«Программа
Movie Maker и уроки литературы»
Внеклассные мероприятия по литературе
сегодня невозможно представить без мультимедийных технологий, которые помогают
сделать их яркими, запоминающимися, развивают воображение учеников, повышают их
творческую активность. При подготовке к таким мероприятиям дети учатся грамотно
использовать компьютер, понимают, что компьютер не просто игрушка или средство
общения с друзьями, а в первую очередь инструмент, с помощью которого можно
самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать
необходимую информацию.
Таким образом, использование ИКТ кроме
учебных целей по предметам имеет еще и задачи по формированию информационной
грамотности учащихся:
·
получение знаний, позволяющих
перерабатывать, осмыслять, оценивать большие потоки
современной информации и умений пользоваться и управлять ею для различных
практических целей;
·
овладение современными
информационнo-коммуникационными технологиями (ИКТ)
как инструментом профессиональной деятельности и общей культуры человека.
Цели использования мультимедийных
технологий на уроках:
·
повышение мотивации обучения;
·
развития познавательной активности
учащихся;
·
стимулирование самостоятельности учащихся.
Применение информационно-коммуникационных
технологий на уроках и во внеклассной работе по литературе:
·
способствует совершенствованию
коммуникативных умений и навыков учащихся;
·
позволяет организовать групповую и
самостоятельную работу;
·
позволяет индивидуализировать процесс
обучения;
·
активизирует познавательную деятельность
учащихся;
·
развивает творческий потенциал учащихся;
·
повышает интерес к изучению литературы.
К наиболее часто используемым элементам
ИКТ в учебном процессе относятся:
·
электронные учебники и пособия,
·
электронные энциклопедии и справочники,
·
интерактивные таблицы,
·
образовательные ресурсы Интернета,
·
DVD и CD диски с картинами и
иллюстрациями,
·
видео- и аудиоматериалы,
·
тренажеры и программы тестирования,
·
научно-исследовательские работы и проекты.
·
дистанционное обучение.
Очень интересны виртуальные путешествия
по литературным местам. Документальные фильмы о биографии писателей не всегда
удовлетворяют современным требованиям, иногда они бывают устаревшими, иногда
хочется их сократить или ввести другой текст. Возможность создать свой фильм,
предназначенный для внеклассного мероприятия (его можно будет использовать и на
уроках литературы), дает программа Movie Maker.
Программа Movie Maker входит в пакет
стандартных программ Microsoft Office.
Эта программа позволяет создать фильм на
любую тему, используя иллюстрации, видеосюжеты, музыку, аудиозаписи,
собственные комментарии учителя и учеников, записанные с помощью микрофона. Например:
«Недаром помнит вся Россия про день Бородина!», «Экскурсия на родину М.В.
Ломоносова» (6 кл.), «Легенды Тархан» (8 кл.), «А.С. Пушкин» (9 кл.), «Л.Н.
Толстой в Ясной Поляне» (10 кл.), и др.
Например, при создании фильма «А.С.
Пушкин» (9 кл.) были использованы иллюстрации:
1.Портреты А.С.
Пушкина, написанные русскими художниками
2.Е. Гейтман. А.
Пушкин. Гравюра.
3.О.А. Кипренский.
"Портрет Пушкина". 1827 г.
4.П.Ф.Соколов.
"Портрет Пушкина".1836 г.
5.В.А. Тропинин.
"Портрет Пушкина".1827 г.
6.Б.В. Щербаков.
"Пушкин в Петербурге".1949 г.
7.Т. Райт.
"Портрет Пушкина".1837 г.
8.И.Е.Вивьен.
"Портрет Пушкина". 1826 г.
9.Автопортрет на
листе, вклеенном в альбом Е.Н. Ушаковой. 1829г.
10. А.С. Пушкин.
Автопортрет
11. В. Меньшиков.
Пушкин и Натали
12. А.А. Пластов.
Пушкин в Болдине.
13. Н.П. Ульянов.
А.С. Пушкин с женой на придворном балу.
14. Портреты.
Н.Н.Пушкиной В.Гау
15. А. Брюллов.
Н.Н.Пушкина. Конец 1831 – начало 1832.
16. И.Макаров.
Н.Н.Пушкина-Ланская. 1849г.
17. Рисунки Нади
Рушевой.
Музыка:
1.Песня В. Качана на стихотворение Л.
Филатова «Разговор некоего кавалергарда с некой дамой на балу о Пушкине».
Как создать свой фильм с использованием
программы Movie Maker?
1.Подобрать
текстовый материал, звук, иллюстрации, видео.
2.Записать текст с
помощью микрофона.
3.Войти в
программу Movie Maker.
4.Импортировать
нужные материалы: звук, иллюстрации, видео.
5.Расположить
материалы в нужной последовательности, подобрать видеоэффекты, переходы.
6.Опубликовать
фильм.
Работа с самостоятельно созданным фильмом
не сводится только к его просмотру. Можно раздать листочки с заранее
напечатанными вопросами по фильму и попросить учащихся записать ответы (в том
числе и в форме теста); провести викторину на лучшего зрителя; фильм может
стать и продуктом проектной деятельности учащихся.
Ученикам нравится самим участвовать в
создании фильмов, потому что это позволяет им почувствовать себя режиссерами и
соавторами внеклассного мероприятия и урока, в процессе подготовки к которому
они могут в полной мере проявить свое творчество, исследуя литературные и
исторические материалы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.