Программа объединения "Юный патриот"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая  программа

 «Юный патриот»

Направленность : патриотическая

Возраст обучающихся:  14 -16 лет

Срок реализации: 1 год

Разработчик:

Гобузова Татьяна Ивановна

педагоги дополнительного образования

г. Октябрьск

Оглавление:

1.   Пояснительная записка.

1.1 Направленность и актуальность программы………………...…. 3

1.2. Новизна………………………………………………...…………... 5

1.3. Педагогическая целесообразность программы…………...…… 7

1.4. Цель. Задачи……………………………………………………..... 8

1.5. Отличительные особенности. Возраст детей.

       Сроки реализации………………………………………………… 9

1.6. Принципы содержания программы ………………………...……10

   1.7.  Формы и методы используемые в работе по программе.

       Ожидаемый результат…………………………………………....  11

        1.8. Критерии и способы определения результативности. Формы

       подведения итогов……………………………………….... …….11

2.   Учебно-тематический план …….………………………………….…12

3.   Содержание программы…………………………………………........13

4.   Список литературы……………………………………………….……15

5.   Приложение. Календарно учебный график…………………….…...18

Краткая аннотация:      Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. В Концепции  духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Работа по духовно-нравственному воспитанию в 5 классе должна осуществляться с опорой на героические подвиги русского народа в разные эпохи, на нравственные идеалы, позитивные жизненные примеры. Необходимо показывать ребёнку, что России приходилось переживать трудные времена, но наша страна преодолевала всё именно благодаря духовному единству народа, его подвигам и вере в своё Отечество.       Пояснительная записка     Программа «Юный патриот» модифицированная, общеразвивающая, модульная, патриотической направленности, рассчитана на 1 года обучения (108 часов). Данная программа может использоваться так же для детей с ограниченными возможностями здоровья. Дополнительная образовательная программа «Юный патриот» состоит из 4 модулей:    «Мой дом, моя семья», «Моя малая Родина», «Моя Родина –  Россия», «Работа агитбригады «Подвиг». Занимаются дети в возрасте 14-16 лет. Занятия проводятся по группам. Учитывая возрастные особенности учащихся, нужно стремиться к тому, чтобы каждое занятие было интересным. На занятии пополняются знания ребят, полезными советами, сведениями о тех или иных явлениях природы, фактах истории, расширяет кругозор о народных традициях и праздниках. Воспитывать у ребят интерес к окружающей среде, развивает творческие способности, эстетический и художественный вкус. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая  программа «Юный патриот» естественной направленности разработана на основе нормативно-правовой базы:  ·       Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ·       Концепция развития дополнительного образования в РФ (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04. 09.2014 № 1726-Р) ·       Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р) ·       Приказ Министерства просвещения  России от 9.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» ·       Постановление Главного государственного санитарного  врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» ·        Приказ министерства образования и науки Самарской области от 20.08.2019 г. № 262-од «Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Самарской области на основе сертификата персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным  программам» ·       Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ, направленных письмом Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242. ·       «Методические рекомендации по разработке дополнительных общеобразовательных программ» (Приложение к письму министерства образования и науки Самарской области 03.09.2015 № МО -16-09-01/826-ТУ) Актуальность программы      Изучение истории родной земли, истинной истории нашего Отечества, его трудовых и культурных традиций, устоев народа остается важнейшим направлением в воспитании чувства любви к малой и большой Родине. Жить достойно, пользуясь заслуженным уважением окружающих хочет каждый человек. Это возможно, если уважаешь себя и своих соседей, знаешь биографии уважаемых людей села, стремишься быть похожим на них. Модифицированная  образовательная программа   детского      объединения  « Юный патриот» является частью программы гражданско -  патриотического воспитания молодежи, разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005г», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010г», с Законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка», Декларацией прав ребенка»,  Конституцией РФ. Рабочая программа «Юный патриот» военно – патриотической направленности  разработана для того, чтобы подростки почувствовали себя частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, россияне. Стержнем деятельности объединения является формирование у детей морально-психологических качеств, определенных понятием ПАТРИОТ.  Патриот – это человек, который горячо  любит свою Родину, учится и трудится на ее благо, приумножает ее богатства. На занятиях объединения подростки приобретают нравственные качества: дисциплинированность, инициативность, любовь к Родине, доброту, вежливость, внимательность, самостоятельность.          Новизна, целесообразность программы, особенности работы Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.            Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации,   взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.             Программа “Юный патриот”  предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.       Новизна данной дополнительной образовательной программы заключается в том, что по форме организации образовательного процесса она является модульной. Программа направлена   на поддержку становления и развития высоконравственного, высокоинтеллектуального, компетентного гражданина России.      Дополнительная образовательная программа «Юный патриот» состоит из 4 модулей:    «Мой дом, моя семья», «Моя малая Родина», «Моя Родина –  Россия», «Работа агитбригады «Подвиг».      Данная дополнительная общеобразовательная программа рассчитана на полную реализацию в течение одного года.      Программа ориентирована на обучение детей 14 - 16 лет. Объём программы - 108 часов. Режим занятий - 1 раз в неделю по 3 занятия, при наполняемости - 15 учащихся в группе. Учебный  план ДОП «Патриот» № п/п Наименование модуля Количество часов Всего Теория Практика 1. «Мой дом, моя семья» 24 12 12 2. «Моя малая Родина» 24 10 14 3.  «Моя Родина –  Россия» 24 12 12 4. Работа агитбригады «Подвиг» 36 15 21 ИТОГО 108 49 59      Программа содержит теоретическую и практическую часть. Учебный процесс построен на многопрофильное обучение. В учебный процесс включаются игровые моменты, основа которых составляют литературные, музыкальные, биологические викторины, конкурсы, аукционы. Это формирует, развивает у учащихся чувство патриотизма. Педагогическая целесообразность программы      Выполнение программы рассчитано на 1 год, содержание на возможности детей 14 -16 лет, 108 часов в год. Режим занятий - 1 раза в неделю по 3 часа, при наполняемости - 15 учащихся в группе. Состав учебной группы, может быть разновозрастным, в группе занимаются одновременно мальчики и девочки. Педагогическая деятельность объединения военно – патриотической направленности  разработана для того, чтобы подростки почувствовали себя частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, россияне. Стержнем деятельности объединения является формирование у детей морально-психологических качеств, определенных понятием ПАТРИОТ.  Патриот – это человек, который горячо  любит свою Родину, учится и трудится на ее благо, приумножает ее богатства. На занятиях объединения подростки приобретают нравственные качества: дисциплинированность, инициативность, любовь к Родине, доброту, вежливость, внимательность, самостоятельность.      Учитываются возрастные и психофизиологические особенности детей. Работа осуществляется на основе тематических планов. Количество учебных часов и объем приобретенных умений, навыков уточняется в практической деятельности в зависимости от степени усвоения учебного материала.        Индивидуальный подход к учащимся заключается в том, что учитывается характер ребенка, его способности, трудолюбие, отношение к коллективу и другие его личностные качества. Такой подход положительно влияет на общий климат в коллективе и на выполняемую работу.    Первое и главное условие в работе учащихся - это соблюдение всех правил техники безопасности. Необходимые условия в работе - оснащение кабинета всем необходимым для работы, создание комфорта и уюта, доброжелательной, спокойной обстановки. Решения задач воспитания предполагает организацию разнообразной внеучебной деятельности: коллективную подготовку и проведение праздников, посещение выставок, проведение различных экскурсий, чествование именинников, связь со школой и родителями Цель программы: - создание  и совершенствование системы патриотического  и духовно-нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.          Задачи: 1.     Обучающие: - углублено изучать историческое прошлое родного края, развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на  местном краеведческом материале;    - пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям прошлого поколения, институту семьи;      -   углубление систематизации знаний обучающихся о культурных традициях родного края;                                                                                                                                                                           2. Формирующие:     -  воссоздать имеющийся опыт патриотического и гражданского воспитания в детском объединении:     - создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;    - формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;    - становление гражданской компетентности   личности (готовности и  способности активно и эффективно реализовать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе, применять свои знания на практике;      - содействовать проведению мероприятий патриотической, исторической, воспитательной и образовательной направленности, включающие формирование у обучающихся уважения к старшему поколению, гордости за историю своей Родины;  - формировать основополагающие ценности  русской культуры; - формировать умения и навыки самостоятельной исследовательской деятельности:     а) формулирование проблемы исследования;     б)  сбора и оформление  материала;     в)  оформление статьи, доклада, реферата, композиции.     3. Развивающие:    - развивать общественную активность обучающихся;    - привлекать обучающихся к работе по возрождению и сохранению культурных и   духовно-нравственных ценностей родного края;     - развить устные коммуникативные способности обучающихся:    а) вести устный диалог на заданную тему в жанре интервью;   б) составить самостоятельно вопросник на заданную тему;   в) участвовать в работе конференций, семинаров.    4. Воспитывающие:   - воспитывать  сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым  традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее   свободы и независимости;     - воспитывать политическую культуру;    -  проводить целенаправленную работу со СМИ по всестороннему освещению проблем в сфере гражданско-патриотического воспитания в п. Юловский.                                                - обеспечить идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиций духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения. Отличительные особенности программы     Важный аспект в обучении – индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности подростка. Психологические особенности подростков учитываются содержанием программы, которая реализуется в форме практических занятий, где ребята имеют возможность раскрыть собственный потенциал, удовлетворить коммуникативные потребности, получают знания, способствующие осмысленной начальной профориентации. В ходе занятий проявляются личностные особенности обучающихся, формируется адекватная самооценка своих способностей. Возраст детей Дополнительная общеразвивающая программа рассчитана на детей 14 - 16 лет. Основной целью для подростков является – самопознание, самовыражение, самоутверждение и самовоспитание. Дети 14 - 16 лет стремятся освободится от родительской опеки. Большую роль играет группа сверстников. Поэтому очень важно создать благоприятные условия в объединении для общения детей друг с другом. Подростковый возраст отличается повышенной интеллектуальной активностью, которая стимулирует не только естественной возрастной любознательностью, но и желанием развить, продемонстрировать окружающим свои способности, получить высокую оценку с их стороны. Подростничество – это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем, это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношение к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черны характера и основные формы межличностного поведения. Сроки реализации Образовательная программа рассчитана на 1 год–108 часов.  Проводится 3 занятия в неделю продолжительностью 2 часа  15 минут. В объединение «Юный патриот», работающее по данной программе, принимаются все желающие дети школьного возраста с 14 до 16 лет, без вступительных испытаний и независимо от первоначальных знаний.  Состав группы постоянный в количестве до 15 человек. Принципы содержания программы: 1. Комфортность: атмосфера доброжелательности, создание для каждого ситуации успеха. 2. Личностно – ориентированное взаимодействие: учитываются индивидуальные и психофизиологические особенности каждого ребенка, в творческом процессе создается раскованная, стимулирующая творческую активность ребенка, атмосфера. В процессе совместной (дети-дети, дети-родители, дети-педагог) продуктивно творческой деятельности ребенок учится придумывать новое, вариативно мыслить и общаться с разными людьми. 3. Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализация творческих задач достигается путем использования в работе активных методов и форм обучения. 4. Опора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий процесс и естественное повышение его работоспособности. 5. Деятельность: переход от совместных действий взрослого и ребенка к самостоятельному изготовлению поделок, открытие новых знаний. Формы и методы, используемые в работе по программе ·         Словесно - иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой. ·         Частично-поисковые методы. ·         Практические методы (выполнение практической работы детьми самостоятельно и совместно с педагогом) Ожидаемый результат. Дети становятся более открытыми, раскрепощенными, активными, добрыми и отзывчивыми, уверенными в своих силах и возможностях. У них повышается коммуникабельность, дети учатся общаться, дружить, работать в коллективе. Занятия по программе спланированы таким образом, чтобы: ·        сделать пребывание детей комфортным, познавательным и интересным; ·        пробудить в детях интерес к природе Самарской области; ·        привить любовь и гармоничное взаимодействия с природой; ·        интерес к познанию мира природы; В результате реализации Программы ожидается: 1. В объединении, как в образовательной системе: ·        создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию; ·        обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания; ·        вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности. ·        привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию обучающихся; ·        активизация потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения. 2. В образе выпускника: в познавательной сфере: ·        развитие творческих способностей; ·         активизация поисковой  работы в объединении. в историко - краеведческой: ·        осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; ·         развитие у обучающихся интереса к углубленному изучению истории своего края и Отечества; в социальной: ·        способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; ·        формирование у обучающихся готовности к защите Родины; ·         повышение интереса обучающихся к военно-прикладным видам спорта, развитие физических и волевых качеств; в духовно-нравственной сфере: ·        осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности. ·        развитие у обучающихся чувства любви к Родине, родному краю, объединению, школе; ·        воспитание у обучающихся уважения к подвигу отцов; ·         активизация творческого потенциала обучающихся; ·        сохранение и укрепление физического и духовного здоровья обучающихся, повышение эффективности деятельности по охране здоровья обучающихся;   Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России. Содержание программы  1. Модуль «Мой дом, моя семья».   Цель модуля: изучить историю своей семьи, показать историю происхождения имён и фамилий, воспитывать интерес и уважение к своей семье, её истории, предкам, воспитывать толерантность, содействовать ребёнку в понимании особенности общественных отношений в семье.  Задачи модуля: 1. Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям. 2. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине. 3. Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.    Реализация этого модуля направлена на то, что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера и т.п. 2. Модуль «Моя малая Родина». Цель модуля:  прививать любовь к родному селу, воспитывать патриотизм через осознание ребёнком сопричастности к истории своего села,  познакомить с традициями села, рассказать о жителях родного села, воспитание гордости за свою Малую Родину.        Задачи: 1. Воспитание любви к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее; 2. Развитие творческой активности. 3. Ознакомление учащихся с «малой» родиной, её историческим прошлым, настоящим, многообразной флорой, фауной, культурой и национальными традициями.    Реализация этого модуля направлена на изучение архитектурных и культурных памятников. Природы и экологических проблем, знакомство с выдающимися людьми нашей Малой Родины;  героями войны, труда, людях искусства и т.п.;  народных промыслов, произведений искусств, фольклора, традиций и обычаев  и т.п. 3. Модуль – «Моя Родина –  Россия». Цель модуля  - обогатить детей знаниями, раскрывающими прошлое страны, прививать любовь к ее культуре, традициям и обычаям, духовным ценностям, воспитывать экологически грамотное отношение к родной природе. Задачи модуля: 1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, традициям и обычаям народов России. 2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений. 3. Развитие чувства сопричастности традициям и духовным ценностям Родины, желания их сохранять, возрождать и умножать. 4.  Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры. Реализация этого модуля направлена на изучение тем: Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека. Наша Родина в живописи, песнях и стихах. Сотрудничество как основа добрых, созидательных отношений между людьми, исключающих национальные и политические конфликты.Государственная символика России. Герои нашей страны. 4.     Модуль «Работа агитбригады «Подвиг». Цель модуля: развитие творческих способностей детей через патриотизм. Задачи модуля: - Проведение массовой работы по патриотическому воспитанию среди учащихся школы. - Организация работы с учащимися начальной школы.        Реализация этого модуля направлена на развитие у учащихся чувства патриотизма не только среди учащихся объединения, но и всей школы. Список литературы 1.     Активисты школьного музея. Программы для системы дополнительного образования детей, М. ФЦДЮТиК, МосгорСЮТур  2008 2.     Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. «Феникс», Ростов—на—Дону, 1999. с.416 3.     Воспитание и развитие личности в обновляющейся системе образования, Материалы к научно – практической конференции. Выпуск 1, Ростов-на-Дону, 1993. 4.     Духовные ценности региональной и национально – этнической культуры – завет предков потомкам», Дом детского творчества, 2009. 5.     Исследовательская деятельность учащихся по краеведению. Сост. П.В.романченко, Н.Н.Ткаченко, Е.И.ткаченко., Ростов-на-Дону, 2005. 6.     Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования  детей. Ростов-на-Дону, 2009. 7.     Особенности обучения и воспитания детей с опережающим развитием.    № 1, 2008. Учебно – тематический план модуля «Юный патриот» № п/п Наименование тем Количество часов Формы аттестации/ контроля Всего Теория Практика 1.       Введение 2 2 0 Наблюдение, анкетирование 2.       Дом, в котором я живу 3 1 2 Наблюдение, анкетирование 3.       Я - ученик. Мой класс – моя семья. Моя школа 4 2 2 Наблюдение, анкетирование 4.       Традиции семьи, школы 3 1 2 Наблюдение, анкетирование 5.       Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная 5 3 2 Наблюдение, беседа 6.       Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой 2 1 1 Наблюдение, анкетирование 7.       Проект «Военная летопись нашей семьи» 5 2 3 Наблюдение, анкетирование 5. Территория и географическое положение Самарской области. Знакомство с картой, границы, история образования 2 1 1 Наблюдение, беседа 7. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов 2 1 1 Наблюдение, анкетирование 8. Заповедные места Самарской области области 5 2 3 Наблюдение, анкетирование 9. Растительный мир Самарской области 5 2 3 Наблюдение, анкетирование 10. Животный мир Самарской области 5 2 3 Наблюдение, анкетирование 11. Культурные традиции народов, проживающих на территории Самарской области, в г. Октябрьск 5 2 3 Наблюдение, беседа 12. Сказания и былины о русских богатырях 3 2 1 Наблюдение, анкетирование 13. Народные праздники России 5 3 2 Наблюдение, анкетирование 14. Русские народные песни и игры 4 0 4 Наблюдение, анкетирование 15. Государственные праздники 2 2 2 Наблюдение, анкетирование 16. Русские полководцы и флотоводцы 2 2 2 Наблюдение, анкетирование 17. Русская культура: архитектура, живопись, музыка 3 2 1 Наблюдение, беседа 18. Культурные традиции народов России 5 1 4 Наблюдение, анкетирование 19. Наша область в годы Великой Отечественной войны 3 2 1 Наблюдение, анкетирование 20. Учимся писать сценарий агитбригады на военную тему 5 2 3 21. Учимся писать сценарии для классных и школьных праздников 5 2 3 Наблюдение, беседа 22. Проводим сценарии на военную тему в годы ВОВ для учащихся школы 6 2 4 Творческое выступление 23. Проводим сценарии по теме: «Люблю тебя моя Россия!» 7 3 4 Творческое выступление 24. Агитбригада на военную тему 10 4 6 Творческое выступление ИТОГО: 108 49 59 Календарно – тематическое планирование объединения «Юный патриот» педагог дополнительного образования: Гобузова Т. И. № п/п Тема занятия Количество часов Сроки проведения «Мой дом, моя семья» 1 Введение. Родной дом и семья. 1 2 Члены семьи. Родословная. 1 3 Дом, в котором я живу 1 4 ДОМ - территория семьи, мир вещей. 1 5 Мир дома. 1 6 Я - ученик. Мой класс – моя семья. 1 7 Моя школа 1 8 Мои обязанности и взаимоотношения в классе 1 9 Модель самоуправления в классе, школе 1 10 Традиции семьи, школы 1 11 Домашний порядок. Ритмы домашней жизни. 1 12 Праздники и будни.   Семейные реликвии и святыни. 1 13 Родной дом и семья. Члены семьи. Родословная 1 14 Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой 1 15 Герои ВОВ Самарской области 1 16 Герои ВОВ нашего города 1 17 Герои России нашей школы 1 18 Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой 1 19 Герои нашей семьи 1 20 Проект «Военная летопись нашей семьи» 5 «Моя малая Родина» 21 Территория и географическое положение Самарской области 1 09.11.2019 22 Знакомство с картой, границы, история образования 1 09.11.2019 23 Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений 1 24 Сбор природного материала 1 25 Заповедные места Самарской области 1 26 Самарская Лука 2 27 Волга - матушка 2 28 Растительный мир Самарской области 2 29 Растительный мир водоёмов Самарской области 2 30 Растительный мир нашего города 1 31 Животный мир Самарской области 2 32 Редкие животные и птицы Самарской области 1 33 Жигулёвское водохранилище 2 34 Население Самарской области. Образ жизни, занятия 2 35 Культурные традиции народов, проживающих на территории Самарской области, в г. Октябрьск 1 36 Культурные традиции народов, проживающих на территории Самарской области 1 37 Развитие промышленности и сельского хозяйства 1 «Моя Родина –  Россия» 38 Как жили наши предки славяне. Кто такие славяне 1 39 Быт, нравы и культура восточных славян. 1 40 Сказания и былины о богатырях. Оружие богатырей. Что такое богатырская сила 1 41 Народные праздники России 1 42 Народные промыслы россиян 2 43 Национальная кухня русского народа 2 44 Русские народные песни 2 45 Русские народные  игры 2 46 Государственные праздники 1 47 День флага и гимна России 1 48 Русские полководцы 1 49 Русские флотоводцы 1 50 Русская культура: архитектура 1 51 Русская культура: живопись 1 52 Русская культура: музыка 1 53 Культурные традиции народов России 1 54 Традиции южных народов России 1 55 Традиции северных народов России 1 56 Традиции жителей Поволжья 1 57 Традиции моего города 1 Работа агитбригады «Подвиг» 58 Наша область в годы Великой Отечественной войны 1 59 Дети войны 1 60 Женщины войны 1 61 Учимся писать сценарий агитбригады на военную тему 5 62 Учимся писать сценарии для классных и школьных праздников 1 63 Сценарий к празднику: «День Конституции» 1 64 Сценарий к празднику: «Зарница» 1 65 Сценарий к празднику: «23 февраля» 1 66 Сценарий к празднику: «9 мая» 1 67 Подготовка выступлений для учащихся школы по теме: «Быть настоящим героем!» 2 68 Подготовка выступлений для учащихся школы по теме: «Перед Родиной в долгу» 2 69 Подготовка выступлений для учащихся школы по теме: «Кто герой, тот за Родину горой!» 2 70 Пишем сценарий конкурс песен: «Люблю тебя моя Россия!» 2 71 Учимся подбирать песни (работа с интернетом) 2 72 Готовим оформление для праздника 2 73 Учимся оформлять зал перед мероприятием 1 74 Пишем сценарий агитбригады: «Подвиг» 3 75 Репетиция агитбригады 4 76 Создание фотоальбома по итогам работы кружка 3

Краткое описание документа:

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Программа патриотического и гражданского воспитания молодежи является одной из приоритетных в современной молодежной политике. Нам, россиянам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Данная программа позволяет работать с молодёжью в патриотическом направлении.