Программа патриотического воспитания «Волгоградская земля - моё Отечество»

Программа патриотического воспитания

«Волгоградская земля - моё Отечество»

Цель Программы

– воспитание гражданина, любящего свою Родину, преданного своему Отечеству, человека высокой культуры и нравственности.

Основные задачи:

- воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями;

- воспитание любви к школе, городу, краю, Отечеству;

- воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям своего народа;

- привитие чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации, исторических святынь Отечества;

- изучение исторического прошлого родного края;

- формирование у учащихся сознательного отношения к здоровому образу жизни;

- формирование культуры межнационального общения;

- формирование у учащихся знаний и представлений о достижениях нашей страны в области науки, техники и культуры;

- формирование традиций в коллективе;

- создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации детей в процессе активной творческой деятельности.

Главное назначение школы – воспитательное. Оно состоит в формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности (привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус, воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию школьников, раскрытию их творческих способностей).

Настоящая Программа является программой по патриотическому воспитанию школьников. Она рассчитана на 4 года и предполагает участие детей с 6 лет до 17.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к  выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание осуществляется в процессе социализации молодёжи в различных сферах жизнедеятельности общества путём участия в работе различного рода движений, акций, инициатив, мероприятий.

         В настоящее время в школе  такая система в своей основе сложилась. Проводятся мероприятия, посвященные памятным датам отечественной истории. Мощным фактором формирования патриотизма у наших школьников  является работа школьного музея (материал для музея собирают сами учащиеся), встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-интернационалистами, организация Уроков Мужества, экскурсий в краеведческие музеи, походов  по родному краю.

Программа включает в себя следующие тематические блоки и направления:

Блок №1

«Я,  моя семья  и школа»

Цель: Воспитание патриотов и граждан Отечества, любовь к которому начинается с любви к семье, родным и близким людям.

Блок №2

«Моя малая Родина – город Волжский».

Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе родного города, его прошлому, настоящему, будущему.

Блок №3

«Волгоградская земля».

Цель: Воспитание национально - патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории, традициям и обычаям жителей Волгоградской области.

Блок №4

«Я гражданин России»

Цель: Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Основные направления патриотического воспитания.

Историко-краеведческое.

 Система мероприятий, направленных на познание историко-культурных корней, осознаний неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе, формирование знаний о родном селе, городе, районе, крае

Духовно-нравственное.

Осознание учащимися в процессе гражданско-патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности.

Гражданско-правовое.

Воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга; воспитывает уважение к государственной символике.

Социально-патриотическое.

Направлено на активизацию духовно- нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.

Военно-патриотическое.

Ориентировано на формирование у учащихся высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.

Спортивно-патриотическое.

Направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины.

Культурно-патриотическое.

Направлено на развитие творческих способностей учащихся через приобщение их к музыкальному фольклору, устному народному творчеству, миру народных праздников, знакомство с обычаями и традициями русского народа.

Тематический план работы по патриотическому воспитанию:

Сентябрь

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Мой второй дом – родная школа»

Мероприятия: Урок «История нашей школы», «Школа – кузница талантов» (о педагогическом составе, их заботе о детях - помочь ребенку осознать себя УЧЕНИКОМ. Экскурсия «Здравствуй, школа». Игра «Будем дружить» Экскурсия в школьный музей. Составление маршрутного листа «Дорога в школу» (дорога из дома в школу).

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Прошлое и настоящее родной земли»

Мероприятия: Беседа о прошлом родного города. Экскурсия в школьный музей - познакомить с экспозицией «Вехи истории родного города». Изготовление стенда «Мой городок». Конкурс рисунка «Мы рисуем свой городок». Игра «Знаешь ли ты свой город?». Акция «Сделаю свой город чище».

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Волгоградская земля – родная…»

Мероприятия: Беседа о родном крае (дать знания о дате образования, истории города Волгограда, области). Знакомство с символикой г. Волгограда и Волгоградской области (герб, флаг).  Изготовление альбома «Мой край родной»

Просмотр видеофильма «Тайны истории: Царицыну – Сталинграду - Волгограду – 425 лет».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема: «Я россиянин»

Мероприятия: Беседа о государстве - «Российская Федерация». Рассматривание карты России (что может рассказать карта о нашей стране). Час поэзии «Стихи о Родине». Рисование русской березы (символ страны).

Октябрь

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Я, моя семья и школа»

Мероприятия: Поздравление бабушек и дедушек с праздником (День пожилого человека). Беседа о взрослых членах семьи, и их родителях - закреплять представления о семье, уточнить знания о старших членах семьи (бабушках, дедушках), чем они занимались, где они жили, воспитывать уважение к старшим «Любовь к Родине начинается в семье». Развлечение «Из бабушкиного сундучка». Творческие рассказы детей на тему «Моя семья». Изображение семейного древа. Подбор фотографий для альбома «Я в кругу своих родных».

Изготовление (совместно с родителями) семейных гербов.

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Волжский – город тружеников» 

Мероприятия: Рассказ педагога о тружениках города. Встреча с ветеранами труда. Экскурсия к Аллее трудовой славы. КТД «Трудом славен человек».

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Города и районы Волгоградской области»

Мероприятия: Рассказ о населенных пунктах районов, области, об истории земли Волгоградской. Просмотр презентаций «Волгоградская земля». Конкурс рисунков, плакатов «Край, что сердцу навеки родной».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Как возникла Россия. Символика страны - герб, флаг, гимн»

Мероприятия: Беседа о прошлом России, истории ее возникновения - проявлять интерес к прошлому России, познакомить с историей возникновения. «Герб, флаг России» час информации. Тематические классные часы «Государственные символы России», «Обычаи и традиции моей страны».

Ноябрь

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Семья и родной дом»

Мероприятия: Знакомство с семейными традициями и праздниками. Чтение поговорок и пословиц о семье и о родном доме. Составление рассказов детьми «Традиции и любимые занятия моей семьи» (совместно с родителями). Семейный проект «Родословное древо». Сбор материала и оформление "Книги памяти» в классах.

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Одной судьбой с Россией»

Мероприятия: Рассказ педагога об истории основания и развития города, о знаменитых горожанах, о строительстве школы, ДК… (как все начиналось и изменилось в наше время). Рассматривание картин местного художника Черноскутова Г.В.. Час поэзии (знакомство с поэзией местных поэтов) «Я люблю Россию..» Экскурсия в школьный музей. Просмотр фотопрезентаций «Волжский – остановись мгновение!» Конкурс сочинений, рассказов «Мой город в будущем»

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Волгоград – главный город области»

Мероприятия: Беседа «Город Белокаменный» (знакомство с городом Волгоград – вызвать интерес к главному городу области, желание узнать больше о городе, его истории, достопримечательных местах). Подбор фотографий, открыток, иллюстраций о городе. Просмотр презентаций и видеофильмов о Волгограде.

Поездка в историко-краеведческий музей г. Волгограда.

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Я гражданин своей страны»

Мероприятия: Круглый стол по теме «Что значит быть гражданином своей страны?» Фотовыставки «Мы – дети твои, Россия».

Декабрь

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Мои права и обязанности»

Мероприятия: Беседа о правах и обязанностях ребенка «Что я знаю о своих правах?»  – способствовать формированию основ правовых знаний; разъяснить общепринятые нормы и правила поведения.

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Афганистан – боль моей души»

Мероприятия: Урок мужества «Афган..». Встреча с воинами-интернационалистами «Афганистан – боль моей души». Песни Афганистана.

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Исторические богатства нашего края»

Мероприятия: беседа «Имена героев не забыты». Посещение историко-краеведческого музея г.Волгограда. Создание книги памяти героев Волгоградской области.

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Дни воинской славы России»

Мероприятия: Книжная выставка «Этих дней не смолкнет слава». Классные часы «Победные Дни России». Интеллектуальная игра «Герои России». Просмотр фильмов «Наши Победы»

Январь

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Что такое дружба»

Мероприятия: Беседа о доброжелательности и терпимости друг к другу - формировать понимание дружбы. Детская игротека «Ура, каникулы», «Давай дружить». Разучивание пословиц о дружбе. Обсуждение ситуаций «Встреча с другом». Тематические классные часы «Кто я? Какой я?», «Я среди людей, люди вокруг меня».

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Я люблю эту землю»

Мероприятия: Беседа о флоре и фауне нашего города - дать представление о растительном и животном мире. Фотовыставка «Растения и животные родного города». Составление фотоальбома «Времена года. Родной город». Акция «Покорми птиц».

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Защитники Отечества»

Мероприятия: Круглый стол «Армия – время возмужания»  (встреча с выпускниками школы, отслужившими в РА). Урок мужества «Они сражались за Родину». Акция «Ветеран живёт рядом». Акция «Помощь солдатам».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Москва – столица России. Герб Москвы»

Мероприятия: Рассказ педагога о столице, объяснить символику герба Москвы. Рассматривание картин с видами Москвы (Кремль, Красная площадь). Прослушание песен о Москве. Конкурс- презентация «Сердце России»

Февраль

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Мероприятия: Творческие рассказы мальчиков о настоящих мужчинах.  Поделки для пап и дедушек. Спортивная эстафета «Папа, мама, я – спортивная семья!».

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «День освобождения Сталинграда от немецко-фашистских захватчиков»

Мероприятия: Встреча с участниками ВОВ, очевидцами событий, поздравление ветеранов труда, тружеников тыла, ветеранов ВОВ… с Днем освобождения Сталинграда от немецко-фашистских захватчиков. Возложение цветов, венков к памятным мемориалам. Концерт для жителей города Волжского. Акция  «Никто не забыт, ничто не забыто». Тематический классный час “Этих дней не смолкнет слава”

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Исторические богатства нашего края»

Мероприятия: Беседа «Героические дни» (знакомство с героической  историей нашей области, освобождение Сталинграда от немецко-фашистких захватчиков). Викторина «Герои Сталинграда».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Сильны и могучи богатыри славной Руси»

Мероприятия: Беседа «Кто такие богатыри?». Рассматривание картины Васнецова «Богатыри». Рассказ приглашенного воина-выпускника школы  о службе в Армии. Спортивное развлечение «Вместе с папой».

Март

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Женщина – мать»

Мероприятия: Беседа о мамах - воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к женщине-матери, стремление помогать ей. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей».

Изготовление подарков для мам, бабушек. Заучивание песен и стихотворений о маме. Выставка рисунков «Портрет мамы». Концерт для мам, бабушек.

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Есть женщины в русских селеньях»

Мероприятия: Встреча с вдовами участников ВОВ, женщинами-участниками ВОВ, ветеранами труда. Мини концерты на дому. Пополнение школьного музея материалом о замечательных женщинах нашего города.

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Весна в родном крае»

Мероприятия: Беседа «Природа рядом со мной». Экскурсия «Живой мир нашего края». Знакомство с Красной книгой «Ты – часть природы». Изготовление альбома с иллюстрациями и картинками «Растения, животные родного края». Акция «Кормушка». Весенние народные праздники (игры)

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Страна, в которой мы живем. Природа России»

Мероприятия: Беседа о природе России - дать знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь и приумножать. Рассматривание иллюстраций с изображением природных богатств России. Народные праздники.

Апрель

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Традиционная русская семья, её обычаи и традиции»

Мероприятия: Беседа «Русские народные праздники – Масленица, Пасха, Троица, Иван Купала и др.». Знакомство с русской кухней и обычаями стола. Знакомство с народными играми, развлечениями, гуляниями,  посиделками. Семейные посиделки «За чашкой чая». Выставка – ярмарка семейного творчества «Крепка семья – крепка Россия».

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «История улиц»

Мероприятия: Экскурсия по улицам города. Творческие рассказы детей об истории своей улицы. Рисование «Моя улица». Изготовление макета по правилам дорожного движения.

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «Наши космонавты»

Мероприятия: Беседа о космонавтах - закреплять представления детей о космических полетах, о первом космонавте Ю.А. Гагарине. Пословицы и поговорки о космонавтах. Рассуждения «Если бы ты встретил в космосе инопланетян?». Конкурс рисунков «Космический мир».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить!»

Мероприятия: Круглый стол «Мы наследники Великой Победы». Акции «Жить, чтобы помнить!». Фотовыставка «Ветеран». Сбор материала и пополнение школьного музея. Конкурс сочинений, стихов «Я вижу МИР». Участие в военизированной игре «Зарница».

Май

I Неделя – блок «Я, моя семья и школа»

Тема «Война в истории моей семьи»

Мероприятия: Рисование «Ваш подвиг будет жить в веках!». Совместно с родителями сбор материала о героях своей семьи (ветеранов войны, участников трудового фронта). Конкурс рассказов  о бабушках и дедушках  «Героическая молодость»

II Неделя – блок «Моя малая родина – город Волжский»

Тема «Этот День Победы»

Мероприятия: Встреча с ветеранами ВОВ на празднике посвященному Дню Победы, слушание рассказов о войне, вручение «фронтовых» писем в треугольниках. Экскурсия в школьный музей – расширение знаний о подвигах горожан в годы войны. Изготовление альбома «По страницам памяти» о ветеранах родного города. Прослушивание фронтовых песен. Экскурсия к мемориалу Славы и Вечному огню, возложение цветов – воспитывать уважение к воинам, защищавшим нашу страну, гордость за исторические подвиги соотечественников. Акция «Букет ветерану». Вахта памяти. Тематический классный час “Слава тебе, победитель солдат!”, “Есть такая профессия – Родину защищать”

III Неделя – блок «Волгоградская земля»

Тема «На пороге взрослой жизни»

Мероприятия: Конкурс рисунков и поделок «Моя школа в ХХI веке». Операция «Родной школьный двор». Конкурс сочинений  «Если бы я был директором школы». «Последний звонок». Фотовыставка «История моей школы». Классные часы «Дорога в жизни», «Моя профессия».

IV Неделя – блок «Я гражданин России»

Тема «Я – житель планеты Земля»

Мероприятия: Акция «Береги природу – наш дом». Круглый стол «Я – житель планеты Земля». Конкурс плакатов, рисунков по экологии «Наша зеленая планета». Экскурсии в лес, на природу. «День здоровья» на природе

Заключение:

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся,  как основа личности гражданина России.

ЛИТЕРАТУРА:

1.       «Патриотический Интернет-сайт» Российского государственного военного историко-культурного центра при Правительстве РФ

2.      Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2005 - №4 – С. 23

3.      Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников – 2005 №8 – С. 17

4.      Историческое краеведение / Под ред. Г-Н. Матюшина. — М.,1980.

5.      Краеведение: Пособие для учителя / Под ред. А.В. Даринского. — М., 1987.

6.      Кукушин В.С. Литературное краеведение. — Ростов н / Д: ГинГо, 1997.

7.      Лещинин Н.П. Литературный музей и школа. — М., 1976.