238985
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрограмма организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по биологии в основной школе

Программа организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по биологии в основной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по биологии в основной школе

Аналитическая часть

В современной школе возрастает значимость подготовки ребенка к самостоятельной исследовательской деятельности. В связи с этим значительное место в педагогической практике уделяется организации исследовательской деятельности школьников, как на уроках, так и во внеурочное время.

Анализ развития учебно-исследовательской деятельности учащихся основной ступени по биологии в МБОУ «Гимназия» г. Лесосибирска выявил следующие результаты:

- методики исследовательского обучения на уроках биологии применяются фрагментарно, не достаточно полно, в связи, с чем снижается интерес учащихся к изучению предметов естественнонаучного цикла.

- во внеурочное время учебно-исследовательская деятельность организуется с целью подготовки докладов для НПК. Число исследовательских работ по биологии выставляемых на НПК с каждым годом становится всё меньше(2008г – 3; 2009г – 1; 2010г – 1; 2011г – 1). Основная причина этого – отсутствие системной работы по данному направлению.

Анализ сложившейся ситуации показал, что для более качественной работы по данному направлению необходимо создание программы организации учебно-исследовательской деятельности по биологии в основной школе.

Целевой блок

Цель программы: систематизировать работу по организации исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время для приобщения школьников основной ступени к учебно-исследовательской деятельности по биологии и созданию для них условий, способствующих развитию их исследовательских умений.

Задачи:

  1. Обеспечить освоение первичных навыков проведения самостоятельных исследований через организацию специальных игр, заданий на уроках биологии.

  2. Развивать у детей умение работать с различными источниками информации и представлять результаты своих исследований на публичных выступлениях.

  3. Сформировать умение адекватно оценивать результаты собственных и чужих исследований.

  4. Развивать творческие способности школьников основной школы на уроке биологии.

Проект по реализации целей и задач

Мероприятия

Действия

Задачи

Сроки

Ответственные

1

Наблюдение, интервьюирование учеников, анализ продуктов деятельности учащихся предыдущих лет.

Выявить учащихся способных к исследовательской деятельности.

Заинтересовать школьников, показав значимость научных и ученических исследований.

Сентябрь с 1 по 15

Учитель предметник

2

Проведение мероприятий по выявлению интересов, склонностей учащихся (анкетирование, тестирование, игры)

Определить область интересов школьников по биологии.

Сентябрь с 16 по 30

Учитель предметник

3

Выбор тем исследований учащихся.

Учащиеся с помощью учителя формулируют тему исследования, цели и задачи.

Октябрь с 1 по 10

Учащиеся

4

Формирование библиографического списка. Создание папки исследования в электронном виде.

Учитель объясняет правила оформления списка литературы. Учащиеся подбирают литературу и оформляют библиографический список, создают в электронном виде папку исследования.

Октябрь10 - 20

Учитель предметник

Учащиеся


5

Защита темы исследования, идеи работы.

Учащиеся представляют классу или другой группе людей тему исследования, рассказывают идею своей работы, объясняют актуальность, значимость.

20 октября

Учащиеся

Учитель предметник

6

Изучение литературы по теме.

Учащиеся самостоятельно изучают литературу по теме исследования, составляют план теоретической части работы.

Учитель консультирует.

20 октября по 31 октября

Учащиеся


7

Оформление результатов своей работы еженедельно предоставляют учителю.

Учащиеся оформляют теоретическую часть работы.

Ноябрь

Учащиеся


8

Защита теоретической части. (Первая глава)

Учащиеся представляют письменно и устно теоретическую часть работы.

1 декабря

Учащиеся


9

Согласование практической части исследования.

Создают план практической части исследования. Обсуждают с учителем или с классом.

2 – 10 декабря

Учащиеся


10

Проведение эмпирического исследования, обработка результатов.

Проведение эксперимента, получение результатов.

11- 24 декабря

Учащиеся


11

Оформление второй главы.

Учащиеся оформляют описание практической части, результаты, формулируют выводы.

Январь

Учащиеся


12

Написание работы.

Учащиеся оформляют в письменном виде исследовательскую работу.

Февраль

Учащиеся

13

Написание доклада.

Учащиеся оформляют доклад, создают презентацию исследовательской работы.

20 -25 февраля

Учащиеся

Учитель предметник


14

Предзащита работы.

Учащиеся представляют работу либо в классе, либо в другой группе, отвечают на вопросы, слушают мнения о работе.

28 февраля

Учащиеся

Учитель предметник


15

Коррекция исследовательской работы.

Учащиеся корректируют работу, учитывая замечания и предложения слушателей предзащиты.

Март

Учащиеся

Учитель предметник


16

Защита работы на школьной, городской, НПК.

Учащиеся презентуют работу, отвечают на вопросы.

Учитель помогает отвечать на вопросы.

Апрель

Учащиеся

Учитель предметник

17

Анализ проделанной работы. Подведение итогов. Планирование работы на следующий год.

Учитель и ученик проводят анализ проделанной работы, делают выводы, планируют возможные новые исследования или расширение уже начатого исследования.

Май

Учащиеся

Учитель предметник

Управление и реализация программы:

Мероприятия по коррекции:

Предзащита исследовательской работы.

Анализ проделанной работы.


Общая информация

Номер материала: ДБ-243381

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.