Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа метапредметного проекта по английскому языку и технологии на тему "Праздник дружбы народов" (3 класс)

Программа метапредметного проекта по английскому языку и технологии на тему "Праздник дружбы народов" (3 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ОПЫТ РАБОТЫ

ГБОУ Школа №922

Программа метапредметного проекта

«Праздник дружбы народов»

Ивашкевич О.В.

3класс

Пояснительная записка

Цель программы расширение знаний английского языка учащихся начальной школы через изобразительное творчество, прикладное искусство, развитие речевых и эстетических навыков, формирование творческой и созидательной личности. Особенность курса состоит в том, что разработка завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом - открытками или в виде мини альбомов (фотоальбомов), оформленными с помощью «скрапбукинг» - вида рукодельного искусства, с последующей демонстрацией и пояснениями.

Задачи программы

Образовательные:

*Расширять словарный запас иноязычной речи, изучать богатое, историческое и культурное наследие стран изучаемого языка, а также быть в курсе взаимоотношений России с другими странами мира;

*Обогащать представление о жизни в разных странах, формировать представление в области народных костюмов мира;

*Практиковать монологическую и диалогическую речь, используя аудирование, перевод с русского языка на английский;

*Закрепить речевые фразы, грамматические структуры, лексику по теме «Путешествие»;

*Тренировать закрепление информации по теме, грамотное построение предложений;

*Практиковать чтение стихотворений, пение песен, произношение пословиц и поговорок на английском и русском языке, а также тренировать работу с инструментами и материалами для скрапбукинга.

*Научить переносить знания на новую ситуационную модель общения, проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством учителя иностранного языка, изготовлять и оформлять мини альбомы, открытки, личную или семейную историю при помощи рукоделия - скрапбукинга.

Развивающие:

*Способствовать развитию английской речи, раскрепостить личность ребенка, снять физическое перенапряжение и переключить внимание на другие занятия;

*Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей, память и внимание, способность к творческому самовыражению и самореализации через теоретическое и практическое знакомство с декоративно-прикладным творчеством;

*Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление, повышать интерес к изучаемому иностранному языку;

*Формировать лингвистическую и социокультурную компетентность, познавательные умения: задавать вопросы и отвечать на них, доказывать и рассуждать, работать с информацией (сбор, хранение и использование), а также умение самостоятельно или совместно решать творческие задачи;

*Развивать и формировать интеллектуальную сферу личности ребенка;

*Развивать чувство патриотизма и коллективизма;

*Развивать межпредметные связи (с чтением, материальными технологиями и ОБЖ, окружающий мир) и обогащать кругозор.

Воспитательные:

*Развивать интерес к изучению истории и культуры чужой страны через развитие знаний изучаемого иностранного языка;

*Воспитывать жизненную инициативность и активность, отзывчивость к окружающим;

*Воспитывать чувство ответственности перед коллективом, культуру общения – умение слушать собеседника;

*Объединять личностей в коллектив для совместной деятельности и познавательных интересов, и как следствие – совершенствование личности;

*Воспитывать любовь к Родине и чувство прекрасного.

* Прививать интерес к народным символам, как виду народного художественного творчества;

*Развивать критику и самокритику;

*Воспитывать этику взаимоотношений;

*Воспитывать желание общаться на английском языке, получая при этом

удовольствие.

Проектная деятельность способствует тому, что обучаемые привыкают работать самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности, а это – главный компонент образования в настоящее время. Следует отметить тот факт, что теперь учащиеся имеют возможность использовать полученные знания по иностранному языку вне класса - в процессе проектной работы. Иными словами, проект – это возможность для детей выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

Актуальность программы

«…Дети должны жить в мире красоты, игр, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребенка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать…»

В.А. Сухомлинский

Владение иностранным языком сегодня становится необходимым условием для современной жизни. С каждым днем в Интернете появляется все больше людей, которые хотят поделиться со своими сверстниками впечатлениями о жизни, хотят понять жизнь других людей и быть понятыми. Знакомство с новой страной вызывает у учащихся всегда положительные эмоции и неподдельный интерес, заставляет задумываться о современном мире. Общеизвестно, что почти во всех школах Москвы учатся дети разных национальностей. В нашей школе, например, на сегодняшний день, учатся дети более 8 национальностей и таких школ полно в нашем городе. И во всех подобных школах учителя сталкиваются с одинаковыми проблемами общения между учащимися разных национальностей. Только диалог культур, их взаимодействие, способствует ослаблению межнациональных конфликтов, взаимопониманию между различными нациями и народами, формированию толерантности. В современном мире воспитание терпимости к гражданам других стран стало одной из главных целей образовательной политики. Проблема культуры межэтнического взаимодействия особенно актуальна для нашей страны в наше время. Необходимо воспитывать уважение к людям разных национальностей, развивать духовно-нравственный потенциал личности школьников. Важность этой задачи продиктована необходимостью бесконфликтного взаимодействия в многонациональном обществе. Ни для кого не секрет, что в результате активизации международного терроризма в глобальных масштабах, резко возросла напряженная атмосфера в человеческих отношениях.

Из опыта работы я заметила, что именно в начальной школе повышается интерес учащихся к изучению иностранного языка. Все дети имеют разные способности: память, слух, логическое мышление и произношение. В этом отношении большим подспорьем служит внеклассная работа. Только она является «палочкой-выручалочкой» для ребенка. А если совместить изучение иностранного языка на дополнительных уроках с созданием оригинального изделия, которое тебе в новинку и по душе, то положительный опыт будет полезен и в дальнейшей жизни. Все знают, какой бывает удивительной и непредсказуемой детская фантазия, а она не зависит от умственных способностей. Работа с бумагой всегда была доступна всем. А в настоящее время она получила новое веяние. Скрапбукинг сейчас становится модным не только за рубежом, но и у нас в стране. Занятие новое и увлекательное. Оно объединяет людей в клубы и не имеет ограничений по возрасту и навыков. Проект дает ребенку возможность самоутвердиться и активизировать коммуникативную деятельность. Успех, поощрение достижений являются необходимыми условиями для дальнейшей мотивации учащихся в учебной и внеклассной работе по иностранному языку.

Идея данного проекта возникла не случайно, а на основе анализа и многократных наблюдений за работой на уроках технологии учащихся младших классов. Все дети работают самозабвенно и неустанно. Я надеюсь, что данная программа будет удачным примером для моих коллег в организации проектной деятельности различного вида при изучении иностранного языка с учащимися начальной школы.

Приложение.

Метапредметный проект: английский язык, технология, художественный труд и изобразительное искусство (34 ч.)

Конечного результата.

2.

Анализ предстоящей деятельности. Подбор новой лексики по теме: «Путешествие в разные страны». Развитие произносительных навыков.

3.

Активизация новой лексики по теме: a journey, the airport, a train, a ticket, a flag, a country, a timetable, a luggage, a customs, a plane, a passport, a capital. Отработка произношения.

4.

Тема: «Scrapbooking». Введение и закрепление новой лексики по теме. Техника безопасности при работе с инструментами и материалами на уроках по «Scrapbooking». Тренировочные упражнения с ножницами с волнистым краем, дыроколом, стиплером, объемным контуром и т.д. Отработка устной речи с новыми словами.

5.

Развитие речевых навыков по теме «Путешествие…». Закрепление лексики по теме.

6.

Мои любимые занятия на отдыхе. Составление монолога. Отработка фраз: My name isI am… I am from… I was in… I like… I can… My father is… My mother is… My sister (brother) is…

7.

Заучивание слов, ударение, элементы интонации, пауза, ритм, темп беседы. Тренировочные упражнения.

8.

Формирование умения вести рассказ о себе, адекватно реагировать на реплику. Тренироваться выражать свое отношение к теме, выражать согласие или несогласие: I agree (disagree) with…, You are right (wrong), What is interesting…, To my mind

9.

Слышать и понимать вопросы по теме. Отработка специальных вопросов: What is it? Who are you? What is your name? Where are you from? What is the capital of…?

10.

Обучение описывать события: место действия, название страны, города, название времени года, месяца и даты.

11.

Стили «Scrapbooking». Виды и формы открытки или мини альбома. Развитие и расширение творческих способностей учащихся.

12.

Страницы альбома (открытки). Моя фото – история. Какой я ее вижу? Выбор стиля оформления своего мини фотоальбома или открытки.

13.

Подбор и изготовление художественных элементов к фотоальбому или к открытке. Искусство оригами. Многообразие выбора тканей и аксессуаров для оформления изделия.

14.

«Кvilling»- маленькая деталь с большими возможностями для украшения открытки или альбома. Беседа о квиллинге. Тренировочные упражнения по изготовлению деталей из бумаги.

15.

Закрепление навыков овладения приемами техники «Кvilling».

16.

Замысел и эскизы мини альбома или открытки по теме «Travelling…». Выбор формата изделия, фраз по теме для альбома или открытки.

17.

Подготовка к оформлению обложки. Работа по выбору формы альбома (открытки), по подбору различного вида материалов.

18.

Воплощение эскизов. Выбор окончательного варианта. Изготовление обложки изделия.

19.

20.

Занятия по оформлению страничек альбома (открытки) в различных стилях: Европейском, Vintage, Heritage, Shaba shik, Fristail, Mix media и др. Тренировочные упражнения.

21.


Обучения понимания простых приказаний, рассуждений в учебных, игровых и реальных ситуациях.

22.

Обучение описывать мини альбом (открытку): содержание изделия, его оформление, стиль и речевое поведение во время выступления.



23.

Вводное занятие по теме: «Народный костюм». Особенности народного костюма разных стран. Выбор определенной страны. Обоснование выбора. Подбор лексики по теме. Отработка произношения.

24.

Классификация костюма. Введение новых ЛЕ в речи. Активизация новой лексики по теме: clothes, a hat, a scarf, a jacket, trousers, a shirt, a skirt, a blouse, a dress, a belt, shoes, a bag.

25.

Костюмы народов мира – отображение истории народов. Активизация новой лексики в речи по теме «Одежда». Тренировочные упражнения.

26.

Символы стран. Народные игрушки. Развитие монологической речи.

27.

Вопросно-ответные упражнения. Составление диалога. Отработка общих вопросов: Can you play…? Do you…? Have you got a…? Dо you like…? Does your mother (father)…? Does your family…?

28.

Подбор лексики по теме «Достопримечательности страны». Отработка произношения.

29.

Активизация в устной и письменной речи новых ЛЕ и РО. Закрепление фраз: I go by…, My favorite country (city) is…, My family and I go to …, There (is) are many…, The capital of…, This monument is to…

30.

«Journaling». Обучение оформлению надписей и подписей под фотографиями в фотоальбомах. Практическое занятие.

31.

Итоговое занятие по изготовлению изделий. Окончание творческих работ: наведение лоска на изделие, добавление мелких штрихов.

32.

Занятие техникой речи, подготовка к выступлению на итоговой презентации по проектной деятельности. Обучение сценическому мастерству. Тренировочные упражнения.

33.

Генеральная репетиция презентации проекта.

34.

Подведение итогов. Выставка работ. Планы на будущее. Фотосъемка.




Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров68
Номер материала ДБ-118480
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх