Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПрограмма по экологии "Мир вокруг нас"

Растяжка "Мир вокруг нас"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
6622
24
27.08.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Симакова Карина Александровна

Учитель

Растяжка "Мир вокруг нас" подойдет для проведения урока по технологии в 1 классе, а также может быть использована на тематических классных часах и внеурочных мероприятиях. Представлена в удобном формате PDF.

Краткое описание методической разработки

Растяжка "Мир вокруг нас" подойдет для проведения урока по технологии в 1 классе, а также может быть использована на тематических классных часах и внеурочных мероприятиях. Представлена в удобном формате PDF.

Программа по экологии "Мир вокруг нас"

Скачать материал

 Муниципальное казенное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Солнышко»

города Купино Новосибирской области

 

 

 

 

 

 

 

Программа

«Мир вокруг нас».

Рассчитана на 2017-2018 год.

 

DSC00394

 

 

 

       Составитель:

                       воспитатель старшей группы Терещенко Л.В..

 

                                    

 

 

                                              Пояснительная записка.

 

Старшие дошкольники от 5 до 6 лет под руководством взрослого овладеют знаниями о природе, о системе частных и общих связей её объектов. У них формируются более осознанное отношение к тем объектам природы, которые рядом с детьми. Дети овладевают элементами экологического сознания, у них проявляется познавательный интерес к природе, эстетические чувства, связанные с красотой родной природы. Родная природа, которая окружает ребёнка – эффективное средство развития познавательных способностей и экологической культуры. В программе материал спланирован так, что при этом осуществляются межпредметные связи для лучшего усвоения той или иной темы. Работа по каждому виду деятельности способствует эффективному усвоению старшими дошкольниками материала о родной природе, о взаимосвязях природных явлений и элементарных экологических знаний.

 

Реализация программы для детей старшего дошкольного возраста рассчитана на один 2017-2018 год.

 

Цель: Формировать у детей элементарные представления о животном и растительном мире, природных явлениях, совершенствовать умения устанавливать связи между состоянием живых существ, средой обитания и соответствием условий, проявлять интерес к труду в природе, развивать самостоятельность и испытывать радость от полученных результатов.

 

Задачи: 1. Способствовать расширению и углублению представлений детей о родной природе;

2. Развивать у детей познавательные и речевые умения;

3. Формировать навыки и умения по уходу за животными и растениями;

4. Обучать элементарным способам охраны природы;

5. Воспитывать у детей элементы экологического сознания, ценностных ориентаций в поведении и деятельности.

 

Ожидаемые результаты: 1. Ребёнок использует наблюдение, как способ познания, делает вывод;

2. Умеет сравнивать объекты и явления природы по признакам сходства и различия;

3. Умеет самостоятельно применять знания о природе при анализе новых ситуаций, устанавливает связи разной степени сложности и содержания;

4. Ребёнок связно рассказывает о наблюдениях, явлениях природы, составляет творческие рассказы;

5. Посильно, и с желанием применяет практические умения в труде;

6. Проявляет любознательность, стремление к познанию природы;

7. Гуманно относится живому и стремится создать благоприятные условия для живых существ, выполняет правила поведения в природе;

8. Владеет элементарными экологическими знаниями.

 

 

Приёмы для отслеживания уровней развития:

1. экспресс-диагностика;

2. тест;

3. игра;

4. игровой метод;

5. итоговые занятия;

6. совместная деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Сентябрь

1. Как всё живое растёт?

Осмотр участка д/с игра «Разведчики».

Пересадка алоэ в новые горшки.

Сбор ранних семян в цветнике.

Уход за поврежденными растениями.

1. Рассказывание по мнемотаблице «Этапы развития живых организмов»

2. Загадывание загадок, рассматривание картин из серии «Домашние животные».

2. Учитесь жалеть и беречь.

Изменения освещенности в течение дня, высота стоя-ния солнца (работа с термометром).

Протрем листочки, сбрызнем цветы.

Перенос герани с участка в группу.

Состояние почвы (от температуры).

1. Выставка рисунков «Мы -   друзья природы».

2. Чтение рассказов Н.Сладкова из серии «Жалейкин».

 

3. Чтение рассказа Ю.Тувима «Овощи».

Наблюдение за трудом дворника и помощь ему в уборке огорода.

Польем цветы, уход за растениями.

Соберем урожай свеклы на огороде.

Экскурсия по экологической тропе.

Д/и «Чудесный мешочек», «Узнай по вкусу». Загадывание загадок, рассматривание рисунков, изобр.овощи.

Д/и «Поможем Карлсону сварить борщ».

4. Для чего нужна «Красная книга»?

Исчезновение насекомых (нахождение мест их скопления).

Подготовка комнатных растений к зимним условиям.

Очистка грядок от стеблей растений.

Различение деревьев, кустарников по стволам, веткам, листьям.

Д/и «Зверь, птица, насекомые, небылица».

Игра «Поймай жучка».

Рассматривание красной книги.

Посещение мини-музея.  

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Октябрь

5. Рассказыва-ние по кар-тине «Ежи»

Осмотр участ-ка детского сада. (игра «Следопыт»)

Сортировка и сушка семян цветов.

Перекопка подшефных грядок.

Опыт с песком (его свойства).

Д/и «Угадай животное».

Д/и «Отгадай и сравни».

Рассматривание иллюстраций из серии «Жизнь ёжика».

6. Заучивание стихотворе-ния А.К.Толсто-го «Осень», хрестоматия по д/лит-ре, стр. 111

Сравнение одежды людей летом и осенью.

Уход за комнатными растениями.

Рыхление земли у берёзки.

Различная потребность растений во влаге, свете, тепле.

Чтение стихотворений об осени, загадывание загадок об осени.

Д/и «Узнай время года», «С какого дерева листок».

Рассматривание иллюстраций на тему “Осень – золотая пора».

7. Чтение произведе-ния Ю.Казакова «Жадный Чик и кот Васька»

Приближение птиц к жилью человека.

(Почему?)

Помощь мл. воспитателю в утеплении окон.

Заготовка листьев для гербария.

Заготовка с родителями корма для кроликов зимой.

Д/и «Зоологическое лото».

Д/и «Какое время года».

8. Осенние заботы животных и птиц.

Прогулка по осеннему городу.

Зарисовка особых изменений в природе.

Сбор поздних семян в цветнике.

Опыт с первым снегом.

Д/и «Вершки и корешки».

Д/и «Кто, где живёт».

Д/и «Накормим на зиму птиц».

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Ноябрь

9. Осенние хлопоты человека.

В булочную магазина «Восток».

Составление гербария.  (оформление)

Уборка участка.

Опыт с почвой. (состав почвы)

Магазин «Семена».

Д/и «Съедобное – не съедобное», «Созрело – не созрело».

Собери урожай д/и «Узнай растение».

10. Заучивание стихотворе-ния Т. Иволги «Берёза».

Наблюдение за небом. (хмурое, тёмные тучи)

Уход за растениями в уголке.

Помощь малышам в уборке участка.

Путешествие по экологической тропе.

Рассматривание картин на осеннюю тематику, составление рассказов об осени, загадывание загадок.

Рассказывание по мнемотаблице «Осень», «Осенью в лесу».

11. Тайны птичьего мира.

К водоёму.

Зарисовка изменений в природе.

Подкормка птиц на участке.

Наблюдение за воробьями в саду.

Загадывание загадок о птицах, рассматривание иллюстраций.

Д/и «Узнай по оперению», «Разрезные картинки».

12. Животные – наши помощники.

Наблюдение за собакой во дворе.

Посев овса.

Расчистка дорожек от снега.

Не обижай животное дома, в лесу.

Развивающая игра «Придумай кличку». Составление рассказов о своём домашнем любимце

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

                                                               Декабрь                   

13. Контроль-ные занятия.

 

 

 

 

 

Подведение итогов за квартал.

 

 

 

 

 

14. «Зима полна серебра».

Снежинки. (рассматрива-ние через лупу)

Посев лука.

Уборка участка после снегопада.

Экологические опыты со снегом и землёй.

Рассматривание картин, иллюстраций о зиме. Составление рассказов о зиме, загадывание загадок.

15. «Зимовье зверей».

Метель, вьюга, позёмка.

Уход за растениями.

Сооружение построек из снега.

Экологическая тропа «Следы зверей, птиц, людей».

Д/и «Зимовье зверей». Загадывание загадок, рассматривание картинок.

Д/и «Разрезные картинки».

16.«Покормите птиц зимой».

Наблюдение за повадками зимующих птиц.

Подготовка корма для птиц.

Изготовление и вывешива-ние льдинок на участке.

Акция «Построим кормушку – покормим птиц зимой».

Речевая логическая задача «Птичья столовая».

Д/и «Узнай по описанию», «Отгадай и назови».

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Январь

Новогодние праздники.

17. Заучивание стихотворе-ния «Снежинка» Н.Садовс-кого.

Наблюдение за снежными фигурами на площади города.

Посадка петрушки.

Украшение цветными льдинками ёлочку.

Опыты со снежинкой. (рассматрива-ние под лупой, опыты)

Рассматривание и вырез снежинок из бумаги, загадывание загадок, чтение произведений о снеге, снежинках, зиме.

18. Нелюби-мые животные.

Наблюдение за домашними тараканами.

Уход за комнатными растениями.

Уборка снега на участках для малышей.

Построим снежную кре-пость. (защи-тим берёзку от ветра)

Д/и «Узнай и назови насекомое».

Д/и «Кто лишний».

Рассматривание картинок о насекомых, посещение мини-музея.

19. Рассказы-вание по картине «Зимние раз-влечения».

Целевая прогулка в теплицу школы №80.

Изготовление моделей календаря.

Разбрасывание песка на скользкие дорожки.

Построим горку для малышей.

Д/и «Так бывает или нет».

«Природа и человек».

Игры – развлечения на прогулке зимой.

 

 

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Февраль

20. Что мы знаем о рыбах?

Наблюдения за аквариумными рыбками.

Уход за рыбками в аквариуме.

Уборка снега от берёзок.

Таяние и замерзание воды.

Игра «Охотник». Зарисовка рыб, загадывание загадок, посещение мини-музея.

21. Растения – лёгкие Земли.

Зимующая трава под снегом.

Уход за растениями.

Сооружение из снега построек.

Экологическая тропа «Зимний сад».

Д/и «Природа и человек».

«Берёза и время года».

Разведчики: нахождение следов веток с деревьев на экологической тропе».

22. Как растут растения?

Образование сосулек.

Посев семян помидоров, перца.

Стряхивание снега с кустов и молодых деревьев.

Как услышать воздух?

Рассматривание иллюстраций на тему: «Растения и мы!»

Д/и «Узнай по стволу, листочку».

23. Рассказы-вание по картине «Птичья кормушка».

Зимующие птицы у кормушки.

Работа с календарём природы.

Подкормка птиц зимой.

Узнай по голосу зимующую птицу.

Загадывание загадок о птицах, рассматривание иллюстраций, составление рассказов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Март

 

 

 

 

 

 

24.                                          Контрольные занятия.

 

 

 

 

 

 

25. Весна – красна.

Увеличение светового дня.

Наблюдение за веточками берёзы в воде.

Уборка веточек деревьев.

Ситуация «Если б не было весны» (игра-фантазия)

Загадывание загадок о весне, чтение худ. произведений, составление рассказов по мнемо-таблице: «Весна», «Первый подснежник»

26. Кто больше всех радуется весне?

Снег (где быстрее тает снег – в лесу или в городе)

Посадка цветочной рассады.

Разбрасывание снега для быстрого таяния.

Экологическая тропа «На участке весной».

Рассматривание картин А. Бродская «Март», серия картинок «Как дети спасали птичку».

27. «О чём поют птицы весной».

Птицы (Изменения поведения птиц весной)

Уход за растениями, работа с кален-дарём природы.

Развешивание скворечников на участках.

Встретим птиц с радостью.

Все игры о птицах, иллюстрации, загадки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Апрель

28. Перво-цветы.

Увеличение светового дня. (солнце, небо, погода)

Осмотр и подкормка растений.

Уборка участка от сухих веток.

Сила ветра и воды (пуска-ние лодочек в ручейках)

Д/и «Наши цветы», «Магазин, «Цветы», «Найди по описанию цветок». Рассматривание иллюстраций о цветах, загадывание загадок.

29. Тайны птичьего мира.

Гнездование птиц, установ-ление времени прилёта.

Уход за рассадой.

Почистим экологическую тропу.

Новоселье птиц.

Д/и «Узнай по голосу и оперению».

Посещение мини-музея.

30. «Кто такие насекомые».

Наблюдение за божьей коровкой.

Поможем вы-мыть аквариум малышам.

Очистка уголка леса.

Поищем жучков в уголке леса.

Рассматривание иллюстраций о насекомых, загадывание загадок, составление разрезных картинок, посещение мини-музея.

31. Заучивание стихотворе-ния «Весенняя песенка» С.Маршака.

Первый весенний дождь.

Соберём почки для лекарства.

Побелим стволы деревьев. (помощь взрослым)

Испарение.

Заучивание стихотворений о весне. Встреча с Татьяной Иволгой.

Этюды: «Весенняя капель».

 

 

 

 

Занятие

Наблюдения, целевые прогулки

Труд в уголке природы

Труд в природе

Акции,

опыты, ситуации

Игры, рассматривание картин, иллюстраций

Май

32. Таинствен-ный мир насекомых.

Изменения в природе после грозы.

Наблюдение за погодой и отражение в рисунках. (постоянно)

Рыхление земли возле деревьев в уголке леса.

Животворное свойство воды.

Заучивание загадок о насекомых, чтение стихотворений, составле-ние рассказов на тему «Эти интересные насекомые.

Д/и «Угадай по запаху растение».

Рассматривание иллюстраций «Насекомые».

33. Насекомые и цветы созданы друг для друга.

Майский жук. Сравнение его с божьей коровкой.

Уход за растениями.

Уборка участка.

Зависимость развития растений от солнечного освещения.

Д/и «Узнай цветок».

Д/и «Какое время года».

Рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.

34. «Земля наш общий дом».

Птицы их различие, охрана.

Высадка рассады.

Посадка свеклы, гороха.

Влияние прополки на рост растений.

Экологический праздник «День рождение Земли».

Д/и «Живая и неживая природа».

Чтение стихотворений Е. Серовой, Е. Шкловского, Дайнеко о земле. Составление с детьми памятки поведения в природе. Выставка рисунков «Мы сбережём тебя, планета Земля».

 

 

 

 

 

 

Итоговое занятие.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа по экологии "Мир вокруг нас""
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 345 660 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.12.2018 515
    • DOCX 836.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Терещенко Лилия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Терещенко Лилия Владимировна
    Терещенко Лилия Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34194
    • Всего материалов: 28

    Об авторе

    Место работы: МКДОУ "Детский сад "Солнышко"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 322 457 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовые рынки и риски: комплексный анализ механизмов функционирования и тенденций развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реализация ФОП: содержание, внеурочная деятельность и оценка качества образования

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 9 регионов
  • Этот курс уже прошли 89 человек

Мини-курс

Антикризисное управление продажами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов