Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа по английскому языку "Право"

Программа по английскому языку "Право"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Министерство образования и науки Самарской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Тольяттинский социально-экономический колледж














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

(наименование дисциплины)


для студентов специальности 030504 «Право и организация социального обеспечения»

(номер и наименование специальности)

































Тольятти 2009






Автор-составитель: преподаватель ТСЭК Желанова О.Н.






РАССМОТРЕНА
предметно-цикловой комиссией
иностранных языков ТСЭК
Председатель






Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 030504 «Право и организация социального обеспечения»


Зам. директора ТСЭК по учебно-методической работе ________________________






















I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данная программа по дисциплине «Английский язык» для студентов спе­циальности 030504 «Право и организация социального обеспечения» разра­ботана в соответствии с обязательным минимумом содержания программы для средних специальных учебных заведений на базе основного общего обра­зования и рассчитана на 266 обязательных и 266 факультативных часа аудиторной рабо­ты.

Выполняя базовые требования государственного стандарта по иностранному языку, данная программа определяет место курса в системе профессиональной подготовки студентов колледжа его назначением: завершить формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе и обеспечить практическое владение иностранным языком по специальности.

Примерная программа конкретизирует речевые умения, языковые знания и навыки, содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных и факультативных часов, примерное со­держание самостоятельной работы студентов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа реализует следующие основные функции:

  • информационно-методическую;

  • организационно-планирующую;

  • контролирующую.

Программа включает четыре раздела: пояснительную записку; основное содержание; требования к уровню подготовки выпускников; учебно-методическое обеспечение дисциплины.


Цели и задачи курса

Главной целью обучения иностранному языку в колледже является формирование умений студентов пользоваться иностранным языком как средством общения в сфере своей будущей профессиональной деятельности, т.е. формирование профессионально-коммуникативной компетенции. Профессионально-коммуникативная компетенция формируется на основе:

  • дальнейшего развития иноязычной коммуникативной компетен­ции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной) :

  • речевая компетенция - функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умения пони­мать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), ориентиро­ванные на выбранный профиль, передавать информацию в связных аргумен­тированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуации общения;

  • языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, отобранными для выбранного профиля, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных це­лях; систематизация языковых знаний, полученных на базе основного общего образования, а также увеличение объема знаний за счет информации про­фильно-ориентированного характера;

  • социокультурная компетенция - расширение объема знаний о со­циокультурной специфике страны изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое поведение адекватно этой специфике с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, умений адекватно пони­мать и интерпретировать лингвокультурные факты;

  • компенсаторная компетенция - совершенствование умений выхо­дить из положения в условиях дефицита языковых средств в процессе ино­язычного общения, в том числе и в профильно-ориентированных ситуациях общения;



- учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие спе­циальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную дея­тельность по овладению иностранным языком, повышать ее продуктивность, а также использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, в рамках выбранного профиля.


  • развития и воспитания способности к личностному и профессиональ­ному самоопределению студентов, их социальной адаптации; формирование активной жизненной позиции, а также развитие таких личностных качеств, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в про­цессе межкультурного общения; развитие способности и готовности к само­стоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразова­нию с его помощью в разных областях знания; приобретения опыта творче­ской деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использова­нием изучаемого языка.


Структура курса

Федеральный базисный учебный план для средних профессиональных учреждений Российской Федерации отводит 266 часов для обязательного изучения учебного предмета и 266 факультативных часов из расчета 2 учебных часа и 2 факультативных часа в неделю. Структура курса предусматривает в 1-2 семестрах - 78 обязательных аудиторных часов и 78 факультативных часов; в 3 - 4 семестре – 70 часа обязательных и 70 часов факультативных; в 5 - 6 семестре – 68 часов обязательных и 68 часов факультативных; в 7 – 8 семестрах - 50 часов обязательных занятий и 50 часов факультативных. 1,2,3,5,6,7 семестры завершаются итоговой контрольной работой; 8 семестр – зачетом; 4 семестр – экзаменом.

Рабочая программа по английскому языку для специальности 030504 «Право и организация социального обеспечения с 1 по 8 семестр включает в себя два этапа обучения: общеязыковой (1-2 семестры) и специальный (3-8 семестры). На I этапе совершенствуются базовые речевые умения и навыки, на II этапе осваивается практическое применение иностранного языка в профессиональных целях.







се­мест­ра

Кол-во недель в семестре

Кол-во аудиторных часов по плану

Всего часов самостоятель­ной работы студентов

Все го

Практических Занятий

Контрольных работ

I

19

38

30

8

13

II

20

40

30

10

13

III

19

38

28

10

9

IV

16

32

24

8

8

V

18

36

28

8

8

VI

16

32

24

8

8

VII

14

28

20

8

8

VIII

11

22

16

6

5



II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Предметное содержание речи


I курс. Базовый курс английского языка: Я и мое окружение, моя повседневная жизнь. Межличностные отношения. Общение в семье. Молодежь в современном обществе. Современный мир профессий, моя будущая профессия. Роль иностранного языка в современном мире. Проведение досуга. Книги. Посещение кино, театра. Музыка. Посещение магазинов, покупки. Посещение кафе. Средства массовой информации. Деятели культуры и науки. Здоровый образ жизни. Роль спорта в жизни. Олимпийские игры. Жизнь в городе, мой город. Города-столицы англоязычных стран и России. Путешествия по своей стране и за рубежом. Страны изучаемого языка, их культурные особенности и достопримечательности. Проблемы экологии и защита окружающей среды.

II курс. Правовая и Судебная системы Великобритании и США. Для чего нужен закон. Система государственного управления Великобритании. Законотворческий процесс в Великобритании. Судебная система Англии и Уэльса. Британский парламент. Члены парламента. Политические партии Великобритании. Британская монархия. Классификация преступлений. Система наказания. Система государственного правления США. Законотворческий процесс в США. Конгресс США. Президент. Его функции. Судебная система США. Конституция США. Американский федерализм. Выборы в конгресс. Политические партии США.

III курс. Социальное обеспечение. Система социального обеспечения. Социальное обеспечение в Великобритании. Социальное обеспечение в США. социальное обеспечение в России. Работа органов социального обеспечения. Социальные пособия. Социальные пенсии. Правовое регулирование соц.обеспечения.

Правоохранительные органы. История правоохранительных органов. Роль правоохранительных органов. Организация работы правоохранительных органов. Полномочия правоохранительных органов. Полиция и общественность. Правоохранительные органы Великобритании. Правоохранительные органы США. Правоохранительные органы России. Методы и средства борьбы с преступностью.

IV курс. Теория права. Сущность закона (права). История закона (права). Типы, источники закона (права). Уголовное право. Гражданское право. Семейное право. Подростковая преступность. Трудовое право. Права потребителей. Правовые основы ведения бизнеса. Преступления в сфере бизнеса. Закон и общество. Права граждан.


2. Речевые умения

Говорение

Диалогическая речь

Совершенствование владения разными видами диалогов на основе базовой и профессионально-ориентированной тематики, в ситуациях официального и неофициального общения. Объем диалогов – 6-8 реплик с каждой стороны.

Развитие умений:

  • участвовать в беседе, осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражая свое отношение к высказанному и об­суждаемому;

Монологическая речь

Совершенствование владения разными видами монолога ( с опорой на текст и без опоры), объем высказывания – 15-18 фраз. Развитие умений публичных выступлений, таких как: сообщение, доклад, представление результатов работы по проекту, ориентированному на вы­бранный профиль.

Развитие умений:

  • подробно/кратко излагать прочитанное/прослушанное/увиденное;

  • описывать события, излагать факты;

высказывать и аргументировать свою точку зрения; делать выводы; оце­нивать факты/события современной жизни.


Аудирование

Дальнейшее развитие умений понимать на слух (с различной степенью полноты и точности) высказывания собеседников в процессе общения, а так­же содержание аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и дли­тельности звучания до 3-4 минут.

Развитие умений:

  • отделять главную информацию от второстепенной;

  • выявлять наиболее значимые факты, определять свое отношение к ним;

  • извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию;

Чтение

Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей (ознакомительного чтения, изучающего и просмотрово­го/поискового чтения).

Развитие умений:

  • выделять необходимые факты/сведения;

  • отделять основную информацию от второстепенной;

определять временную и причинно-следственную взаимосвязь событий и явлений;

  • прогнозировать развитие/результат излагаемых фактов/событий;

  • обобщать описываемые факты/явления;

  • оценивать важность/новизну информации;

понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста;

отбирать значимую информацию в тексте/ряде текстов для решения за­дач проектно- исследовательской деятельности.

Письменная речь

Развитие умений:

  • составлять автобиографию/резюме, заполнять анкету;

  • писать личное и деловое письмо;

  • излагать содержание прочитанного/прослушанного иноязычного текста в тезисах, рефератах, аннотациях;

  • использовать письменную речь на иностранном языке в ходе проектно-исследовательской деятельности, фиксировать и обобщать необходимую ин­формацию, полученную из разных источников; составлять тезисы или раз­вернутый план выступления;

  • описывать события/факты/явления; сообщать/запрашивать информа­цию, выражая собственное мнение/суждение.

Перевод

При обучении письменному переводу как двуязычной коммуникативной деятельности овладение:

  • навыками использования толковых и двуязычных словарей, другой справочной литературы для решения переводческих задач;

  • технологией выполнения таких типов письменного перевода, как пол­ный/выборочный письменный перевод;

умениями редактировать текст на родном языке.

Ознакомление с возможными переводческими трудностями и путями их преодоления, с типами безэквивалентной лексики и способами ее передачи на родном языке, типами интернациональной лексики и таким явлением, как «ложные друзья переводчика». Иноязычными материалами для перевода служат тексты, соотносимые по своей тематике с выбранным профилем.



3. Языковые знания и навыки

Произносительная сторона речи

Коррекция произношения звуков изучаемого языка; лучшее овладение основными интонационными моделями предложения; соблюдение правильного ударения в словах и фразах; умения правильно произносить иностранные заимствования.


Лексическая сторона речи

Систематизация изученных лексических единиц, овладение лексическими средствами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации устного и письменного общения. Объем рецептивного словаря - около 2500 лексиче­ских единиц, а продуктивного - 950 лексических единиц.

Систематизация словообразовательных средств и за счет этого расширение потенциального словаря: совершенствование лексических навыков, повышение их комбинаторики, гибкости.


Грамматический минимум

- Артикли: неопределенный и определенный. Употребление артикля с именами собственными и географическими названиями. Отсутствие артикля.

- Существительное: образование множественного числа (правило и исключения); притяжательный падеж.

- Прилагательное и наречие: образование степеней сравнения (правило и исключения).

- Местоимения: личные, притяжательные (простая и абсолютная формы), объектный падеж, возвратные, неопределенные, указательные.

- Числительные: количественные и порядковые.

- Слова much-many/little-few/ a little-a few.

- Предлоги места, направления, времени. Устойчивые сочетания с предлогами. Фразовые глаголы.

- Глагол to be в Present и Past Simple.

- Употребление оборота there is/are.

- Употребление оборота to be going to.

- Глагол to have (got). Устойчивые сочетания с глаголом have.

- Порядок слов в английском предложении. Вопросительные предложения разного типа: общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы. Вопросительные слова.

- Времена группы Indefinite (Simple): Present, Past, Future.

- Времена группы Continuous (Progressive): Present, Past, Future.

- У потребление Present Simple, Present Continuous для обозначения будущих действий. Обозначение будущих действий в сложных предложениях с придаточными времени и условия.

- Времена группы Perfect: Present, Past, Future.

- Времена группы Perfect Continuous: Present, Past, Future.

- Страдательный залог.

- Прямая и косвенная речь. Согласование времен.

- Модальные глаголы и их эквиваленты.

- Условные предложения реального и нереального условия. Сослагательное наклонение.

- Неличные формы глагола: инфинитив, причастия I и II, герундий.

- Комплексы с неличными формами глагола: сложное подлежащее, сложное дополнение, причастные обороты.



4. Тематический план


п\п


наименование изучаемых тем

количество часов

аудитор.

занятия

самост.

работа

всего:


I семестр

38

13

51

1.

Я и мое окружение

2

-

2

2.

Моя повседневная жизнь

2

-

2

3.

Межличностные отношения

2

-

2

4.

Общение в семье

2

3

5

5.

Современный мир профессий

2

-

2

6.

Моя будущая профессия

2

3

5

7.

Роль иностранного языка в современном мире

2

-

2

8.

Проведение досуга. Книги

2

-

2

9.

Посещение кино, театра

2

3

5

10.

Музыка

2

-

2

11.

Посещение магазинов. Покупки

2

-

2

12.

Посещение кафе

2

-

2

13.

Средства массовой информации

2

-

2

14.

Деятели культуры и науки стран изучаемого языка

2

2

4

15.

Деятели культуры и науки России

2

2

4


Промежуточный контроль

6


6


Итоговый контроль

2


2







II семестр

40

13

53

1.

Здоровый образ жизни

2

-

2

2.

Спорт. Роль спорта в жизни

2

-

2

3.

Олимпийские игры

2

-

2

4.

Спорт в странах изучаемого языка

2

-

2

5.

Молодежь в современном обществе

2

-

2

6.

Проблемы поколений

2

-

2

7.

Проблемы экологии

2

-

2

8.

Защита окружающей среды

2

4

6

9.

Путешествия

2

3

5

10.

Путешествие по России

2

3

5

11.

Москва – столица России

2

-

2

12.

Путешествие по Великобритании

2

3

5

13.

Лондон – столица Великобритании

2


2

14.

Путешествие по США

2


2

15.

Вашингтон – столица США

2

-

2


Промежуточный контроль

8


8


Итоговый контроль

2


2







III семестр

38

9

47

1.

Для чего нужен закон

2

-

2

2.

Система государственного управления Великобритании

4


4

3.

Законотворческий процесс в Великобритании

4

1

5

4.

Судебная система Англии и Уэльса

4

-

4

5.

Британский парламент. Члены парламента

2

-

2

6.

Политические партии Великобритании

2

1

3

7.

Британская монархия

2

3

5

8.

Классификация преступлений

2

1

3

9.

Система наказания

2

-

2


Газетный материал

4

3

7


Промежуточный контроль

8


8


Итоговый контроль

2


2







IV семестр

32

8

40

1.

Система государственного правления США

2

-

2

2.

Законотворческий процесс

2

1

3

3.

Конгресс США

2

-

2

4.

Президент. Его функции

2

-

2

5.

Судебная система США

2

-

2

6.

Конституция США

2

-

2

7.

Американский федерализм

2

-

2

8.

Выборы в конгресс

2

-

2

9.

Политические партии

2

4

6


Газетный материал

6

3

9


Промежуточный контроль

6


6


Итоговый контроль

2


2


V семестр

36

8

44

1.

Социальное обеспечение

4

4

8

2.

Социальное обеспечение в Великобритании

4

-

4

3.

Социальное обеспечение в США

4

-

4

4.

Социальное обеспечение в России

4

-

4

5.

Работа органов социального обеспечения

2

-

2

6.

Социальные пособии

2

-

2

7.

Социальные пенсии

2

-

2

8.

Правовое регулирование соц.обеспечения

2

1

3


Газетный материал

4

3

7


Промежуточный контроль

6


6


Итоговый контроль

2


2







VI семестр

32

8

40

1.

История правоохранительных органов

2

-

2

2.

Роль правовых органов

2

-

2

3.

Организация работы правовых органов

2

-

2

4.

Полномочия правовых органов

2

-

2

5.

Полиция и общественность

2

4

6

6.

Правоохранительные органы Великобритании

4

-

4

7.

Правоохранительные органы США

2

-

2

8.

Правоохранительные органы России

2

-

2

9.

Методы и средства борьбы с преступностью

2

2

4


Газетный материал

4

2

6


Промежуточный контроль

6


6


Итоговый контроль

2


2


VII семестр

28

7

35

1.

Сущность закона (права)

2

-

2

2.

История закона (права)

2

-

2

3.

Типы, источники закона (права)

2

4

6

4.

Уголовное право

4

-

4

5.

Гражданское право

2

-

2

6.

Семейное право

2

-

2

7.

Подростковая преступность

2

1

3


Газетный материал

4

2

6


Промежуточный контроль

6


6


Итоговый контроль

2


2







VIII семестр

22

5

27

1.

Трудовое право

2

-

2

2.

Права потребителей

2

-

2

3.

Правовые основы ведения бизнеса

2

-

2

4.

Преступления в сфере бизнеса

2

-

2

5.

Закон и общество

2

-

2

6.

Права граждан

2

3

5


Газетный материал

4

2

6


Промежуточный контроль

4


4


Итоговый контроль

2


2



5. Примерное распределение факультативных часов по темам

Факультативные часы предусматривают повышение уровня обу­ченности по иностранному языку на курсе, совершенствование работы по за­креплению, расширению умений и навыков как в области рецептивных видов речевой деятельности, так и при (ре)продуцировании речи.



п/п

Наименование изучаемых тем

Количество ча­сов (аудиторные занятия)


I семестр

38

1.

Я и мое окружение

2

2.

Моя повседневная жизнь

2

3.

Межличностные отношения

2

4.

Общение в семье

2

5.

Современный мир профессий

4

6.

Моя будущая профессия

4

7.

Роль иностранного языка в современном мире

4

8.

Проведение досуга. Книги

2

9.

Посещение кино, театра

2

10.

Музыка

2

11.

Посещение магазинов. Покупки

2

12.

Посещение кафе

2

13.

Средства массовой информации

2

14.

Деятели культуры и науки стран изучаемого языка

4

15.

Деятели культуры и науки России

2





II семестр

40

1.

Здоровый образ жизни

2

2.

Спорт. Роль спорта в жизни

2

3.

Олимпийские игры

2

4.

Спорт в странах изучаемого языка

2

5.

Молодежь в современном обществе

2

6.

Проблемы поколений

2

7.

Проблемы экологии

2

8.

Защита окружающей среды

2

9.

Путешествия

2

10.

Путешествие по России

2

11.

Москва – столица России

2

12.

Мой город

4

13.

Экскурсия по городу

4

14.

Путешествие по Великобритании

4

15.

Лондон – столица Великобритании

2

16.

Путешествие по США

2

17.

Вашингтон – столица США

2





III семестр

38

1.

Для чего нужен закон

2

2.

Система государственного управления Великобритании

4

3.

Законотворческий процесс в Великобритании

4

4.

Судебная система Англии и Уэльса

4

5.

Британский парламент. Члены парламента

4

6.

Британская монархия

4

7.

Работа полицейского

4

8.

Классификация преступлений

4

9.

Система наказания

4


Газетный материал

4





IV семестр

32

1.

Система государственного управления США

4

2.

Законотворческий процесс

2

3.

Конгресс США

2

4.

Президент. Его функции

4

5.

Судебная система США

2

6.

Конституция США

2

7.

Американский федерализм

4

8.

Выборы в конгресс

2

9.

Политические партии

4


Газетный материал

6





V семестр

36

1.

Система социального обеспечения

4

2.

Социальное обеспечение в Великобритании

4

3.

Социальное обеспечение в США

4

4.

Социальное обеспечение в России

4

5.

Работа органов социального обеспечения

2

6.

Социальные пособия

4

7.

Социальные пенсии

4

8.

Правовое регулирование социального обеспечения

4

9.

Газетный материал

6




VI семестр

32

1.

История правоохранительных органов

2

2.

Роль правоохранительных органов

2

3.

Организация работы правоохранительных органов

2

4.

Полномочия правоохранительных органов

2

5.

Полиция и общественность

4

6.

Правоохранительные органы Великобритании

4

7.

Правоохранительные органы США

4

8.

Правоохранительные органы России

4

9.

Методы и средства борьбы преступностью

2


Газетный материал

6


VII семестр

28

1.

Сущность закона (права)

2

2.

История закона (права)

2

3.

Типы, источники права

4

4.

Уголовное право

4

5.

Гражданское право

4

6.

Семейное право

2

7.

Подростковая преступность

4


Газетный материал

6





VIII семестр

22

1.

Трудовое право

2

2.

Права потребителей

2

3.

Правовые основы ведения бизнеса

2

4.

Преступления в сфере бизнеса

4

5.

Закон и общество

4

6.

Права граждан

4


Газетный материал

4




6. Самостоятельная работа студентов

6.1 Общие требования к содержанию самостоятельной работы студентов

В соответствии с ведущими потребностями и приоритетными объектами освоения иностранного языка выделяются следующие основные виды самостоятельной работы студентов:

- самостоятельная работа по накоплению языковых средств;

  • самостоятельная тренировочная работа над языковыми средствами;

  • работа над иноязычным текстом как продуктом лингвокультуры;

  • самостоятельная речевая практика.

Успешное осуществление этих задач обеспечивается использованием личностно-ориентированных технологий продуктивного обучения, таких как:

  • технология интерактивного обучения (обучения во взаимодействии);

  • проблемно-поисковая технология;

  • сценарно-контекстная технология (основанная на принципах делового об­щения и воспроизведения в учебном процессе аутентичных ситуаций делово­го общения);

  • проектная технология.

Основными учебно-познавательными задачами самостоятельной работы студентов являются:

  • развитие умения самостоятельно совершенствовать свои знания по ино­странному языку (развитие учебной компетенции);

  • совершенствование умения использовать различные источники информа­ции в зависимости от индивидуальных потребностей и возможностей каждо­го студента;

  • развитие способности к критической самооценке своих знаний и действий;

  • расширение практики речевого общения.

Результатом творческой самостоятельной познавательной деятельности студентов является личностный образовательный продукт (доклад, анализ, презентация, защита проектов)


6.2. Примерное содержание самостоятельной работы студентов


п/п

Наименование изучаемых тем

Вид самостоятельной работы студентов

Кол-во часов


I семестр

13

1.

Мои увлечения и увлечения чле­нов моей семьи

подготовка альбома

3

2.

Моя будущая профессия

подготовка проекта


3

3.

Мой любимый фильм, спектакль

составление рецензии


3

4.

Известные деятели культуры и науки


подготовка доклада

4


II семестр

13

1.

По городам Великобритании/США

подготовка альбома


3

2.

Экскурсия по городу Тольятти

подготовка проекта


3

3.

Праздники и традиции стран изучаемого языка

подготовка проекта


4

4.

Защита окружающей среды

круглый стол, подготов­ка к ролевой игре

3

III семестр 9

IV семестр 8 V семестр 8

подготовка презентации

4

2.

Правовое регулирование социального обеспечения

подготовка доклада

1

3.

Чтение периодической печати по специальности

самостоятельная работа с газетным материалом

3

VI семестр 8

2

3.

Чтение периодической печати по специальности

самостоятельная работа с газетным материалом

2

VII семестр 7

VIII семестр 5


7.Текущий и итоговый контроль

Текущий контроль проводится как на отдельных занятиях, так и по окончании циклов занятий.

Итоговый контроль проводится по окончании семестра или учебного года. Формы итогового контроля : I, II,III,V, VI, VII семестры – итоговая контрольная работа; VIII семестр – зачет, IV семестр – экзамен.


III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения иностранного языка студент должен знать/понимать:

  • значения новых лексических единиц, связанных с тематикой курса;

  • языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, об­служивающие ситуации общения в рамках новых тем;

  • новые значения изученных глагольных форм;

  • лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения, с учетом выбранно­го профиля.


уметь: говорение

  • вести ситуативно обусловленный диалог, обмениваясь краткими и развернутыми репликами, используя эмоционально-оценочные средства;

  • рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения, связанные с тематикой выбранного профиля.


аудирование

  • понимать на слух речь, содержащую до 3 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться как при непосредственном общении, так и в фонозаписи (длительность звучания в пределах 4 минут);

  • понимать основное содержание прослушанного текста, и выборочно извлекать из него необ­ходимую информацию;

  • оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.


чтение

читать аутентичные тексты по изучаемой специальности, в том числе из периодической печати, используя основные виды чте­ния (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.


письменная речь

составлять письма личного и делового характера; заполнять анкету и резюме, составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности.



Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельно­сти и повседневной жизни для:

  • успешного взаимодействия в различных ситуациях общения, в том числе профильно-ориентированных;

  • расширения возможностей в использовании новых информационных тех­нологий в профессионально-ориентированных целях;

  • расширение возможностей трудоустройства и продолжения образования.




IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дисциплин

а) основная литература

1. Зеликман А.Я.. Английский для юристов. Ростов н/Д, 1995

2. Методическое пособие для студентов 1 курса. Английский язык. Сост. Минрахимова Г.Э. Тольятти: РИЦ ТСЭК, 2005

3. Шевелева С.А. Английский для юристов. Москва, 2003

4. Шишкина Т.Н. Английский для юристов. Москва, 1998

5. Шишкина Т.Н. Английский для юристов. Москва, 2000

6. Law Today. Richard Powell, Longman, 1993

б) дополнительная литература

1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка. 3 курс. Москва: ВЛАДОС, 1999

2. Газета “Moscow News”.


в) интернет ресурсы

1. www. Britannica. Com.

2. www. ssa. gov.

3. www. infousa. ru/ society/ ss factsheet 02. pdf

4.http:// www. fnswers. com/library/US Government Guide-aid-3666199

5. http;//www. answers. com /topic/social-insurance -2



Общая информация

Номер материала: ДБ-035824

Похожие материалы