с уважением к традициям других национальностей

- умение сохранять историческое и культурное наследие совей страны

- адекватность восприятия исторического наследия

- адекватность восприятия культурных традиций русских, башкир и других народностей

Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

- знать и соблюдать правила техники безопасности при проведении кадастровых работ

- понимание необходимости техники безопасности

- готовность применить знания по технике безопасности в соответствующих ситуациях

- правильность действий по применению техники безопасности

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций




*


Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-170536
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх