Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа по английскому языку «Краткий курс путешественника»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по английскому языку «Краткий курс путешественника»

библиотека
материалов



















Программа

по английскому языку

«Краткий курс путешественника»



























Программу составила: Привалова Е. В.
учитель
I категории

английского языка
МБОУ «СОШ №42» г. Пермь

e-mail: sofustick@mail.ru

Пояснительная записка

Данная программа рассчитана для различных возрастных групп и предполагает обобщение и систематизирование основных грамматических и лексических правил английского языка, без чего невозможно иметь полное представление о языке.

Особенностью данной программы является максимальное погружение в среду иностранного языка за минимальный срок.

Использование видеоматериалов, тренировочных, трансформационных, проверочных упражнений разных форм в сочетании своевременным поощрением успешной деятельности и учетом индивидуальных возможностей каждого помогут не только преодолеть языковой барьер, но и удержать и развить интерес, что будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.

Цель программы:

Повышение уровня языковой культуры, развитие способностей и творческого потенциала.

Задачи:

  1. расширить словарного запаса;

  2. обобщить и систематизировать ранее полученные знания грамматического материала;

  3. научить общаться с помощью изученного материала;

  4. развивать психические свойства личности: память, мышление, внимание.

  5. развивать творческую активность.



С целью успешного выполнения программы используются методы:



1. словесные: рассказы, беседа, объяснение.

2. наглядные (демонстрации): видеозаписи.

3. практические занятия.



К концу курса обучаемые должны знать и уметь:



- знать идиомы по темам;

- распознавать их в речи;

- понимать на слух тексты с идиомами;

- уметь их употреблять в речи.

Примерный алгоритм ведения занятий:

- приветствие;

- речевая зарядка;

- ознакомление с новым учебным материалом (демонстрация видеоролика);

- тренировочные упражнения;

- дидактические игры;

- ролевые игры;

- творческие задания;

- подведение итогов занятия.

Во время проведения занятий используются различные виды парной, групповой и индивидуальной работы.

Учебно - тематическое планирование
* лексику можно прописать в планировании, если это необходимо

n\n


Тема урока

Цель (сопутствующая задача)

Речевой материал

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

1


Hello, English

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации).

лексический: введение новой лексики по теме: *

грамматический
(для повторения): глагол
to be, to do

лексический: использование лексики и прослушивание диалогов грамматический (для повторения): глаголы to be, to do

лексический:

лексика грамматический (для повторения): глаголы to be, to do

Выполнение тренировочных упражнений

2


Грамматические конструкции: I have got,

I’d like to …

Совершенствование речевых навыков (развитие умения навыка чтения и аудирования с целью полного понимания прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Лексический:

введение новой лексики по теме*

грамматический:

конструкции: I have got…, I’d like to ….

лексический: использование лексики и прослушивание диалогов грамматический (для повторения): конструкции: I have got…, Id like to ….

лексический:

лексика грамматический (для повторения): конструкции: I have got…, Id like to ….

Выполнение тренировочных упражнений

3


Порядок слов в предложении. Типы вопросов. Вопросительные слова.

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые конструкции; развитие умения задавать вопросы и отвечать на них.

Лексический:

введение новой лексики по теме*

грамматический:

составление вопросов и ответов

лексический: использование лексики и прослушивание диалогов грамматический (для повторения): составление вопросов и ответов на них

лексический:

лексика грамматический (для повторения): составление вопросов и ответов на них

Выполнение тренировочных упражнений







Краткое описание документа:

Данная программа рассчитана для различных возрастных групп и предполагает обобщение и систематизирование основных грамматических и лексических правил английского языка, без чего невозможно иметь полное представление о языке.

Особенностью данной программы является максимальное погружение в среду иностранного языка за минимальный срок.

Использование видеоматериалов, тренировочных, трансформационных, проверочных упражнений разных форм в сочетании своевременным поощрением успешной деятельности и учетом индивидуальных возможностей каждого помогут не только преодолеть языковой барьер, но и удержать и развить интерес, что будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.

Общая информация

Номер материала: ДВ-242956

Похожие материалы