Программа о привлечении молодых специалистов

Программа

о привлечении в МБДОУ «Детский сад № 16 г. Красноармейка Саратовской области»  молодых специалистов .

1.     Общие положения

1.1. Привлечение молодых специалистов  в ДОУ- разновидность индивидуальной
работы с молодыми специалистами и воспитателями, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательном учреждении или со специалистами, имеющими трудовой стаж не более 3 лет, а также воспитателями, нуждающимися в дополнительной подготовке для проведения непосредственно образовательной деятельности в определенной группе.

1.2. Работа с молодыми специалистами в МБДОУ предусматривает  систематическую  индивидуальную  работу опытного  воспитателя по   развитию   у   молодого   или   начинающего специалиста   необходимых   навыков   и   умений   ведения   педагогической  деятельности, а также имеющихся знаний в области воспитания и обучения.

1.3.   Основными   принципами   движения  работы с молодыми специалистами  являются :

открытость, компетентность, соблюдение норм профессиональной этики.

1.4.   Действие   настоящего   положения   распространяется   на   педагогов и специалистов учреждения.

1.5.   Участие   в  работе с молодыми специалистами  не   должно   наносить   ущерб

основной  деятельности.

1.6. Срок данного положения не ограничен. Действует до принятия нового.

  2. Цели и задачи по работе с молодыми специалистами

2.1.  Цель  работы с молодыми специалистами  в   ДОУ –  оказание  помощи  молодым   специалистам  в  их профессиональном становлении; формирование в ДОУ кадрового ядра.

2.2. Задачи работы с молодыми специалистами в  ДОУ:

-       привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности и закрепить их в ДОУ; 

-       ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности; 

-       способствовать  успешной  адаптации  молодых  специалистов  к  корпоративной культуре, правилам поведения в ДОУ;

-       организовать психолого-педагогическую поддержку и оказание помощи начинающим педагогам:

-       в   проектировании   и   моделировании   воспитательно-образовательного процесса;

-       проектировании   развития   личности   каждого   ребёнка   и   детского

o   коллектива в целом;

-       формировании   умений   теоретически   обоснованно   выбирать   средства, методы и организационные формы воспитательно-образовательной работы;

-       формировании умений определять и точно формулировать конкретные педагогические   задачи,   моделировать   и   создавать   условия   их   решении;

-       формировании   уровня   профессиональной   деятельности   и   педагогической позиции.

3. Организационные основы работы с молодыми специалистами

3.1. Работа с молодыми специалистами  в  ДОУ  организуется на основании приказа заведующего.

3.2. Руководство деятельностью  осуществляет заместитель заведующего по воспитательной работе ( далее по тексту  заместитель заведующего)  и    руководитель ДОУ.

3.3.  Руководитель  ДОУ  выбирает  наставника  из  наиболее  подготовленных  специалистов, воспитателей по следующим критериям:

  -   высокий уровень профессиональной подготовки; 

  -  развитые коммуникативные навыки и гибкость в общении; 

   - опыт воспитательной и методической работы; 

   - стабильные результаты в работе; 

  -  богатый жизненный опыт; 

   - способность и готовность делиться профессиональным опытом; 

   - стаж педагогической деятельности не менее 5 лет. 

3.4. Наставник может иметь одновременно не более трёх подшефных педагогов.

3.5.  Кандидатуры  наставников  рассматриваются  на  заседаниях  экспертной  группы, согласовываются с заведующим ДОУ и утверждаются на педагогическом совете ДОУ.

3.6. Назначение производится при обоюдном согласии наставника и молодого специалиста, за которым он будет закреплен, по рекомендации Педагогического Совета, приказом заведующего ДОУ  с  указанием  срока  наставничества  (не  менее  одного  года).  .

3.7. Работа с молодыми специалистами устанавливается для следующих категорий сотрудников ДОУ:

   воспитателей, не имеющих трудового стажа педагогической деятельности в ДОУ; 

   специалистов, имеющих стаж педагогической деятельности не более трех лет; 

    воспитателей, переведенных на другую работу, в случае, если выполнение ими новых служебных  обязанностей  требует  расширения  и  углубления  профессиональных  знаний  и овладения определенными практическими навыками; 

    воспитателей,  нуждающихся  в  дополнительной  подготовке  для  проведения  образовательной деятельности  в определенной группе (по определенной тематике). 

3.9. Замена наставника производится приказом заведующим ДОУ в случаях:

  - увольнения наставника; 

  - перевода на другую работу подшефного или наставника; 

  - привлечения наставника к дисциплинарной ответственности; 

  - психологической несовместимости наставника и подшефного. 

3.10. Показателями оценки эффективности работы  наставника является выполнение молодым воспитателем, специалистом  целей и задач в период наставничества. Оценка производится по результатам промежуточного и итогового контроля.

3.11. Для мотивации к работе наставнику устанавливается надбавка к заработ­ной плате из стимулирующего фонда в соответствии с Положением.

За успешную работу наставник отмечается заведующим ДОУ по действующей системе поощрения вплоть до представления к почетным званиям.

3.12. По инициативе наставников может быть создан орган общественного самоуправления – Совет наставников.

4. Содержание программы по работе с молодыми специалистами

4.1. Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности молодого специалиста по занимаемой должности.

4.2. Изучать:

  - деловые и нравственные качества молодого специалиста; 

  - отношение молодого специалиста к проведению образовательной деятельности, коллективу ДОУ, воспитанникам и их родителям; 

   -его увлечения, наклонности. 

4.3. Вводить в должность.

4.4.  Проводить  необходимое  обучение;  контролировать  и  оценивать  самостоятельное проведение молодым специалистом образовательной деятельности, мероприятий.

4.5. Разрабатывать совместно с молодым специалистом план профессионального становления; давать  конкретные  задания  и  определять  срок  их  выполнения;  контролировать  работу, оказывать необходимую помощь.

4.6. Оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами качественного проведения непосредственно образовательной деятельности, выявлять и совместно устранять допущенные им ошибки.

4.7. Развивать положительные качества молодого специалиста, в т. ч. личным примером, корректировать его поведение в ДОУ, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать расширению общекультурного и профессионального кругозора.

4.8.  Участвовать  в  обсуждении  вопросов,  связанных  с  педагогической  и  общественной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о его поощрении или применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия.

4.9. Подводить итоги профессиональной адаптации молодого специалиста, составлять отчет по результатам наставничества с заключением о прохождении адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста.

 4.10. Педагог-наставник:

-  содействует созданию благоприятных условий для профессионального

роста начинающих педагогов;

- обеспечивает атмосферу взаимопомощи;

- координирует действия начинающего педагога в соответствии с задачами

воспитания и обучения детей;

-  оказывает   помощь   в   проектировании,   моделировании   и   организации

воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии с возрастными особенностями и задачами реализуемых программ;

- передает свой педагогический опыт и профессиональное мастерство;

-  знакомит   в   процессе   общения   с   теоретически   обоснованными   и

востребованными педагогическими технологиями;

-   консультирует   по   подбору   и   использованию   педагогически

целесообразных   пособий,   игрового   и   дидактического   материала;   оказывает

позитивное влияние на рост профессиональной компетентности

начинающего педагога.

5. Права наставника

5.1. Подключать с согласия заведующего ДОУ (заместителя заведующего), других сотрудников для дополнительного обучения молодого специалиста.

5.2. Требовать рабочие отчеты у молодого специалиста, как в устной, так и в письменной форме.

6. Обязанности молодого специалиста

6.1. Изучать Закон РФ "Об образовании", нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности работы ДОУ и функциональные обязанности по занимаемой должности.

6.2.  Постоянно  работать  над  повышением  профессионального  мастерства,  овладевать практическими навыками по занимаемой должности.

6.3. Учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним.

6.4. Повышать свой общеобразовательный и культурный уровень.

6.5.  Периодически  отчитываться  по  своей  работе  перед  наставником  и  заместителем заведующего.

7. Права молодого специалиста

7.1. Защищать свою профессиональную честь и достоинство.

7.2. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

7.4. Посещать методические мероприятия, связанные с педагогической деятельностью.

7.6. Повышать квалификацию удобным для себя способом. 

8. Руководство работой наставника

8.1. Организация работы наставников и контроль их деятельности возлагается на заместителя заведующего по   ДОУ.

8.2. Заместитель заведующего  ДОУ обязан:

   - представить назначенного молодого специалиста воспитателям ДОУ, объявить приказ о закреплении за ним наставника; 

    - создать  необходимые  условия  для  совместной  работы  молодого  специалиста  и  его наставника; 

    - посетить  отдельные  занятия  и  мероприятия,  проводимые  наставником  и  молодым специалистом; 

   -оказывать им методическую и практическую помощь в составлении планов работы с молодыми специалистами; 

  -  изучить, обобщить и распространить положительный опыт организации наставничества в ДОУ;  

   - определить меры поощрения наставников. 

8.3. Непосредственную ответственность за работу наставников с молодыми специалистами несет заместитель заведующего, заведующий ДОУ.

9. Документы, регламентирующие наставничество

9.1. К документам, регламентирующим деятельность программы по работе с молодыми специалистами, относятся:

   настоящее Положение; 

   приказ заведующего ДОУ об организации роботы с молодыми специалистами; 

   годовой  планы работы ДОУ; 

протоколы  заседаний  Педагогического  Совета,  группы  наставников ; 

методические  рекомендации  по  передовому  опыту  проведения  работы  по наставничеству. 

По окончанию процедуры разработкиПоложения, издаются приказы:

·        об  утверждении Положения по программе с молодыми специалистами,

·         о  закреплении наставника.

Приказ  издается  не позднее двух недель с момента назначения молодого специалиста на должность ,написание его  в  свободной форме :

 " В соответствии с Положением программы по работе с молодыми специалистами  Ивановну ( должность) наставником Петровой Марии Александровны ( должность) с...      по... "