Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по дисциплине ОП.01 Основы материаловедения (каменщик)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа по дисциплине ОП.01 Основы материаловедения (каменщик)

библиотека
материалов

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования


«Челябинский государственный промышленно-гуманитарный

техникум имени А.В. Яковлева»

(ГБОУ СПО ЧГПГТ им. А.В. Яковлева)











рабочая ПРОГРАММа


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 01. Основы материаловедения


по программе профессионального обучения, из числа граждан с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих основного общего образования

по профессии 12680 Каменщик
















г. Челябинск, 2016 г.




на заседании

ЦК СПД

Протокол от «___»_________20___г

№_____


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 270802.09 Мастер общестроительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г. № 683, в редакции от 17.03.2015г. № 247 и в соответствии с рабочим учебным планом по профессии 12680 Каменщик, утвержденным директором Техникума ______г














СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13



1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Основы материаловедения


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы профессионального обучения, из числа граждан с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих основного общего образования по профессии 12680 «Каменщик» в соответствии с ФГОС по профессии среднего профессионального образования 270802.09 «Мастер общестроительных работ», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №683 от 02 августа 2013г., зарегистрированного Министерством юстиции №29727 от 20 августа 2013 года, в редакции от 17.03.2015г. №247.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах дополнительного профессионального образования.

Изучение дисциплины способствует формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

ПК 3.2. Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3. Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня. ПК 3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий. ПК 3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.

ПК 3.6. Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы материаловедения» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- определять основные свойства материалов

знать:

- общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 53 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 53 часа.








2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



практические занятия

9

контрольные работы

5

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета во втором семестре

2





































2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 «Основы материаловедения»


Содержание учебного материала

4

Классификация строительных материалов

2

Физические свойства строительных материалов

Механические свойства и химическая стойкость

Практические занятия:

1. Изучение свойств материалов для каменных работ

2. Изучение влияний деформаций в процессе эксплуатации конструкций на свойства строительных материалов

1


Контрольная работа № 1 «Строительные материалы и их свойства»

1

Раздел 2. Природные каменные материалы и их применение

Содержание учебного материала

1

Тема 2.1 Классификация, обработка и применение горных пород

1

Общие сведения и классификация горных пород

2


2

Добыча и обработка природных каменных материалов

3

Область применения природных каменных материалов в строительстве.

Раздел 3. Керамические материалы и изделия из стекла

Содержание учебного материала

5

Тема 3.1 Глина. Виды, свойства и применение

1.

Классификация искусственных керамических материалов и изделий

2.

Глина. Виды, свойства и применение.

3.

Глиняный кирпич. Производство глиняного кирпича. Разновидности кирпича их типоразмеры и характеристики. Легкий строительный кирпич. Кирпич пустотелый. Кирпичные блоки

Плитки керамические облицовочные

Стеклянные блоки и стеклопрофилит


Практические занятия:

1


1

Изучение типоразмеров и свойств различных видов кирпича

2

Изучение свойств, видов и применения керамических материалов и изделий из стекла

Контрольная работа № 2 « Керамические материалы и изделия из стекла»

1

Раздел 4. Неорганические вяжущие материалы и добавки

Содержание учебного материала

7

Тема 4.1 Минеральные неорганические вяжущие вещества

1

Классификация вяжущих веществ. Сроки твердения

2

2

Гипсовые вяжущие вещества. Классификация гипсовых вяжущих веществ. Производство гипса. Свойства и применение

3

Строительная воздушная известь. Виды воздушной извести, производство, применение, транспортировка, правила безопасности при работе с известью

4

Магнезиальные вяжущие вещества. Кислотоупорный цемент и строительная гидравлическая известь

5

Цементы. Виды, сырье для получения. Портландцемент. Основные характеристики и разновидности. Область применения, транспортировка и хранение

5

Добавки к вяжущим веществам для бетонов и растворов

Практические занятия:

1

1

Определение сроков схватывания гипсового теста


2

Определение сроков схватывания цементного теста

3

Определение марки цемента

Раздел 5. Заполнители для растворов и бетонов

Содержание учебного материала

2

Тема 5.1 Песок, гравий и щебень для растворов и бетонов

1.

Классификация заполнителей. Природный и искусственный песок для растворов и бетонов

2

2.

Гравий и щебень для бетонов. Пористые неорганические заполнители для легких бетонов и растворов. Заполнители из отходов промышленного производства.

Практические занятия:

  1. Определение зернового состава и модуля крупности песка

1


Раздел 6. Строительные растворы, бетоны и добавки к ним



Тема 6.1 Виды строительных растворов их свойства и применение

Содержание учебного материала

2

1.

Растворная смесь и ее свойства. Удобоукладываемость, подвижность, водоудерживающая способность, прочность, морозостойкость.

2

2.

Растворы для каменной кладки и монтажных работ

3.

Специальные растворы. Растворы, применяемые в зимних условиях. Приготовление и транспортирование растворов

Практические занятия:

1


1.

Изучение видов, свойств, правил приготовления и применения строительных растворов

Тема 6.2 Бетоны

Содержание учебного материала

2

1.

Классификация бетонов

2.

Свойства бетонной смеси и бетонов. Правила приготовления и транспортировки.


Тяжелые бетоны специального назначения. Легкие бетоны на пористых заполнителях. Ячеистые бетоны. Бетоны для конструкций, возводимых в зимних условиях


Сухие строительные смеси, классификация, характеристики и область применения. Классификация сухих смесей по назначению, по применяемым вяжущим, по наибольшей крупности зерен заполнителей. Требования к сухим строительным смесям

Контрольная работа № 3 «Строительные растворы и бетоны»

1


Раздел 7. Искусственные каменные материалы и изделия на основе вяжущих веществ



Тема 7.1 Изделия на основе извести

Содержание учебного материала

2

1

Силикатный кирпич. Производство, применение и основные характеристики

2

2

Силикатные бетоны и изделия из них. Ячеистые силикатные изделия.

Практические занятия

1


1.

Изучение изделий на основе извести

Тема 7.2 Изделия на основе гипса

Содержание учебного материала

2

1.

Гипсобетонные панели.

2

2.

Гипсовые обшивочные листы

Практические занятия

1


1.

Изучение изделий на основе гипса

Тема 7.3 Асбоцемент и асбоцементные изделия

Содержание учебного материала

2

1.

Материалы, производство асбоцемента и изделий из него

2

2.

Виды асбоцементных изделий. Характеристики и область применения

Тема 7.4 Изделия из шлакобетона

Содержание учебного материала

1

1

Шлакобетонные блоки. Их виды, типоразмеры и применение

Контрольная работа № 4 « Искусственные каменные материалы и изделия на основе вяжущих веществ»

1


Раздел 8 Сборные конструкции и детали из бетона и железобетона



Тема 8.1 Сборные конструкции и детали

Содержание учебного материала

2

1.

Номенклатура сборных конструкций и деталей из тяжелых и легких бетонов

2

2.

Конструкции и детали для промышленных зданий. Сборные железобетонные изделия специального назначения

3

Общие требования к сборным деталям и конструкциям из бетона и железобетона

Практические занятия

1


1.

Изучение характеристик сборных конструкций и деталей из бетона и железобетона

Раздел 9.

Гидроизоляционные материалы



Тема 9.1 Органические вяжущие и гидроизоляционные материалы

Содержание учебного материала

3

1

Общие сведения об органических вяжущих и гидроизоляционных материалах

2

2

Гидроизоляционные эмульсии и мастики. Состав, марки, основные физико-механические показатели

3

Рулонные и листовые кровельные и гидроизоляционные материалы

4.

Современные гидроизоляционные материалы

Практические занятия

1


1.

Изучение свойств, правил приготовления и применения гидроизоляционных эмульсий и мастик, современных видов гидроизоляционных материалов

Раздел 10. Теплоизоляционные материалы



Тема 10.1 Органические и неорганические теплоизоляционные материалы

Содержание учебного материала

2

1.

Органические теплоизоляционные материалы. ДВП, ДСП, теплоизоляционные плиты

2

2.

Неорганические теплоизоляционные материалы. Минеральная вата, стекловолокно, пеностекло, вермикулит, вспученный перлит, керамические теплоизоляционные изделия

3.

Теплоизоляционные материалы из пластмасс


Контрольная работа №5 по теме «Тепло-, гидроизоляционные материалы»

1

Дифференцированный зачет

2

Всего

53


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Материаловедение»


Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места для обучающихся – 30 мест;

- автоматизированное рабочее место преподавателя – 1 шт

- классная доска – 1 шт.

- учебно-методическое обеспечение:

электронные плакаты:

- правила приготовления растворов;

- производство извести;

- производство цемента;

- производство гипса;

Презентации

5.

Строительные растворы

6.

Глиняные растворы

11.

Органические вяжущие вещества


Учебные видеофильмы

  1. Приготовление растворов.

  2. Современные смеси и их применение.

  3. Гипсовое вяжущее и его значение в строительстве.

  4. Производство цемента.

  5. Учебное электронное издание «Материаловедение»
    Практикум для строителей отделочников Москва 2003


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением (MS Office Word, MS Office Excel, MS Outlook Express, Web-обозреватели (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome), 1C: Предприятие 8.0., локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет);

- средства мультимедиа (проектор, экран);


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Барабанщиков Ю.Г. Строительные материалы и изделия ОИЦ «Академия» 2010.


Дополнительные источники:

  1. Попов К.Н., Строительные материалы и изделия – М. Высш.шк., 2005. 438с.

  2. Штоль Т.М. Материаловедение для каменщиков и монтажников конструкций. – М., Высшая школа, 1972. – 256 с.

  3. Макиенко Н.И. Слесарное дело с основами материаловедения. – М., Высшая школа, 1974. – 464 с.

  4. Воробьев В.А., Комар А.Г. Строительные материалы. – М., Стройиздат, 1976 – 475 с.


INTERNET-РЕСУРСЫ.

  1. http://www.mirknig.com/knigi/hobby_remesla/1181344047-materialovedenie-praktikum-dlya-stroiteley-otdelochnikov.html

  2. http://www.sombuka.ru/

  3. http://necessary-soft.net/book/99057-materialovedenie-praktikum-dlya-stroitelej.html

  4. http://www.zazoramnet.ru/index5.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты

(освоенные умения, знания, профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

Уметь:

У1 - Определять основные свойства материалов


Уверенно, четко по структурным признакам классифицирует различные виды строительных материалов. Аргументировано излагает характерные особенности строительных материалов Правильность применения строительных материалов при выполнении практических работ, тестовых заданий. Точно и полно описывает физические, химические, механические и технологические свойства строительных материалов.

- наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов и тестовых заданий по темам: «Классификация строительных материалов»

«Свойства строительных материалов»

Знать:

З.1 общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения


Правильно классифицирует материалы для выполнения каменных работ. Точность составления характеристик материалов и обоснованно подбирает их для выполнения работ. Точно характеризует основные свойства строительных материалов, правильно объясняет их применение в строительной отрасли

- Формализованное наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов и тестовых заданий


Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Активное и систематическое участие в профессионально значимых мероприятиях (неделях, декадах, конкурсах профессионального мастерства, конференциях).

Демонстрация интереса к будущей профессии: выполнение заданий по практическим занятиям и практике, с использованием различных источников, в том числе периодических изданий по

специальности и литературы описывающей инновационные технологии;

- Формализованное наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов, контрольных работ

- формализованное наблюдение и оценка результатов практических заданий

- формализованное наблюдение и оценка результатов устного ответа на вопросы дифференцированного зачета

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Выбор и применение методов, действий и способов решения профессиональных задач позволяющих достичь поставленных целей с высоким показателем эффективности качества.

Планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами изучаемой профессии.

Обоснование способов решения задач, определенных преподавателем;

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в соответствии с поставленной задачей.

- Формализованное наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов, контрольных работ;

- формализованное наблюдение и оценка результатов практических заданий;

- формализованное наблюдение и оценка результатов устного ответа на вопросы дифференцированного зачета


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Выполнение самоанализа и коррекции собственной деятельности на основании достигнутых результатов;

Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями.

Оценка собственного продвижения, личностного развития;

Выполнение анализа ситуации, решение сложившейся рабочей ситуации, выполнение анализа и коррекции результатов принятых решений, демонстрация ответственности за

результаты принятых решений.

- Формализованное наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов, контрольных работ;

- формализованное наблюдение и оценка результатов практических заданий;

- формализованное наблюдение и оценка результатов устного ответа на вопросы дифференцированного зачета


ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


Использование разнообразных источников информации, включая источники информационно – коммуникационных технологий для эффективного выполнения профессиональных задач, структурирование информации, проведение анализа достоверности информации и степени ее использования.

Активное использование различных источников для решения профессиональных задач.

Умение пользоваться основной и дополнительной литературой

- Формализованное наблюдение и оценка результатов тестовых опросов, тестовых диктантов, контрольных работ;

- формализованное наблюдение и оценка результатов практических заданий;

- формализованное наблюдение и оценка результатов устного ответа на вопросы дифференцированного зачета


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Анализ инноваций в области профессиональной деятельности.

Использование в учебной деятельности и в ходе практики информационных и коммуникационных ресурсов.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Активное участие в жизни коллектива. Взаимодействие со студентами, преподавателем и мастерами п/о в ходе обучения на принципах толерантного отношения.

Владение способами бесконфликтного общения в коллективе. Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности. Решение поставленных задач во взаимодействии с коллегами. Проявление взаимовыручки и взаимопонимания в сложных профессиональных ситуациях.

Профессиональные компетенции:

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

Обоснованность выбора методов, способов и приёмов выполнения подготовительных работ в соответствии с применяемым материалом. Правильность и точность использования материалов и составов в соответствии с требованиями СНиП для выполнения каменных работ

- Формализованное наблюдение и оценка результатов

учебной и производственной практики, квалификационного экзамена

ПК 3.2. Производить общие каменные работы различной сложности.

Аргументированность и правильность использования материала для выбранного технологического процесса в соответствии с ТУ, ГОСТ, СНиП

- Формализованное наблюдение и оценка результатов

учебной и производственной практики, квалификационного экзамена

ПК 3.3. Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня

ПК 3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

Адекватность оценки состава, строения и свойств материалов учет закономерности их изменений при выполнении монтажных работ

ПК 3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.

Обоснованность выбора методов, способов и приёмов выполнения гидроизоляционных работ в соответствии с применяемым материалом.

ПК 3.6. Контролировать качество каменных работ.

Адекватность и обоснованность использования обрабатываемого материала при оформлении конструкторской, технологической и технической документации в соответствии с ТУ, ГОСТ, ЕСКД, ЕСТД, СНиП при выполнении ремонта каменных конструкций

ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций.



1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров348
Номер материала ДБ-127328
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх