Утверждаю
Директор УО
«ГГОЦТТУ»
____________И.Г.Балако
«
»________________2011г.
ПРОГРАММА КРУЖКА НАЧАЛЬНОГО
ТЕХНИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Пояснительная записка
Кружок начального технического моделирования
организуют в школе для учащихся начальных
классов. Занятия кружка проводятся 2 раз в неделю продолжительностью 2 часа.
Программа составлена на
основе программы для ВУ. Техническое творчество. Часть 1, Мн., 1997 год.
Целью работы кружка
является формирование навыков работы с простейшими инструментами при обработке
материалов, выполнении сборочных работ, развитие природных задатков и
способностей, способствующих успеху в техническом творчестве.
Программа кружка позволяет
научить школьников работать с доступными материалами: бумагой и картоном,
используя при этом различные инструменты.
Процесс технического
моделирования увлекает и захватывает детей, он дает возможность глубоко понять
окружающий мир, побуждает к активным умственным и трудовым
действиям, развивает любознательность, трудолюбие, усидчивость,
пространственное мышление, художественный вкус.
В кружках начального
технического моделирования учащиеся из доступных материалов изготавливают
множество самых разнообразных моделей, которые позволяют
проводить с учащимися увлекательные игры, соревнования,
конкурсы, участвовать в общешкольных праздниках, выставках.
На занятиях кружка
целесообразно применять заранее подготовленные шаблоны, развертки, заготовки.
С целью повышения интереса
школьников руководителю кружка необходимо подготовить для
каждого занятия занимательные истории, рассказы о науке, технике, выдающихся
ученых, изобретателях.
Занятия кружка «Начального
технического моделирования» позволяют наполнить увлекательным и полезным
содержанием шестой школьный день.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
№ п/п
|
Тема
|
Всего
|
Количество часов
|
|
|
Всего
|
Теор.
|
Практ.
|
1.
|
Вводное занятие
|
2
|
2
|
|
2.
|
Материалы и инструменты
|
12
|
4
|
8
|
3.
|
Графическая подготовка
|
12
|
6
|
6
|
4.
|
Конструкторско-технологические
понятия
|
18
|
4
|
16
|
5.
|
Конструирование моделей из плоских
деталей.
|
18
|
4
|
14
|
6.
|
Техническое моделирование из готовых
наборов деталей
деталей моделей
|
18
|
4
|
14
|
7.
|
Конструирование объёмных деталей
|
34
|
6
|
28
|
8.
|
Изготовление сувениров и подарков из
разных материалов.
|
18
|
4
|
14
|
9 .
|
Экскурсии. Соревнования. Игры.
|
16
|
-
|
16
|
10
|
Итоговое занятия.
|
2
|
-
|
2
|
|
Итого
|
144
|
35
|
109
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 Вводное занятие. Ознакомление
учащихся с содержанием занятий в кружке. Показ простейших
летающих, плавающих, самоходных и других технических игрушек,
которые можно изготовить на занятиях. Демонстрация готовых игрушек в действии.
Техника безопасности и правила поведения на занятиях
кружка.
2. Материалы и инструменты. Бумага. Свойства бумаги. Применение бумаги и картона. Способы обработки
бумаги и картона. Клеи. Инструменты и приспособления (ножницы, нож,
молоток, шило и др.). Правила пользования ими. Техника
безопасности при работе с инструментом.
Знакомство с основными
рабочими операциями при работе с бумагой (сгибание,
складывание, склеивание).
Правила работы с клеем,
кистью. Правила безопасности при работе с режущими
инструментами.
Практическая работа. Изготовление моделей «Кот», «Заяц», «Попугай», панно
с использованием различных техник.
3. Первоначальные
графические знания и умения. Расширение
знаний о чертежных инструментах и принадлежностях:
линейке, угольнике, циркуле, карандаше. Их назначение и
правила пользования. Знакомство с линиями чертежа:
линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба, осевая или центровая линия, сплошная тонкая. Знакомство с понятием масштаб, чертеж. Развитие
умения чтения чертежа.
Расширение понятий об
осевой симметрии, о симметричных фигурах и деталях плоской формы. Диаметр,
радиус. Деление окружности на 3, 4, 6, 8, 12 частей.
Практическая работа. Разметка с использованием линий чертежа и выполнение
бумажных моделей «Клоун», «Троллейбус», «Автобус», «Грузовой автомобиль»
4.
Первоначальные конструкторские знания. Элементарные понятия о работе конструкторских бюро. Общие представления
о процессе производства машины. Белорусские заводы, предприятия и фабрики. Их
значение для народной промышленности. Ручные инструменты и сравнение их с
аналогичными машинами на производстве. Знакомство с токарным, фрезерным,
шлифовальным станками. Первоначальные понятия о разметке, шаблонах и
трафаретах. Способы разметки деталей на разных материалах.
5. Изготовление
моделей из плоских деталей. Понятие о контуре, силуэте технических объектов. Расширение и
углубление понятий о геометрических фигурах: различные прямоугольники,
треугольники, круг, половина круга и т.д.
Изменение свойств бумаги. Изучение
форм конструкций разных механизмов.
Практическая работа. Изготовление модели корабля и модели
легкового автомобиля. Игры с изготовленными поделками.
6. Изготовление объемных моделей. Первоначальные понятия о простейших геометрических
телах: кубе, параллелепипеде, цилиндре, конусе. Элементы
геометрических тел: грань, ребро, вершина, боковая поверхность. Общее представление о производстве, процессе создания машин, самолетов и т.д. Первоначальное понятие о разметке. Способы выкроек и разверток объемной формы и приемы работы с ними.
Практическая
работа. Разработка и изготовление макетов и моделей технических объектов на основе выполнения разверток из разных
материалов. Модели грузовика, паровоза, самолета, танка, кукольного домика. Игры и соревнования с
изготовленными моделями.
7. Техническое моделирование из готовых наборов деталей.
Первоначальные понятия о
машинах, механизмах и их сборных единиц. Основные элементы механизмов и их
взаимосвязь. Способы и приемы соединения деталей. Сборка макетов и моделей по
образцу.
8. Изготовление
сувениров и подарков из разных материалов. Способы разметки простых
форм, выкроек изделий на разных материалах. Приемы и способы изготовления
сувениров из разных материалов. Правила безопасной работы.
9.Экскурсии. Игры. Конкурсы.
Соревнования. Значение игр, соревнований и праздников в организации свободного времени учащихся. Познавательный характер игр.
Развитие сообразительности, настойчивости, силы воли у учащихся во время соревнований. Разнохарактерные игры и
соревнования.
Разнообразие изготовленных в кружке моделей
позволяет выбрать с каждым учащимся самую интересную для него конструкцию для
участия в увлекательных соревнованиях и
общешкольных праздниках.
10. Заключительное занятие. Анализ проведенной работы за год. Коллективное
обсуждение работ, выполненных кружковцами. Подведение итогов.
Награждение победителей выставок, соревнований.
ЛИТЕРАТУРА
Ермаков A.M.
Журавлева А.П. Начальное
техническое моделирование - М: Просвещение, 1982.
Журавлева А.П. Что нам стоит флот построить.
- М.: Патриот, 1990.
Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги: Пособие для
учителей начальных классов по внеклассной
работе. - М.: Просвещение, 1983.
Тарасов Б.В. Самоделки школьника. - Изд. 2-е.-
М.: Просвещение, 1977.
Фетцер В.В. Твоя первая
модель. Бумажные модели и макеты. – Ижевск.
Андрианова П.Н., Галагузова МА. Развитие
технического творчества
младших
школьников. - М.: Просвещение, 1988.
Молотобарова О.С. Кружок
изготовления игрушек-сувениров. -
М.,
1993.
Шпаковский В.О. Из всего,
что под руками. - Мн.: Полымя, 1987.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.