Программа "Моя малая родина" + библиотечный час

Рабочая программа по курсу «Моя малая Родина»

1.      Пояснительная записка.

Рабочая программа по внеурочной деятельности  «Моя малая Родина» для 2 – 4 классов составлена на основе ФГОС НОО, примерной основной образовательной программы, базисного учебного плана и авторской программы «В мире книг»  Л.А. Ефросинина «Юный турист: изучаю родной край». Д.В. Смирнов  Сборник программ внеурочной деятельности под ред. Н.Ф.Виноградовой Нчальная школа XXI века Вентана-Графф 2011

Программа внеурочной деятельности с младшими школьниками тесно связана с содержанием следующих учебных дисциплин: «Окружающий мир», «Физическая культура», «Литературное чтение», «Технология» и др. Более того, виды и направления внеурочной деятельности интегрируют результаты учебной деятельности — универсальные учебные действия в конкретных формах организации активной практико-ориентированной деятельности (самодеятельности) обучающихся в туризме и краеведении, что, собственно, и обеспечивает их взаимосвязь и формирование качественно новых универсальных учебных действий.

Главные цели курса:

-                     развитие познавательной, двигательной и коммуникативной активности обучающихся, укрепление их физического и психоэмоционального здоровья;

-                     создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

-                     расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

-                     формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

При этом предполагается решение следующих задач:

-                     освоение основных социальных норм, необходимых для безопасной жизнедеятельности в социальной среде и окружающей природе;

-                     изучение основ туристско-краеведческого мастерства;

-                     усвоение норм сохранения и поддержания физического, психического и социального здоровья;

-                     развитие познавательной и творческой активности обучающихся;

-                     вовлечение обучающихся в творческую, поисково-исследовательскую и краеведческую деятельность;

-                     воспитание и развитие коммуникативных и личностных качеств обучающихся;

-                     развитие рефлексии — способности осознавать и оценивать свои мысли и действия со стороны, соотносить результат своей деятельности и деятельности товарищей с поставленной целью.

2.Общая характеристика программы

Методологической основой содержания должны являться единство образовательного пространства и времени последовательной смены состояний развития личности обучающегося, а также его самовыражение, самоопределение и самореализация в активных формах деятельности. Важным при этом является относительно свободный выбор содержания, форм и методов деятельности (самодеятельности) на основе личностно ориентированного, развивающего образования и принципов деятельностного развития.

Предметами деятельности курса являются:

 —наблюдения за явлениями природы и социальной средой в ближнем окружении обучающегося (родной край: школа, микрорайон, город). В процессе овладения этой практико-ориентированной деятельностью обеспечиваются целостное и системное видение мира в его важнейших взаимосвязях, осознание места и роли в нём человека;

—двигательная деятельность общеразвивающей направленности в процессе занятий. В процессе этой деятельности укрепляется здоровье, совершенствуются физические и морально-волевые качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность. Обеспечивается ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни;

—способы организации безопасной жизнедеятельности человека в природной и социальной среде, представленные в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих физическое и психоэмоциональное здоровье младшего школьника, а также сохранение окружающего мира;

—изучение природного и культурно-исторического наследия России.

Изучение данного курса обеспечивает духовно-нравственное развитие обучающихся, формирование гражданственности, воспитание нравственных чувств и трудолюбия, развитие творческих способностей и формирование основ социально ответственного поведения в обществе и в семье.

Курс «Моя малая Родина»  призван комплексно обеспечивать процессы развития, обучения, воспитания и оздоровления подрастающего поколения; способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя.

Внеурочные занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

История страны, города (своего населённого пункта), своей школы, улицы, пропущенная через собственный жизненный опыт, через пробуждение чувства сопричастности, эмоционального сострадания и соучастия, — вот что воспитывает младшего школьника как настоящего патриота и гражданина.

Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

Формы организации занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.

Содержание занятий создаёт условия:

-                     для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

-                     для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Совершенствуя полученные в начальном образовании универсальные учебные действия, обучающиеся получают новые теоретические знания и практические умения в области истории и культуры малой родины через различные виды практико-ориентированной деятельности, проявляют уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям прежних времён, а также в процессе обучения формируется патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности родного края.

Ведущим методом внеурочной деятельности является метод решения практических задач (познавательных, исполнительских, творческих).

Структуру учебно-тематического плана необходимо выстраивать по принципу соответствия временам года, т. е. в межсезонье часть занятий проводить в помещениях образовательного учреждения (классе, библиотеке, школьном краеведческом музее или спортивном зале), но большую часть занятий всё же необходимо проводить на открытом воздухе: в школьном дворе, парке, на берегу водоёмов.

Содержание программы предполагает широкое использование на занятиях аудио-, видео- и компьютерной техники, различных информационных сетей, что может в значительной мере повысить воспитательную эффективность внеурочной деятельности и организовать самостоятельную работу учеников.

Подведение итогов работы за год может быть организовано в различных формах общественной презентации (выставка, показательные выступления, краеведческий конкурс, конференция, туристское путешествие и т. п.) с участием сверстников, педагогов образовательного учреждения и родителей обучающихся.

3.      Место курса в учебном плане.

         Программа  данного  курса представляет  систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на четыре года обучения.

Курс включает  204 занятия: во 2 – 4  классах - 2 занятия в неделю, 68 занятий за учебный  год.

 Программа реализована в рамках «Внеурочной деятельности» в соответствии с  образовательным планом. 

4.      Описание ценностных ориентиров в содержании программы

· Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

· Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

· Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

· Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

· Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

· Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.

5.      Планируемые результаты освоения программы

по внеурочной деятельности

курса «Моя малая Родина» во 2 классе.

Личностными результатами изучения курса являются:

·                    чувство сопричастности с жизнью своего народа, Родины, с важнейшими событиями родного города

·                    ориентация в нравственном содержании, как собственных поступков, так и поступков других людей

·                    эстетическое чувство на основе знакомства  с художественной культурой;

·                    чувство понимания и любви к живой природе, бережного отношения к ней;

·                    чувство гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих        УУД:

Регулятивные УУД:

·                    определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

·                    учиться совместно с учителем, обнаруживать и формулировать нравственную проблему;

·                    учиться планировать свою деятельность во внеурочное время;

·                    высказывать свою версию разрешения проблемы, пытаться предлагать способ её проверки;

·                    работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

·                    определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

·                    ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения задач;

·                    делать предварительный отбор источников информации для решения задачи;

·                    перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

·                    участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

·                     оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

·                    высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

·                     участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

·                    соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

·                    совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

Предметные результаты:

·                    называть имя своего края, своего города, название своей улицы, номер

·                    своего дома, адрес школы;

·                    называть столицу России и области, приводить примеры их достопримечательностей;

·                    узнавать  государственную символику России и символику Московской области;

·                    рассказывать о результатах экскурсии по городу к местам исторических событий и памятникам истории;

·                    находить книгу в открытом библиотечном фонде;

·                    формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;

·                    характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;

·                    слушать и читать книгу, понимать прочитанное;

·                    пользоваться аппаратом книги;

·                    овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке).

Планируемые результаты освоения программы

по внеурочной деятельности

курса «Моя малая Родина» в 3 классе.

Личностными результатами изучения курса являются:

Учащийся научится:

·                    ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;

·                    приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной

деятельности;

Учащийся получит возможность для формирования:

·                    основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин района, чувства сопричастности и гордости за свой край;

·                    ориентирования в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей.

·                    чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих УУД:

Регулятивные УУД:

·                    определять цель деятельности  с помощью учителя и самостоятельно;

·                    учиться совместно с учителем,  обнаруживать и формулировать нравственную проблему;

·                    учиться планировать свою  деятельность во внеурочное время;

·                    высказывать свою версию разрешения проблемы, пытаться предлагать способ её проверки;

·                    работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

·                    определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

·                    ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна  дополнительная информация (знания) для решения задач;

·                    делать предварительный отбор источников информации для  решения задачи;

·                    перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

Коммуникативные УУД:

·                    участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

·                     оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

·                     высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

·                    участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

·                     соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

·                    совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им;

Предметные результаты

Учащиеся научатся:

·         читать по ролям художественное произведение;

·         участвовать в драматизации произведений, читать наизусть лирические произведения, отрывки прозаических текстов;

·           различать жанры, преимущественно путём сравнения (сказка – басня, сказка – былина, сказка – рассказ и др.);

·                    приводить примеры положительного и отрицательного отношения человека к природе;

·                    собирать информацию для библиографической справки об авторе;

·                    выполнять поисковую работу по проекту;

·                    рассматривать и читать детские газеты и журналы.

Учащиеся получат возможность научиться:

·         создавать иллюстрации к произведениям;

·         создавать в группе проекты.;

·         различать особенности  профессий;

·         принимать участие в общественно-полезных акциях;

·         готовить отзыв о книге и обсуждать разные точки зрения;

·         находить нужную информацию в газетах и журналах.

·         презентовать результаты проектной деятельности и любимую книгу.

Планируемые результаты освоения программы

по внеурочной деятельности

курса «Моя малая Родина» в 4 классе.

Личностными результатами изучения курса являются:

У учащихся будут сформированы:

·                    чувство сопричастности с жизнью своего народа, Родины, с важнейшими событиями родного города

·                    способность к самооценке на основе критерия успешности учебной

·                    ориентация в нравственном содержании, как собственных поступков, так и поступков других людей

·                    эстетическое чувство на основе знакомства  с художественной культурой;

·                    чувство понимания и любви к живой природе, бережного отношения к ней;

·                    устойчивое стремление следовать в поведении моральным нормам;

·                    чувство гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование

следующих УУД:

Регулятивные УУД:

·                    определять цель деятельности  с помощью учителя и самостоятельно;

·                    учиться совместно с учителем,  обнаруживать и формулировать нравственную

проблему;

·                    учиться планировать свою  деятельность во внеурочное время;

·                    высказывать свою версию разрешения проблемы, пытаться предлагать способ её

проверки;

·                    уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

·                    уметь самостоятельно работать с новым произведением;

·                    уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

·                    уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

·                    ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна  дополнительная

информация (знания) для решения задач;

·                    делать предварительный отбор источников информации для  решения задачи;

·                    перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные 

выводы.

Коммуникативные УУД:

·                    участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

·                    слушать и понимать речь других людей;

·                    совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им;

·                    учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

·                     оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

·                     высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

·                     соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Предметные результаты

Обучающиеся должны знать:

·                    ведущие музеи, исторические и памятные места своего микрорайона и города;

·                    историю своей школы, её традиции;

·                    основные вехи истории родного края;

·                    правила поведения в музеях и других общественных местах;

Учащиеся научатся:

·                    ориентироваться в мире книг по алфавитному каталогу, открытому доступу книг в детской библиотеке;

·                    участвовать в драматизации произведений, читать наизусть лирические произведения, отрывки прозаических текстов;

·                    различать жанры, преимущественно путём сравнения (сказка – басня, сказка – былина, сказка – рассказ и др.);

·                    приводить примеры положительного и отрицательного отношения человека к природе;

·                    приводить самостоятельно наблюдения в природе;

·                    характеризовать особенности природы своего края;

·                    выполнять правила поведения в природе;

·                    знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;

·                    пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;

·                    задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках;

·                      работать с детскими газетами и журналами.

Учащиеся получат возможность научиться:

·                    создавать иллюстрации к произведениям;

·                    создавать в группе проекты;

·                    собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, постеры, электронные версии, живой журнал, конкурсы и т. д.);

·                    принимать участие в общественно-полезных акциях;

·                     пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;

·                    писать отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом.

6.      Содержание программы

2 класс

Библиотечные часы

День открытых дверей в библиотеке «Азбука».

Школа и библиотека – маяки для человека!

Литературное путешествие «Сказка – лучший друг»

«Осень, милости просим!» литературно – фольклорный праздник.

«Пословица недаром молвится»

Виртуальное путешествие «Третьяковская галерея. Картины Ивана Шишкина».

Путешествие в фантастический мир Кира Булычева.

Викторина «Правила дорожного движения.».

Ко Дню народного единства «Если мы едины – мы непобедимы!»

Урок доброты  «Толерантность – путь к миру»

Литературная гостиная « Стихи любимой маме».

Видео-презентация «Братья наши меньшие»

Литературные портрет «К.И.Чуковский и его герои». Книги-юбиляры: «Айболит», «Крокодил».

Устный журнал «Преданья старины глубокой…»

Новогодний квест «На пороге Новый год!»

В стране Вообразилия «Зимняя сказка»

День былинного богатыря Ильи Муромца.

«Мир удивительной природы» к 100-летию со дня рождения писателя-натуралиста Н.И.Сладкова.

Литературная гостиная  «В гостях у дедушки Крылова

Литературный дилижанс к 235-летию со дня рождения Я.Гримм

Фольклорно-литературный праздник «Ой, блины,  блиночки!».

Клубный час «Сталинград – город-герой».

«П.Ершов детям» к 205-летию со дня рождения.

Литературная гостиная « Стихи любимой маме».

Всемирный день поэзии. Конкурс стихов.

Весёлые истории о детях.

Викторина « Быть здоровыми хотим!»

День экологических знаний «Береги природу!»

Литературно-музыкальная композиция «День Победы».

Литературная гостиная  к 75-летию победы в Великой Отечественной войне «О героях былых времён…»

День славянской письменности и культуры «Азбука к мудрости ступенька».

Выставка «Книги, которые должен прочитать каждый!»

Экскурсии и походы по родному краю

Поход в кинологический питомник.

Зимний театр.

Экскурсия в выставочный зал.

Посещение экспозиций краеведческого музея.

Осенняя, зимняя и весенняя экскурсии.

Поход в кинотеатр.

Поход на Октябрьскую площадь

Поход в парк «Победы», городской парк.

Экскурсия на завод «Респиратор».

Спортивный парк «Атлант».

Лыжный поход.

Пешая экскурсия по городу к памятникуА.С.Пушкина.

Пешая экскурсия к храму Пресвятой Богородицы.

Мемориал «Вечный огонь», Обелиск на братской могиле.

 Проекты

Осень в городе.

Мой любимый город.

Человек собаке друг.

Широкая масленица.

Орехово-Зуево в годы Великой Отечественной войны.

Творческий проект «И помнит мир спасённый…», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Акции

Акция «Поздравление с Днем пожилого человека.»

Акция «Пришкольный участок».

Акция «Покормите птиц зимой!»

Акция «Подари книгу библиотеке»

Акция «Дарите женщинам цветы»

Акция «Всероссийский субботник»

Акция «Посади дерево!»

Акция «Здоровью –привет!»

Содержание программы

3 класс

    Библиотечные часы (34 ч)

«Путешествие в страну Знаний» литературный утренник.

«Дружба начинается с улыбки» игровая программа.

«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» литературное путешествие.

«Осень, милости просим!» литературно-фольклорный праздник «Осенины».

«Русские пословицы» устный журнал.

«В Третьяковской галерее. Картины И. Шишкина» виртуальное путешествие.

«Миллион приключений Кира Булычева» беседа-викторина.

«Правила дорожные детям знать положено» урок безопасности в библиотеке.

«Мы вместе,  мы едины!» аудио-беседа ко Дню народного единства.

«Возьмемся за руки, друзья!» устный журнал ко Дню толерантности

«Любовью материнской мы согреты» урок доброты ко Дню Матери.

Экологический видео-коллаж «Домашние и бездомные».

«Добрый сказочник Чуковский» литературный портрет.

«В стародавнюю старину…» познавательный экскурс.

Литературная праздничная программа «Скоро, скоро Новый год!»

«Новый год шагает по планете» новогодний квест.

«Скоро, скоро Новый год!» литературная праздничная программа.

«Сказки нас спасут от зла» волшебное литературное ассорти.

«По страницам любимых книг А. Гайдара» игра-путешествие.

«Там, где память. Там слеза…» День памяти полного освобождения.

Ленинграда от фашистских захватчиков.

«По страницам «Лесной газеты» В. Бианки» литературное путешествие.

«Сталинград – город-герой» клубный час.

Международный день дарения книг.

«Как на масляной неделе из печи блины летели» фольклорно-литературный праздник.

«А знаете ли вы басни?» викторина по произведениям И. Крылова.

Всемирный день поэзии. Конкурс «Любимые стихи».

«Планета сказок К. Ушинского» устный журнал.

«Мир книги – в мир детства!». Международный день книги. Акция «Книга в подарок  читателям».

«От Земли и до Луны все ребята знать должны» интерактивная игра.

«Физкультура и спорт» альманах здоровья.

«Любить, ценить и охранять!» День экологических знаний.

«Не гаснет памяти свеча» литературно-музыкальная композиция.

 «Что за прелесть эти сказки?» литературное лото по книгам К. Чуковского.

 «Азбука, прошедшая через века» День славянской письменности и культуры.

 Экскурсии на производство (3 ч)

Поход в кинологический питомник

Экскурсия на КАМПО

Экскурсии в природу (4 ч)

Осенняя  и весенняя экскурсии.

Акции(4 ч)

Акция «Покорми птиц!»

Акция « Посади дерево!»

Посещение культурно-просветительных учреждений (театры, выставки, музеи) (14 ч)

«Начался учебный год!» посещение Городского парка

Зимний театр.

Экскурсия в выставочный зал экспозиция Орехово-Зуевского отделения союза художников России.

Посещение Фестиваля мультипликационных фильмов в МУК КДЦ «Мечта»

Посещение экспозиций краеведческого музея.

Пешеходные экскурсии по историческим местам города Орехово-Зуево (5 ч)

Пешие экскурсии к памятникам, в городской парк, на Октябрьскую площадь.

  Спортивные мероприятия (4 ч)

  Зимние забавы

  Летняя спартакиада

Содержание программы

4 класс

Библиотечные часы (34 ч)

«В гостях у Незнайки», «Театральный экспромт», «История Зимнего театра», «Авторские сказки», «В гости к осени», «Пословица – народная мудрость», «Третьяковская галерея.

Картины Ивана Билибина», «Фантастические миры Кира Булычева», «Знатоки правил дорожного движения», «По страницам истории государства Российского», «Мы разные, но  мы вместе», «Самый дорогой человек -  мама», «Заповедники России», Творчество К.И.Чуковского, «Наша древняя столица», «Мы встречаем праздник!»,  «По страницам любимых книг А.Гайдара» к 115-летию со дня рождения,  «Сказки Павла Бажова», сказки В.Бианки, «По следам лягушки-путешественницы» к юбилею В.М.Гаршина, «Читаем басни И.А.Крылова», «Мамины помощники», «За Коньком-Горбунком в сказку русскую войдем» ко дню рождения П.П.Ершова,  Дети-герои Великой Отечественной войны, «Ценить и охранять природу!»,   Вокруг смеха, «Читайте Андерсена, дети! Так увлекают сказки эти!», «Всемирный день свободы печати», «Пришла весна – весна Победы!»,. «Славянская азбука», «Ура! Каникулы!»

Экскурсии  и походы по родному краю (23 ч)

«Люблю свой город!», День города Орехово-Зуево, детский мюзикл «Волшебник Изумрудного города», интерактивное занятие «Здоровое поколение-богатство России», «Волшебный мир зимнего леса», Новогодний праздник, зимние  игры и эстафеты, «Кто поедет в Новый год?», творчество А.П.Чехова, лыжная прогулка, «Будущие защитники» ко Дню защитника Отечества, Орехово-Зуево – Родина Российского футбола, Фестиваль мультипликационных фильмов для детей, «Краски весны», «Встречаем весну!», «Семейные традиции», «Что значит работать в полиции».

Проекты (7 ч)

«Мы  в этом городе живем и этот город любим!»,  «Волшебник Изумрудного города»,  «Мои спортивные достижения», «Театральные профессии», «Зимние витражи», « Кем быть?», «Прощание с начальной школой».

Акции (4)

Мир без террора «Эхо Бесланской печали», «Покормите птиц зимой!», День памяти «Помним! Гордимся…» ко дню полного освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков,  Масленица,  весёлые старты, «Физкультура и спорт», «Посади дерево!», День Победы. Вахта Памяти, «Школьная клумба».

7.      Тематическое планирование

2 класс

	Название темы	Количество часов
1	Библиотечные часы	34 ч.
2	Экскурсии и походы по родному краю	20 ч.
3	Проекты	6 ч.
4	Акции	8 ч.
	Итого:	68 ч.

Тематическое планирование

3 класс

№ п/п	Наименование тем	Всего часов
1	Библиотечные часы	34
2	Экскурсии в природу	4
3	Экскурсии на производство	3
4	Посещение культурно-просветительных учреждений (театры, выставки, музеи)	14
5	Пешеходные экскурсии по историческим местам города Орехово-Зуево	5
6	Спортивные мероприятия	4
7	Акции	4
	В год:	68 часов

Тематическое планирование

4 класс

	Название темы	Количество часов
1	Библиотечные часы	34 ч.
2	Экскурсии и походы по родному краю	23 ч.
3	Представление презентаций	7 ч.
4	Акции	4 ч.
	Итого:	68 ч.

Программа предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками, так и возможность организовывать занятия крупными блоками –экскурсиями, походами. Место проведения занятий определяется спецификой тем: теоретические и практические занятия могут проходить как в школе, так и в музеях, библиотеках, учреждениях города и на открытом пространстве.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата		Тема занятия	Примечания
	план	факт
1.			День открытых дверей в библиотеке «Азбука».	Библиотечный час
2.			День Знаний.	Посещение Зеленого театра
3			Школа и библиотека – маяки для человека!	Библиотечный час
4			День города Орехово-Зуево	Октябрьская площадь
5			Литературное путешествие «Сказка – лучший друг»	Библиотечный час
6			А.С. Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»	Пешая экскурсия по городу к памятнику А.С.Пушкина
7			«Осень, милости просим!» литературно – фольклорный праздник.	Библиотечный час
8			Акция «Поздравление с Днем пожилого человека.»	МОУ лицей
9			«Пословица недаром молвится»	Библиотечный час
10			Осенний вернисаж.	Выставочный зал
11			Виртуальное путешествие «Третьяковская галерея. Картины Ивана Шишкина».	Библиотечный час
12			Путешествие в осень.	Осенняя экскурсия в природу
13			Путешествие в фантастический мир Кира Булычева.	Библиотечный час
14			Акция «Пришкольный участок».	МОУ лицей
15			Викторина «Правила дорожного движения.».	Библиотечный час
16			Осень в городе.	Представление презентаций
17			Ко Дню народного единства «Если мы едины – мы непобедимы!»	Библиотечный час
18			Мы в этом городе живем и этот город любим!	Краеведческий музей
19			Урок доброты  «Толерантность – путь к миру»	Библиотечный час
20			«Песни и стихи любимым мамам» ко Дню матери.	МОУ лицей
21			Литературная гостиная « Стихи любимой маме».	Библиотечный час
22			Мой любимый город.	Представление презентаций
23			Видео-презентация «Братья наши меньшие»	Библиотечный час
24			Акция «Покормите птиц зимой!»	МОУ лицей
25			Литературные портрет «К.И.Чуковский и его герои». Книги-юбиляры: «Айболит», «Крокодил».	Библиотечный час
26			Зимнее очарование	Зимняя экскурсия в природу
27			Устный журнал «Преданья старины глубокой…»	Библиотечный час
28			Новогоднее представление «Сердце дракона»	Зимний театр
29			Новогодний квест «На пороге Новый год!»	Библиотечный час
30			Зимние забавы.	Спортивный парк «Атлант».
31			В стране Вообразилия «Зимняя сказка»	Библиотечный час
32			Зимние старты: все на лыжи!	Лыжный поход.
33			День былинного богатыря Ильи Муромца.	Библиотечный час
34			Наши дети.	Поход в кинотеатр
35			«Мир удивительной природы» к 100-летию со дня рождения писателя-натуралиста Н.И.Сладкова.	Библиотечный час
36			Профессия кинолог.	Поход в кинологический питомник
37			Литературная гостиная  «В гостях у дедушки Крылова	Библиотечный час
38			Человек собаке друг	Представление презентаций
39			Литературный дилижанс к 235-летию со дня рождения Я.Гримм	Библиотечный час
40			Акция «Подари книгу библиотеке»	МОУ лицей
41			Фольклорно-литературный праздник «Ой, блины,  блиночки!».	Библиотечный час
41			Игровая программа «Масленица»	МОУ лицей
42			Клубный час «Сталинград – город-герой».	Библиотечный час
43			Широкая масленица	Представление презентаций
45			«П.Ершов детям» к 205-летию со дня рождения.	Библиотечный час
46			Акция «Дарите женщинам цветы»	МОУ лицей
47			Литературная гостиная « Стихи любимой маме».	Библиотечный час
48			История родного города в годы Великой Отечественной войны.	Краеведческий музей
49			Всемирный день поэзии. Конкурс стихов.	Библиотечный час
50			Орехово-Зуево в годы Великой Отечественной войны.	Представление презентаций
51			Творческий проект «Мой театр», посвященный Году театра в России	Библиотечный час
52			Весна в городе.	Весенняя экскурсия в природу
53			«Удивительный мир книг!». Международный день книги.	Библиотечный час
54			Что нужно  космонавту?	Завод «Респиратор»
55			Весёлые истории о детях.	Библиотечный час
56			Православная Пасха!	Храм Пресвятой Богородицы.
57			Викторина « Быть здоровыми хотим!»	Библиотечный час
58			Акция «Всероссийский субботник»	МОУ лицей
59			День экологических знаний «Береги природу!»	Библиотечный час
60			Акция «Посади дерево!»	МОУ лицей
61			Литературно-музыкальная композиция «День Победы».	Библиотечный час
62			И помнит мир спасённый…	Мемориал «Вечный огонь», Обелиск на братской могиле.
63			Литературная гостиная  к 75-летию победы в Великой Отечественной войне «О героях былых времён…»	Библиотечный час
64			Творческий проект «И помнит мир спасённый…», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне	Представление презентаций
65			День славянской письменности и культуры «Азбука к мудрости ступенька».	Библиотечный час
66			Акция «Здоровью –привет!»	МОУ лицей
67			Выставка «Книги, которые должен прочитать каждый!»	Библиотечный час
68			Вот и лето пришло!	Поход в парк «Победы»

Календарно – тематическое планирование.

3 класс

№	Дата			Тема	Примечание
	План.		Факт.
1				«Путешествие в страну Знаний» литературный утренник.	Центральная библиотека
2				«Начался учебный год!» праздничная развлекательная программа.	Посещение Городского парка
3				«Дружба начинается с улыбки» игровая программа.	Центральная библиотека
4				Литературно-музыкальная композиция  «День рождения любимого города».	Посещение Зеленого театра.
5				Литературное путешествие « Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»	Центральная библиотека
6				Литературная ярмарка «Край, в котором мы живем»
7				«Осень, милости просим!» Литературно-фольклорный праздник «Осенины».	Центральная библиотека
8				« На прогулку со Старичком - Лесовичком»  познавательная игровая программа.
9				Устный журнал « Русские пословицы».	Центральная библиотека
10				Устный журнал «Имена в истории.  Писатель Михаил Юрьевич Лермонтов» к 205-летию со дня рождения.
11				Виртуальное путешествие «В Третьяковской галерее. Картины И.Шишкина».	Центральная библиотека
12				Осенняя экскурсия в городской парк.	Посещение Городского парка
13				Беседа-викторина «Миллион приключений Кира Булычева»	Центральная библиотека
14				Сказка – фэнтези «Сестра моя, Русалочка».	МУК КДЦ «Зимний театр»
15				Урок безопасности в библиотеке «Правила дорожные детям знать положено»	Центральная библиотека
16				Служебные собаки.	Экскурсия в кинологический центр.
17				Аудио-беседа ко Дню народного единства «Мы вместе,  мы едины!»	Центральная библиотека
18				Краски осени в картинах  художников Орехово-Зуева.	Экскурсия в выставочный зал.
19				Устный журнал ко Дню толерантности «Возьмемся за руки, друзья!»	Центральная библиотека
20				Краски осени в картинах  художников Орехово-Зуева.	Экскурсия в выставочный зал.
21				Урок доброты ко Дню Матери «Любовью материнской мы согреты».	Центральная библиотека
22				Фотовыставка «Орехово -Зуево вчера и сегодня».	Экскурсия в краеведческий музей
23				Экологический видео-коллаж «Домашние и бездомные»	Центральная библиотека
24				Фотовыставка «Орехово -Зуево  вчера и сегодня»	Экскурсия в краеведческий музей
25				Литературный портрет «Добрый сказочник Чуковский».	Центральная библиотека
26				Акция «Покорми птиц!»
27				Познавательный экскурс «В стародавнюю старину…»	Центральная библиотека
28				Акция «Покорми птиц!»
29				Литературная праздничная программа «Скоро, скоро Новый год!»	Центральная библиотека
30				Сказка – мюзикл «Сердце Дракона».	МУК КДЦ «Зимний театр»
31				Новогодний квест «Новый год шагает по планете»	Центральная библиотека
32				Мюзикл «Любовь, волшебник, веретено».	МУК КДЦ «Зимний театр»
33				Литературная праздничная программа «Скоро, скоро Новый год!»	Центральная библиотека
34				Зимние забавы.	Спортивный парк «Атлант».
35				Волшебное ассорти «Сказки нас спасут от зла».	Центральная библиотека
36				Зимние забавы.	Спортивный парк «Атлант».
37				Игра-путешествие «По страницам любимых книг А.Гайдара».	Центральная библиотека
38				Звонкое чудо фарфора. Коллекция фарфора Дулевского завода	Экскурсия в краеведческий музей
39				День памяти «Там, где память. Там слеза…» ко Дню полного освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков.	Центральная библиотека
40				Звонкое чудо фарфора. Коллекция фарфора Дулевского завода.	Экскурсия в краеведческий музей
41				«По страницам «Лесной газеты» В.Бианки.	Центральная библиотека
42				«Космическое, авиационное, медицинское пожарное  оборудование ».	Экскурсия в КАМПО
43				Клубный час «Сталинград – город-герой».	Центральная библиотека
44				«Космическое, авиационное, медицинское пожарное  оборудование».	Экскурсия в КАМПО
45				Международный день дарения книг. Акция «Книга в подарок  читателям».	Центральная библиотека
46				Празднование Масленицы.
47				Фольклорно-литературный праздник «Как на масляной неделе из печи блины летели».	Центральная библиотека
48				Празднование Масленицы.
49				Викторина «А знаете ли вы басни?» по произведениям И.Крылова.	Центральная библиотека
50				Фестиваль мультипликационных фильмов для детей.	МУК КДЦ «Мечта»
51				Всемирный день поэзии. Конкурс «Любимые стихи».	Центральная библиотека
52				Фестиваль мультипликационных фильмов для детей.	МУК КДЦ «Мечта»
53				Устный журнал «Планета сказок К.Ушинского».	Центральная библиотека
54				Памятники родного города.	Экскурсия по городу.
55				«Мир книги – в мир детства!». Международный день книги.	Центральная библиотека
56				Памятники родного города.	Экскурсия по городу.
57				Интерактивная игра «От Земли и до Луны все ребята знать должны».	Центральная библиотека
58				Акция «Посади дерево!»
59				Альманах здоровья «Физкультура и спорт».	Центральная библиотека
60				Акция «Посади дерево!»
61				День экологических знаний «Любить, ценить и охранять!»	Центральная библиотека
62				«Поклонимся великим тем годам…» экскурсия к мемориалу «Вечный огонь».	Мемориал «Вечный огонь»
63				Литературно-музыкальная композиция «Не гаснет памяти свеча».	Центральная библиотека
64				Весенняя экскурсия в городской парк.
65				Литературное лото по книгам К.Чуковского «Что за прелесть эти сказки?».	Центральная библиотека
66				Летняя спартакиада.
67				День славянской письменности и культуры «Азбука прошедшая через века».	Центральная библиотека
68				Летняя спартакиада.

Календарно-тематическое планирование

4 класс

№ п/п	Дата		Тема занятия	Примечания
	План.	Факт
1.                  2			День открытых дверей «В гостях у Незнайки».	Центральная библиотека
2.                  3			Мир без террора «Эхо Бесланской печали».	Парк Победы
3.                  4			Конкурс «Театральный экспромт».	Центральная библиотека
4.                  5			Тематический вечер «Люблю свой город!»	Городской парк культуры и отдыха.
5.                  6			Исторический экскурс  «История Зимнего театра».	Центральная библиотека
6.                  7			День города Орехово-Зуево.	Октябрьскаяплощадь
7.                  8			Литературный   серпантин «Авторские сказки»	Центральная библиотека
8.                  9			Проект-выставка «Мы  в этом городе живем и этот город любим!»
9.                  1			Фольклорный праздник «В гости к осени».	Центральная библиотека
10.              1			Детский мюзикл «Волшебник Изумрудного города»	МУК КДЦ «Зимний театр»
11.              1			Конкурс «Пословица – народная мудрость»	Центральная библиотека
12.              1			Инсценирование «Волшебник Изумрудного города»
13.              1			Виртуальная экскурсия «Третьяковская галерея. Картины Ивана Билибина»	Центральная библиотека
14.              1			Интерактивное занятие «Здоровое поколение-богатство России»	Спортивный парк «Атлант».
15.              1			Час познания «Фантастические миры Кира Булычева»	Центральная библиотека
16.              1			Презентация «Мои спортивные достижения»
17.              1			Викторина  «Знатоки правил дорожного движения»	Центральная библиотека
18.              1			Театральный час.	МУК КДЦ «Зимний театр»
19.              1			Исторический экскурс  ко Дню народного единства «По страницам истории государства Российского».	Центральная библиотека
20.              1			Творческая мастерская «Театральные профессии».
21.              2			Устный журнал ко Дню толерантности «Мы разные, но  мы вместе».	Центральная библиотека
22.              2			Акция «Покормите птиц зимой!»	Пришкольный участок.
23.              2			Устный журнал ко  Дню Матери «Самый дорогой человек -  мама».	Центральная библиотека
24.              2			Проект «Зимние витражи».
25.              2			Виртуальная экскурсия  «Заповедники России».	Центральная библиотека
26.              2			Волшебный мир зимнего леса.	Экскурсия в зимний лесопарк.
27.              2			Творчество К.И.Чуковского.	Центральная библиотека
28.              2			Театральный час.	МУК КДЦ «Зимний театр»
29.              2			Познавательный экскурс «Наша древняя столица»	Центральная библиотека
30.              2			Новогодний праздник.	ДК на пл.Пушкина
31.              3			Новогодний колейдоскоп «Мы встречаем праздник!»	Центральная библиотека
32.              3			Зимние  игры и эстафеты.	Спортивный парк «Атлант»
33.              3			Игра-путешествие «По страницам любимых книг А.Гайдара» к 115-летию со дня рождения.	Центральная библиотека
34.              3			Театрализованное представление «Кто поедет в Новый год?»	МУК КДЦ «Зимний театр»
35.              3			Литературная викторина «Сказки Павла Бажова».	Центральная библиотека
36.              5			День памяти «Помним! Гордимся…» ко дню полного освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков.	Посещение краеведческого музея.
37.              3			Литературная гостиная, посвященная 160-летию со дня рождения А.П.Чехова.	Центральная библиотека
38.              3			Акция «Покормите птиц зимой!»	Пришкольный участок
39.              3			Игра-путешествие по сказкам В.Бианки.	Центральная библиотека
40.              3			Лыжная прогулка.	Спортивный парк «Атлант».
41.              4			Литературный час «По следам лягушки-путешественницы» к юбилею В.М.Гаршина.	Центральная библиотека
42.              4			Военно-спортивные эстафеты «Будущие защитники» ко Дню защитника Отечества.	Спортивный парк «Атлант»
43.              4			Литературный конкурс «Читаем басни И.А.Крылова».	Центральная библиотека
44.              4			Орехово-Зуево – Родина Российского футбола.	Историко-краеведческий музей
45.              4			Конкурсно-игровая программа «Мамины помощники».	Центральная библиотека
46.              4			Масленица.	Спортивный парк «Атлант»
47.              4			Викторина «За Коньком-Горбунком в сказку русскую войдем» ко дню рождения П.П.Ершова.	Центральная библиотека
48.              4			Фестиваль мультипликационных фильмов для детей.	МУК КДЦ «Мечта»
49.              4			Час поэзии «Они сражались за Родину».	Центральная библиотека
50.              4			Весёлые старты.	Спортивный парк «Атлант»
51.              5			Дети-герои Великой Отечественной войны.	Центральная библиотека
52.              5			Краски весны.	Выставочный зал.
53.              5			Экологическая видео энциклопедия «Ценить и охранять природу!»	Центральная библиотека
54.              5			Праздник здоровья «Физкультура и спорт» ко всемирному дню здоровья.	Спортивный парк «Атлант».
55.              5			Вокруг смеха.	Центральная библиотека
56.              5			Встречаем весну.	Экскурсия в лесопарк.
57.              5			«Читайте Андерсена, дети! Так увлекают сказки эти!»	Центральная библиотека
58.              5			Акция «Посади дерево!»	Пришкольный участок
59.              5			Устный журнал «Всемирный день свободы печати».	Центральная библиотека
60.              5			День Победы. Вахта Памяти.	Мемориал «Вечный огонь»
61.              6			«Пришла весна – весна Победы!» литературно-музыкальная композиция, посвященный 75-ой годовщине Великой Победы.	Центральная библиотека
62.              6			Акция «Школьная клумба».	Пришкольный участок
63.              6			Круглый стол  «Семейные традиции».	Центральная библиотека
64.              6			«Что значит работать в полиции».	Музей МВД
65.              6			Исторический альманах ко Дню славянской письменности и культуры. «Славянская азбука».	Центральная библиотека
66.              6			Проект « Кем быть?»
67.              6			Интерактивная игра «Ура! Каникулы!»	Центральная библиотека
68.			Праздник «Прощание с начальной школой».

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

2 класс:

Для реализации программы запланированы следующие виды внеурочной деятельности:

·                    игровая деятельность,

·                    спортивно-оздоровительная деятельность,

·                    познавательная деятельность,

·                    проектная деятельность

·                    досугово-развлекательная деятельность,

·                    туристско-краеведческая деятельность.

Форма организации деятельности:

·                     экскурсия,

·                     проект

·                     викторина,

·                     соревнование,

·                     презентация,

·                     игра.

3 класс:

Для реализации программы запланированы следующие виды внеурочной деятельности:

·                    игровая деятельность,

·                    спортивно-оздоровительная деятельность,

·                    познавательная деятельность,

·                    проектная деятельность

·                    досугово-развлекательная деятельность,

·                    туристско-краеведческая деятельность.

Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены следующие формы работы:

·                    экскурсия,

·                    презентация,

·                    акция,

·                    мини-представления и концерты,

·                     ярмарки,

·                    фотовыставки и фотоотчёты,

·                    составление и разгадывание кроссвордов,

·                    «круглые столы».

4 класс:

Для реализации программы запланированы следующие виды внеурочной деятельности:

·                    игровая деятельность,

·                    спортивно-оздоровительная деятельность,

·                    познавательная деятельность,

·                    проектная деятельность

·                    досугово-развлекательная деятельность,

·                    туристско-краеведческая деятельность.

Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены следующие формы работы:

·                     День открытых дверей

·                     Конкурс

·                     Исторический экскурс

·                     Литературный   серпантин

·                     Фольклорный праздник

·                     Инсценирование

·                     Виртуальная экскурсия

·                     Час познания

·                     Викторина

·                     Устный журнал

·                     Виртуальная экскурсия 

·                     Познавательный экскурс

·                     Новогодний колейдоскоп

·                     Игра-путешествие

·                     Литературный час

·                     Конкурсно-игровая программа

·                     Час поэзии

·                     Экологическая видео энциклопедия

·                     Круглый стол

·                     Интерактивная игра

·                    экскурсия,

·                    презентация,

·                    акция,

·                    мини- представления и концерты,

·                    ярмарки,

·                    фотовыставки и фотоотчеты,

·                    составление и разгадывание кроссвордов,

·                    «круглые столы»

8.      Материально-техническое обеспечение

·         кабинет для проведения аудиторных занятий.

·         словари, справочники.

·         интернет – ресурсы.

·         DVD-диски.

Материальное обеспечение постоянно совершенствуется  и дополняется в связи с меняющимися условиями жизни лицея.