Программа отряда в летнем пришкольном лагере

МКОУ Каргатская средняя общеобразовательная школа №1

Программа отряда

                                                                                      Руководители:  Гилева Е.Л.

                                                                                                                                Гуркина Ю.А.

г. Каргат 2016г.

ПРОГРАММА

Летнего лагеря с дневным пребыванием

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть годового объёма свободного времени школьника. Лето для них – это возможность разрядить накопившуюся за год напряжённость, пополнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Этот период как нельзя благоприятен для развития творческого потенциала, приобщения к культурным ценностям, совершенствования индивидуальных возможностей, вхождения в систему новых социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Детский контингент в условиях отряда – это дети 8-10 лет из семей разного статуса. И именно лагерь, включая разновозрастных детей в игровую и досуговую деятельность, может организовывать детей на основе их самоопределения, социализации и самореализации. Здесь преобладают такие методы, как авансирование успеха, подчёркивание достижений, самооценка результатов.

Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Цели и задачи программы

Цель - создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся  во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи:

1.                     Создание условий для организованного отдыха детей.

2.                     Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3.                     Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4.                     Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.

Концептуальные положения

            Учитывая специфику воспитательно-образовательного пространства лагеря с дневным пребыванием, педагогический коллектив определил для себя наиболее актуальные концептуальные подходы для руководства в своей деятельности:

·        развитие благоприятного и психологического климата лагеря, так как климат определяет степень комфортно­сти отношений педагогов с детьми, межличностные отношения друг с другом;

·        Развитие самоуправления и самоорганизации детского коллектива как важнейшей основы его жизнедеятельности;

·        В основе межличностного взаимодействия лежит «педагогика отношений»;

·        Развитие творчески-активной позиции личности.

Исходя из концептуального подхода, следует реализовать следующие прин­ципы деятельности:

·        принцип здоровьесохранения;

·        принцип ценностно-смыслового равенства (позиция педагога «первый среди равных»);

·        принцип природосообразности (учёт психофизиологических особенностей детей);

·        принцип гуманистической направленности (отношение к ребёнку как к высшей ценности);

·        принцип актуальности (решения наиболее значимых проблем для развития личности ребёнка);

·        принцип креативности (творческой личности – творческую обстановку);

·        принцип демократии воспитательного процесса (соблюдение всеми участниками процесса законов и правил);

·        принцип коллективности (воспитать социально-значимые качества);

·        принцип индивидуально-личностного подхода.

Адрес: г. Каргат. ул. Советская,116

Основной состав лагеря:

Возраст: учащиеся 8-10лет.

Кадровый состав отряда (ФИО, должность):   Гилева Е.Л.- учитель начальных классов, Гуркина Ю.А-учитель начальных классов.

Лагерь дневного пребывания детей работает в соответствие с нормативно – правовой документацией.

Срок проведения: 18 дней

Основное содержание программы

Лагерь должен стать домом радости, приятных дел и забав. Поэтому необходимо:

1.     Дать ребёнку доброе забвение  от его непростых забот, школьных дел.

2.     Предоставить полезное поле деятельности, творческих упражнений, игр, движений, заданий.

3.     Вызвать состояние радости, весёлости.

4.     Утешить через мудрые и добрые забавы.

И тогда это приведёт к реализации врождённого интереса, поиску, эмоциям. Каждый час в лагере должен стать неповторимым  и удивительным.

Дети совершают путешествие на «Летнем экспрессе» по разным станциям.

Программа предполагает следующее:

разрядка и восстановление (отдых, восстановление физических и психологических сил, снятие напряженности, избавление от учебных программ)

развлечения и любимые занятия

саморазвитие и самореализация (развитие творческих и физических сил)

образовательная компенсация (получение знаний вне школьных программ)

Физическое здоровье детей укрепляется следующими средствами:

Полноценное питание детей;

Витаминизация;

Гигиена приема пищи;

Режим дня;

Утренняя гимнастика на свежем воздухе;

Вынос основной деятельности в лагере на свежий воздух.

Организация взаимодействия  с социумом:

 

 

РЕЖИМ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ

8.30-9.00               сбор детей

9.00-9.15               линейка, зарядка

9.45-10.00               завтрак

10.00-12.00             работа по плану отрядов

12.00-12.45          оздоровительные процедуры

12.45 -13.00         обед

13.00-14.30          свободное время

Механизмы реализации

Организационный период 2-3 дня.  Создание образа лагеря

·        Прием детей

·        Игры на знакомство и на выявление лидеров, выбор актива

·        Оформление уголка, комнаты, отрядного места

·        Моделирование и принятие законов, обсуждение режима дня

·        Подготовка к открытию смены

           Рефлексия

Основной период 12-14 дней. Создание комфортной среды лагеря

·        Работа по плану-сетке.

·        Работа  мастерских,

·        Организация и проведение  праздников, спортивных мероприятий.

·        Подвижные, интеллектуальные игры.

·        Экскурсии, походы.

·        Рефлексия

·        Диагностика ЗУНов

Заключительный период

·        Анализ результатов

·        Анкетирование

·        Подготовка к закрытию смены

·        Подведение итогов и награждение

·        Закрытие ЛДПД

·        Рефлексия

·        Анализ результата реализации программы

Ресурсы

Кадровые: воспитатели, вожатые, психолог, медицинская сестра, обслуживающий персонал

Пространственные:  игровая,  спортивный зал, актовый зал, спортивная площадка, столовая…

Техника: мультимедийный проектор,  компьютер, телевизор.

 Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, ракетки для бадминтона.

Канцелярские товары : карандаши, краски, бумага, картон.

 Настольные игры, наборы для детского творчества. 

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

·Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

·Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

·Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

·Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

·Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

·Приобретение новых знаний и умений в результате занятий (разучивание песен, игр, лепка, рисование)

·Расширение кругозора детей.

·Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

·Личностный рост участников смены.

План-сетка

1 день 20.06 1.     Знакомство с жителями экспресса. (игра) 2.     Инструктаж по технике безопасности	2       День21.06 1.     Входная диагностика «Необитаемый остров» 2.     «Животные во время ВОВ»МКУК Межпоселенческая библиотека	3 день22.06 1.     Митинг посвященный дню памяти и скорби
4 день23.06 1.Экскурсия в городской парк 2. Детская дискотека  ДК им. Горького	5 день24.06 1.     Развлекательная программа «Разноцветное настроение» ДДТ 2.     Прогулка. Спортивные игры.	6 день27.06 1.Игровая программа «Наш друг-здоровье» СКК «Юность» 2. Прогулка
7 день28.06 1.Мастер – класс «Поиграем в сказку»  (аппликации из цветной бумаги) ДДТ 2. Экскурсия в городской парк	8 день29.06 1.     Игровая программа «Будь человеком человек»ДДТ 2.     Прогулка. Подвижные игры.	9 день30.06 1.     Час вопросов и ответов «Где? Что? Зачем? И Почему?» 2.     Прогулка. Игры на воздухе
10 день01.07 1.     Экскурсия в пожарную часть 2.     Прогулка. Подвижные игры.	11 день04.07 1.     Развлекательно игровая программа «Солнышко в гости к нам пришло» ДК 2.     Прогулка. Игры на воздухе	12 день05.07 1. Час  ИЗО: «Иллюстрации к произведениям Сергея Михалкова» 2. Познавательные минутки «Нескучные истории о правилах дорожного движения»
13 день06.07 1.Развлекательно-игровая программа «Записная книжка»ДДТ 2 . В мире интересного: «Самые полезные овощи и фрукты».	14 день07.07 1.Экологический час «Вы слыхали о воде» (к празднику Ивана Купалы) ЦБ	15 день08.07 1.     «»Паровозик из Мультикова» Игровая программа-викторина по сказкам-мультфильмам ДК им. Горького

16 день11.07 1.     Кинолекторий « Что такое Ералаш» Музей 2.     Игры на воздухе

17 день12.07 1.     Игровая программа «Русские забавы» ДК им. Горького 2.     Экскурсия в городской парк

18 день13.07 1.Диагностика 2. Поиски клада