Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыПрограмма патриотического воспитания младшего школьника «Моё Отечество»

Программа патриотического воспитания младшего школьника «Моё Отечество»

Скачать материал
библиотека
материалов



Программа

патриотического воспитания младшего школьника

«Моё Отечество»

«А главное все-таки: люби, люби и люби свое отечество.

Ибо любовь эта даст тебе силу, и все остальное без труда совершишь»

Салтыков-Щедрин М. Е.

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине.

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами нации, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы Родины и своего народа.

Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. Характерной чертой воспитания у детей патриотизма является слитность нравственных чувств и знаний. Знания только тогда оказывают влияние на нравственное развитие ребенка, когда они окрашены чувствами и переживаниями.

Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

Системный подход воспитания патриотизма должен найти свое отражение в урочной, внеурочной и внеурочной деятельности младшего школьника, учитывать его возрастные и индивидуальные особенности.

Патриотическое воспитание невозможно без участия в этом процессе родителей. Монтескье: «…лучшее средство привить любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у их отцов»

Цель программы - формирование основ патриотизма у младшего школьника.

Предполагаемый результат воспитания – гражданственность и патриотизм школьников, выражающиеся в их готовности и способности нести личную ответственность за благополучие общества и за собственное благополучие.

В основе программы положена концепция воспитания школьника, ключевым моментом которой является « глубокая взаимосвязь и взаимозависимость с малой родиной, на которой он живет». «Малая родина – это, прежде всего люди, которые окружают ребенка (семья, школьный коллектив, педагоги, друзья, соседи), их отношения; природное, историческое и культурное своеобразие региона, социальные отношения; культурно и экономически обусловленные способы жизни людей на данной территории».

Программа концентрического типа, разработана на 4 года, имеет 6 ступеней:





Задачами патриотического воспитания младших школьников являются:


Предполагаемый результат:

  1. Формирование у детей системы знаний о своей Родине.

(поэтапное формирование знаний согласно ступеням программы)

Учащиеся будут знать природоведческие и географические сведения (географические особенности родного края, климата, природы страны), сведения о жизни своего народа (особенности быта, труда, культуры, традиций), социальные сведения (знания о достопримечательностях родного города, страны, о законах, правах и обязанностях учащегося, государственной символики), некоторые исторические сведения (о жизни народа в разные исторические периоды, знание исторических памятников страны, края, города).


2. Воспитание у младших школьников интереса к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости на события общественной жизни.

Прогнозируется активизация эмоциональной сферы личности, воспитание таких чувств, как любовь к родным и близким людям, родному городу, уважение к истории народа, восхищение произведениями народного творчества, любви к природе.


3. Включение детей в практическую деятельность по применению полученных знаний.


Младшие школьники будут уметь отразить накопленные знания в игре, художественной и трудовой деятельности, принять участие в общественно направленном труде, бережно относиться к природе, результатам труда других, отразить знания в речи, общении со взрослыми и сверстниками, укреплять свое здоровье и беречь здоровье окружающих







Принципы:

- «позитивный центризм» (отбор знаний, наиболее актуальных для ребёнка данного возраста);

- непрерывность и преемственность педагогического процесса;

- дифференцированный подход к каждому ребёнку, максимальный учёт его психологических особенностей, возможностей и интересов;

- рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;

- деятельностный подход;

- развивающий характер обучения, основанный на детской активности.

Направления работы:

- краеведческое;

- гражданское;

- культурно-эстетическое;

- спортивное;

- военно-патриотическое.

Мероприятия в 1-ом классе по программе «Моё Отечество»

«Кто Я?»

«Какой Я?»

«Моя любимая игрушка»

«Мой лучший друг»

«Мои домашние обязанности»


Классные часы

Формировать детский коллектив,

ответственность к своим обязанностям

Творческая работа в виде устного сочинения



культурно-эстетическое

«Моё домашнее животное»


Урок окружающего мира

Формировать ответственное отношение к своим обязанностям, чувство любви к домашним питомцам

Творческая работа в виде устного сочинения



Культурно-эстетическое

Традиции моей семьи «Радость семейного счастья»

Классный час

Формировать семейные ценности, укреплять семейные традиции

Творческая работа в виде стенгазеты



Культурно-этетическое

«В здоровом теле – здоровый дух»

Классный час,

уроки окружающего мира


Бережно относиться к собственному здоровью, беречь здоровье окружающих

Уроки изучения нового материала, викторина



КУльтурно-эстетическое

О правилах дорожного движения (по программе школы)

Классные часы, внеурочные мероприятия

Знать и соблюдать ПДД, беречь свою жизнь и здоровье

Уроки изучения нового материала, викторины, творческие работы



Краеведческое, культурно-эстетическое

«Осенины»

Внеурочное мероприятие

Формировать представление о сезонных изменениях в природе, познакомиться с сельскохозяйственной продукцией Волгоградской области, формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей



культурно-эстетическое

«Мама –первое слово»

Внеурочное мероприятие

Формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа



культурно-эстетическое

«А ну-ка, девочки»

Внеурочное мероприятие

Формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей



культурно-эстетическое

«Мой папа самый лучший»

Внеурочное мероприятие

Формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа



культурно-эстетическое

«А ну-ка, мальчики»

Внеурочное мероприятие

Формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей



культурно-эстетическое

«Здравствуй, здравствуй, Новый год!»

Внеурочное мероприятие

Формировать детский коллектив, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей



культурно-эстетическое

Дни именинников

Внеурочные мероприятия

Формировать детский коллектив, традиции, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей


Моя школа

краеведческое

История школы

Классный час

Познакомиться с историей школы

Лекция



культурно-эстетическое

Моя школа самая лучшая!

Классный час

Воспитывать любовь к школе

Творческая работа с помощью родителей


Мой район - Советский

краеведческое

История района

Классные часы

Познакомиться с историей района

Поисковая



краеведческое

Посещение планетария

Классный час

Коллективная поисковая работа

Экскурсия

Познакомиться с историй и деятельностью Волгоградского планетария



военно-патриотическое

«Вечная слава героям войны!»

Классный час

Познакомиться с историей ВОВ, формирование чувства гордости за свою семью

Творческая работа в виде сочинения о родственниках, живших в годы Великой Отечественной войны



краеведческое

Разработка туристического путеводителя по Волгограду

Внеурочное мероприятие

Познакомиться с достопримечательностями Волгограда

Коллективная поисковая работа



спортивное

«Мама, папа, я – спортивная семья»

Внеурочное мероприятие

Формировать потребность в здоровом образе жизни

Спортивное соревнование



культурно-эстетическое

Масленица

Внеурочное мероприятие

Формировать представление о народных традициях

Народное гуляние



культурно-эстетическое

Посещение кукольного театра

Внеурочное мероприятие

Формировать духовные ценности

Просмотр спектакля



гражданское

Гражданский час

Классный час, уроки музыки и изо

Формировать уважительное отношение к государственной символике России

Лекция, уроки, творческая работа



Краеведческое, культурно-эстетическое

«Друзья птиц»

Классный час, внеучебное мероприятие

Формировать бережное отношение природе, ответственность за «братьев меньших»

Творческая работа, практическая работа по изготовлению скворечников








Результаты первого года обучения.

Учащиеся с интересом участвуют в мероприятиях, предусмотренных программой «Моё Отечество», повышается их культурный уровень, возникает потребность в получении новых знаний о Родине, о народных традициях.

Одним из внешних стимулов является участие в различных соревнованиях, конкурсах, акциях, проводимых в классе, школе, городе, крае. Эти же конкурсы показывают степень усвоения знаний, предусмотренных программой, и их применения на практике. Ученики знают традиции своей семьи, интересы своих родителей, государственную символику, государственные праздники, достопримечательности и историю Волгограда. Знания могут применять на практике.

Эмоциональная сфера учащихся 1 класса диагностирована методом наблюдения за поведением учащихся и нашла своё отражение в изобразительном творчестве. Учащиеся стараются добросовестно выполнять свои обязанности дома, в школе, в общественных местах. Дети бережно относятся к животным, продуктам труда других людей.

Уровень воспитанности, диагностируемый методом тестирования, – средний по классу.

В основном сформирован детский коллектив. Социометрические исследования показали, что отверженных в классе нет, выявлены лидеры. Учащиеся в основном научились работать в группах, а также умеют распределить с помощью классного руководителя обязанности во время коллективной работы в классе. С уважением относятся к взрослым.

Родители принимали активное участие в общественной жизни класса: организовывали и проводили праздничные мероприятия, помогали детям в поисковой и творческой работе.























Мероприятия во 2-ом классе по программе «Моё Отечество»



диплом финалистов муниципального конкурса «Потешные прогулки по Перми», оформление «Тетрадей Дружбы», видеоролик об истории Пермского кукольного театра

http://youtu.be/FnncsxE2pW0


Краеведческое, культурно-эстетическое

Посещение Краеведческого музея

Внеклассное мероприятие

Познакомиться с древней историй Волгоградской области

Экскурсия

Участие в конкурсе юных археологов


Краеведческое, культурно-эстетическое

Автобусная экскурсия по Волгограду

Внеклассное мероприятие

Познакомиться с достопримечательностями нашего города

Экскурсия

Оформление «Тетрадей Дружбы», доклады


культурно-эстетическое

«Рождественские звездочки» в «Новогодних приключениях»

Внеклассное мероприятие

Познакомиться с историей праздника Рождество, формировать духовные ценности

Творческая работа

1 место в краевом конкурсе «Новогодние приключения»


культурно-эстетическое

Светлый праздник Пасха

Урок музыки, технологии, классный час

Познакомиться с историей праздника Пасха, формировать духовные ценности

Творческая работа, урок

Праздничные открытки


культурно-эстетическое

«Волк и семеро козлят на новый лад» (к празднику 8 марта)

Внеурочное мероприятие

Формировать семейные ценности

Творческая работа

Праздничный вечер для мам и бабушек


культурно-эстетическое

«Богатырские забавы»

Внеклассное мероприятие

Формировать семейные ценности

Конкурс для пап

Грамота за участие


культурно-эстетическое

Дни именинников

Внеурочные мероприятия

Формировать детский коллектив, традиции, укреплять родственные чувства

Творческая работа родителей

Конкурсные праздничные программы


Культурно-эстетическое

О правилах дорожного движения (по программе школы)

Классные часы, внеклассные мероприятия

Знать и соблюдать ПДД, быть ответственным пешеходом и пассажиром

Уроки, тренинговые занятия, творческая работа

1 место в городском конкурсе по правилам дорожного движения «Дорога и мы»

Мой родимый край – любимый край

краеведческое

Природа Волгоградской области

Классный час, урок окружающего мира, внеклассное мероприятие

Познакомиться с природным богатством Волгоградской области, беречь природные ресурсы

Поисковая, творческая

Оформление «Тетрадей Дружбы», доклады,

1 место в краевом конкурсе «Помоги реке»


Краеведческое, культурно-эстетическое

Экскурсия в краеведческий музей

Внеклассное мероприятие

Познакомиться с историей и достопримечательностями города

Экскурсия

Рисунок, отзыв об экскурсии


спортивное

«Веселые старты»

Внеурочное мероприятие»

Формировать потребность в здоровом образе жизни

Спортивное соревнование

1 место среди учащихся 1-2 классов


военно-патриотическое

Встреча с ветеранами вооруженных сил СССР

Внеурочное мероприятие

Формировать чувство гордости и благодарности за подвиг советских солдат в годы ВОВ

Диалог

Отзывы о встрече


военно-патриотическое

Конкурс чтецов, посвященный Победе в ВОВ

Внеурочное мероприятие

Формировать чувство гордости и благодарности за подвиг советских солдат в годы ВОВ

Творческая работа

2 место в школе


гражданское

Права и обязанности ребенка

Классный час

Формировать правовую культуру учащихся

Диалог

Участие в конкурсе рисунков «Нарисуем права»


В 3-ьем и 4-ом классах будет продолжена работа по изучению Волгоградской области, будет изучаться история, культура, природа нашей страны – России, а также будет происходить «наращивание» первых ступеней программы. Согласно принципам программы будет увеличена доля гражданского и военно-патриотического воспитания. Конкретные мероприятия будут разработаны на основе анализа воспитательной работы за 2-ой и 3-ий год обучения.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

            Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине.

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами нации, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы Родины и своего народа.

 

            Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. 

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.