Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Программа муниципальной экспериментальной площадки "Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды в условиях введения ФГОС""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Программа муниципальной экспериментальной площадки "Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды в условиях введения ФГОС""

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия №1»

Рузаевского муниципального района РМ





Программа

МУНИЦИПАЛЬНОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ

« Культура проектной деятельности

как средство развития образовательной

среды в услових введения ФГОС»



Автор программы: Акимова Л.П., заместитель директора по научно-методической работе МБОУ «Гимназия №1» Рузаевского муниципального района























ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ - в ходе эксперимента обучающиеся приобретут опыт проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной и внеучебной деятельности; в ходе реализации исходного замысла на практическом уровне, овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения , научатся выполнять разные виды проектов.



ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ являются обучающиеся 2-11 классов МБОУ «Гимназия №1»



ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - проектная деятельность как инновационный метод в образовании.



ЦЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТА - интеграция урочной и внеурочной форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех участников образовательного процесса (педагогов, учащихся и их родителей) в плане организации проектной деятельности в школе в условиях введения ФГОС.













ЗАДАЧИ ЭКСПЕРИМЕНТА

  1. Обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников в плане организация проектной и учебно-исследовательской деятельности;

  2. Разработка форм и методов развития способностей учащихся в проектной деятельности.

  3. Создание системы мониторинга эффективности проектной деятельности учащихся и организационных условий ее внедрения в образовательные учреждения.

  4. Разработка рекомендаций по организации системы проектной деятельности педагогов в образовательных учреждениях Рузаевского муниципального района.





























ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • Повышение качества и результативности проектной деятельности учащихся по видам проектов: информационный (поисковый), исследовательский, творческий, социальный, прикладной (практико-ориентированный), игровой (ролевой), инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения); по содержанию: монопредметный, метапредметный, относящийся к области знаний (нескольким областям), относящийся к области деятельности и пр.; по количеству участников: индивидуальный, парный, малогрупповой ( до 5 человек), групповой (до 15 человек), коллективный (класс и более в рамках школы), муниципальный, городской, всероссийский, международный, сетевой (в рамках сложившейся партнёрской сети, в том числе в Интернете); по длительности (продолжительности) проекта: от проекта-урока до многолетнего проекта; по дидактической цели: ознакомление обучающихся с методами и технологиями проектной деятельности, обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения, поддержка мотивации в обучении, реализация потенциала личности и пр.

  • Система мониторинга эффективности проектной деятельности учащихся и организационных условий ее внедрения в образовательные учреждения.

  • Рекомендации по организации системы проектной деятельности педагогов в образовательных учреждениях Рузаевского муниципального района.





ЭТАПЫ:

2013-2014 учебный год – проектировочный

Цель:

Подготовить условия для внедрения эксперимента в школьных условиях.

Задачи:

  • Разработка программы и плана эксперимента муниципального уровня «Культура проектной деятельности как средство развития образовательной среды в условиях введения ФГОС».

  • Приказ о работе экспериментальной площадки.

  • Список участников эксперимента.

  • План работы школы на 2013-2014 учебный год по эксперименту Изучение нормативной базы, подзаконных актов.

  • Разработка структуры управления программой, должностных инструкций, распределение обязанностей.

  • Изучение анализа материально-технических, психолого- педагогических , финансовых условий реализации программы.

  • Выписка по направлениям и группам, с которыми будет работать педагогический коллектив в ходе эксперимента в данном учебном году.

  • Выполнение информационных карт.

  • Размещение аннотации проекта на сайте школы на страничке «Экспериментальная работа».

  • Проведение школьной научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее»

  • Прохождение дистанционных курсов повышения квалификации по проектной деятельности.

  • Организация работы по внедрению проектной деятельности с новым содержанием и педагогическими условиями.

  • Подготовка промежуточного отчёта по МЭП
















2014-2015- учебный год – экспериментальный

Цель: внедрение методики проектирования в школе,

апробация различных форм презентации проектной деятельности (конкурсы, научное общество, печатные издания).


Задачи:

  • проведение открытых уроков с использованием проектной деятельности;

  • создание предметных проектов;

  • посещение и проведение семинаров по обучению работы с проектными  технологиями;

  • участие в муниципальных, региональных конкурсах проектов;

  • работа в ШНО «КРУГОЗОР»;

  • участие в муниципальной научно-практической конференции;

  • обобщение результатов работы школы

  • проведение консультаций с учителями по итогам работы;

  • проведение индивидуальных и фронтальных консультаций и совещаний с председателями МО по вопросам экспериментальной деятельности;

  • проведение совещаний с руководителями МЭП по вопросам организации экспериментальной работы в следующем учебном году;

  • подготовка промежуточного отчёта по МЭП



















2016-2017 учебные годы – переход в режим функционирования

  • Модель пропедевтики проектной деятельности учащихся на начальном этапе образования (подготовка детей к этой деятельности, введение их в соответствующую культуру, развитию у них необходимых способностей) и развитие на уровне основного общего образования.

  • Модуль научно-методической разработки средств антропологической диагностики и социального мониторинга освоенности проектных методов. (Система диагностических средств и форм).

  • Организационное проектирование, основным предметом которого является вопрос, как должна быть устроена деятельность проектных общностей, их формы, структуры, взаимодействие в процессе образования.



В рамках эксперимента предполагается организация следующих видов работ.

1.Систематизация и подготовка материалов по научно - методологическим основам проектной деятельности в образовании.

2. Разработка форм и методов развития теоретических и управленческих

способностей педагогов в проектной деятельности.

4. Создание устойчивых моделей развития образовательной среды на основе проектных методов.

5. Трансляция разработанных моделей проектной деятельности в массовую практику.













КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА:

Руководитель экспериментальной площадки от УО – Перкова Г.Д., методист ИМЦ администрации Рузаевского муниципального района


Ответственный исполнитель в гимназии :Акимова Л.П., зам. директора по НМР



ИСПОЛНИТЕЛИ



  1. Милёшина Л.В. – учитель русского языка и литературы;

  2. Балакшина С.Я. – учитель русского языка и литературы;

  3. Гагарина С.В. – учитель русского языка и литературы;

  4. Плигина Н.А. – учитель математики;

  5. Михеева Н.А. – учитель математики;

  6. Горшкова С.Ю. – учитель информатики;

  7. Максимова Е.О.- учитель физики;

  8. Арюкова Л.Н.- учитель английского языка ;

  9. Сёмина Е.В. – учитель английского языка ;

  10. Козина Т.К.- учитель английского языка ;

  11. Федченко Л.А. – учитель английского языка;

  12. Паркина Л.К. – учитель английского языка;

  13. Пособнова А.А.. – учитель истории и обществознания;

  14. Варюхина Р.А. – учитель истории и обществознания;

  15. Родина И.Г. – учитель химии;

  16. Платонова О.А.- учитель биологии;

  17. Чигирёва Е.Д. –учитель географии;

  18. Ильина В.А.- учитель ИЗО и черчения;

  19. Сыркина Е.П.- учитель музыки;

  20. Кулаева Ф.И. – учитель начальных классов;

  21. Ларина Г.Х.- учитель начальных классов;

  22. Коровёнкова И.К.- учитель начальных классов;

  23. Евсеева Л.Ю. – учитель начальных классов;

  24. Русскина В.А.- учитель начальных классов;

  25. Курганова Л.А.- учитель начальных классов;

  26. Синицына Е.В. – учитель начальных классов;

  27. Вешкина И.В. - учитель начальных классов;

  28. Ермакова Е.Б.- учитель начальных класов

  29. Ларина Г.Х.- учитель начальных классов;

  30. Коровёнкова И.К.- учитель начальных классов;

  31. Евсеева Л.Ю. – учитель начальных классов;

  32. Русскина В.А.- учитель начальных классов;

  33. Курганова Л.А.- учитель начальных классов;

  34. Синицына Е.В. – учитель начальных классов;

  35. Вешкина И.В. - учитель начальных классов;

  36. Ермакова Е.Б.- учитель начальных классов;













Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров46
Номер материала ДБ-272453
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх