Программа НРЭО для начальной школы

3.«МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ»

  

Направления	Цель	Задачи	Формы работы
Кружок Программа «Мы разные, но мы вместе»	Создание  условий для получения детьми опыта толерантного взаимодействия.	Развивать толерантное   сознание младшего школьника, межэтническую терпимость и уважение к своему, и другим этносам.	Групповые занятия, встречи, экскурсии.
«Бакал -культурный центр"	Воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать	Приобщить  учеников к богатой культуре Челябинской области.	Цикл классных часов  «К толерантности через диалог культур», фестиваль «Многонациональный Бакал», презентации
Сетевой проект "Здорово, когда на свете есть друзья"	Разработка и реализация мероприятий ,  обеспечивающих условия  для формирования у  младших школьников толерантности, как в учебной, так и во внеучебной  деятельности.	Обеспечить  единое социопсихопедагогическое пространство формирования у детей толерантности, которое базируется на интеграции процесса взаимодействия трёх субъектов образовательного процесса: учитель – ребёнок – родитель;	Работа ТГ учителей МБОУ СОШ № 9, ДДТ  концерты, праздники, уроки по толерантности
«К толерантности шаг за шагом»	Формирование толерантного сознания, чувства уважения к окружающим людям.	Воспитать уважение к общечеловеческим ценностям	Организация акций «Поздравление»; помощь детским домам - сбор «сумок дружбы» с подарками; проведение праздников для жителей микрорайона, ветеранов войны и труда; шефство над воспитанниками детских садов № 17, 18, 38, оказание им помощи.
Мероприятия  « Мы дружим со всеми»	Формирование толерантного сознания как основы утверждения принципов толерантности в общественной жизни	Создать условия для получения детьми опыта взаимодействия, где  они научатся выстраивать отношения с окружающими  на принципах толерантности	Мероприятия внутри класса, на параллель, общешкольные  и  т. д.  (конференции, конкурсы, концерты, форумы, спектакли)

4. «МЫ НА ПУТИ К ПРЕКРАСНОМУ»

Модуль	Цель	Задачи	Формы работы
Кружок. ИЗО студия	Эстетическое развитие детей, формирование  умений видеть, слышать  и создавать прекрасное	Содействовать развитию творческих способностей, дать возможность проявить неповторимость личности, реализовать духовный потенциал	Индивидуальные, групповые работы, участие в конкурсах и выставках. Экскурсии
Театральный кружок	Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.	Побуждение интереса к театрально–игровой деятельности, создание необходимых условий для ее проведения Развитие желания выступать перед родителями, одноклассниками	Спектакли, инсценировки.
Хоровая студия	Формирование устойчивого интереса к искусству Формирование художественного вкуса	Дать основы музыкальной культуры, развитие музыкальности, создание условий для наиболее полного, разностороннего формирования положительных качеств личности.	Концерты, конкурсы
Кружок мягкой игрушки	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;	Обучить приемам работы с тканью и мехом; раскрыть потенциальные творческие  способности каждого ребенка через творческий поиск; развить художественный вкус, умение анализировать; создать своими руками игрушки	Индивидуальные и групповые работы, выставки, конкурсы.
Кружок «Юные экологи»	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).	Воспитать в ребенке лучшие духовно-нравственные качества: любовь к людям и природе, стремление к добрым поступкам, чистым помыслам и чувствам; воспитывать у детей ответственное отношение к окружающей среде.	Походы, экскурсии, лекции, презентации, проекты, выставки, чтение информационной литературы
«Мир профессий»	Развитие  умения работать самостоятельно и в группе; -   развивать умение планировать и оценивать свою деятельность	Создать  условия для обогащения представлений воспитанников о мире профессий;   развивать  творческий  потенциал личности	Цикл занятий  и экскурсий по профориентации
«Школьный дворик в детских руках»	Участие в благоустройстве территорий вокруг школы.	Выйти на субботники  по уборке  территории; Разбить клумбу; Провести акцию «Самая яркая  клумба».	Социальный проект по озеленению школьного двора

5. «МЫ ЗА ЗОЖ!»

Модуль	Цель	Задачи	Формы работы
«Полезные привычки»	Профилактика вредных привычек у  детей младшего школьного возраста.	Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных; познакомить с правилами здоровье сбережения.	Курс занятий, лекции, встречи, игры.
"Здоровое питание"	Формирование  у школьников основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни.	Формировать   у школьников  знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья, готовности соблюдать эти правила.	Курс занятий, лекции, встречи, игры.
ПДД	Углубление   знаний  о правилах дорожного движения.	Воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.	Курс занятий, лекции, встречи, игры.
Секция. Легкая атлетика	Всестороннее физическое развитие детей, укрепление  здоровья, повышение функциональных возможностей организма.	Формирование представления об образе здоровой жизни, т.е. необходимых двигательных умений и навыков, обогащение двигательного опыта за счет разнообразных упражнений; представлений о личной гигиене и общественной гигиене; самоконтроль.	Соревнования, выступления.
Секция. Плавание	Привлечение учащихся к систематическим занятиям спортом в целом и к плаванию в частности, укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие.	Выработать у учащихся положительный интерес к занятиям плаванием. Укреплять здоровье учащихся, повышать и поддерживать на оптимальном уровне физическую и умственную работоспособность, спортивную тренированность.	Соревнования, выступления.
Секция. Волейбол	Повышение уровня физического развития .	Укрепление здоровья и закаливание организма подростков.	Соревнования, выступления.
Зарядка, физкультминутки	Изменить деятельность детей,   ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка   на продолжение занятий.	Обеспечить эмоциональный подъём учащихся; снизить  уровень тревожности; - «разгрузить» мозг за счёт работы правого полушария, - облегчить  процесс запоминания на уроке ; -формировать познавательный интерес к учёбе.	- дыхательная гимнастика;  - локальная гимнастика для различных частей тела;  - элементы самомассажа; работа по профилактике: -простудных заболеваний; -нарушений осанки.