Программа. Планирование психолого-педагогического семинара по теме "Современный урок в рамках ФГОС"

Программа

психолого-педагогического семинара-практикума в течение года

в рамках ФГОС

в начальных классах МОУ СОШ №1

Зам директора Евженко И.В.

Цель: психолого-педагогическое сопровождение процесса внедрения ФГОС в первых классах в рамках реализации основной образовательной программы  

Сентябрь

Тема: «Организация учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических особенностей учащихся.

Цель:  адаптация учащихся, отслеживание динамики их развития в соответствии с возрастными нормами, определение уровня сформированности УУД в рамках надпредметного модуля «Введение в школьную жизнь»

1.Открытые уроки межпредметного модуля

 «Введение в школьную жизнь»

Цель: Формирование УУД

     1. Диагностика и отработка разных критериев оценки

2.     Самостоятельность суждений, сотрудничество со сверстниками. 

Ф.И.О. учителя	Класс	Дата	Тема урока	Тип (форма) урока	Цели урока	Формирование  УУД
Тяпина В.Н.	1 а	19.09. 1урок 8-00	Спорь и возражай	Межпредметный модуль	Учить детей, где нужно следовать за учителем, а где наоборот не совпадать, спорить, возражать.	Коммуникативные, регулятивные, предметные, личностные
Анехо И.А.	1б	20.09. 1 урок	Вопрос - ответ	Межпредметный модуль	Учить слушать и слышать вопросы, давать на них точные ответы	Коммуникативные, регулятивные, предметные, личностные
Батурина Н.Г.	1в	20.09. 2 урок	Оценка и взаимооценка	Межпредметный модуль	Учить детей работать парами, оценивать результаты товарища, рассказывать о своих достижениях и ошибках.	Коммуникативные, регулятивные, предметные, личностные
Ломанова В.С.	1г	19.09. 2 урок	Нам хорошо работать вместе	Межпредметный модуль	Ввести детей в атмосферу групповой работы	Коммуникативные, регулятивные, предметные, личностные

2.Круглый стол:

Анализ работы по реализации надпредметного модуля «Введение в школьную жизнь».

Цель: реализация требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Ф.И.О. учителя	Тема выступления	Цель	Время проведения
Евженко И.В.	Надпредметный  модуль «Введение в школьную жизнь»	Реализация ООП НОО, программы отдельных учебных предметов.	23. 09
Тяпина В.Н.	Воспитание успешности ребенка путем реализации культуры  мышления	Развитие интеллекта ребенка путем решения новых задач школы и учителя
Анехо И.А.	Воспитание успешности ребенка путем реализации культуры общения Формирование коммуникативных УД	Формирование коммуникативных УД
Батурина Н.Г.	Воспитание успешности ребенка путем реализации культуры учения	Формирование умения учиться Формирование регулятивных УД
Ломанова В.С.	Воспитание успешности ребенка путем реализации здоровьесбережения  и эмоционального благополучия	Формирование личностных УД

Ноябрь

Семинар-практикум

Тема: «Формирование социальной и личностной компетенции посредством универсальных учебных действий в рамках реализации системно-деятельностного подхода

Цель: Обновление содержания образования, средств обучения, ценности образования, реализация способности субъекта к саморазвитию и совершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

1.Открытые уроки:

Цель: 1.Организация детского самостоятельного и инициативного пробно-поискового действия в образовательном процессе. Поэтапное формирование умственных действий

2.Обеспечение возможности учащихся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать  необходимые средства  и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Ф.И.О. учителя	Класс			Урок		Дата	Тема урока			Тип (форма) урока	Цели урока
Малова Л.Л.	4 а			Русский язык		19.11. 12-55	Мягкий знак после шипящих в глаголах			комбинированный	Научить правильно писать глаголы 2 лица
Батурина Н.Г.	1 в			Математика, модуль «Наглядная геометрия»		15.11. 8-00	Угол. Прямой угол. Квадрат. Диагональ квадрата			Изучение нового материала, интегрированный	Дать понятие прямого угла, квадрата, диагонали квадрата.
Анехо И.А.		1 б	Обучение грамоте, риторика			20.11. 8-00		Слово веселит, огорчает, утешает.	Изучение нового материала, интегрированный		Учить детей общаться друг с другом, выбирать нужные слова, фразы.
Тяпина В.Н.		1 а	Обучение чтению, литературное слушание		18.11. 8-00			Интонационное выделение первого звука. Л.Пантелеев «Буква «ты»»	Урок формирования знаний, интегрированный		Учить выделять первый звук в словах.
Перистая Е.А.		3а	Математика		16.11. 12-55			Произведение трёх и более множителей	Урок применение знаний на практике		Закрепление сочетательного свойства умножения
Гавриленко С.В.	2в			Русский язык		23.11. 8-00	Чередование звуков  в корнях слов, которые видны на письме			комбинированный	Иметь представление о чередовании согласных в корнях слов

2. Круглый стол – 25.11.

Начальная школа –

преобразование внешней предметной деятельности во внутреннюю.

 Цель: 1. Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к «непрерывному образованию, компетентности "научить учиться", толерантности жизни в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности. Совокупность действий учащихся   2. Роль образовательных технологий  деятельностного типа в формировании личностных и метапредметных результатов

Ф.И.О. учителя	Тема выступления	Цель
Евженко И.В.	Личностные результаты и универсальные учебные действия обучающихся  в Федеральном государственном образовательном стандарте и Образовательной программе	Роль образовательных технологий  деятельностного типа в формировании личностных и метапредметных результатов
Малова Л.Л.	От деятельностного к системно-деятельностному  подходу как методологического основания ФГОС НОО	Формирование  межпредметных способов  умственных действий
Батурина Н.Г.	Развитие личности ребенка  на основе учебной деятельности -основной результат системно-деятельностного подхода	Теория поэтапного формирования умственных действий
Анехо И.А.	Технология проблемно-диалогического обучения в рамках реализация основной педагогической задачи - создание и организация условий, инициирующих детское действие	Роль  проблемно-диалогической технологии в обеспечении социальной компетентности и учета  позиции других людей  путем формирования коммуникативных УУД
Гордей С.С.	Технология формирования типа правильной читательской деятельности (технология продуктивного чтения	Роль технологии продуктивного чтения в формировании личностных и коммуникативных результатов
Тяпина В.Н.	Технология формирования  личностных  универсальных действий	Обеспечение ценностно-смысловой ориентации учащихся и ориентации в социальных и межличностных отношениях
Перистая Е.А.	Технология формирования познавательных универсальных действий	Роль учебных предметов в формировании УУД Обеспечение успешности различных интеллектуальных операций
Гавриленко С.В.	Технология оценивания образовательных достижений	Роль технологии оценивания образовательных достижений в формировании  оценочной самостоятельности

Февраль

Научно-практическая конференция

Тема:  «От качества знаний к качеству действий.

От учебной задачи к проектной»

Цель: формирование информационно-образовательной среды в процессе введения ФГОС НОО

Март

Достижение воспитательных результатов во внеурочной деятельности

Цель: обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.

1.     Добрые дела (открытые мероприятия)

Цель: Формирование ценностного отношения к социальной реальности. Получение опыта самостоятельного общественного действия.

Ф.И.О. учителя	Заседание  клубов	Открытые занятия	Тема	Цели  занятия	ДоминирующиеУУД	Дата
Малова Л.Л.	Министерство «Наука и образование»	Научно-практическая конференция	«Тропа открытий»	Становление системы презентации ученических исследовательских работ и методической поддержки реализации исследовательской деятельности учащихся 1-4 классов	личностные	24.02.
Перистая Е.А.	Министерство «Труд и порядок»	Ярморка	«Город мастеров»	Формирование первоначальных трудовых навыков, интереса к трудовой деятельности.	регулятивные	10.02
Жуганова Н.В.	Министерство «Культура и досуг»	Фестиваль	«Богатство культуры народов нашей области»	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека. Формирование представлений о русском фольклоре.	метапредметные	30.11
Анехо И.А.	Министерство «Информация и печать»	Творческая мастерская «Я журналист» Мастер-класс	Расшире ние текста	Формирование нравственных качеств	Коммуни кативные	25.01
	Министерство «Милосердие»	Станция «Семей ная»	Операция  «Милосер дие» ко дню ветеранов локальных войн. Поздравляем с праздником (конкурс инсценированной сказки)	Развитие духовной нравственности  учащихся на основе организации взаимодействия  внутреннего и внешнего социума.	коммуникативные	16.03
Гордей О.М.	Министерство «Спорт и здоровье»	Соревнование	«Папа, мама, я – спортивная семья	Интерес к спорту и оздоровлению, потребность в систематических занятиях спортом, регулярном участии в спортивных соревнованиях, стремление показывать как можно  более высокие результаты.	личностные	15.02

2.     Круглый стол – март (каникулы)

Цель: Реализация духовно-нравственной программы. Формы организации внеурочной деятельности. Результаты и эффекты внеурочной деятельности учащихся.

Ф.И.О. учителя	Тема выступления	Цель
Евженко И.В.	Внеурочная деятельность             учащихся – деятельность взрослых и детей	Реализация направлений духовно-нравственной программы
Малова Л.Л.	Результаты познавательной деятельности.	Формирование исследовательской и проектной деятельности  в рамках министерства «Наука и образование»
Перистая Е.А.	Воспитывающий труд. Социально-преобразующая деятельность.	Достижение  в трудовой деятельности школьников результатов трех уровней .Обеспечение  возможности  эффективной преобразующей деятельности в условиях меняющегося социума в рамках министерства «Труд и порядок»
Жуганова Н.В. Гавриленко С.В.	Результаты  досугово – развлекательной деятельности	Формирование проблемно-ценностного общения в рамках министерства «Культура и досуг»
Анехо И.А.	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам и обязанностям	Роль патриотического воспитания в реализации духовно-нравственной  программы
Гордей О.Н.	Воспитательные результаты  и эффекты, культурные формы и содержание спортивно-оздоровительной деятельности	Мотивирование школьников к участию  в спортивно-оздоровительной деятельности в рамках министерства «Спорт и здоровье». Организация спортивной работы с родителями при реализации ФГОС НОО.

Краткое описание документа:

Будучи завучем, составила программу психолого-педагогического семинара

Программа

психолого-педагогического семинара-практикума в течение года

в рамках ФГОС в начальных классах МОУ СОШ №1

Сентябрь

Тема: «Организация учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических особенностей учащихся.

Цель: адаптация учащихся, отслеживание динамики их развития в соответствии с возрастными нормами, определение уровня сформированности УУД в рамках надпредметного модуля «Введение в школьную жизнь»

Ноябрь

Семинар-практикум

Тема: «Формирование социальной и личностной компетенции посредством универсальных учебных действий в рамках реализации системно-деятельностного подхода

Цель: Обновление содержания образования, средств обучения, ценности образования, реализация способности субъекта к саморазвитию и совершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Февраль

Научно-практическая конференция

Тема:«От качества знаний к качеству действий.

От учебной задачи к проектной»

Цель: формирование информационно-образовательной среды в процессе введения ФГОС НОО

Март

Достижение воспитательных результатов во внеурочной деятельности