Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа надомного обучения разработана на основе рабочей программы по английскому языку Биболетова М.З. для ученика 8 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа надомного обучения разработана на основе рабочей программы по английскому языку Биболетова М.З. для ученика 8 класса

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 60»


Согласовано


Заместитель директора по УВР

Л.М.Лазовская


"_" ________ 2014г.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ №60»

В.А.Материкин

Приказ №____ «____»___________ 2014г



Рабочая программа

учебного курса английского языка для ученика надомного обучения 8 класса __________________





на 2015/2016 учебный год


Автор составитель:

первой квалификационной категории

Е.И.Антопуло

БАРНАУЛ, 2015

Пояснительная записка


Рабочая учебная программа базового курса по английскому для 8 класса составлена для надомника на основе Федерального компонента государственного стандарта основного образования на базовом уровне, на основе нового федерального Базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 09.03.2004.№ 1312.Сожержание программы соотнесено программой по английскому языку для общеобразовательных школ.( автор Биболетова) и скорректировано под план для надомного обучения.

Структура программы соответствует учебно-методическому комплекту Английский с удовольствием «Enjoy English» для 8 классов в сокращенном виде для надомного обучения общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2015 год

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения английского языка в 8 ( общеобразовательном )классе отводится: всего -105 часов, в неделю 3 часа, но для надомного обучения 1 час в неделю, итого -34 часа в год ( программа сокращена и выделены главные темы для изучения)

Примерная программа рассчитана на 34 часа, в связи с тем, что учебный год-35 недель.

Планируемых контрольных уроков-4, творческих-4

Административных контрольных уроков-1


Цели обучения: изменения в целях обучения по отношению к авторской программе ( авт М.З.Биболетова класс 8) скорректированы и сокращены для надомного обучения.


Формы организации учебного процесса: индивидуальные, внеклассные.


Формы контроля: самостоятельная работа, , наблюдение, работа по карточке защита исследовательских проектов, тестирование.


Виды организации учебного процесса: беседа, практикум, работа с учебным, дидактическим материалом, тестом, самостоятельная работа, зачет, выставка, работа по написанию сочинения, диктанта.


Требования к уровню подготовки: изменений к требованиям по уровню подготовки учащихся по отношению к авторской программе нет.



Характеристика УМК

  1. Учебник М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н.Н.Трубанева “Enjoy English”(6класс), «Титул», 2012

  2. Рабочая тетрадь к учебнику М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н.Н.Трубанева “Enjoy English”(8класс), «Титул», 2012

  3. Аудиозаписи к учебнику М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н.Н.Трубанева “Enjoy English”(8класс), «Титул», 2013.


Литература. Голицынский Ю.Грамматика /Сборник упражнений: Т.- С – П Каро 2000

Учебно-методическое обеспечение

1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ.яз. для 8кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010 год.

2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 8 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010 год.

3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 8 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2010 год.

4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиоприложение CD MP3 - Обнинск: Титул, 2010.

5. Сборник аутентичных песен «Game songs» с аудиокассетой- Обнинск: Титул, 2008г.

6. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к «УМК» «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 2-11 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2015 год.

7. Биболетова М. 3. Книга для чтения к учебнику английского языка «Enjoy English- 8» для 8 класса. - Обнинск: Титул, 2015







Учебно-тематический план

п/п

Тема раздела

Количество

часов

1

Unit 1. It's a Wonderful Planet We Live on.Чудесная планета, на которой мы живем.


8

2

Unit 2. The World's Best Friend Is You. Лучший друг – это ты.

Природа и проблемы экологии.


7

3

Unit 3. Mass Media: Good or Bad?

Средства массовой информации: это хорошо или плохо?


11

4

Unit 4. Trying to Become a Successful Person.

Постарайся стать успешным человеком.

Выдающиеся люди, и их вклад в мировую культуру

8

Календарно-тематический план 8 класс (34 часа).

№ п/п

Содержание

(разделы, темы)

Количество часов


Дата план


Дата факт

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)


Unit 1. It's a Wonderful Planet We Live on.Чудесная планета, на которой мы живем.


8




- лексический материал по темам «Климат и погода», «Вселенная: солнечная система», «Космос и человек». «Природные катастрофы», «Экологические проблемы», «Охрана окружающей среды»

составлять рассказ по картинкам
- выражать и обосновывать свое отношение к космическим
исследованиям
- соотносить содержание текста с рисунками, его иллюстрирующими
- рассказать о стихийных бедствиях, используя информацию
из прочитанных текстов
- читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок
- описать задачи, которые стоят перед спасателями

-
нарисовать плакат, предупреждающий людей о возможном стихийном бедствии и дающий совет о том, как следует себя вести. Обосновать его содержание

1




2




3


4




5





6





7




8

Климат в разных частях света и странах.Климат в России.Погода: разговор о погоде.

«Паспорт» планеты Земля.Начальные сведения о Галактике, Солнечной системе и Земле



Известные космонавты и астронавты.


Опасно ли жить на Земле?

Природные катастрофы.



Выживание в период природных катаклизмов.



Образование и употребление грамматического явления Паст Префект для передачи прошедших событий.




Выдающиеся природные явления (самое глубокое озеро, самая большая страна и др.)



Контрольная работа №1

8

1нед сент


2 нед сент




3 нед сент


4 нед сент


1 нед окт




2 нед окт





3 нед окт


4 нед окт



Учебник, Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English-5» Титул, 2008 ,

2. Книга для учителя

3.Книга для чтения, “Reading Comprehеnsion. Book – 3”

4. Рабочая тетрадь

5. Аудиокассета



Unit 2. The World's Best Friend Is You. (Лучший друг – это ты.

Природа и проблемы экологии).


7




лексический материал по теме «Экология», « Проблемы окружающей среды»

Понимать:

-информацию, передаваемую с помощью
несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой
(заполнить таблицу, ответить на
вопросы, отметить верные утверждения, дописать предложения и т. д.)

описать, что хотелось бы изменить в родном городе
Уметь:
- читать текст с пониманием общего содержания
- читать тексты с детальным пониманием прочитанного
- подбирать подписи к рисункам, опираясь на прочитанный
текст
- рассказать о наиболее важных экологических проблемах
нашей планеты (с опорой на прочитанное)
- нарисовать и подписать плакат, рассказывающий людям об
экологических проблемах
- обменяться мнениями со своими одноклассниками об
экологических проблемах в родном городе /
селе

9



10



11



12





13




14




15




16



17

Защита окружающей среды.



Объявления, препятствующие загрязнению окружающей среды.


Географические названия (реки, океаны и тд)


Проблемы связанные с загрязнением окружающей среды, и возможные способы их решения.



Придаточные маловероятного и нереального условия.



Актуальные проблемы современной жизни человечества.


Охрана окружающей среды: переработка продуктов жизнедеятельности ( отходов) человека ( зачем?как?)



Что ты можешь сделать для спасения планеты.


Контрольная работа №2







Unit 3. Mass Media: Good or Bad?

(Средства массовой информации: это хорошо или плохо?)


11




Знать:

лексический материал по теме «Средства массовой информации»

- средства массовой информации по их характеристикам.

Уметь:
- рассказать о достоинствах и недостатках различных средств массовой информации
- на слух воспринимать информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы)
- расспросить одноклассников об их отношении к различным средствам массовой информации
- выразить свое отношение к средствам массовой информации
- читать с полным пониманием содержания
- составить высказывание по аналогии с прочитанным с опорой на краткий план (в форме ловосочетаний)
- целенаправленно расспрашивать партнера в соответствии с ролевой игрой ("Ток-шоу с…" )
- выражать свою точку зрения на утверждение о том, что средства массовой информации объединяют людей
- рассказать о просмотренной телепередаче
- составить толковый мини-словарь жанров телепередач
- выяснить отношение одноклассников к книгам, журналам, газетам
- составить викторину на одну из предлагаемых тем (телевидение, газеты и журналы, кино- и мультфильмы)
- читать текст с целью извлечения определенной информации
- обменяться мнениями со своими одноклассниками о роли газет в нашей жизни
- определить жанр текста на основе предложенных текстов
- читать текст и подбирать подходящий по смыслу заголовок
- дать совет

18



19





20






21



22




23





24




25





26







27




28

Средства массовой информации.



Их достоинства и недостатки

.Известные отечественные и англоязычные телерадиокомпании.



Радио: типичные радиоинтерьвью, песня о радио.





Телевидение.Новый год с телевизором.



Газеты как средство информации




Интернет как средство массовой информации.




Книга как один из средств массовой информации.Типы книг.



Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях.




Писатели и читатели. Письмо Вольтера своему издателю.Жанры литературных произведений и типы

книг.



Цитаты.Наиболее известные англоязычные писатели.Шерлок Холмс как известный персонаж в английской литературе


Контрольная работа №3







Unit 4. Trying to Become a Successful Person.

(Постарайся стать успешным человеком).

Выдающиеся люди, и их вклад в мировую культуру.


8



1. Учебник, Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. «Enjoy English-5» Титул, 2008 ,

2. Книга для учителя

3.Книга для чтения, “Reading Comprehrnsion. Book – 3”

4. Рабочая тетрадь

5. Аудиокассета.


Знать:

-Лексический материал по теме «Известные люди»

Понимать:

- содержание текстов по теме «Известные люди, добившееся в жизни успеха собственным трудом»

Уметь:

- обменяться мнениями с одноклассниками о том, кого называют "successful person" - рассказать об известном человеке, достигшем определенного успеха благодаря собственным усилиям (в частности, с опорой на текст) - читать текст с полным пониманием содержания

- читать текст и подбирать подходящий заголовок - выражать свое отношение к идеям, заложенным в тексте - соотносить графический образ слова со звуковым - обсудить с одноклассниками черты характера, необходимые для "successful person"

- выразить свое мнение о том, какие бывают отношения в семье - составить и разыграть с партнером микродиалог с опорой на фотографию - воспринимать на слух информацию, передаваемую с помощью несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы, восстановить предложения) - назвать некоторые проблемы, с которыми подростки сталкиваются в школе и дома - написать письмо в молодежный журнал о тревожащей подростка проблеме - предложить свой способ решения проблемы - выразить свое отношение к проявлениям справедливости - составлять высказывания по аналогии с прочитанным

- написать рассказ о человеке, с которым смог справиться с проявлением несправедливости - обменяться мнениями о семейных праздниках - написать поздравительную открытку - рассказать о семейном празднике - обменяться мнениями с партнером о том, что значит быть независимым человеком - обменяться мнениями по поводу способов зарабатывания денег подростками в разных странах


29





30





31





32






33








34





35





36

Биографии успешных людей, уважаемых современниками.




Семья -это хороший старт для будущей жизни.



Обсуждение проблем, испытываемых российскими и британскими подростками в семьях Воспитание толерантности к проблемам сверстников.



Унижение/насилие над человеческой личностью.Горячая линия детей.





Праздники как важная часть жизни.

День Благодарения в американской культуре.Наиболее известные интернациональные и национальные праздники



Самостоятельное зарабатывание карманных денег как одно из проявлений самостоятельности




Опыт зарубежных и российских подростков ( помощь более слабым, уход за животными и др)



Контрольная работа №4


























Лист внесения изменений и дополнений

Предмет: Английский язык

Класс: ___7______

Учитель: Антопуло Елена Ивановна

Дата и номер урока по плану

фактически проведенного урока

Тема урока

Характеристика изменений и причины

приказа

Подпись сотрудника внесшего изменения





































































































Рекомендуемый вариант последней страницы рабочей программы

СОГЛАСОВАНО

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Заместитель директора по УВР

методического объединения



учителей

подпись

Ф.И.О.

МБОУ «СОШ №60»

от ___________ 20__ года

от ___________ 20__ года № ___





подпись руководителя МО

Ф.И.О.
























Общая информация

  • 902
  • 09.01.2016
Номер материала: ДВ-319125

Похожие материалы