Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа на тему "Знай и люби свой край"

Программа на тему "Знай и люби свой край"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа :

"Знай и люби свой край."

Программа представляет собой курс «Знай и люби свой край».

Цель программы – Формирование у учащихся целостных представлений об окружающем мире, социальной среде родного края и месте человека в ней;

- личной ответственности за сохранность природных богатств Воронежского края.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать знания о природных богатствах края, быте, традициях коренных народов, их культуре, хозяйственной деятельности, рассматривая их в неразрывном органическом единстве;

2.Обучить детей практической деятельности по уходу за цветами и домашними животными;

Развивающие:

1 . Развивать наблюдательность, речь, общий кругозор школьников, экологическую культуру, обогащать нравственно - эстетический и познавательный опыт ребенка;

2.Развивать умение детей к самостоятельной, индивидуальной, групповой и коллективной работе;

Воспитательные:

1.Формировать образное представление о прошлом и настоящем Воронежского края, воспитывать любовь и уважение к своей малой родине;

2.Воспитывать бережное отношение к природе родного края.









Данная программа является модифицированной, ориентирована на детей 8-12 лет. Срок реализации образовательной программы 1 год. Программа объединения рассчитана на 144 часа в год. Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий – 2часа.

В программе учитель найдет не только основное содержание каждой темы, но и возможные практические работы и экскурсии. В конце полугодия рекомендуется проводить обобщающие занятия. Количество и последовательность тем может варьироваться по усмотрению учителя.

Содержание и методика преподавания курса краеведения "Знай и люби свой край» направлены на развитие личности младшего школьника с учетом психологических особенностей детей данного возрастного периода. Ученик становится субъектом учебной деятельности, исследователем, открывающим для себя новые знания. Формы, методы и средства изучения данного курса разнообразны. Учащиеся ведут наблюдения за предметами и явлениями природы, общественной жизнью под руководством учителя и самостоятельно. Специфика содержания интегрированного курса предполагает использование разнообразных форм обучения.

Занятия проводятся не только в классе, но и вне стен школы - в парке, в лесу, в музее и т.д., т.е. широко используются такие формы работы, как экскурсии, прогулки, целевые прогулки, практические занятия на местности и др. Велика роль и словесных методов: рассказа, беседы со старожилами, участниками знаменательных событий, с людьми различных профессий и др. Ведущим принципом отбора содержания и конструирования курса является краеведческий принцип. Отбор учебного материала в соответствии с этим принципом позволяет строить обучение на основе непосредственного восприятия окружающего мира. Экологический отбор материала помогает раскрыть взаимосвязь "природа - человек", выявить правовые норы природы, определить доступную для детей природоохранную деятельность.









Прогнозируемый результат:

Выпускник объединения «Знай и люби свой край» должен знать:

-основы краеведческого материала родного края;

-основные краеведческие понятия;

-Понимать взаимосвязь объектов и явлений в природе с особенностями быта, традиций, культуры населения своей местности.

Уметь:

-исследовать состояние окружающей среды и ее влияние на здоровье человека;

- находить нестандартные подходы в решении поставленных задач;

Сформировать в себе следующие качества:

- любознательность,

- целеустремленность,

- коммуникабельность,

- креативность мышления,

- любовь к родной природе.

Оборудование.

Для успешной работы объединения «Знай и люби свой край» требуется просторное, светлое помещение, а также оборудование и материалы, примерный перечень которых приводится ниже:

Столы рабочие, стулья (по числу рабочих мест), шкафы для хранения наглядности, школьная доска, набор видеокассет краеведческой и экологической направленности, магнитофон, телевизор.







Примерный тематический план



Вводное занятие. Что изучает краеведение?

Инструктаж по технике безопасности.

2

2

-

2

Мой край родной. Осенние

46

22

24

2.

Экскурсия « Какого цвета осень».

2

-

2

3-4.

Моя малая родина. История города Россошь.

4

2

2

5.

Экскурсия по старой части г. Россошь «Россошь вчера и сегодня».

2

-

2

6-7.

Знаменитые люди родной земли. Поэты и писатели о родной природе.

4

2

2

8-9.

Труд людей на земле. Сезонные работы.

4

2

2

10-11.

Учимся охранять природу.

4

2

2

12- 13.

Осенние праздники народного календаря.

4

4

-

14.

Праздник Покров.

2

-

2

15.

Правила поведения в природе.

2

2

-

16.

Способы ориентирования.

2

-

2

17-18.

Стихийные природные явления. Безопасное поведение.

4

2

2

19-20.

Рождественские колядки.

4

2

2

21-22.

Моя улица .Осенняя экскурсия по центральной улице города Россошь.

4

2

2

23-24.

Обобщающее занятие : «Мои наблюдения в природе осенью».

4

2

2

3

Мой край родной. Зимние

44

26

18

25.

Наблюдение в природе зимой.

2

2

-

26.

Экскурсия « Приметы зимы».

2

-

2

27.

Лес – наше богатство.

2

2

-

28.

Берегите Лес!

2

2

-

29-30.

Наш город зимой. Труд людей зимой.

4

2

2

31- 32.

Проект « Елочка живи!»

4

-

4

33.

Зимние народные праздники.

2

2

-

34.

Праздник « Раз в крещенский вечерок».

2

-

2

35.

Животные родного края.

2

2

-

36.

Экскурсия в живой уголок « Жизнь животных зимой».

2

-

2

37.

Птицы нашего края.

2

2

-

38-39.

Акция « Покормите птиц зимой».

4

2

2

40.

Животные в моей семье.

2

2

-

41-42.

Станция юных натуралистов – дом для юннатов.

4

2

2

43.

Природа Россошанского района.

2

2

-

44-45.

Земля – общий дом для всех людей.

4

2

2

46.

Обобщающее занятие : «Мой край зимой».

2

2

-

4

Мой край родной. Весенние

48

18

30

47.

Наблюдения в природе весной.

2

2

-

48.

Экскурсия « Пробуждение природы».

2

-

2

49.

Весенние народные праздники.

2

2

-

50.

Праздник

2

-

2

51 -52.

Акция « Первоцвет».

4

2

2

53.

Деревья родного края.

2

2

-

54.

Травы и цветы.

2

2

-

55.

Охрана животных и растений.

2

2

-

56-57.

Выставка рисунков « Сохраним первоцветы».

4

-

4

58.

Насекомые

2

2

-

59-60.

Акция « Муравейник».

4

-

4

61.

Весенние работы человека на земле

2

2

-

62.

Экскурсия « Россошь весенняя».

2

-

2

63.

Экскурсия в краеведческий музей.

2

-

2

64.

Экскурсия в выставочный зал.

2

-

2

65.

Обобщающее занятие: «Мой край весной».

2

2

-

66- 70.

Работа на клумбе. Посадка цветов.

10

-

10

5

Заключение

4

2

2

71.

Экскурсия в природу « Здравствуй, лето!»

2

-

2

72.

Заключительное занятие.

2

2

-


итого

144

70

74





Содержание программы

Тема 1. Введение. Что изучает краеведение?

Тема 2. Экскурсия « Какого цвета осень».

Практическая работа. Экскурсия в осенний парк. Устный рассказ на тему: «Какого цвета осень».

Тема 3- 4.Моя малая родина. История города Россошь. Знакомство с понятием « Малая родина». События, которые отразились в истории города. Первоначальные исторические сведения о названии города, занятиях людей.

Тема 5. Экскурсия по старой части г. Россошь «Россошь вчера и сегодня». Старый город. Современные предприятия, административные здания, их значение в хозяйственной и нравственно – духовной жизни города.

Тема 6-7. Знаменитые люди родной земли. Поэты и писатели о родной природе.

Практическая работа. Чтение стихов местных поэтов.

Тема 8-9. Труд людей на земле. Сезонные работы. Знакомство с трудом сельских жителей.

Практическая работа. Составление рассказа об одной из сельскохозяйственной профессии.

Тема 10-11. Учимся охранять природу. Что означает «охранять природу». Законодательство об охране природы.

Практическая работа. Составление листовки на тему: « Сохраним родную природу!»

Тема 12- 13. Осенние праздники народного календаря.

Праздники – Медовый Спас, Яблочный Спас, Ореховый Спас, Успение. Рассказ учителя о празднике Покров, народных приметах и об обычаях, с ним связанных.

Как в старину отмечали праздники, обрядовая культура.



Тема 14.Т Праздник Покров. Народные приметы, связанные с этим праздником.

Практическая работа. Проведение русской народной игры « В углы», «Карусель».

Тема 15. Правила поведения в природе. Составление памятки «Как себя вести на природе».

Тема 16. Способы ориентирования.

Тема 17-18. Стихийные природные явления. Безопасное поведение при урагане, смерче, потопе, наводнении, пожаре.

Тема 19-20. Рождественские колядки. Праздник Рождества Христова.

Практическая работа. Заучивание колядок, инсценирование.

Тема 21-22. Моя улица. Осенняя экскурсия по центральной улице города Россошь.

Тема 23-24. Обобщающее занятие : «Мои наблюдения в природе осенью».

Ведение дневника наблюдений за сезонными изменениями в природе.

Тема 25. Наблюдение в природе зимой. Зимующие птицы нашего края. Воробьи, синицы, вороны, голуби.

Тема 26. Экскурсия « Приметы зимы». Экскурсия в парк « Юбилейный» г. Россошь. Наблюдения за зимующими птицами. Измерение снежного покрова.

Тема 27. Лес – наше богатство. Изучение деревьев и кустарников своей местности.

Тема 28. Берегите Лес! Правила поведения в лесу. Памятка «Как вести себя при пожаре».

Тема 29 -30. Наш город зимой. Труд людей зимой. Первоначальные исторические сведения о названии города, застройках, занятиях людей. Профессии связанные с зимней трудовой деятельностью людей.

Подготовка выставки « Родные просторы».

Тема 31 -32. Проект « Елочка живи!»Изготовление елочек из вторсырья.

Тема 33. Зимние народные праздники. Зимние Святки ( Рождество, Новый год).Рождественские песни – колядки. Обычай рядиться на Святки, чтобы изменить свою внешность.

Тема 34. Праздник « Раз в крещенский вечерок».

Тема 35. Животные родного края. Кабан, лиса, волк, бобер, заяц и др.

Тема 36. Экскурсия в живой уголок « Жизнь животных зимой». Животные живого уголка СЮН г. Россошь.

Тема 37. Птицы нашего края. Сорока, воробей, синица, дятел и др.

Тема 38 -39. Акция « Покормите птиц зимой».

Изготовление кормушек для зимующих птиц. Развешивание их на улицах города.

Тема 40. Животные в моей семье. Знакомство с терминами родства. Домашние животные .(Коровы, козы, свиньи, кошки, собаки и др.)

Тема 41-42. Станция юных натуралистов – дом для юннатов.

Экскурсия по станции. Составление рассказа о любимых животных.(устно)

Тема 43. Природа Россошанского района. Флора и фауна нашего края.

Тема 44 -45. Земля – общий дом для всех людей.

Содержание. Страны, государства, языки, способы общения и взаимодействия людей по сохранению природы.

Практическая работа . Ролевая игра « Мы в ответе за тех, кого приручили».

Тема 46. Обобщающее занятие : «Мой край зимой».

Тема 47. Наблюдения в природе весной.

Пробуждение природы( появление листвы на деревьях, прилет птиц, наблюдение за первоцветами). Красная книга.

Тема 48. Экскурсия « Пробуждение природы».

Экскурсия в весенний лес. Наблюдение за природой.

Тема 49. Весенние народные праздники.

Масленица. Алексей – с гор потоки. Вербное воскресенье.

Тема 50. Праздник «Масленица».

Знакомство детей с песнями, которые пели в эти дни. Проведение русской народной игры « Горелки».

Тема 51 – 52. Акция « Первоцвет».

Выпуск листовок на тему: « Сохраним первоцветы».

Тема 53. Деревья родного края.

Береза, липа, осина, дуб, клен.

Тема 54. Травы и цветы.

Цветы открытого и закрытого грунта. Комнатные цветы, их особенности и уход.

Тема 55. Охрана животных и растений. Заповедники и заказники Воронежского края.

Тема 56 – 57. Выставка рисунков « Сохраним первоцветы».

Первоцветы. Рисуем подснежники, пролески, хохлатки и др.

Тема 58. Насекомые.

Тема 59 – 60. Акция « Муравейник».

Муравьи – санитары леса. Охрана муравейников.

Тема 61. Весенние работы человека на земле.

Весенние полевые работы ( вспашка земли, посев, уборка урожая).

Тема 62. Экскурсия « Россошь весенняя».

Экскурсия в весенний парк. Наблюдения за скворцами .

Тема 63. Экскурсия в краеведческий музей.

Назначение предметов крестьянского быта. Пища крестьян. Что выращивали на своих участках земли.

Тема 64. Экскурсия в выставочный зал.

Просмотр сельскохозяйственных достижений жителей Воронежского края.

Тема 65. Обобщающее занятие: «Мой край весной».

Игры, конкурсы, загадки.

Тема 66 – 70. Работа на клумбе. Посадка цветов.

Тема 71. Экскурсия в природу « Здравствуй, лето!»

Тема72. Заключительное занятие.

Подведение итогов работы за год.



































Литература.

1 Интернет – ресурсы;

2.Хрестоматия по краеведению « Мы – дети природы»,2012год;

3. Книга для учителя начальных классов « Интегрированный курс краеведения «Мы – дети природы»,2012год;

4.Хрестоматия « Россошь – моя малая родина», 2000год.



Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-334330
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх