Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа педагога-организатора Программа педагога-организатора на 2016-2017 учебный год"

Программа педагога-организатора Программа педагога-организатора на 2016-2017 учебный год"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа досуговой деятельности Педагога-организатора 
«Радость Миру» 

 
на 2016 – 2017 учебный год

Пояснительная записка

Организованная досуговая деятельность – это не отдых в свободное от учёбы время, а направленный процесс воспитания и образования детей в привлекательных для него формах, находящийся за рамками общего образовательного процесса. 
Главной целью проектирования досуговой  программы является - решение комплекса задач, связанных с формированием культуры свободного времени: вовлечение ребенка, в яркий мир творчества, конкурсов, развлечений и праздников, освоение традиционного и инновационного опыта организации досуга через познание, просвещение, общение. Это предполагает также направленность личности на различные социально значимые нормы и ценности. 
Досуговые программы в большей степени, чем программы образовательные, демонстрируют интеллектуальные, эмоциональные возможности учащегося. Если ведущим видом деятельности в образовательной программе является познавательная деятельность, то в досуговой программе ведущим видом становится творческая деятельность. Таким образом, потенциал досуга имеет широкие познавательные, просветительские, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру учащихся.

Цель: создание благоприятных условий для организации содержательного, интересного и познавательного досуга воспитанников, в результате которого осуществляется воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду. 
Задачи:

  1. Развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма.

  2. Расширение знаний об истории, культуре, природном наследии родного края.

  3. Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной, социальной, творческой активности.

  4. Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и самореализации ребенка.

  5. Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении.

  6. Воспитание эмоционально-нравственных качеств.

  7. Воспитание здорового образа жизни, формирование экологической культуры.

  8. Профилактика негативных явлений в подростковой среде.

  9. Формирование системы традиционных досуговых мероприятий.

  10. Рост качества проводимых мероприятий.

Ожидаемые результаты: результат, выраженный в предполагаемом образе выпускника, обладающего достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития.

  1. Приобретение воспитанниками навыков оценки социальной ситуации и принятия ответственности за свое поведение в ней (нравственный потенциал);

  2. Расширение кругозора об истории, культуре и национальном наследии родного края (интеллектуальный потенциал);

  3. Повышение уровня коммуникативных навыков и культуры общения (коммуникативный потенциал);

  4. Развитие потребностей у детей самовыражению, познавательной, творческой активности (художественно-эстетический потенциал).

  5. Развитие системы познавательно-развлекательных мероприятий

Способы проверки ожидаемых результатов:

  1. Анализ подготовки и проведения мероприятия.

  2. Мониторинг удовлетворённости воспитанников участием в мероприятии.

  3. Диагностика эмоционального фона в начале и в конце мероприятия (беседа, отзывы, наблюдение, анкетирование).

  4. Количественные показатели (количество проведённых мероприятий, охват участников мероприятий, охват зрителей).

  5. Социальные показатели (заинтересованность обучающихся).

  6. Учёт запроса проводимых традиционных мероприятий.

Формы проведения досуговых мероприятий:

  1. Конкурсно-развлекательная программа;

  2. Конкурсно-игровая программа;

  3. Тематическая беседа;

  4. Акция;

  5. Экскурсия;

  6. Презентации;

  7. Праздничное мероприятие.

Методы, использованные в данной программе:

  1. Метод воспитывающих ситуаций (пропаганда здорового образа жизни, формирование межличностных отношений);

  2. Соревновательный метод (используется в конкурсных мероприятиях различной направленности);

  3. Метод формирования познавательного интереса (развитие кругозора, тематические программы, беседы и др.);

  4. Интерактивные методы (тестирование, сюжетно-ролевая игра, презентация)

План мероприятий на год составляется и осуществляется на основе (с учетом): 
- закона об образовании РФ, 
- государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», 
Данная программа досуговой деятельности «Радость Миру» состоит из трёх модулей:

  1. «Доброе имя в славе моего Отечества»

  2. «По ступенькам восхождения»

  3. «Досуг и творчество

1. «Доброе имя в славе моего Отечества»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из важных задач нашего общества. Каким будет завтрашний день, завтрашнее общество, какие в нем будут преобладать нравственные ценности - зависит от взрослых: родителей и педагогов.

Цель: развитие высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. 
Нравственный потенциал: преданность Родине и гордость за нее, социальная взрослость, честность, принципиальность ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности. 
Задачи:

  1. Развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма.

  2. Воспитание эмоционально-нравственных качеств.

  3. Приобретение воспитанниками навыков оценки социальной ситуации и принятия ответственности за свое поведение в ней.

  4. Воспитание экологической культуры.

Ожидаемые результаты: развитие у детей способностей к выбору нравственной позиции, к ценностно-ориентированной деятельности, самореализации, жизненному самоопределению. 

Мероприятие

Сроки

Аудитория

Цель

1.

Организация тематических дней «День России!»

В течение года

смешанная

Воспитание гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств личности

2.

Комплекс мероприятий о вреде сквернословия

В течение года

смешанная

Воспитание эмоционально-нравственных качеств

3.

Участие в творческом конкурсе «Последний Солдат»

май

воспитанники

Воспитание гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств личности

4.

Праздник «Осенние кружева»

Ноябрь

смешанная

Осознание ценности семьи, уважительного отношения к родителям

5.

Комплекс мероприятий о вреде курения

В течение года

Учащиеся

Выработка собственной модели поведения в критической ситуации

  6.

Комплекс мероприятий по профилактике наркомании

В течение года

Учащиеся

Выработка собственной модели поведения в критической ситуации

7.

Комплекс мероприятий «Служу России!»

Февраль

Смешанная

Воспитание гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств личности

8.

Проведение субботников

май

Смешанная

Воспитание экологической культуры

9.

Участие в конкурсах

В течение года

Учащиеся

Воспитание гражданско-патриотических качеств личности

10.

Комплекс мероприятий «Нетленна память фронтовая»

Май

Смешанная

Воспитание гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств личности

2. «По ступенькам восхождения»

Цель: Повышение уровня коммуникативных навыков и культуры общения (коммуникативный потенциал- коммуникативность, культура общения, признание ценности гармоничных отношений между людьми, толерантность
Задачи:

  1. Формирование коммуникативных умений, удовлетворяющих потребности воспитанников в общении.

  2. Развитие интереса детей к самовыражению, самореализации, социальной активности.

  3. Повышение культуры общения воспитанников.

Ожидаемые результаты: повышение культуры поведения воспитанников, реализация потребностей подростков со сверстниками в различных видах деятельности.

п/п

Мероприятие

Сроки

Аудитория

Цель

1.

Организация встреч с детьми из воскресной школы «Горлица». (Благотворительные выступления,)

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей духовной культуры воспитанников.

2.

Организация встреч с медико-просветительским центром «Жизнь»

В течение года

Смешанная

Повышение коммуникативных навыков. Расширение знаний о ЗОЖ.

3.

Организация встреч с собриологом, психотерапевтом Романюк Валерием Васильевичем

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей культуры воспитанников

4.

Проведение мастер-класса для приёмных родителей и воспитанников в Центре замещающих семей

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей культуры воспитанников

5.

Проведение мастер-класса в МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» для детей объединения дополнительного образования «Познайка», совместно с воспитанниками.

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей культуры.

6.

Видеотрансляции на тему «Этикет: трактат для подростков, желающих стать культурными людьми»

В течение года

Смешанная

Знакомство с правилами этикета, организации различных мероприятий. Повышение общей культуры.

7. 

Организация встреч с представителями «Сестричества»

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей культуры воспитанников.

8. 

Организация и проведение различных досуговых мероприятий (чаепития, тематические познавательно-развлекательные мероприятия и д.р.)

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей культуры учащихся. Применение полученных навыков на практике.

3. «Досуг и творчество»

Цель: организация содержательного и интересного досуга учащихся для их творческой самореализации 
Задачи:

  1. Развитие творческого потенциала учащихся.

  2. Развитие системы досуговых мероприятий.

  3. Вовлечение учащихся в досуговые мероприятия.

  4. Воспитание чувства прекрасного, развития эстетического вкуса и художественного мышления.

Ожидаемые результаты: раскрытие творческой индивидуальности подростков, участие учащихся в развитой системе досуговых мероприятий.

п/п

Мероприятие

Сроки

Аудитория

Цель

1.

Участие в фестивалях и конкурсах разного уровня

В течение года

воспитанники

Выявление творческих способностей учащихся. Повышение мотивации к творческой деятельности.

2.

Организация праздничных мероприятий ( День открытых Дверей, Осенние Кружева, Новый год, 8 Марта, Последний звонок, и д.р.)

В течение года

Смешанная

Повышение коммуникативных навыков. Реализация творческих способностей. Повышение мотивации к творческой деятельности.

3.

Организация работы творческой мастерской (игрушка, открытка, сувенир и др. своими руками)

В течение года

воспитанники

Знакомство с прикладным творчеством. Реализация творческих способностей

4.

Организация экскурсий (Монастыри, Святые источники, храмы)

В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров и повышение общей духовной культуры воспитанников

5.

Организация встреч с воскресной школой «Горлица».


В течение года

Смешанная

Снятие коммуникативных барьеров, повышение общей духовной культуры воспитанников

6.

Посещение музеев, выставок, цирковых представлений, новогодних представлений и т.п.

В течение года

воспитанники

Развитие системы досуговых мероприятий .Знакомство с музеями. Воспитание эстетического вкуса, реализация творческих способностей

7.

Посещение художественных экспозиций, галерей.

В течение года

воспитанники

Знакомство с изобразительным искусством. Воспитание эстетического вкуса, реализация творческих способностей

8.

Видеотрансляции об искусстве

В течение года

Смешанная

Знакомство с различными видами искусства. Воспитание эстетического вкуса.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-199107
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх