Программа патриотического воспитания (5-9 классы)

Программа в области патриотического воспитания

1.  Цели и задачи программы:

Целью программы является:

- воспитание  патриотизма (основанного не на бездумном восхвалении, а на критическом восприятии тысячелетней истории российской государственности);

- воспитание гражданственности, неравнодушного отношения к событиям современности, чувства гордости за свою Родину;

- воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию родного края;

- интеллектуальное развитие детей и подростков посредством  изучения истории и традиций своей страны, расширение знаний по истории России;

- активизация краеведческой и учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению истории и культуры страны, своего края, района, села;

- развитие мотивации к познанию историко-культурных традиций народа;

- формирование позитивного отношения к обычаям и традициям всех народов.

 Результатом реализации данной программы должно стать достижение следующих задач:

- знакомство учащихся с историей символики государства, своего края в и их исторической преемственности;

- ознакомление с примерами патриотического поведения людей на различных этапах российской истории; с военной славой страны; с жизнью выдающихся людей России и их жизненными принципами; с историческими и памятными местами страны, края, района, села; с обычаями и традициями своей семьи и народа;

- расширение кругозора учащихся;

- воспитание патриотизма;

- усиление интереса учащихся к исследовательской краеведческой работе;

      - содействие правовому воспитанию и воспитанию гражданственности;;

     - развитие морально-этических начал личности.

2. Методы и формы патриотического воспитания

Основные приоритеты методики осуществления патриотического воспитания таковы

- ведущее место отводится методам поискового и исследовательского характера,

- межпредметная интеграция,

- воспитание на основе опыта и сотрудничества,

- учёт индивидуальных особенностей и потребностей учащихся,

- интерактивность.

 Для реализации программы патриотического воспитания возможно использование различных коллективных и индивидуально-групповых форм:

поисковая и краеведческая работа, Уроки мужества, встречи с ветеранами войны и труда, кинопросмотры, театрализованные и интеллектуальные игры, экскурсии, тематические вечера, читательские конференции, диспуты, библиотечные уроки, викторины, устные журналы, круглые столы, конкурсы, «ток-шоу» и т.д.

3. Принципы осуществления патриотического воспитания:

При подборе материала для осуществления патриотического воспитания необходимо ориентироваться на следующие принципы:

- научность (материал должен быть исторически достоверен),

- доступность (материал должен быть адаптирован к возрастным особенностям восприятия учащихся, излагаться простым и доступным языком),

–      актуальность (т.е. созвучен событиям и  проблемам современности),

–      практичность ( учащиеся приобретают знания и умения, имеющие большое значение, как в их повседневной жизни, так и в жизни общества)

–      наглядность (использование иллюстраций, фоно- и фотодокументов, мультимедиа-средств и т.д.)

4. Примерный план работы по патриотическому воспитанию.

План общешкольных мероприятий (для учащихся 5 – 9 классов):

Сентябрь

1. Урок мужества «Горящее сердце солдата»
2. Радиопередача, посвящённая очередной годовщине Куликовской битвы (8. 09.)
3. Устный журнал «Мы – граждане великой России» (о государственных символах)

4.   Викторина «Государственные символы в истории России»

Октябрь

1.    Тематический вечер «История России и российского флага»

2.    Экскурсия в виртуальный музей «Шедевры русской живописи»

2. Радиопередача, посвящённая очередной годовщине начала обороны Севастополя (30. 10)

4.   Театрализованное ток-шоу «Чаадаев – патриот или ненавистник России?» (для старших классов) – см. приложение.

Ноябрь

1. Тематический вечер, посвящённый празднику всероссийского единения (3.11)
2. Викторина «Знаменитые российские художники»
3. Выставка открыток «Подвиг на Бородинском поле»
4. Устный журнал «Современные награды России и Алтайского края»

Декабрь

1. Радиопередача, посвящённая битве за Москву периода ВОВ (6. 12)
2. Познавательная игра «Святыни российской державы»
3. Кинопросмотр фильма о Великой Отечественной войне
4. Фотовыставка «Это моя Родина»

Январь

1. Экскурсия в музей «Традиции и праздники в истории семьи и страны»
2. Выставка открыток «По историческим и памятным местам Барнаула и Алтайского края»
3. Конкурс сочинений «Истории и предания моего рода»
4. Огонёк на тему «Искусство моего края»

Февраль

1. Радиопередача, посвящённая Сталинградской битве (2. 02)
2. Фотовыставка «Военная летопись моей семьи»
3. Военно-патриотический турнир, посвящённый празднику 23 февраля
4. Общешкольная игра «Далёкому мужеству верность храня…»

Март

1. Выставка «По дважды алтайской земле»
2. Интеллектуальная игра «Выдающиеся женщины России» (8.03)
3. Радиопередача, посвящённая Курской битве
4. Экскурсия в музей «Подвиг тружеников тыла в годы ВОВ»

 Апрель

1. Викторина «История российских войн и побед»
2. Выставка «Памятные места села, мимо которых мы проходим каждый день»
3. Устный журнал «Юные герои войны»
4. Радиопередача, посвящённая битве за Берлин

Май

1. Выставка репродукций картин художников – участников ВОВ «Я прошёл по той войне»
2. Встреча с участниками и ветеранами ВОВ
3. Экскурсия «Музей приглашает в гости»
4. Дискуссионный клуб «Моя жизнь и жизнь страны»

Примерный перечень мероприятий по патриотическому воспитанию, рекомендуемых для проведения в 5 – 9 классах.

5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
1. Поисковая работа по теме «Старожилы села». 2. Классный час «Овеянные славой герб наш и флаг» 3. Классный час «Государственная символика России. Гимн» 4. Игра-путешествие «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях» 5. Кл. час «Главные события страны и мира за неделю» 6. Викторина «Великие  путешественники России и их открытия» 7. Библиотечный урок «Русские поэты  о родной природе» 8. Экскурсия в музей «Мир растений моей земли» 9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе	1. Поисковая работа по теме «Участие жителей села в ВОВ» 2. Классный час «Овеянные славой герб наш и флаг» 3. Классный час «Государственная символика России. Гимн» 4. Интеллектуальн. игра «Счастливый случай» (по истории России) 5. Театрализован. игра «В гостях у бабушки Акулины» (о рос.  обычаях и традициях) 6. Устный журнал «История первой газеты и первого журнала России» 7. Библиотечный урок «Мир подвигов в книгах» 8. Экскурсия в музей «Мир растений моей земли» 9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе	1. Поисковая работа по теме «История школы и детской организации» 2. Игра «Умники и умницы» (посвящённая символике Р Ф и её истории) 3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны) 4. Классный час «Люди, на которых хотелось бы быть похожими» 5. Устный журнал «Главные темы первой полосы ведущих газет страны и мира» 6. Библиотечный урок «Из жизни  замечательных российских авторов» 7. Викторина «Великие полководцы и знаменитые солдаты» 8. КВН (с учащимися 8 класса) «Я люблю  свою страну!» (проверка знания истории и культуры России) 9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе	1. Поисковая работа по теме «Село в советское время» 2. Классный час «Ромашковая Русь» (о символах РФ, о правах и обязанностях граждан РФ) 3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны) 4. Конкурс плакатов «Герб моей семьи, каким он может быть?» 5. Классный час «Журналисты в истории моей страны» 6. Конкурс сочинений «Страна, в которой мне хотелось бы жить» 7. Библиотечный урок «Писатели России – лауреаты книжных премий» 8. КВН (с учащимися 7 класса) «Я люблю  свою страну!» (проверка знания истории и культуры России) 9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе	1. Поисковая работа по теме «Село в постсоветское время» 2. Классный час «Моя Родина – Россия» (о государственных символах РФ) 3. Игра «Наш адрес – Россия» (об истории и традициях страны) 4. Классный час «Улицы моего села» (об истории села и его улиц) 5. Круглый стол «Главные события прошедшей недели» 6. Пресс-конференция «Современный политический олимп: имена и характеры» 7. Библиотечный урок «Энциклопедии и словари на моём столе при изучении истории страны» 8. Деловая игра «Суд над великими правителями России» (Пётр I,  Екатерина II) 9. Отчёт о своей поисково-краеведческой работе