Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «СИРГИС»

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «СИРГИС»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Министерство общего и профессионального образования

государственное бюджетное профессиональное учреждение

Ростовской области

«Каменский техникум строительства и автосервиса»



ПРОГРАММА

ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «СИРГИС»

(«Сиргис» в переводе с древне - греческого означает «Северский Донец»- река, на которой расположен наш город).

«О, Северский Донец, тебе спою я песню!
Донская величавая река…»
Галина Черязова



-Мост

Подготовила: преподаватель Горгулева Н.Н.









2015

Содержание



  1. Актуальность …………………………………………………………

  2. Цель и задачи, принципы программы………………………………….

  3. Механизм реализации программы …………………………………….

  4. План работы ……………………………………………………………..

  5. Организация управления программой и контроль над ходом ее

реализации………………………………………………………………..

  1. Оценка эффективности реализации программы. Ожидаемые результаты……………………………………………………………………….

Приложение 1 Анкеты оценивания уровня патриотического воспитания

для обучающихся……………………………………..............

для родителей…………………………………………………

Приложение 2.Критерии оценивания уровня патриотического воспитания






3

5

6

9



14



15

16

16

17

18

























  1. Актуальность

В настоящее время в России формируется гражданское общество, правовое государство, утвердилась рыночная экономика. Все это привело к изменению системы образования.

        Формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как основополагающие направления в образовании.

    Гражданское воспитание неразрывно связано с патриотическим воспитанием.

Одна из важнейших целей воспитания гражданина – формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, воспитание идей гуманизма и патриотизма. Патриотическое воспитание в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин на материале исторического краеведения характеризуется направленностью на осознанное восприятие обучающимися исторических знаний о лучших традициях нашего народа, героической борьбе за свободу, подвигах, талантах ярких личностей, гордости за свою страну, значении государственных символов России и г.Каменск-Шахтинского, культурных связях разных народов России, их влиянии друг на друга, также о необходимости сохранения и приумножения этого для будущих поколений россиян.

Патриотизм - любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства - это то чувство, которое должно формироваться непрерывно. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, своей Родины.

Сегодняшние достижения обновляющейся России не так еще велики, чтобы вызывать у обучающихся высокий дух патриотизма. Патриотическое воспитание осуществляется на глубоком изучении нашего славного исторического прошлого. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Прошлое, несмотря на известные издержки, не может не вызывать гордости за жизнь и достижения своих далеких и близких своей «малой Родины». Родной город - частица Родины. Зарождаясь из любви к нему, патриотические чувства, пройдя целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до осознанной любви к своему Отечеству.

Важно показать, что родной город славен своей историей, традициями, памятниками, лучшими людьми. В связи с этим на базе ГБОУ СПО РО «КТСиА» города Каменск-Шахтинского создан патриотический клуб «Сиргис», (что в переводе с древне греческого означает «Северский Донец»). Вся тематика мероприятий строится с учетом единого содержательного направления «Каменск – мой родной город, моя малая Родина». На занятиях обучающиеся приобретают и совершенствуют нравственные, морально-психологические, гражданско –патриотические качества.

Участие в деятельности клуба также способствует формированию и развитию общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.


Реализация данной программы создает основу для выработки активной жизненной позиции обучающихся и является действенной силой патриотически ориентированных поступков, необходимых для профилактики утраты общественно-значимых ориентиров в  личной и  общественной деятельности, идеалов, ценностей, потери нравственно-культурных достижений, возникновения социальной пассивности, безразличия и т. д.

Программа клуба разработана для обучающихся 1,2 курсов и рассчитана на реализацию в течение 2 лет. Занятия в клубе организуются с обучающимися, проявляющими интерес к изучению истории родного края, города, своего образовательного учреждения, а также к судьбам конкретных людей и традициям. Исследование фактического материала, участие во всех направлениях деятельности позволяет нам реализовать основополагающие принципы, а также поставленные цели и задачи. Программа построена не фрагментально, а прослеживается системная, четкая, глубокая, содержательная взаимосвязь направлений работы, и их конкретизация в формах и мероприятиях. Анкетирование обучающихся, участвующих в работе клуба и их родителей позволяет своевременно вносить коррективы содержание программы.

Нормативно-правовая основа программы:

1. Закон «Об образовании РФ»

2.  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006- 2010 годы», утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 года № 422..

3.  Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

4.  Федеральный Закон «О днях воинской славы (победных днях) России от 13 марта 1995 г № 32 ФЗ (с изменениями от 22 августа 2004 года)

2.Цели, задачи, принципы программы


Цели программы:

  • воспитание мировоззренческих установок отношения к прошлому и настоящему своей страны, края, города;

  • формирование коллектива творчески работающих единомышленников, использующих уроки истории, стремящихся к правде, добру и справедливости, милосердию и памяти прошлого;

  • формировать и развивать гражданско-патриотическое сознание и активную нравственную позицию обучающихся;

  • развивать познавательные интересы, потребности в познании культурно - исторических ценностей страны, региона, города;

  • повышать культуру межнациональных, этнических отношений;

  • формировать общечеловеческие ценности, качества интеллигентности, профессионализма.

Задачи программы:

Задачей клуба «Сиргис» является воспитание нравственных качеств человека, а патриотическое воспитание - часть нравственного воспитания.

  • воспитание у обучающихся общей культуры, верности духовным традициям России, ответственности и правосознания;

  • воспитание гордости за историю своего края, района, города;

  • воспитание понимание Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями;

  • освоение исследовательских форм работы;

  • выработка коллективизма и дисциплинированности.

Это длительное, систематическое и целенаправленное воздействие, так как воспитание патриотических чувств не ограничивается временными отрезками, они не могут возникнуть после нескольких, даже очень удачных занятий.

Принципы программы:

  • «позитивный центризм» (отбор знаний, наиболее актуальных для обучающихся данного возраста).

  • дифференцированный подход к каждому, учет его психологических особенностей, возможностей и интересов. развивающий характер обучения, основанный на активности.

  • сочетание научности и доступности исторического материала.

  • наглядность.

  • рациональное сочетание разных видов деятельности, характерный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок.

  • систематичность и последовательность.

  • учета региональных условий

  • от близкого к далекому.

Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.

3.Механизм реализации программы


Конкретные направления деятельности, мероприятия и формы работы позволяют реализовать целевые установки программы клуба « Сиргис». Благодаря сотрудничеству с Краеведческим музеем, военно-патриотическим музеем военкомата, городской библиотекой, советом ветеранов войны и труда, казачьим кругом, казачьим клубом, редакцией газеты «Пик», клубом «Поиск»,администрацией города, района деятельность клуба становится разноплановой, и максимально интересной для обучающихся.

Программа реализовывается на базе ГБОУ РО СПО «КТСиА».

Кадровое обеспечение программы осуществляется руководителем клуба.


Основные направления работы клуба.


I. Проведение проектно - исследовательской работы

1.Сбор материалов об истории родного края, города, своего образовательного учреждения, а также о судьбах конкретных людей и традициях.

  • летопись истории техникума и его выпускниках,

  • летопись о земляках – ветеранах войны и труда.

2. Оформление исследовательской работы по темам:

  • «Образование станицы»;

  • «В годы становления Советской власти»;

  • «В годы тяжелых испытаний »;

  • «Послевоенные годы»;

  • «Развитие города в Советский период»;

  • «На рубеже веков»;

  • «Каменск сегодня»;

  • «Музыкальные коллективы. Традиции и феномены»

  • «Памятные места города»;

  • «Родимая степь под свинцовым дождем!»

  • «Оккупация города»;

  • «Работа подпольной организации»;

  • «Освобождение города от фашистов»;

  • «Герои - Каменчане»;

  • «Неизвестные герои»

II. Подготовка сценариев к мероприятиям, праздникам и к памятным датам нашего города.

1.Военно-спортивные праздники:

митинг «Вахта Памяти»;

круглый стол с участниками событий в “горячих точках страны” «Я – патриот!».

- конкурс «А ну-ка, парни!»

    2. Конкурсы чтецов: «Героями не рождаются…», «Поклонимся великим тем годам!»

3. Фестивали патриотической песни “Муза Отечества”, “Эхо прошедшей войны”, “А песня готова на бой”; “Эстафета памяти”,

4. Музыкально-театрализованные постановки: «Пока я помню – я живу!»

5. Экскурсия «Город-герой Волгоград».

6. Экскурсия в музей боевой Славы.


III. Шефство над ветеранами войны и труда, семьями погибших в Чечне и Афганистане, детским домом.

Акции:

  • Память”,

  • Долг”,

  • Поделись своим теплом”;

  • «Спасибо, ветеран»

IV. Экспозиционная работа. Выпуск стенгазет «Великой Победе посвящается!!! »:

1.Ордена и медали Великой Отечественной войны.

2.Великие битвы победы.

V. Оформление стенда «Славен Дон своими сыновьями».

VI. Составление презентаций по темам проектно - исследовательской работы.

VII.Работа координационного совета по проблемам патриотического воспитания :

1. Выступления лекторских групп “Иди в огонь за честь Отчизны”, “Судьба и Родина едины” - из обучающихся 1- 2 курсов.

2. Содержание памятников и мемориальных комплексов.

VIII. Выступления на конференциях с результатами проектно - исследовательской работы. Подготовка докладов по презентациям.

Формы работы:

  • трудовые десанты;

  • волонтерское движение;

  • встречи с ветеранами Великой Отечественной, афганской и чеченских войн;

  • встречи с ветеранами труда;

  • творческие вечера;

  • вахта Памяти;

  • экскурсии;

  • митинги;

  • лекторий;

  • конференция.

Реализация программы осуществляется в сотрудничестве с социальными институтами города, учреждениями дополнительного образования, общественными организациями, предприятиями:

  • краеведческий музей;

  • военно-патриотический музей военкомата;

  • городская библиотека;

  • совет ветеранов войны и труда;

  • казачий круг;

  • казачий клуб;

  • редакция газеты «Пик»;

  • клуб «Поиск»;

  • администрация города, района.


4.План работы исторического клуба «СИРГИС»


Направления работы

Формы и средства реализации

Сроки

Ответственные

I.Проектно -исследовательская и собирательская работа.

1.Составление плана работы.


Сентябрь

Преподаватель: Горгулева Н.Н.

2.Сбор материалов об истории родного края, города, своего образовательного учреждения, а также о судьбах конкретных людей и традициях.

- летопись истории техникума и его выпускниках,

В течение года



Обучающиеся

1-го курса

- летопись о земляках – ветеранах войны и труда.


Обучающиеся

2-го курса

3.Сбор и изучение материала по темам:

  • «Образование станицы»

  • «В годы становления Советской власти»;

  • «В годы тяжелых испытаний »

  • «Послевоенные годы»;

  • «Развитие города в Советский период»;

  • «На рубеже веков»;

  • «Каменск сегодня»;

  • «Музыкальные коллективы. Традиции и феномены»

  • «Памятные места города»,




Обучающиеся

1-го курса

  • «Родимая степь под свинцовым дождем!»

  • «Оккупация города»

  • «Работа подпольной организации»

  • «Освобождение города от фашистов»

  • «Герои - Каменчане»

  • « Неизвестные герои»


Обучающиеся

2-го курса

II.Подготовка сценариев к мероприятиям, праздникам и к памятным датам нашего города.


1. Митинг

«Вахта Памяти»;


В течение года


Обучающиеся

1-го курса

2.Круглый стол с участниками событий в “горячих точках страны” «Я – патриот!».

- конкурс «А ну-ка, парни!»


Обучающиеся

2-го курса

2. Конкурсы чтецов:

  • «Героями не рождаются…»

февраль

Обучающиеся

1-го курса

  • «Поклонимся великим тем годам!»

февраль


Обучающиеся

2-го курса

3.Фестивали патриотической песни:

  • Эхо прошедшей войны”,


май


Обучающиеся

1-го курса


  • А песня готова на бой”;

май


Обучающиеся

2-го курса

4.Музыкально-театрализованные постановки: «Пока я помню – я живу!»

Февраль


Обучающиеся

2-го курса


5.Экскурсия «Город-герой Волгоград».

Апрель- май

Обучающиеся

1-2-го курса

6. Экскурсия в музей боевой Славы.

Обучающиеся

1-го курса

III.Шефство над ветеранами войны и труда, семьями погибших в: Чечне и Афганистане. Детским домом.

Акции:

  • Память”,

  • Долг”,

  • Поделись своим теплом”;

  • «Спасибо, ветеран»


В течение года


Обучающиеся

1-2 го курса



IV.Экспозиционная работа.

Выпуск стенгазет «Великой Победе посвящается!!!»:

  • Ордена и медали Великой Отечественной войны.

Апрель



Обучающиеся

1-го курса



  • Великие битвы победы.

Апрель

Обучающиеся

2-го курса


V.Оформление стенда.

« Славен Дон своими сыновьями».

В течение года

Обучающиеся

1-го курса

VI.Составление презентаций по темам проектно - исследовательской работы.


  • «Образование станицы»;

  • «В годы становления Советской власти»;

  • «В годы тяжелых испытаний »

  • «Послевоенные годы»;

  • «Развитие города в Советский период»;

  • «На рубеже веков»;

  • «Каменск сегодня»;

  • «Памятные места города»,

Январь-июнь

Обучающиеся

1-го курса






  • «Родимая степь под свинцовым дождем!»

  • «Оккупация города».

  • «Работа подпольной организации».

  • «Освобождение города от фашистов».

  • «Герои - Каменчане».

  • « Неизвестные герои».

Январь-июнь

Обучающиеся

2-го курса


VII.Работа координационного совета по проблемам патриотического воспитания.


1.Выступления лекторских групп

  • «Иди в огонь за честь Отчизны»,

  • «Судьба и Родина едины».

Ноябрь



Обучающиеся

2-го курса




2.Содержание памятников и мемориальных комплексов.

В течение года

Обучающиеся

1-2-го курса


VIII.Выступления на конференциях с результатами проектно- исследовательской работы.


Подготовка докладов к презентациям по темам:

  • «Образование станицы»

  • «В годы становления Советской власти»;

  • «В годы тяжелых испытаний »

  • «Послевоенные годы»;

  • «Развитие города в Советский период»;

  • «На рубеже веков»;

  • «Каменск сегодня»;

  • «Памятные места города»,

июнь



Обучающиеся

1-го курса







  • «Родимая степь под свинцовым дождем!»

  • «Оккупация города»

  • «Работа подпольной организации»

  • «Освобождение города от фашистов»

  • «Герои - Каменчане»

  • «Федоров Иван Евграфович - неизвестный герой»

июнь

Обучающиеся

2-го курса





5.Организация управления программой и контроль

над ходом ее реализации


Основными формами управления деятельностью клуба «Сиргис» являются конкретные мероприятия, проводимые в рамках мониторинговой деятельности, психолого-диагностического, информационно-методического сопровождения и обеспечения программы

Мониторинг деятельности клуба осуществляется в ходе проектно- исследовательской работы:

  • участие в месячнике военно-патриотической работы, посвященном Дню защитника Отечества;

  • участие в мероприятиях, посвященных освобождению города от фашистских захватчиков;

  • участие в митинге «Вахта Памяти», посвященной Дню Победы;

  • участие в районных, краевых творческих конкурсах, посвященных изучению военной истории Родины;

  • организация внеклассных мероприятий по военно-патриотическому воспитанию обучающихся;

Психолого-диагностическое сопровождение программы осуществляется в форме анкетирования (Приложение1), опросов, групповых и индивидуальных бесед. Результаты диагностирования используются при разработке планирования мероприятий, составляющих основу мониторинговой деятельности, а также воспитательной работы классных руководителей.

Информационно-методическое обеспечение программы осуществляется за счет материально-технической базы техникума, информационных материалов «Интернет - ресурсов», а также при содействии и сотрудничестве с Краеведческим музеем, военно-патриотическим музеем военкомата, городской библиотекой, советом ветеранов войны и труда, казачьим кругом, казачьим клубом, редакцией газеты «Пик», клубом «Поиск», администрацией города, района.




6.Оценка эффективности реализации программы


Эффективность программы раскрывается в количественных и качественных показателях ожидаемых результатов. В процессе посещения занятий в клубе и участия в плановых мероприятиях ожидается:

  • повышение количества обучающихся, проявивших интерес к участию в проектно-исследовательской работе.

  • повышение количество обучающихся – использующих систему интернета – ресурсов в проектно – исследовательской работе.

  • повышение количества обучающихся , изъявивших желание разрабатывать и выступать с проектами на конференции.

  • повышение количества обучающихся коллектива творчески работающих, единомышленников, использующих уроки истории, стремящихся к правде, добру и справедливости, посещающих экскурсии., издающих газеты и готовящих материалы к стендам.

  • повышение количества обучающихся, которые проявляют гражданско-патриотическое сознание и активную нравственную позицию, участвуя в акциях, волонтерском движении, митингах;

  • повышение количества обучающихся, проявляющих познавательные интересы, потребности в изучении культурно - исторических ценностей страны, региона, города, участвуя в конференциях, фестивалях, театрализованных представлениях; познавая историю малой родины, учатся любить её, ценить традиции нашего народа; впоследствии перенесут эти чувства к родной стране, Отчизне.

  • повышение количества обучающихся, изучающих материалы о земляках – героях, о ветеранах войны и труда, что формирует отношение к общечеловеческим ценностям: честности, нравственности, трудолюбию, духовной доброте и милосердию; чувство долга.











Приложение 1

Анкеты оценивания уровня патриотического воспитания


Анкета для  обучающихся


Вопрос

Да

нет

1

Актуальна ли в наше время проблема патриотического воспитания? 

 

 

2

Правомерно ли говорить о патриотическом воспитании применительно к обучающимся техникума? 

 

 

3

Обладаете ли Вы личностными патриотическими качествами, которые могут служить положительным примером для сверстников? 

 

 

4

Считаете ли Вы свои знания по истории и географии России, города полными? 

 

 

5

Хорошо ли Вы знаете традиции города, обычаи? 

 

 

6

Достаточно ли у Вас знаний о достопримечательностях города в котором вы живете? 

 

 

7

Оказываете Вы помощь сверстникам, проявляете дружелюбие, считаетесь с интересами товарищей, рассказывая им об истории города?

 

 

8

Можете ли Вы договориться со сверстниками, анализируете ли их поступки?

 

 

9

Владеете ли Вы информацией о символике России, области, города? 

 

 

10

Достаточно ли организована в техникуме предметно - развивающая среда: подобран демонстрационный материал, дидактические игры по патриотическому воспитанию? 

 

 

11

Проводите ли вы досуги и развлечения, заботитесь об окружающей природе? 

 

 

12

Учувствуете ли Вы в мероприятиях патриотической направленности?

 

 


  

Анкета для родителей


Вопрос

Да

нет

1

Вы понимаете термин «патриотическое воспитание»? 

 

 

2

Возможно ли патриотическое воспитание в семье?

 

 

3

Как, по Вашему мнению, следует ли формировать патриотическое воспитание у подростков?

 

 

4

Как Вы считаете, несут ли основную ответственность за патриотическое воспитание детей родители?

 

 

5

Как Вы считаете, следует ли знакомить детей юношеского возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

 

 

6

Достаточно ли у Вас знаний о городе, в котором вы живете, о зеленых зонах города, улицах, площадях?

 

 

7

 Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

 

 

8

Проводите ли вы досуги и развлечения по теме вместе с детьми , заботитесь об окружающей природе?

 

 

9

Востребована ли тема патриотического воспитания детей в семье?

 

 


Приложение 2

Критерии оценивания уровня патриотического воспитания.


Высокий уровень - (на все вопросы дан положительный ответ)

Понимает актуальность проблемы патриотического воспитания. Обладает личностными патриотическими качествами, которые могут служить положительным примером для сверстников. Знает название города, страны, свой адрес; называет и узнает (по иллюстрации) достопримечательности, зеленые зоны города, 4- 5 улиц, площадей; знает и узнает флаг, герб, гимн России; герб города; называет народные праздники, предметы быта; называет природные богатства России, знает природно-климатические зоны, ландшафты; заботится об окружающей природе, о близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей, умеет договориться со сверстниками, анализирует поступки. Участвует в мероприятиях патриотической направленности.

Средний уровень - (20-30 % отрицательных ответов)

Понимает актуальность проблемы патриотического воспитания, но не обладает личностными патриотическими качествами, которые могут служить положительным примером для сверстников. Знает название страны, города, свой адрес; флаг, герб, гимн России, герб города; затрудняется назвать достопримечательности, зеленые зоны, улицы, площади города (делает это после пояснений взрослого); затрудняется назвать народные праздники, с помощью взрослого называет природные богатства России, города; природно-климатические зоны; заботится о близких, проявляет дружелюбие, но не считается с интересами товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощь; анализирует поступки с помощью взрослого. Учувствует в мероприятиях патриотической направленности (делает это после пояснений взрослого).

Низкий уровень - (50% и более отрицательных ответов)

Не понимает актуальность проблемы патриотического воспитания. Не обладает личностными патриотическими качествами, которые могут служить положительным примером для сверстников. Не знает названия страны, города, но узнает флаг, герб, гимн; отсутствуют знания о достопримечательностях родного города; плохо знает названия улиц, проспектов; не может назвать народные праздники; природные богатства России, города, природно-климатические зоны; не заботится об окружающих, не проявляет дружелюбия, не считается с интересами товарищей, не умеет договориться с ними, не оказывает помощи, не может анализировать поступки. Не участвует в мероприятиях патриотической направленности.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала ДВ-025389
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх