Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа по дисциплине "ФИЗИКА" для групп СПО по специальности "Электроснабжение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Программа по дисциплине "ФИЗИКА" для групп СПО по специальности "Электроснабжение"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ


hello_html_m420b6ab8.jpg


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАНДАЛАКШСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАОУ МО СПО «КИК»)









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ФИЗИКА



по специальности среднего профессионального образования


13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)


Наименование получаемой квалификации:

«Техник» (с получением среднего общего образования)



















2014 г.




Рабочая программа учебной дисциплины Физика разработана на основе примерной программы для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования Физика (Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования, Москва, 2008г) и предназначена для реализации Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии:

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).





Разработчик: Некрасова Вера Геннадьевна

преподаватель ГАОУ МО СПО «КИК» высшей категории.














































СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

18

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


22




1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


___________________________Физика_______________________________


1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО и составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).



1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

«Физика» является дисциплиной, закладывающей базу для последующего изучения специальных предметов. Физика - общая наука о природе, дающая диалектно- материалистическое понимание окружающего мира. Человек, получивший начальное профессиональное образование, должен знать основы современной физики, которая имеет не только важное общеобразовательное, мировоззренческое, но и прикладное значение.

Учебная дисциплина «Физика» относится к циклу общеобразовательная подготовка.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:


  • описывать и объяснять физические явле­ния и свойства тел: движение небесных тел и ис­кусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

  • отличать гипотезы от научных теорий; де­лать выводы на основе экспериментальных дан­ных; приводить примеры, показывающие, что:
    наблюдения и эксперимент являются основой для вы­движения гипотез и теорий, позволяют проверить ис­тинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления при­роды и научные факты, предсказывать еще неизвест­ные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов меха­ники, термодинамики и электродинамики в энергети­ке; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информа­цию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

  • использовать приобретенные знания и уме­ния в практической деятельности и повседнев­ной жизни для обеспечения безопасности жизнеде­ятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на ор­ганизм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины студенты должен знать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза закон, теория, вещество, взаимодействие;

  • смысл физических величии: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической ме­ханики, всемирного тяготения, сохранения энергии и импульса, сохранение электрического заряда и массового числа, термодинамики;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физической науки.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки студентов 254 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 169 часов;

самостоятельной работы студента 85 часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

254

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

169

в том числе:


лекции

89

лабораторные работы

32

практические занятия/решение задач

28

контрольные работы

12

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Внеаудиторная самостоятельная работа (всего)

85

в том числе:


реферирование/реферат, доклад, сообщение

30

конспектирование

22

выполнение практических заданий

17

подготовка проекта/презентации

16

Аттестация


промежуточная (первый семестр) - зачет

2

итоговая аттестация(второй семестр) в форме экзамена

6

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Методы научного познания

1/1

3/4

Физика как наука и основа естествознания. Научный метод познания окружающего мира. Физическая теория. Физические величины. Измерение физических величин.

Входной контроль

1+3

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Конспект по теме «Приставки системы СИ».

Сообщение «Метрология в профессии».

2


Раздел 1. Механика


Тема 1.1.

Кинематика.

2/6

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Тело отсчёта. Систе­ма отсчета. Траектория. Путь. Перемещение. Скорость.

9

1

2/8

Практикум по решению задач по теме «Скорость. Равномерное прямолинейное движение»

1-2

Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел.

1/9

Практикум по решению задач по теме «Ускорение. Равнопеременное движение»

1-2

1/10

Движение по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

1/11

Поступательное движение. Вращательное движение.

Угловая и линейная скорости вращения.

1

1/12

Лабораторная работа№1 «Расчет ускорения при равноускоренном движении»

2

1/13

Контрольная работа №1 по теме: «Кинематика».


2

Лабораторные работы

1


Практические занятия / решение задач

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Домашняя практическая работа «Расчет ускорения свободного падения».

Реферат «Скорости в природе и технике».

4

Тема 1.2.

Динамика

2/15

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона.

3

1

1/16

Практикум по решению задач по теме: «Динамика».

1-2

Лабораторные работы



Практические занятия/ решение задач

1

Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Сообщение «Границы применимости классической механики»

1

Тема 1.3.

Силы в природе.



1/17

Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и вес. Невесомость.

6

1

1/18

Сила упругости. Закон Гука.

Лабораторная работа №2 «Определение жесткости пружины».

1-2

1/19

Силы трения. Лабораторная работа №3 «Изучение движения тела под действием силы трения»

1/20

Лабораторная работа №4 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».

2

1/21

Практикум по решению задач по теме «Силы в природе»

1-2

1/22

Контрольная работа №2 по теме: «Динамика. Силы в природе».



Лабораторные работы

3


Практические занятия/ решение задач

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя, подготовка сообщений, написание конспекта.

Конспект «Космические скорости».

Сообщение «Силы в природе и технике».

2

Тема 1. 4. Законы сохранения в механике.

2/24

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

6

1

2/26

Лабораторная работа № 5 « Изучение закона сохранения механической энергии»

2

Практикум по решению задач по теме «Законы сохранения в механике».


1/27

Контрольная работа №3 по теме: «Законы сохранения в механике»


Лабораторные работы

1


Практические занятия/ решение задач

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка конспекта, решение задач, выполнение практической работы.

Решение задач по теме «Закон сохранения в механике».

Домашняя практическая работа «Расчёт мощности, развиваемой при ходьбе».

3

Тема 1.5. Статика.

2/29

Основные понятия статики. Виды равновесия. Условия равновесия. Простые механизмы (в ознакомительном виде)

Лабораторная работа № 6 « Определение центра тяжести плоской фигуры»

2

1

Лабораторные работы

1


Практические занятия/ решение задач



Контрольные работы



Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка конспекта.

Конспект «Использование простых механизмов», «Золотое правило механики».

2


Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.


Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории

3/32

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

13

1

2/34

Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Практикум по решению задач по теме «Основы МКТ».

1-2

2/36

Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

1

1/37

Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории. Температура».

2

1/38

Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые законы.

1

2/40

Решение задач по теме: «Уравнение Менделеева—Клапейрона».

Лабораторная работа №7 « Расчёт массы воздуха в помещение»

2

1/41

Лабораторная работа №8 «Изучение изохорного газового закона»

2

2/43

Подготовка к контрольной работе.

Контрольная работа №4 по теме: «Основы МКТ».

2

Лабораторные работы

2


Практические занятия/ решение задач

3

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Решение задач по теме «Основы МКТ»;

Доклад «Строение вещества на основе МКТ»,

Доклад «Изопроцессы в природе и технике».

Презентация «Измерение температуры»;

7

Тема 2.2.

Взаимные превращения жидкостей и газов

3/46

Испарение. Конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха.

Лабораторная работа № 9«Измерение влажности воздуха».

4

1

1/47

Свойства поверхности жидкости. Капиллярные явления.

1

Лабораторные работы

1


Практические занятия/ решение задач



Контрольные работы



Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, доклады, конспекта.

Доклад по теме «Практическое использование капиллярных явлений в технике»,

Сообщение «Влияние влажности на человека».

3


Тема 2.3.

Твердые тела.

2/49

Кристаллические и аморфные тела. Деформация. Механические свойства твердых тел.

4

1

2/51

Решение задач по теме: «Механическое напряжение» «Лабораторная работа №10 « Измерение модуля упругости резины».

2

Лабораторные работы

1


Практические занятия/ решение задач

1


Контрольные работы



Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Конспект «Проявление деформации в природе и технике».

Решение задач по теме «Механическое напряжение»,

Сообщение «Механические и технологические свойства материалов»,

5


Термодинамика.

Тема 2.4. Термодинамика.

2/53

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.

Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики.

Решение задач по теме: «Первый закон термодинамики»

5

1

2/55

Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Практикум по решению задач по теме «Тепловые двигатели».

1-2

1/56

Контрольная работа № 5 по теме « Основы термодинамики».

2

Лабораторные работы



Практические занятия/решение задач

1+1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка, сообщений, конспекта.

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики и его применение к различным процессам»

2

Раздел 3. Электродинамика


Тема 3.1. Электростатика

2/58

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

10

1

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

1

3/61

Практикум по решению задач по теме «Закон Кулона. Напряженность электрического поля».

2

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

Лабораторная работа №11 ««Изучения характеристик проводящих материалов».

1

1/62

Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и напряжением.

1


2/64

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Практикум по решению задач по теме: «Потенциал. Работа и энергия электрического поля. Электроемкость».

1

2

1/65

Лабораторная работа №12 « Определение электроемкости конденсатора».

2

1/66

Контрольная работа №6 по теме: «Электростатика».

1-2

Лабораторные работы

2


Практические занятия/решение задач

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка, сообщений, конспекта.

Сообщение по теме «Практическое использование проводников и диэлектриков».

Решение задач по теме: «Расчёт параметров электрического поля»

Конспект «Влияние электростатического электричества на человека»

6

Тема 3.2. Постоянный электрический ток.

1/67

Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

14

1

1/68

Лабораторная работа №13 « Определение удельного сопротивления проводника»

2

1/69

Измерение силы тока и напряжения.

Лабораторная работа №14 «Измерение силы тока и напряжения».


3/72

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

1

Лабораторная работа № 15- 16«Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».

2

2/74

Практикум по решению задач по теме «закон Ома для участка цепи. Соединение проводников»

2

Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

1

1/75

Лабораторная работа №17 «Определение работы и КПД источника тока».


3/78

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

1

Лабораторная работа № 18 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

2

Практикум по решению по теме «Постоянный электрический ток».

2

1/79

Контрольная работа №7 по теме: «Постоянный электрический ток».

2

Лабораторные работы

6


Практические занятия/решение задач

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка, сообщений, конспекта.

Проект «Применение теплового действия электрического тока», «Электроизмерительные приборы».

Решение задач по теме «Расчет эквивалентного сопротивления смешанных сопротивлений проводников».

Сообщения: «Источники постоянного тока»; «Правила техники безопасности при эксплуатации электрооборудования».

9

Тема 3.3. Электрический ток в различных средах.

2/81

Электронная проводимость вещества.

9

1

Электрический ток в металлах.


3/84

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Р-n переход.

Лабораторная работа № 19 «Изучение полупроводниковых приборов»

1

3/87

Электрический ток в жидкостях.

1


Электрический ток в вакууме.

Электрический ток в газах. Плазма.

1/88

Решение тестовых задач по теме «Электрический ток в различных средах».

2

Лабораторные работы

1


Практические занятия/решение задач

1

Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка, сообщений, конспекта.

Конспект «Полупроводниковые приборы ».

3

Зачёт

2/90

Основы электростатики. Электрический ток.

2

2


II семестр.


Раздел 3. Электродинамика (продолжение).

Тема 3.4. Магнитное поле.

3/93

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца.

4

1

Лабораторная работа № 20 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током».

1

1/94

Практикум по решению задач по теме «Расчет силы Ампера и силы Лоренца».

2

Лабораторные работы

1


Практические занятия/решение задач

1

Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Решение задач по теме «Закон Ампера и сила Лоренца»

2


Тема 3.5. Электро-

магнитная индукция

1/95

Электромагнитная индукция. Правило Ленца.

Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.

7

1

1

1/96

Лабораторная работа № 21 «Изучение электромагнитной индукции».


1/97

Практикум по решению задач по теме «Закон ЭМИ».

2

1/98

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

1

1/99

Практикум по решению задач по теме: «Энергия магнитного поля тока».

2

1/100

Контрольная работа №8 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

2

Лабораторные работы

1


Практические занятия

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Реферат «Фарадей и открытие электромагнитной индукции»

Конспект «Практическое использование электромагнитной индукции»

3


Раздел 4. Колебания и волны


Тема 4.1. Механические колебания и волны.

3/103

Механические колебания. Характеристики колебаний.

7

1

Гармонические колебания. Решение задач.


Лабораторная работа № 22 « Изучение свободных колебаний», Лабораторная работа № 23 Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».

2

2/105

Распространение колебаний в упругой среде.

1

Звук. Характеристики звуковой волны.

1

2/107

Подготовка к контрольной работе.

1

Контрольная работа № 9 по теме «Механические колебания и волны».

2

Лабораторные работы

2


Практические занятия/ решение задач

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Конспект «Шум и вибрация. Эхо»

3

Тема 4.2.

Электромагнитные колебания.

2/109

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.

4

1

2/111

Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

1

1/112

Практикум по решению задач по теме «Свободные и вынужденные колебания».

4

1-2

2/113

Лабораторная работа № 24-25«Изучение устройства трансформатора»; «Определение коэффициента трансформации»

2

1/114

Зачётная работа по теме «Генерирование и трансформация переменного тока.

2

Лабораторные работы

2


Практические занятия/ решение задач

2

Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта, презентаций.

Проект «Расчет параметров колебательного контура».

Решение задач по теме «Расчет цепей переменного тока».

Доклад «Генерирование и трансформация переменного тока»;

Практическая работа «Работа тока и расчет расхода потребления электроэнергии».

Конспект «Потери электроэнергии при передачи по ЛЭП».

10

Тема 4.3.

Электромагнитные волны

1/115

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

4

1

1/116

Принцип радиосвязи. Телевидение.

1

1/117

Практикум по решению задач по теме «Колебания и волны».

2

1/118

Контрольная работа №10 по теме «Колебания и волны».


Лабораторные работы



Практические занятия/решение задач

1

Контрольные работы

1

Зачёт

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Проект «Влияние электромагнитного поля на человека»

Презентация «Современная виды связи»

5


Раздел 5. Оптика




Тема 5.1.

Геометрическая и волновая оптика.

3/121

Световые лучи. Закон отражения и преломления света. Полное внутреннее отражения.

Практикум по решению задач по теме «Законы отражения и преломления света».

13

1

Лабораторная работа № 26 «Измерение показателя преломления стекла».

2

3/124

Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы.

1

Лабораторная работа №27-28 « Получение изображений с помощью линзы и определение фокусного расстояния линзы».


2/126

Свет. Электромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения.

1

Дисперсия света.

1

3/129

Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Лабораторная работа № 29«Наблюдение интерференции и дифракции света»

1

Лабораторная работа № 30 «Измерение длины световой волны».

2

Поперечность световых волн. Поляризация света.

1

2/131

Подготовка к контрольной работе.

2

Контрольная работа №11 «Оптика»


Лабораторные работы

5


Практические занятия/решение задач

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Доклад «Цвет и свет в профессии»

2

Тема 5.2.

Излучение и спектры.

3/134

Излучение и спектры. Спектральный анализ.

Лабораторная работа № 31 «Изучение спектров излучения», «Получение и наблюдение за спектрами излучения».

3

1

Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения. Шкала электромагнитных излучений.

1

Лабораторные работы

2


Практические занятия/решение задач


Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Конспект «Характеристика различных видов излучений».

2


Раздел 6.Основы специальной теории относительности


Тема 6.1.

СТО

2/136

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света.

2

1

Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

1

Лабораторные работы



Практические занятия/решение задач


Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

0

Раздел 7. Квантовая физика.


Тема 7.1.

Световые кванты

2/138

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.

3

1

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

1

1/139

Решение задач по теме «Уравнение фотоэффекта».

2

Лабораторные работы



Практические занятия/решение задач

1

Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Конспект «Практическое использование фотоэффекта».

1


Раздел 8.Физика атома и атомного ядра.

Тема 8.1.

Атомная физика.

2/141

Строение атома. Опыты Резерфорда.

2

1

Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.

1

Лабораторные работы



Практические занятия/ решение задач


Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя.

Доклад «История развития взглядов на строение атома».

2

Тема 8.2.

Физика атомного ядра.

2/143

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения.

11

1

Лабораторная работа №32 «Изучение треков заряженных частиц».

2

2/145

Закон радиоактивного распада и его статистический характер.

1

Практикум по решению задач по теме «Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада».

2

Биологическое действие радиоактивных изотопов.


2/147

Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.

1

Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.

1

2/149

Практикум по решению задач по теме «Состав атомного ядра. Энергетический выход реакции».

2

Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

1

1/150

Решение задач по теме «Физика атомного ядра».

2

2/152

Подготовка к контрольной работе.

2

Контрольная работа №12 по теме «Атомная физика и физика атомного ядра».


Лабораторные работы

1


Практические занятия/решение задач

2+1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Конспект «Биологическое действие радиоактивных излучений»

Доклад «Развитие атомной энергетики на Кольском полуострове».

3


Раздел 9. Строение и эволюция Вселенной.


Тема 9.1.

Элементы астрофизики

2/154

Видимое движение планет Солнечной системы. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы. Система Земля – Луна.

5

1

Видимое движение Солнца. Смена сезонов года и тепловые пояса. Условия наступления лунных и солнечных затмений.

1

2/156

Физические свойства планет Солнечной системы.

1

Происхождение и эволюция Солнечной системы. Солнце – ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии.

1

1/157

Распределение звезд в пространстве. Млечный путь.

1

Современные представления о происхождении и эволюции звезд и галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

1

Лабораторные работы



Практические занятия/ решение задач


Контрольные работы


Самостоятельная работа: проработка дополнительной литературы, с использованием рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений, конспекта.

Сообщения по темам: «Счёт времени», «Малые тела Солнечной системы»

«Физическая характеристика планет Солнечной системы».

3


Повторение.

Обобщающее повторение

1/158

Основы кинематики и динамики

6

1

1/159

Законы сохранения

1/160

Основы МКТ и термодинамики

1/161

Электродинамика

1/162

Квантовая физика

1/163

Физика атома и атомного ядра

Экзамен

6


Всего:

169




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета физики и лаборатории «Физика»


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места студента;

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочая меловая доска;

  • наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

Технические средства обучения:

  • ПК,

  • видеопроектор,

  • проекционный экран.


Лабораторное оборудование учебного кабинета:

  • Учебный набор гирь

  • Барометр БР 52

  • Динамометр Бакушинского

  • Манометр открытый демонстрационный

  • Прибор для демонстрации законов механики

  • Генератор звуковой

  • Груз наборный на 1 кг.

  • Трубка для демонстрации конвекции жидкости

  • Шар с кольцом

  • Набор тепловые явления

  • Набор «изотерма»

  • Набор «изобара»

  • Миллиамперметр лабораторный

  • Трансформатор универсальный

  • Источник питания для фронтальных работ

  • Электрометр с принадлежностями

  • Штатив изолирующий

  • Маятник электростатический

  • Султан электрический

  • Электромагнит разборный с деталями

  • Прибор Ленца

  • Катушка дроссельная

  • Набор конденсаторов

  • Набор полупроводников

  • Магнит полосовой демонстрационный

  • Магнит полосовой лабораторный

  • Магнит U лабораторный

  • Набор «Демонстрационная оптика»

  • Лабораторный набор геометрическая оптика

  • Прибор для измерения длины световой волны

  • Карты звездного неба

  • Портреты физиков

  • Комплект карточек «Электричество»

  • Комплект карточек «Оптика»


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • Набор лабораторный «Оптика»

  • Набор лабораторный «Электричество»

  • Лабораторный набор «Исследование изопроцессов в газах»

  • Штатив для фронтальных работ

  • Набор по электролизу лабораторный

  • Реостат лабораторный

  • Комплект для изучения полупроводников (диоды)

  • Комплект для изучения полупроводников (транзисторы)

  • Набор пружин с различной жесткостью

  • Набор резисторов для практикума

  • Стакан отливной лабораторный

  • Набор конденсаторов для практикума

  • Набор резины полосовой

  • Секундомер

  • Модель радиоприемника (сборная)

  • Генератор звуковой функциональный (школьный)

  • Прибор для измерения длины акустической волны

  • Генератор низкочастотный

  • Блок питания высоковольтный

  • Набор химической посуды и принадлежностей для кабинета физики

  • Стакан отливной демонстрационный

  • Электроплитка 800 Вт

  • Прибор для измерения длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

  • Стеклянная пластинка со скошенными гранями

  • Штангенциркуль

  • Лента измерительная 1,5 м

  • Бюретка с краном емкостью 25 мл

  • Гигрометр волосной

  • Гигрометр металлический (гигрометр Ламбрехта)

  • Реохорд с двойным ключом

  • Весы технические ВТ2-200

  • Пипетка глазная


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


1.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Учебник для образовательных учреждений начального профессионального образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.

2.Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. 16-е издание. М. Просвещение, 2007год.

3. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б Физика: учебник для 11кл. общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни.16-е издание. М. Просвещение, 2007год.

4. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.


Дополнительные источники:


1.В.А.Касьянов. Физика. 10 класс. Профильный уровень - М.: Дрофа, 2007

2.Кирик Л.А., Генденштенйн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по Физике для профильной школы – М.: «Илекса», 2008.

3.Сауров Ю.А. Физика в 10 классе. Модели уроков. – М.: «Просвещение», 2005

4. Сауров Ю.А. Физика в 11 классе. Модели уроков. – М.: «Просвещение», 2005


Электронные ресурсы:


1.http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/

theory.html

(Сайт содержит информацию по теме «Электрические цепи постоянного тока»)

2.http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»).

3.http://www.edu.ru.

4. http://www.experiment.edu.ru

5.Интернет-ресурсы (festival.1seрtember.ru).

Учебно-методический комплект


1.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Контрольные материалы для образовательных учреждений начального профессионального образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.


Цифровые образовательные ресурсы (библиотека электронных наглядных пособий):


1.Уроки физики (8класс, 10класс, 11класс); три диска CD-ROM for Windoms; виртуальная школа «Кирилл и Мефодий». Разработаны в соответствии с Государственным стандартом образования РФ;

2.Лабораторный практикум нового поколения. Предмет «Физика». Соответствует Государственному стандарту образования РФ;

3.Теоретический материал и подготовка к ЕГЭ;

4. «История изобретений» (Большая детская энциклопедия);

5.«Астрономия» (Большая детская энциклопедия);

6. «Тайны и загадки» (Большая детская энциклопедия);

7.«НЛО» (Большая детская энциклопедия).

8.Презентации уроков – механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, колебания и волны, оптика, астрономия



4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия движения частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда и массового числа, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; инерцию, трение, инертность, свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий;

делать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов;

физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях, справочниках, энциклопедиях;

применять полученные знания для решения физических задач при изучении физики как профильного учебного предмета;

определять характер физического процесса по диаграмме, графику, таблице, формуле;

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых и технических электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.


1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов в процессе освоения образовательной программы.


2. Стартовая диагностика подготовки студентов по школьному курсу физики; выявление мотивации к изучению нового материала.


3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

- отчёта по проделанной внеаудиторной работе (самостоятельной) согласно инструкции (представление пособия, доклада, реферата, презентации /буклета, информационное сообщение).


4.Промежуточная (рубежная) аттестация по основным разделам в форме зачёта или контрольной работы, написания и защиты реферата, оформление и защита презентации.

 

5. Итоговая аттестация всего курса физики в форме экзамена.


 










5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров264
Номер материала ДA-055058
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх