Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Программа организации взаимодействия родителей и педагогов в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Программа организации взаимодействия родителей и педагогов в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО

библиотека
материалов



hello_html_7cb9478f.jpg








Программа организации взаимодействия родителей и педагогов в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО

Разработанный материал в иследовательской деятельности на тему

«Взаимодействие родителей и педагогов в период адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям ДОО

ЧОУ ВПО «Институт экономики, управления и права (город Казань)













Кашапова Алия Миннахметовна

Воспитатель группы раннего возраста

Прогимназии НГДУ «Ямашнефть»

ОАО «Татнефть»




Г. Альметьевска

2015

Программа организации взаимодействия родителей и педагогов в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО


В период адаптации детей младшего дошкольного возраста главная задача педагога — это заинтересовать родителей возможностями; облегчить адаптацию, совместного воспитания ребенка, показать родителям их особую роль в развитии малыша.

Исходя из этого нами составлена "Программа организации взаимодействия родителей и педагогов в период адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО".

Цель: Повысить уровень педагогической культуры родителей. Достичь оптимальный уровня взаимодействия ДОО и семьи через созданную систему сотрудничества и партнёрства.

Задачи: Разработать и внедрить в практику ДОО разнообразные формы и методы взаимодействия детского сада с семьёй. Способствовать активному включению родителей в адаптационный процесс ребенка к условиям ДОО.

Ожидаемые результаты: от внедрения разработки: Объединение интересов семьи и ДОО в вопросах адаптации детей к условиям ДОО. Сокращение сроков адаптации детей раннего возраста и создание условий для психофизического благополучия детей в ДОО. Повышение педагогической культуры родителей. Объединение интересов семьи и ДОО в вопросах адаптации детей к условиям детской организации.







п/н

мероприятия

1.

Первая встреча с родителями организуется администрацией (директор, методист ДОО). Будущих родителей группы раннего возраста знакомят:

- с нормативными документами,

-требованиями, правилами ДОО,

-организуется экскурсия по ДОО и группе которую будут посещать малыши,

-знакомства с воспитателями группы.

-знакомство родителей с особенностями дошкольного организации,

-знакомство своеобразием режима дня группы и образовательной программы,

-знакомство со специалистами ДОО, которые будут работать с их детьми.

2.

Организация родительского собрания до поступления ребенка в ДОО. - тема «Как подготовить ребёнка к детскому саду». Также на собрании происходит начальный сбор информации о воспитанниках. Это поможет узнать индивидуальные особенности детей.

3.

Рекомендации для родителей:

1. До поступления в ДОО, прийти на территорию детского сада, чтобы предварительно ознакомиться с местом будущего пребывания;

2. Приблизить режим дня ребенка в семье с режимом ДОО;

3. Договориться о времени посещение группы, чтобы там не было других детей: воспитатель смог бы познакомиться с ребенком, а ребенок изучить нового для него взрослого человека;

4. Читать сказочные истории о посещении детского сада, играть «в садик» с игрушками.

5. Рекомендовать игровую методику введения детей в детсадовский образ жизни «Детский сад для зверят» Автор методики: Островская Т.В. Основная идея методики: «Детский сад для зверят» состоит в том, чтобы познакомить ребенка с детским садом через игру, тем способом, который наиболее понятен ребенку. Этот способ: игра, которая специально организуется мамой за несколько месяцев до поступления в детский сад. Основная цель методики: формирование у ребенка интереса к детскому саду заблаговременно, до реального поступления.

4.

Необходимо вести активная просветительская работа с родителями по вопросам адаптации. Мы используем следующие формы работы:

- Знакомство с информацией приемной в виде презентации;

- Именное письмо для родителей

- Консультации «Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду?», «Эмоциональные проблемы у детей в период адаптации в детском саду», «Адаптационный период: ребенок - родители - педагоги»;

- папку-передвижку «Готовим малыша в детский сад»;

- информационные памятки «Адаптация. Что это такое?»;

-индивидуальные беседы с родителями на темы: «Помощь агрессивному ребёнку в адаптации к детскому саду?», «Помощь в подготовке к детскому саду замкнутого ребёнка?», «Помощь медлительному ребёнку в адаптации к детскому саду?», «Как помочь тревожному ребёнку?».

5.

Организована «Школа заботливых родителей», где родители могут встретится с специалистами ДОО (психолог, тифлопедагог, логопед, массажист, терапевт и т.д.) прослушать цикл лекций и бесед на интересующие их темы.

6.

Учитывая занятость родителей, мы используем такие формы общения с семьей, как «Родительская почта» и «Телефон доверия». Любой член семьи имеет возможность в короткой записке высказать сомнения по поводу методов воспитания своего ребенка, обратиться за помощью к конкретному специалисту и т.п.

7.

Наличие своего сайта ДОО дает возможность:

1. Информирование родителей через интернет о предстоящих мероприятий.

2. Проведение семинаров для родителей на дистанционном уровне посредством электронной почты.

3. Просвещение родителей через интернет - размещать информацию о новых книгах, издаваемых законах и созданных программах.

4. Возможно проведение дистанционных родительских собраний.

5. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников.

8.

Проводится анкетирование, социологические исследования, опросы.

9.

Организация: «родительские гостиные», дискуссии. дни открытых дверей, творческие дни.

10.

Организация съемок: деятельности детей на видео, фотографируем, делаем слайд-шоу, используем фото рамки и демонстрируем это на родительских собраниях, включаем в вечернее время когда забирают детей домой.


Таким образом. родители нашей группы читают педагогическую литературу и периодику, посвященную проблемам воспитания дошкольников. После проведения мероприятий с родителями большинство из них с большим интересом и желанием хотели бы принимать участие в жизни группы и ДОО. Таким образом, использование различных форм взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей своих воспитанников способствует помогает решать проблему адаптации детей к условиям ДОО.


Программа психологического сопровождения детей раннего возраста

Для успешной адаптации детей раннего дошкольного возраста к условию ДОО была разработана программа психологического сопровождения детей раннего возраста.

Цель: психологического сопровождения детей раннего возраста это создание оптимальных условий, необходимых для полноценного психического и физического развития, социального и эмоционального благополучия малыша.

Задачи программы: оказание психологической помощи родителям и детям раннего возраста в период адаптации; создание необходимой развивающей среды для успешной адаптации; создание условий полноценного развития эмоциональной и социальной адаптации.



п/н

мероприятия

1

Изучение ребёнка до прихода его в ДОО, а также знакомство с образом жизни семьи.

2.

Адаптация ребенка контролируется с помощью «Листа адаптации», где отмечаются эмоциональное состояние, взаимоотношения с взрослыми и сверстниками, сон, аппетит, вид наиболее предпочитаемой деятельности.

3.

Для каждого ребенка устанавливается индивидуальный режим. Время пребывания малыша в ДОО увеличивается постепенно в зависимости от его привыкания. Это решение принимается совместно: воспитателями группы, педагогом-психологом и врачом

4.

Первые дни мы советуем мамочке присутствовать в ДОО вместе с малышом. Это помогает ребенку чувствовать себя более уверенно и снижает тревожность самой мамы по поводу пребывания ее малыша в ДОО.

5.

Облегчить привыкание помогут некоторые несложные приемы.

1. мы рекомендуем приводить ребенка не к завтраку, а к прогулке;

2. предлагаем приносить с собой из дома любимую игрушку.

6.

Чтобы ребенку было комфортно в детский сад, мы «одомашниваем» группу. В группе нами созданы все условия для благоприятного нахождения детей в группе.

7.

Расслабляющим средством для дошкольника является игра. Основная задача игры в этот период адаптации: налаживание доверительных отношений с каждым ребенком, попытка вызвать у детей положительное отношение к детскому саду. Мы используем игры, помогающие детям справиться с напряжением, стрессом в период привыкания. Очень хороший, положительный эффект дают: игры-забавы, игры с песком и водой, игры в сухом бассейне.

8.

Хороший аппетит ребенка является одним из факторов поведенческой реакции при адаптации. Помогает разнообразная, вкусная, качественная, пища; красиво накрытый стол, красивая посуда, нагрудники, салфетки; ласковый тон воспитателя, докармливание и поощрение самостоятельности.

9.

Немаловажный фактор привыкания — это сон ребенка. В своей работе мы смягчаем привыкание ребенка к дневному сну в ДОО:

-предварительное знакомство с кроваткой,

-допускаем любимую игрушку из дома,

-привычные атрибуты ко сну из дома (пеленка, отделка),

-спокойные тихие слова при укладывании,

-поглаживание по головке, по руке, по спинке

-назально разрешаем пустышку, бутылочку с водой,

-сохраняем домашние привычки.




В своей работе психологического сопровождения детей раннего возраста, мы придерживаемся принципов: сотрудничества с семьей ребенка, последовательности и поэтапности, непрерывности, ориентации на индивидуальные особенности, создания специально организованной педагогической среды.

Адаптационный период считается законченным, если ребенок с аппетитом ест, быстро засыпает и вовремя просыпается в бодром настроении, играет один или со сверстниками.

Таким образом внедряя программу психологического сопровождения детей раннего возраста мы можем облегчить привыкание детей к условиям ДОО и добиться высоких показателей адаптационного периода.



Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров777
Номер материала ДВ-037404
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх