Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа по дисциплине "Информатика" для специальности ТЭПС заочное отделение
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по дисциплине "Информатика" для специальности ТЭПС заочное отделение

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО «ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ ТРАНСПОРТА И СТРОИТЕЛЬСТВА»











ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Информатика


для специальности

23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Заочное обучение

























Иркутск 2015


Рассмотрено на заседании ДЦК

Протокол №____ от «____» _________20___

Председатель ДЦК _______________________



Программа учебной дисциплины Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего общего образования, в соответствии с «Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения ОП СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой специальности СПО 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (письмо министерства образования и науки Российской Федерации №06-1225 от 19.12.2014, с учетом примерных программ общеобразовательных дисциплин рекомендованных Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ ФИРО 26.03.2015). Является частью ППССЗ образовательного учреждения.


Организация – разработчик: ГБПОУ ИО «Иркутский техникум транспорта и строительства»



Разработчик: Тихонова Оксана Юрьевна, преподаватель ГБПОУ ИО «Иркутский техникум транспорта и строительства»


Утверждена на заседании методического совета

Протокол №______ от «____» _______________ 20_____

Зам. директора по ОД _________________________ Я.М. Шабанова







© ГБПОУ ИО «ИТТриС», 2015г.

© Тихонова Оксана Юрьевна 2015г.


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО «Техническая эксплуатация подвижного состава»


1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы: Математический и общий естественнонаучный цикл


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

- применять современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанные на использовании компьютерных технологий;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения информационного процесса;

- использовать сервисные и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ;

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

- возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

- назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности.


1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 111 часов,

в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 20 часов;

самостоятельная работа обучающегося 91 часов.


























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

20

в том числе:


практические занятия

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

91

в том числе:


выполнение домашних заданий

61

подготовка к практическим занятиям

30

Промежуточная аттестация в форме экзамена во 2 семестре





2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Самостоятельная работа обучающихся Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

7


Раздел 1 Информационная деятельность человека


12


Тема 1.1 Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Самостоятельная работа обучающихся Этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

7

2

Тема 1.2 Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Самостоятельная работа обучающихся Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

5

3

Раздел 2 Информация и информационные процессы


21


Тема 2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации.

Информационные объекты

Содержание учебного материала Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

2

2

Тема 2.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

Самостоятельная работа обучающихся Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

7

2

Тема 2.3 Хранение информационных объектов различных видов.

Самостоятельная работа обучающихся Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

5


Тема 2.4. Поиск информации с использованием компьютера

Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

7


Раздел 3 Средства информационных и коммуникационных технологий


14


Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Многообразие компьютеров.


Самостоятельная работа обучающихся Основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места землеустроителя и специалиста по земельно-имущественным отношениям.

7

2

Тема 3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Самостоятельная работа обучающихся Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

7

2

Раздел 4 Технологии создания и преобразования информационных объектов.


30


Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Информационные системы

Содержание учебного материала Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

2

2

Тема 4.2 Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

2

Практическая работа № 1 Работа в MO Word

2


3

Практическая работа № 2 Работа с анимациями


2


Самостоятельная работа обучающихся Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

4

3

Тема 4.3 Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

1

Прикладные программы

Содержание учебного материала Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

2

2

2

Практическая работа № 3 Работа с электронными таблицами

2


3

Практическая работа № 4 Диаграммы, функции

2


Тема 4.4 Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Самостоятельная работа обучающихся Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных.

7

3

Тема 4.5 Среда компьютерной графики и черчения, мультимедийные среды

Самостоятельная работа обучающихся Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

7

3

Раздел 5 Телекоммуникационные технологии


27


Тема 5.1 Технические и программные средства телекоммуникационных технологий.

1

Самостоятельная работа обучающихся Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

7

2

2

Практическая работа № 5 Создание презентаций

2


Тема 5.2 Методы создания и сопровождения сайта.

1

Самостоятельная работа обучающихся Общие сведения о методах создания и сопровождения сайта.

7

2

2

Практическая работа № 6 Создание сайта через html код

2


3

Контрольная работа

2


Тема 5.3 Сетевое программное обеспечение

Самостоятельная работа обучающихся Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

7

3

Экзамен




Всего

111



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

  2. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины

«Информатика»


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Имеется учебный «Кабинет информатики и ИКТ».


Оборудование учебного кабинета:

- компьютерный класс;

- локальная вычислительная сеть (ЛВС);

- сервер ЛВС;

- выход в Интернет;

- мультимедийный проектор;

- звуковые колонки;

- сканер;

- принтер.


Программное обеспечение:

- ОС Windows XP SP3 (лиценз);

- MS Office 2003 (лиценз);

- антивирус (сетевая версия, лиценз);

- ОС Windows SERVER SR2 (лиценз);

- пакет FreeWin и другое свободное программное обеспечение (СПО).





СПИСОК ИСТОЧНИКОВ


Для обучающихся

Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.

Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.

Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.

Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.

Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.

Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2005.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов- 4 изд. – М. : БИНИКОМ. Лаборатория знаний, 2009. -120с. : ил.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов- 6 изд. – М. : БИНИКОМ. Лаборатория знаний, 2010. -246с. : ил.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл.-М.: БИНОМ. – М. Лаборатория знаний, 2003.- 512с.: ил

А.А. Землянский и др. Практикум по информатике М.: КолосС 2003г.

В.П. Леонтьев Новейшая энциклопедия ПК М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование 2005 г.-800 с.

О.М. Голицына, И.И. Попова Основы алгоритмизации и программирования: учебное пособи 3-е издание, исправленное и дополненное- М.: Форум 2010 г.-432 с.

Для преподавателей

Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.

Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.

Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004.

Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.




Интернет-ресурсы

  1. http://www.alleng.ru/edu/educ.htm - образовательные порталы и сайты

  2. http://catalog.iot.ru/ - каталог образовательных ресурсов сети Интернет

  3. http://gnpbu.ru/web_resyrs/katalog.htm - образовательные ресурсы Интернет (аннотированный каталог)

  4. http://elib.altstu.ru/elib/int.htm - электронная библиотека образовательных Интернет-ресурсов

  5. http://www.edu.ru/ - Российское образование. Федеральный образовательный портал. Единый каталог
    образовательных интернет-ресурсов.

  6. http://www.edu.of.ru/profil/ - сайт дистанционной поддержки программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов»

  7. http://book-shelf.narod.ru/ - информационный каталог лучших образовательных ресурсов

  8. http://rcmediateka.rusedu.net/post/ - образовательные ресурсы сети Интернет для учителей-предметников















4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

УМЕНИЯ:


- соблюдение правил техники безопасности и гигиенических рекомендаций при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

Тема 1.2, 2.2, 4.5, 5.2 тестирование

- применение современных технических средств обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанных на использовании компьютерных технологий;

Тема 5.2, 4.3, 3.1 практические работы,

контрольные домашние задания

- создание, редактирование, оформление, сохранение, передча информационных объектов различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения информационного процесса;

Тема 5.2, 4.3, 3.1 практические работы,

контрольные домашние задания

- использование сервисных и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности.

Тема 5.2, 4.3, 3.1, 2.3, 4.4 практические работы,

рефераты

ЗНАНИЯ:


- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ;

Тема 1.2, 2.2, 3.2 тестирование

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

Тема 5.2, 4.3 практические работы

- возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

Тема 4.5, 2.1, 5,1 практические работы,

доклады

- назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности.

Тема 5.2, 4.4, 2.2 практические работы,

доклады


6



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-275971

Похожие материалы