Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа НРЭО для начальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа НРЭО для начальной школы

библиотека
материалов

1.Пояснительная записка

Духовность, нравственность, толерантность, здоровье, почему этим категориям большое внимание стали уделять специалисты в разных областях жизнедеятельности человека? Потому что именно «питание духа» и образование нравов детей – важнейшая проблема национальной безопасности отдельно взятого государства и общечеловеческой безопасности.

Толковый словарь Ожегова определяет эти понятия следующим образом:

  • духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными;

  • нравственность – 1) внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы;

2) правила поведения, определяемые этими качествами;

  • толерантность – 1) уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. 2) Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений.

  • здоровье – 1) правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие;

2) то или иное состояние здоровья.

Новые стандарты в образовании и воспитании ориентирует педагогов на воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и толерантности, как одну из приоритетных задач государства в сфере образования.

Для того чтобы решать поставленные задачи в воспитании и обучении, разработана программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования "Познаем мир вместе, которая является частью основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 9 города Бакала, которая разработана в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.
Новизна программы заключается, в формировании воспитательного процесса на двух взаимосвязанных уровнях: образовательном (направления: культурологическое, православное, региональное, этническое, краеведческое, интеллектуальное, оздоровительное) и на поведенческом (вооружение умениями и навыками толерантного взаимодействия), составляющих единое целое.

В программе представлена организация работы по формированию целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития младшего школьника, как уклад школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей (законных представителей).













































Основания для разработки:


Декларация прав ребенка (1959).

Конвенция ООН о правах ребенка (1989).

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развитии детей (1990).

Федеральный закон “ Об основных гарантиях прав ребенка в РФ” (1995).

Конституция Российской Федерации.

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Декларация принципов толерантности, резолюция 5.61. Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16.12.1995г.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников


Сроки реализации Программы:

Программа «Познаем мир вместе» составлена в соответствии с социальным запросом семьи и общества. Продолжительность работы над проектом 4 года, с 1 по 4 класс.


























1.1. Актуальность программы.

«Если человека учат добру – …в результате будет добро».

В.А. Сухомлинский

В проекте Государственного Стандарта общего образования нового поколения отмечается, что в основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает «воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности».

В Федеральном законе от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Единство образовательного пространства на территории РФ, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства.

Статья 12. «должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов…».

Из концепции духовно-нравственного развития и воспитания

личности гражданина России: «Образованию отводится ключевая роль в

духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов, в укреплении социальной солидарности, в повышении уровня доверия человека к жизни России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны».

А. Г. Асмолов, 2012 г.: «Сегодня в основе идеологии ФГОС общего образования лежит представление об образовании именно как ключевом институте социализации личности, обеспечивающем приобщение нового поколения детей, подростков и молодежи к базовым ценностям отечественной и мировой культуры, формирование гражданской идентичности и солидарности общества; овладение универсальными способами принятия решений в различных социальных и жизненных ситуациях на разных этапах возрастного развития личности». Результаты – «корабль», Знания – «КОРПУС», УУД – «КОМАНДА», Ценности – гражданская идентичность - «КАПИТАН».

Толерантность - нравственное качество, определяющее активную нравственную позицию и психологическую готовность к построению конструктивного взаимодействия личности с другими людьми, отличающимися от нее социальной, культурной, конфессиональной принадлежностью, интересами, потребностями, мировоззрением.

Критериями толерантности являются: равноправие, взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам.

Для начальной школы проблема воспитания толерантности актуальна сама по себе. На этом жизненном этапе начинает складываться взаимодействие между 20-25 детьми, пришедшими из разных микросоциумов, с разным жизненным опытом и с несформированностью коммуникативной деятельности. Ненасильственное, уважительное отношение, гармонизация отношений в классе, воспитание толерантности способствуют развитию сотрудничества. Именно в начальной школе важно научить ребенка, с одной стороны, принимать другого как значимого и ценного, а с другой стороны — критически относиться к своим собственным взглядам.

Программа «Познаем мир вместе» направлена на формирование толерантного отношения к своей личности, к окружающим людям, к семье, к истории и культуре своей семьи и Малой Родины, к представителям народов Челябинской области, России через коллективную творческую деятельность.

Коллективная творческая деятельность позволяет увлечь детей общим делом, снять имеющуюся межличностную напряженность в отношениях между отдельными группами детей, раскрывает их лучшие стороны, показывает достоинства и проблемы школьников, учит детей находить компромиссы при коллективном планировании, выборе средств реализации намеченного. Коллективная творческая деятельность, общение детей способствуют формированию толерантности, дети при этом приобретают опыт гуманного, партнерского взаимодействия с педагогом, своими сверстниками, старшими и младшими.

Проектирование программы «Познаем мир вместе» вызвано необходимостью создания ребенку условий для свободного выбора форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей. Необходимо, чтобы воспитательная среда была как можно более разнообразной, вариативной. Именно эту задачу решают различные разделы программы.













1.2. Цель и задачи

Цель: Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников через развитие толерантных взаимоотношений.


Задачи:

  • Создать условия для эффективного толерантного воспитания школьников;

  • Разработать мероприятия с применением эффективных методик духовно-нравственного воспитания;

  • Сформировать представление родителей о формах традиционного семейного уклада, толерантного воспитания.

  • Создать условия для развития культуры толерантности через реализацию активной воспитательной среды;

  • Способствовать освоению школьником основных социальных ролей, моральных и этических норм;

  • Создать условия для развития внеурочной жизнедеятельности воспитанников;

  • Стимулирование здорового образа жизни как основы духовно-нравственного воспитания.


1.3. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания.

Программа НРЭО «Познаем мир вместе» опирается на традиционные источники нравственности такие как:

  • патриотизм - любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;

  • социальная солидарность - свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство;

  • гражданственность – долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

  • семья - любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

  • труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

  • наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

  • традиционные религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

  • искусство и литература - красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;

  • природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

  • человечество - мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.





































1.4. Основные принципы.

Принцип интеграции: сочетание обучения и духовно-нравственного воспитания  в эстетическое, интеллектуальное, физическое развитие и трудовое воспитание.

Педоцентрический: отбор наиболее актуальных для детей данного возраста знаний, необходимых для индивидуального психического и личностного развития каждого обучающегося, предоставление каждому ученику возможности удовлетворить свои познавательные интересы.

Культурологический: воспитание строится в соответствии с ценностями, нормами и особенностями национальной культуры, с учётом традиций своего края и возможностями восприятия младшего школьника.

Краеведческий: используя местное окружение, проводятся тематические и паломнические экскурсии для накопления чувственного опыта.

Принцип толерантности: необходимо изучить социальную среду и переносить в нее идеи толерантности, подбирая для этого соответствующие формы, методы и приемы работы.



1.5. Этапы реализации Программы:


Этап

Цели

Задачи

I этап:

проектный



Подготовка условий создания системы духовно-нравственного и патриотического воспитания

1.Изучить нормативную базу.

2.Разработать, обсудить и утвердить программу по духовно-нравственному воспитанию.

3.Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4.Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический


Реализация программы по духовно-нравственному воспитанию "Познаем мир вместе"

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2. Разработать методические рекомендации по духовно-нравственному воспитанию.

3. Расширять и укреплять связи и отношения с учреждениями дополнительного образования детей и культуры, спортивными школами города.

4. Вовлекать в систему духовно-нравственного воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

5. Проводить мониторинг реализации программы.

6. Принимать участие в конкурсах по духовно-нравственному воспитанию.

III этап: аналитический


Анализ итогов реализации программы

1.Обобщить результаты работы учреждения.

2.Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3.Спланировать работу на следующий период.



1.6. Основные направления реализации программы:


Гражданско-патриотическое

«МЫ - Бакальцы»










ЦЕЛЬ: воспитание патриотизма и гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; знакомство с историко-культурным наследием; обращение к духовно – нравственным традициям православной культуры.


Научно-познавательное

«МЫ - БУДУЩЕЕ РОССИИ»









ЦЕЛЬ: создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала обучающихся


Социальное

«МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ»










ЦЕЛЬ: создание условий для получения детьми опыта толерантного взаимодействия.


Художественно-эстетическое

«МЫ НА ПУТИ К ПРЕКРАСНОМУ»







ЦЕЛЬ: эстетическое развитие детей, формирование умений видеть, слышать и создавать прекрасное; воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.


Спортивно-оздоровительное

«МЫ ЗА ЗОЖ!»










ЦЕЛЬ: формирование потребности в здоровом образе жизни.



Данные направления реализуются на различных уровнях:

  • учебном (в рамках изучения предметов, предусмотренных базисным учебным планом: «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «ИЗО», «Технология», «Физическая культура и т.д.)

  • внеучебном (организация педагогического сопровождения и педагогической помощи школьникам с учетом особенностей социализации каждой конкретной личности);

  • институциональном (жизнь в школе организована таким образом, чтобы в условиях школьного сообщества как демократического правового пространства востребовались гражданские качества и умения школьников, чтобы возникала ситуативная гражданская активность, побуждающая их обращаться к совместно принятым нормам и поступать в соответствии с ними);

  • социально-проектном (предложение и реализация общественно значимых проектов, связанных с совместными действиями школьников и местных органов власти).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДВ-194647
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх