Программа научно - познавательной деятельности в начальной школе "Эврика."

• 1 слайд

  «Расскажи – и я забуду,
  
  Покажи – и я запомню,
  
  Дай попробовать – и я пойму.»
  Программа «Эврика».
  Научно - познавательная деятельность в начальной школе.
  

• 2 слайд

  Цель и задачи программы.
  Разработать методические рекомендации по активизации научно – познавательной деятельности учащихся в начальных классах.
  
  Дать характеристику проектной деятельности школьников.
  Рассмотреть особенности учебных проектов младших школьников.
  Разработать оптимальные варианты использования метода проектов в начальных классах.
  
  

• 3 слайд

  Деятельность на различных этапах проектирования.
  

• 4 слайд

  Классификация учебных проектов.
  Практико – ориентированный проект.
  
  Исследовательский проект.
  
  Творческий проект.
  
  Информационный проект.
  

• 5 слайд

  Рейтинговая оценка проекта.
  

• 6 слайд

  Номинации.
  Нестандартный выбор объекта.
  Лучший занимательный материал.
  Интересные ответы на вопросы.
  Лучшие иллюстрации.
  Лучшее оформление проекта.
  Лучшая компьютерная презентация.
  Лучшее выступление.
  

• 7 слайд

  В Египте для этих целей использовали сажу от сжигания корней папируса (любимое растение древних египтян), которую соединяли с раствором камеди – клейкого густого сока акации, вишни. Очень давно применялись чернила в Китае.
  
  Точнее, это была тушь, имевшая весьма существенный недостаток: со временем она становилась ломкой и отскакивала от бумаги на сгибах. Кроме того, тушь была довольно густой и плохо стекала с пера, возможно, поэтому на Востоке предпочитали писать (точнее, рисовать) иероглифы кисточкой.
  
  

• 8 слайд

  Но самые лучшие чернила были все-таки не вкусные. Их делали из галлов. Галлы это- это округлые наросты на листьях дуба. Они образуются, когда насекомое орехотворка откладывает яички в ткань листа.
  Дереву это не нравится, оно пытается «вытолкнуть» пришельцев и окружает их специальной разросшейся оболочкой – галлами. Их толкли, настаивали в воде, добавляли медный купорос и клей. А через несколько лет появились анилиновые красители, и чернила стали дешевы.
  

• 9 слайд

  Еще одни невкусные «чернила» люди позаимствовали у… каракатиц. Причем давно еще в античные времена. У каракатиц и их двоюродных братьев осьминогов есть особый чернильный мешок, из которого животные в минуту опасности выпускают «чернильную бомбу» - для маскировки.
  Чернильные мешочки сушат на солнце, толкут, добавляют щелок и нагревают, потом добавляют серную кислоту, опять сушат и прессуют. Получается сепия, которая широко используется художниками до сих пор. Наверное, это самые древние в мире чернила, им 100 миллионов лет!
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Реликвией может быть любая вещь,
  от обычной фотографии до драгоценного камня.
  Реликвии бывают истори-
  ческие и религиозные. Существуют и семейные реликвии.
  

• 12 слайд

  Семейные реликвии- это
  не просто вещь,
  свято хранимая, как память
  о прошлом,
  но еще и предмет, который
  может рассказать
  многое об истории семьи.
  

• 13 слайд

  Реликвия семьи Комиссаровых
  Икона "Спаситель"
  

• 14 слайд

  Реликвии семьи Широковых
  Швейная машинка
  "Зингер"
  "Медаль материнства"
  

• 15 слайд

  Наши успехи.
  

• 16 слайд

  Психолого – педагогические выводы.
  Нужно обязательно вовлекать младших школьников в научно – познавательную деятельность.
  Проблема проекта или исследования должна быть в области познавательных интересов учащихся и находиться в зоне их ближайшего развития.
  Целесообразно в процессе работы над проектом проводить с младшими школьниками экскурсии, прогулки-наблюдения, социальные акции.
  Оценка выполненных проектов должна носить стимулирующий характер.
  Применение исследовательского метода обучения возможно на любом материале и в любом школьном возрасте.