976875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма модуля ПМ 04

Программа модуля ПМ 04

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образование Рязанской области


Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Рязанский аграрный техникум»





УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учебного отдела

_______________Н.А. Лысенко

«____»__________2013 г.








ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 04

Проведение санитано-просветительской деятельности















п. Варские 2013





Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

111801 Ветеринария____

коднаименование специальности





Организация-разработчик: ОГБОУ СПО «Рязанский аграрный техникум»


Разработчики: Бабкина Наталья Владимировна преподаватель специальных дисциплин

Бирюкова Лидия Сергеевна преподаватель экономических дисциплин



Рецензент: Сологуб Юлия Андреевна преподаватель специальных дисциплин




Рассмотрено на заседании цикловой комиссии

ветеринарно-технологических дисциплин

Протокол № ______ от_____________ 20 г.

Председатель ______________ Е.А. Гринник






























СОДЕРЖАНИЕ


страницы



1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)





















1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 04

«Проведение санитарно-просветительской деятельности»


1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 111801 Ветеринария (базовой подготовки) в части освоения профессионального цикла: проведение санитарно-просветительной деятельности.

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

  • Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

  • Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

  • Участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

  • Проведение санитарно-просветительской деятельности;

  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС)

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и

зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и

лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

примерная программа профессионального модуля 04 «Проведение санитарно – просветительской деятельности» может быть использована в подготовке рабочей профессии 15830 «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птиц».


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

- проведения информационно-просветительских бесед с населением;

- подготовки информационных материалов ветеринарной тематики;


уметь:

- определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской деятельности;


знать:

- направления, методы и формы санитарно-просветительской деятельности.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:


всего – 96 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 32 часа;

учебной практики – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)

  • Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

  • Участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

  • Проведение санитарно-просветительской деятельности;

  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС),

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и

зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2.

Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и

лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3.

Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4.

Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5.

Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

























3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля



3.1. Тематический план профессионального модуля



Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Раздел 1. Основы ветеринарии


48

32

16

-

16

-


18

-


Раздел 2. Ветеринарный менеджмент


48

32

10

16

18

-


Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

-


-


Всего:

96

64

26

-

32

-

36

-





3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 04.

Осуществление

санитарно-просветительской деятельности




МДК 04.01.

Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности



Тема 04.01.01.

Основы ветеринарии

Содержание

1

Организация ветеринарного дела в РФ

2

1

2.

Законодательное регламентирование ветеринарной деятельности

4

2

Практическое занятие



1

Решение задач по вопросам законодательства в области ветеринарии

2

3.

Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности

4

2

Практическое занятие



2

Подготовка и проведение консультаций для работников животноводства по вопросам санитарных норм содержания животных

2

3

Подготовка и проведение консультаций для владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам профилактики инфекционных, зоонозных инфекционных и инвазионных болезней животных

2

4

Подготовка информационных материалов о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инвазионных болезней животных.

2

4.

Приемы первой помощи животным

2

2

Практическое занятие


5

Приемы первой помощи животным при заразных болезнях животных.

2

6

Приемы первой помощи животным при незаразных болезнях животных

2

5.

Содержание, кормление и использование животных – производителей

2

1

6.

Информирование населения о проводимых ветеринарных мероприятиях

2


Практическое занятие



7


Проведение ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

2


8

Подготовка информационных материалов для размещения в средствах массовой

информации о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

2

Тема 04.01.02.

Ветеринарный

менеджмент


Содержание



1.

Внешняя и внутренняя среда организации.

2

1

2.

Характеристика составляющих цикла менеджмента.

2

1

3.

Планирование: принципы планирования, виды ветеринарных планов и требования к ним.

2

1

4.

Организация ветеринарной лечебной работы.

2

1

5.

Мотивация и контроль работы ветеринарной службы.

2

1

6.

Информация и требования к ней. Документация: виды и порядок составления документов.

2

1

7.

Должностная инструкция ветеринарного санитара, ветеринарного фельдшера, главного ветеринарного врача.

2

1

8.

Система методов управления. Стили управления.

2

1

9.

Управленческие решения.

2

1

10.

Конфликты: причины, виды, последствия, способы урегулирования.

2

1

11.

Основы делового общения.

2

1

Практические занятия



1.

Составление планов ветеринарных мероприятий: профилактических, оздоровительных, оперативных, годовых, перспективных.

2

2.

Составление бизнес-плана ветеринарного врача-предпринимателя.

2

3.

Заполнение ветеринарных журналов, составление форм ветеринарной отчётности и официальных документов по ветеринарии.

2

4.

Подготовка документов для введения карантина по особо опасным болезням животных.

2

5.

Принятие управленческих решений.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 04

32


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Ветеринарное законодательство, его использование в профессиональной деятельности.

Правила оказания ветеринарных услуг.

Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности

Подготовка информационных материалов о методах профилактики и лечения инфекционных и инвазионных болезней животных.

Приемы безопасной работы с животными разных видов.

Правила техники безопасности и производственной санитарии при работе с животными.

Особенности кормления и содержания животных – производителей.

Профилактические и ветеринарно-санитарные мероприятия в животноводстве

Закон «О ветеринарии» - основа ветеринарного менеджмента.

Требования, предъявляемые к современным руководителям.

Уровни управления, линейные и функциональные связи.

Организационная структура и структура управления предприятием.

Организационная культура, социально-психологический климат в коллективе.

Темперамент и психологическая совместимость в коллективе.

Расстановка людей и бесконфликтное эффективное управление.

Должностная инструкция и её назначение.

Необходимость планирования производственной деятельности.

Учебная практика

Виды работ

  1. Участие в оказание первой помощи больным животным при различных заболеваниях.

  2. Участие в работе по составлению рационов для животных – производителей.

  3. Составить должностную инструкцию ветеринарного фельдшера (ветеринарного врача).

  4. Составить бизнес-план ветеринарной клиники.

36


12

6

6

12

Всего

96 часов










4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинета - Организация ветеринарного дела; Животноводства;

лабораторий - Кормления животных; Зоогигиены и ветеринарной санитарии; Внутренних незаразных болезней; Эпизоотологии с микробиологией; Паразитологии и инвазионных болезней; Ветеринарной хирургии; Акушерства, гинекологии и биотехники размножения;


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект лекарственных веществ;

- комплект хирургических и терапевтических инструментов;

- комплект диагностических инструментов;

- муляжи

- спецодежда.


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест лабораторий:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- лабораторная посуда;

- инструменты для ведения лекарственных веществ;

- дезинфицирующие средства.


Технические средства обучения:

- компьютер;

- интерактивная доска;


    1. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Жуленко В.Н., Горшков Г.И. Фармакология: Учеб. Пособие. – М: «Колос С», 2007 – 38 с.

2. Кузьмина В. А., Святковский А. В. Эпизоотология с микробиологией. – М.: АСАDЕМА, 2005.- 429 с.(Для студентов средних специальных учебных заведений по специальности «Ветеринария»).

4. Семенов Б.С. Частная ветеринарная хирургия: учеб.пособие. – М: «Колос С», 2006 – 33,6 с.

Дополнительные источники:

1. Кондрахин И.П. Справочник ветеринарного терапевта и токсоколога: учеб. пособие.- 2005 – 38 л.

3. Уша Б.В. Внутренние болезни животных: учебное пособие: - 2010 21 л.

Интернет-ресурс.

1. Микробиология. Форма доступа: http://www.booksmed.com/infekcionnye-bolezni/561-infekcionnye-bolezni-zhivotnyx-voronin-uchebnik.html

2.Фармакология с рецептурой – книга. Форма доступа:

http://www.kodges.ru/53164-farmakologiya-s-recepturoj.html











4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


При проведение занятий по Профессиональному модулю 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности» используются оптимальные формы и методы, такие как работа в микрогруппах, элементы ролевой игры, анализ конкретного примера, выездные занятия

Учебная практика организовывается и проводится на предприятиях АПК Рязанской области на основание договоров.

Для изучения Профессионального модуля 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности» необходимы знания общепрофессиональных дисциплин:

- «Анатомия и физиология животных»;

- «Ветеринарная фармакология»;

- «Основы зоотехнии»;

- «Основы микробиологии»;

- «Основы экономики, менеджмента и маркетинга»;

Для изучения Профессионального модуля 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности» необходимы знания профессиональных модулей:

- ПМ 01 «Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий »

- ПМ 02 «Участие в диагностике и лечении заболеваний

сельскохозяйственных животных»

    1. . Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по Профессиональному модулю 04 «Проведение санитарно-просветительской деятельности» наличие высшего профессионального образования.

Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также преподаватели общепрофессиональных дисциплин. «Анатомия и физиология животных», «Латинский язык в ветеринарии», «Основы микробиологии», «Основы зоотехнии», «Основы экономики, менеджмента и маркетинга»

  1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечение.

- актуальность тем, понятность, доходчивость форм.

Текущий контроль в форме защиты практических занятий.

Тестирование

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазионных болезней.

- передовой опыт по сохранению и увеличению поголовья скота.

- повышение ветеринарно-санитарной грамотности работников животноводства.

Текущий контроль в форме защиты практических занятий.

Тестирование

Презентация

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

- приобретение простейших навыков оказания лечебной помощи животным.

Текущий контроль в форме защиты практических занятий.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных - производителей.

- составление рационов и графика использование производителей

Текущий контроль в форме защиты практических занятий.

Тестирование

ПК 4.5. Информировать население о планируемых и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

- оформление информационного материала

Решение ситуационных задач

Презентации



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальное значение своей будущей профессии проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки профилактических, ветеринарно-санитарных мероприятий;

- оценка эффективности и качества выполнения

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов в животноводстве

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск необходи-мой информации;

- использование различных источников, включая электронные

ОК 5. Использовать информаци-онно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- работа на интерактивной доске с мультимедиапроектором

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.


- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля



ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


- анализ инноваций в области разработки технологических процессов в ветеринарии


ОК 10. Исполнять воинскую обя-занность, в том числе с примене-нием полученных профессио-нальных знаний (для юношей).


- демонстрация интереса к воинской обязанности







** Раздел профессионального модуля – часть примерной программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

8


Общая информация

Номер материала: ДВ-170373

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.