Программа "Патриотическое воспитание младших школьников" (1-4 классы)

учитель  начальных  классов  Кипаренко Любовь  Николаевна

                                             «Всё, что совершается в стране, через

                                                       вашу  душу и вашу мысль должно прихо-

                                                           дить к детям.»

                                                                                                    А.С.Макаренко

Патриотизм  - стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.

Цель работы с детьми - формирование основ патриотизма у младших школьников.

         Задачи:

—  утвердить  патриотические ценности;

—   сформировать ведущие качества личности;

—  воспитать и развить национальные начала, уважение и интерес ко всем нациям;

—  воспитать гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам истории, культуры края, сохранение традиций.

Технологии:

—  исследовательская деятельность;

—  проектная деятельность.

Формы работы:

—  классные часы;

—  деловые игры;

—  встречи с ветеранами войны и труда;

—  беседы, диспуты, викторины;

—  коллективные творческие дела;

—  смотры-конкурсы, выставки;

—  соревнования;

—  экскурсии, поездки, походы;

—  трудовые дела;

—  тренинг.

Патриотическое воспитание  подразумевает:

·        любовь  к родному краю, языку, труду;

·        бережное  отношение к  природе;

·        уважительное  отношение к  старшим:

·        сохранение традиций  своего  народа.

Историко-краеведческое  направление

·        классные  часы, беседы о родном крае,

·        сбор  материалов  и выступления  о родном  крае;

·        экскурсии;

·        выполнение  проектных работ;

·        конкурсы  стихотворений, рисунков, сочинений;

·        применение  на  уроках  устного  народного  творчества.

Научно -исследовательское  направление

·        знакомство с великими людьми в области  науки  и техники  и их открытиями, изобретениями;

·        выполнение проектных  работ ( в форме  игры

·        занятие конструированием  и моделированием;

·        выступления с сообщениями (докладами);

·        проведение олимпиад, предметных  и тематических  праздников, игр по  предметам.

Военно -патриотическое  направление

·        беседы;

·        встречи  с ветеранами;

·        сбор  материалов;

·        участие в конкурсах  рисунков, поделок, чтецов;

·        посещение  музеев, выставок;

·        изготовление  сувениров, открыток.

Спортвно -патриотическое  направление

·        занятия  в  кружках и секциях;

·        участие в Днях здоровьях;

·        проведение  спортивных  соревнований;

·        знакомство с чемпионами  в области  спорта.

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости.

         Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.    

    Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

         Свою работу  я строю в соответствии с вышесказанным. В план  воспитательной  работы включались следующие  мероприятия:

№ п/п	Мероприятие	Форма  проведения
1.	Русь, Россия, Родина моя	Праздник
2.	День матери	Концерт
3.	Откуда берутся грязнули?	Игра-путешествие
4.	Приятного аппетита! Этикет за столом.	Игровой тренинг
5.	Как украсить дом к Новому году.	Урок творчества
6.	Вежливые слова	Беседа, игровой тренинг.
7.	Порядок время бережёт. Как организовать свой труд дома.	Беседа
8.	Масленица.	Игровая программа.
9.	Из бабушкиного сундука.	Праздник-выставка.
10.	Красота родной природы	Фотовыставка
11.	Папа, мама, я – спортивная семья.	Спортивный праздник.
12.	Составим правила поведения в школе.	Аналитическая беседа
13.	Дружба каждому нужна, дружба верностью сильна.	Беседа
14.	Приветствие ветеранов ВОВ.	Выступление, подарки.
15.	Береги природу.	Конкурс плакатов, рисунков
16.	Изучаем родную природу.	Уроки окружающего мира.
17.	Учись учиться.	Беседа.
18.	День Защитника Отечества.	Праздник, игра-соревнование.
19.	Зов леса.	Спортивно-интеллектуальная игра.
20.	Какие люди в Саратовском крае!   (художники, поэты, музыканты)	Беседа, экскурсия.
21.	Фольклор, традиции, обычаи.	Устный журнал.
22.	Краеведческий музей города Саратова.	Экскурсия.
23.	Настоящий мальчишка, какой он?	Классный час.
24.	«Когда все вместе».	Конкурсная семейная программа.
25.	Мир природы «На лесной полянке»	Экскурсия-тренинг поведения.
26.	Городок весёлых затей.	Конкурс-выставка.
27.	Государственные символы России.	Классный час.
28.	Народы России.	Игра-путешествие.
29.	Саратовская область на карте России.	Игра-путешествие по карте.
30.	История Саратовской области в истории России.	Беседа
31.	История моей семьи в истории Саратовской области.	Проектная деятельность.
32.	Мероприятия, посвященные государственный праздникам России

На  протяжении трёх лет помогает мне  для  реализации патриотического  воспитания  работа  экологического  объединения                 « Берегиня».Уже  второе  поколение  моих  учеников  являются  активными его участниками.

Ребята знакомятся с историческими, культурными  традициями  родного  края. Начали работу с экскурсий по городу: заочных и очных. Своими глазами увидели, как современность  существует с  прошлым.  Нам стало очень интересно, как появился наш город Саратов.  Ответить на этот вопрос помогли  книги, газеты, журналы, семейные архивы.

А названия улиц подсказывают нам об исторических событиях и людях, побывавших в нашем городе. Летописи нашего города рассказывают, что среди многочисленных  гостей нашего города, есть имя самого прогрессивного царя государства русского – Петра Первого: « 1695г. Июня 3 Саратов в первый раз принимал царственную особу в лице Петра Великого, который по Волге и по переволку направлялся из столицы в Азов… В это посещение царь входил на Соколовую гору и, глянув на простор, открывшийся ему  оттуда, соизволил подарить городу всё видимое с горы пространство, до 300 тысяч десятин».

В истории Саратова есть много того о чём можно говорить с гордостью.

Визитной карточкой города можно считать памятник Николаю Гавриловичу Чернышевскому на фоне  знаменитого парка  «Липки».

Результатом  нашей  работы  стал  выпуск  газеты, в которой и другие ребята нашей школы  могли познакомиться с историей города.                   

Нашими  постоянными  помощниками  были наши  родители, а также бабушки и дедушки. Их замечательные истории подсказали следующую тему наших изысканий: «Моя семья».

          Оказывается, в некоторых семьях хранят семейные традиции, реликвии, а в семье Суровцевой Карины даже  есть    родословное древо.  Оказывается, род  Пудовченко  появился ещё  в  начале прошлого века. Начинается древо с прапрадеда, Василия Фёдоровича Пудовченкова. Был он зажиточным крестьянином в Саратовской области, селе Карамыш. Как в старой доброй русской сказке было у него  три сына: Василий, Никита, Пётр. Последний рано умер, в честь него  в 1914 году назвали деда Петром.  В последствии он стал заслуженным железнодорожником, работая машинистом.  У Петра было четверо детей: Тамара, Виктор, Людмила (ныне бабушка Суровцевой Карины, Аганесян  Людмила Петровна), Алексей. Древо этой семьи продолжает расти  и развиваться  и поныне.

                

Город   наш – многонациональный. Живут в нём русские, казахи, армяне, украинцы. Настоящая дружба  народов!  Почти все  национальности, проживающие на территории Саратовской  области, занимающие верхние строчки таблицы .

            По мнению 41% опрошенных россиян, в последнее время в России стало больше фактов проявления национализма. В то же время 48% респондентов считают, что ситуация не изменилась, а просто "об этом стали больше говорить". Затруднились ответить 12%. Такие данные публикует Аналитический Центр Юрия Левады (Левада-Центр) на основании результатов опроса, проведенного 13-16 июля.

 Для того, чтобы избежать конфликтов в классе,  мы  провели ряд  занятий, на которых дети рассказали об интересных традициях своего народа, семьи.

          Машаева Диана и Джумаш Ринат – казахи по национальности. Они рассказали, что казахи гостеприимные люди. Если Вы приедете в гости к казахской семье, причём совершенно неожиданно, то будете приняты, так, будто Вас ждали здесь целую вечность. С раннего детства казахам  внушаются уважение к гостям и старшим, так же как принципы мира и терпимости. Всё это – национальные особенности казахской культуры и традиций. По традиции каждому гостю предлагают  отведать  национальную  казахскую  кухню,  заботливо усадив гостя за дарстархан. Наиболеее популярными праздниками сегодня являются : наурыз и курбан-айт.   

Проведённая  работа не прошла даром.  Дети познакомились  с историей родного  края немного с другой  стороны. Оказалось, что историю  эту создаёт каждый человек, каждая семья, каждый народ. Какой  будет  эта  история , зависит от каждого  из  нас.

     Кто мы? Откуда идем? — над этими вопросами задумывается каждый народ.  Познавая историю, мы познаем себя.

На занятиях  мы знакомились с природой Саратовской  области. Ребятам  так нравилось искать материалы об удивительных  растениях, что наряду с сообщениями и презентациями, появились и такие  произведенияю

Одуванчик.

Вырос в поле одуванчик,

Золотого цвета.

Он большого солнца

Маленький приветик. (Суровцева К.)

 А  урок  технологии мог  превратиться  в занимательное, поучительное путешествие в лес. Ребята  знакомились с особенностями лесного  красавца – лося. И вот,что  у  ребят   получилось.

Это жаркое лето принесло лесному хозяйству Саратовской области немало потерь: почти дотла выгорел заповедник "Можжевеловый овраг", сильно пострадал от огня лес у поселка Злобовка, горели Марксовское, Калининское, Вольское и другие лесничества. Всего с начала пожароопасного периода 2010-го зарегистрировано 237 природных пожаров (почти в 2 раза больше, чем в прошлом году!), на общей площади 2898,52 га (увеличение в 4,1 раза).  

         Областной детский экоцентр придумал акцию, которая поможет возобновить дубравы, пострадавшие от аномального лета. Цель акции – собрать большой урожай желудей.

         Мы  тоже решили поучаствовать в этой акции. Мы  собрали жёлуди. А потом решили посадить несколько дубков возле своей  школы.

         Пусть  дубки  растут  вместе  с нами!