№ п/п
|
Наименование тем, уроков
|
Количество часов
|
Дата проведения
|
Дом.
задание
|
Примечание
|
|
|
|
По плану
|
Фактическая
|
|
|
I Основы учения об эволюции
|
20
|
|
|
|
|
1
|
Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка
|
1
|
|
|
п.52
|
|
2
|
Научные предпосылки возникновения учения
Ч. Дарвина
|
1
|
|
|
п.52
|
|
3
|
Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина
|
1
|
|
|
п.52
|
|
4
|
Ч. Дарвин и основные положения его
теории
|
1
|
|
|
п.52
|
|
5
|
Вид, его критерии
|
1
|
|
|
п.53
|
|
6
|
Популяции
|
1
|
|
|
п.54
|
|
7
|
Генетический состав популяций
|
1
|
|
|
п.55
|
|
8
|
Изменение генофонда популяций
|
1
|
|
|
п.56
|
|
9
|
Борьба за существование и его формы
|
1
|
|
|
п.57
|
|
10
|
Естественный отбор – движущая сила
эволюций
|
1
|
|
|
п.58
|
|
11
|
Формы естественного отбора
|
1
|
|
|
п.58
|
|
12
|
Изолирующие механизмы
|
1
|
|
|
п.59
|
|
13
|
Видообразование
|
1
|
|
|
п.60
|
|
14
|
Макроэволюция – надвидовая эволюция
|
1
|
|
|
п.61
|
|
15
|
Доказательства макроэволюции
|
1
|
|
|
п.61
|
|
16
|
Система растений и животных
|
1
|
|
|
п.62
|
|
17
|
Типы эволюционных изменений
|
1
|
|
|
п.63
|
|
18
|
Главные направления эволюции
органическогомира
|
1
|
|
|
п.63
|
|
19-20
|
Зачетно-обобщающие уроки «Основы учения
обэволюции»
|
2
|
|
|
п.52-63
|
Контрольная работа
|
II Основы селекции и биотехнологии
|
8
|
|
|
|
|
21
|
Задачи селекции
|
1
|
|
|
п.64
|
|
22
|
Основные виды селекции и биотехнологии
|
1
|
|
|
п.64
|
|
23
|
Центры происхождения культурных растений
|
1
|
|
|
п.65
|
|
24
|
Методы селекции растений
|
1
|
|
|
п.65
|
|
25
|
Методы селекции животных
|
1
|
|
|
п.66
|
|
26
|
Селекция микроорганизмов
|
1
|
|
|
п.67
|
|
27
|
Современное состояние и перспективы
биотехнологии
|
1
|
|
|
п.68
|
|
28
|
Зачетно-обощающий урок «Основы селекции
и биотехнологии»
|
1
|
|
|
п.64-68
|
|
III Антропогенез
|
8
|
|
|
|
|
29
|
Положение человека в системе животного
мира
|
1
|
|
|
п.69
|
|
30
|
Современные взгляды на развитие человека
|
1
|
|
|
п.70
|
|
31
|
Основные стадии антропогенеза
|
1
|
|
|
п.70
|
|
32
|
Движущие силы антропогенеза
|
1
|
|
|
п.71
|
|
33
|
Современные проблемы человеческого
общества
|
1
|
|
|
Стр.279-280
|
|
34
|
Прародина человека
|
1
|
|
|
п.72
|
|
35
|
Расы и их происхождение
|
1
|
|
|
п.73
|
|
36
|
Зачетно-обощающий урок «Антропогенез»
|
1
|
|
|
п.69-73
|
|
IV Основы экологии
|
20
|
|
|
|
|
37
|
Что изучает экология
|
1
|
|
|
п.74
|
|
38
|
Среда обитания организмов. Абиотические
факторы
|
1
|
|
|
п.75
|
|
39
|
Биотические факторы
|
1
|
|
|
Стр.296
|
|
40
|
Местообитание и экологические ниши
|
1
|
|
|
п.76
|
|
41
|
Основные типы экологических
взаимодействий. Позитивные отношения
|
1
|
|
|
п.77
|
|
42
|
Антибиотические отношения. Нейтрализм
|
1
|
|
|
Стр.303
|
|
43
|
Конкурентные взаимодействия
|
1
|
|
|
п.78
|
|
44
|
Основные экологические характеристики
популяции
|
1
|
|
|
п.79
|
|
45
|
Динамика популяции
|
1
|
|
|
п.80
|
|
46
|
Экологические сообщества
|
1
|
|
|
п.81
|
|
47
|
Сравнение естественных и искусственных
экосистем
|
1
|
|
|
Стр.320-321
|
|
48
|
Структура сообщества
|
1
|
|
|
п.82
|
|
49
|
Взаимосвязь организмов в сообществах
|
1
|
|
|
п.83
|
|
50
|
Пищевые цепи
|
1
|
|
|
п.84
|
|
51
|
Экологические пирамиды
|
1
|
|
|
п.85
|
|
52
|
Экологические сукцессии
|
1
|
|
|
п.86
|
|
53
|
Влияние загрязнения на живые организмы
|
1
|
|
|
п.87
|
|
54
|
Основы рационального природопользования
|
1
|
|
|
п.88
|
|
55-56
|
Зачетно-обобщающие уроки «Основы
экологии»
|
2
|
|
|
п.74-88
|
Контрольная работа
|
V Эволюция биосферы и человечества
|
12
|
|
|
|
|
57
|
Гипотезы о происхождения жизни
|
1
|
|
|
п.89
|
|
58
|
Современные представления о
происхождения жизни
|
1
|
|
|
п.90
|
|
59
|
Основные этапы развития жизни на Земле.
Химическаяэволюция
|
1
|
|
|
п.91
|
|
60
|
Биологические этапы эволюции
|
1
|
|
|
Стр.353
|
|
61
|
Эволюция биосферы
|
1
|
|
|
п.92
|
|
62
|
Влияние человека на эволюцию биосферы
|
1
|
|
|
Стр.359-360
|
|
63
|
Антропогенное воздействие на биосферу
|
1
|
|
|
п.93
|
|
64
|
Пути выхода из экологического кризиса
|
1
|
|
|
Стр.362-363
|
|
65-66
|
Зачетно-обощающие уроки «Эволюция
биосферы и человечества»
|
2
|
|
|
п.89-93
|
Контрольная работа
|
67-68
|
Итоговые уроки «Роль биологии в будущем»
|
2
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.