Муниципальное
образовательное учреждение
Жаворонковская средняя
общеобразовательная школа
Программа
недели английского языка в
школе
Выполнили:
Залиева Г.И., Сиринова Л.А.
учитель английского языка
Одинцово, 2016
Пояснительная записка
Программа предназначена для проведения тематической
недели английского языка в средних общеобразовательных школах. Примерные сроки
проведения – последняя неделя 3 четверти. Такое время выбрано неслучайно.
Во-первых, за три четверти у учащихся накопилось достаточно новых знаний, в
частности, во 2 классах дети закончили изучение алфавита и узнали основные
правила чтения, во-вторых, перед каникулами необходима эмоциональная разрядка
после продолжительной 3 четверти. Такую возможность предоставляет и ученикам, и
учителям неделя английского языка.
Согласно Образовательным стандартам нового поколения
обучение должно происходить в рамках компетентностного подхода, предусматривающего
формирование ключевых компетенций, одними из которых являются коммуникативные.
Основной целью обучения иностранным языкам – формирование коммуникативной
компетентности, которая включает не только знание лексики и грамматического
строя языка, но и умение и желание общаться. Поэтому тема недели звучит
следующим образом – «Английский язык – язык дружбы», или язык общения
между людьми разных национальностей.
Цель проведения недели
– дальнейшее формирование коммуникативной компетентности учащихся.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- образовательные – расширение кругозора учащихся,
обобщение и систематизация знаний, повышение уровня мотивации к изучению
английского языка;
- воспитательные – формирование таких качеств личности
как толерантность, умение работать в команде, уважать мнение товарища, умение слушать,
умение ставить и достигать поставленной цели;
- развивающие – развитие творческих способностей
учащихся, памяти, внимания.
В течение недели учителями английского языка
проводятся уроки в нетрадиционной форме, с использованием новых технологий,
которые могут посещать все желающие, а также внеклассные мероприятия. Эти
мероприятия носят как коллективный, так и индивидуальный характер, что
позволяет учащимся раскрыть весь свой творческий потенциал.
Все мероприятие делится на два этапа: 1)
подготовительный; 2) основной.
Подготовительный этап
1. За неделю
до начала мероприятия написать объявление о проведении недели английского языка
в школе. Ответственные – учащиеся 11 классов. Объявление должно быть выполнено
в творческой форме и заинтересовать учеников и учителей.
2. За неделю
до начала недели раздать задания классам для итогового концерта «English Super Star»
(ответственные за проведение – учащиеся 9 - 10 классов):
1) 2 – 4 классы –
декламация стихотворения
2) 5 – 8
классы – сценка на английском языке «English Humour»
3) 9 – 11 классы
– исполнение песен знаменитых артистов на английском языке.
3. Заранее
объявить об индивидуальных конкурсах, в которых могут принять участие все
желающие (Ответственные – учителя английского языка, классные руководители):
1) Конкурс
оценок
2) Конкурс
электронных презентаций «Английский язык – язык дружбы»
3) Конкурс
сочинений «Письмо моему английскому другу»
4) Конкурс
рисунков «Английский язык и я»
4. Подготовить
информационные стенды об англоязычных странах, традициях народов этих стран
(Ответственные – учащиеся 5 – 8 классов).
5. Приготовить
план проведения недели и разместить на информационном стенде перед началом
мероприятия. Ответственные – учителя английского языка.
Приложение
Вопросы к викторине направлены на
выявление самого эрудированного и составлены на русском языке, т.к. она
рассчитана на учащихся 2 – 11 классов.
Дата и
время:
по расписанию
Классы: 5 - 8
Цель:
продолжить формирование коммуникативной компетенции учащихся средней школы
Задачи:
·
Образовательные
– совершенствование навыков аудирования, говорения, грамматических навыков,
повышение мотивации к изучению английского языка, расширение кругозора
учащихся;
·
Воспитательные
– формирование таких качеств личности, как чувство толерантности к культуре
англоязычных стран, к товарищам, умения работать в команде, слушать,
анализировать и принимать мнение другого человека;
·
Развивающие
– развитие познавательных способностей, внимания памяти.
Место
проведение: кабинет
английского языка
Техническое
обеспечение:
проектор, компьютер, раздаточный материал.
Ход
мероприятия
Проведение
фестиваля включает два этапа: подготовительный и непосредственно фестиваль.
Подготовительный
этап
Задачи
этапа:
1.
Сделать
объявление о проведении фестиваля
2.
Создать
5 смешанные команды, состоящие из учащихся 5 – 8 классов (10 человек)
3.
Раздать
задания для команд:
a. Приготовить
визитную карточку (название, девиз, эмблема);
b. Выучить
наизусть стихотворение на английском языке;
c. Повторить
английские пословицы и поговорки;
d. Повторить
материал по страноведению;
e. Приготовить
мини проект в форме плаката на тему «Мир в руках детей» и его защиту;
4.
Учителям
английского языка провести все необходимые мероприятия по организации фестиваля
Основной
этап
Игровая
идея
– помочь пессимисту и оптимисту решить спор: могут ли дети спасти мир.
№
|
Название конкурса
|
Задача конкурса
|
Регламент
|
1
|
Визитная карточка «Meeting Each Other»
|
Представить команду (название, девиз, эмблема)
|
1 – 2 мин.
|
2
|
Конкурс чтецов
«Reciting English Poems»
|
Декламация стихотворения
|
1 стихотворение
|
3
|
Конкурс по страноведению «What do You Know about Britain»
|
Выполнить задания по страноведению (Приложение 1)
|
10 мин
|
4
|
Проект (плакат) “The World Is in Children’s Hands”
|
Защита плаката
|
3 – 5 мин
|
5
|
Конкурс “English Proverbs”
|
Выполнить задания на тему «Английские пословицы» (Приложение 2)
|
10 мин
|
Выполнение
заданий оценивает жюри, состоящие из учителей английского языка. Оценивается
творческий подход, оригинальность, качество выполнения. Задача жюри также
определить победителя по следующим номинациям: 1) «Самая оригинальная визитная
карточка»; 2) «Знатоки»; 3) «Знатоки британской мудрости»; 4) «Юные чтецы»; 5)
«Мир в руках детей» (Приложение 3)
В
конце фестиваля каждый ученик получает сертификат участника фестиваля. Команды
получают дипломы о победе в номинациях.
Приложение
1
Task 1. Name the
pictures.
1)_______________2)_______________3)______________4)______________5)_________________
Task
2. Choose the correct answer.
1. What river does London stand on?
a) the Severn;
b) the Trent;
c) the Thames;
d) the Potomac.
2. How is the most important business part of London called?
a) the Town;
b) the City;
c) the Country;
d) the Capital.
3. How old is London?
a) 1000;
b)1500;
c) 2000;
d) 2500.
4. What is the largest park in London?
a) Green Park;
b) St. James Park;
c) Hyde Park;
d) Regent's Park.
5. Who is the present monarch in Great Britain?
a) Prince Charles;
b) Prince Henry;
c) Queen Elizabeth I;
d) Queen Elizabeth II.
6. How many countries does the UK consist of?
a)3;
b)4;
c) 5;
d)6.
7. What weather is the most common in Great Britain?
a) rainy;
b)sunny;
c) snowy;
d) frosty.
8. Which of these rivers is not situated in Great Britain?
a) the Severn;
b) the Trent;
c) the Potomac;
d) the Thames.
9. From what countries did Anglo-Saxons come to Britain?
a) France and Germany;
b) Greece and Scandinavia;
c) Germany and Scandinavia;
d) Greece and France.
10. Where does the monarch of Great Britain live?
a) in Buckingham Palace;
b) in Westminster Abbey;
c) in the White House;
d) in the Tower of London
11. Choose the famous place where every person can speak on any
theme.
a) Hyde Park;
b) Trafalgar Square;
c) Piccadilly Circus;
d) the National Gallery.
12. What building is situated in the centre of Trafalgar Square?
a) the National Gallery;
d) Buckingham Palace;
c) Trajan's Column;
d) Nelson Column
1.
East
or West, home is best.
2.
Better
a lean peace than a fat victory.
3.
Business
before pleasure.
4.
Don't
trouble troubles till troubles trouble you.
5.
Every
bird likes its own nest.
6.
Friend
in need is a friend indeed.
7.
So
many men, so many minds.
8.
Tastes
differ.
a) Худой мир
– лучше доброй войны.
b) Сделал
дело – гуляй смело.
c) О вкусах
не спорят.
d) Не буди
лихо пока оно тихо.
e) Всяк кулик
свое болото хвалит
f) Друзья
познаются в беде.
g) В гостях
хорошо, а дома лучше.
h)
Сколько
голов – столько умов.
Task
2. Find a proverb and translate it into Russian.
|
1
|
2
|
3
|
A
|
e
|
b
|
r
|
B
|
t
|
l
|
v
|
C
|
a
|
h
|
n
|
A2,
A1, B1, B1, A1, A3 B2, C1, B1, A1 B1, C2, C1, C3 C3, A1, B3, A1,
A3
B____________________________________________________________________
Task
3. Make up proverbs.
Приложение
3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.