329723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураРабочие программыПрограмма по ФГОС ДЛЯ 2ГО КЛАССА

Программа по ФГОС ДЛЯ 2ГО КЛАССА

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»




Рекомендовано для утверждения

на заседании ШМО, протокол от «28» августа 2015 года № 1



Утверждено

приказом от «01» сентября 2015 года № 273












Рабочая программа

по физической культуре

для 2 А класса

на 2015 -2016 учебный год




Составитель:

Шевченко Алена Николаевна,

учитель физической культуры
















г. Черногорск

2015г.



Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе рабочей программы по физической культуре для 1-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Место предмета в учебном плане школы:

По учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее по тексту – школа) на предмет по физической культуре отводится 3 часа в неделю .По рабочей программе на 2015-2016 учебный год отводиться 3 часа в неделю, в год- 102 часа

Уровень обучения – базовый.

Изменения в адаптированную рабочую программу не внесены.

Устойчивость рабочей программы к временным изменениям:

Резервное время – 2 часа.

Резервное время может использоваться для корректировки программы при изменении расписания в течение всего учебного года, повторении и закреплении изученных тем.

Характеристика класса:

2а класс-30 учащихся,13 девочек,17 мальчиков. Успеваемость по предмету 100%.. В классе высокая двигательная активность. любят физкультуру и спорт. Посещают секции: бокс, футбол, рукопашный бой, борьба, дзюдо, бассейн, хоккей .

Формы и методы

Контроль и его периодичность: аттестация учащихся планируется по четвертям, по текущим оценкам, п также по результатам тестирования по каждому разделу программы.

Методы ведения урока: фронтальный, поточный посменный, групповой, индивидуальный.

При обучении применяются технологии :системно-деятельностного подхода, здоровье сберегающие .В рабочую программу включены задания регионального национального и этнокультурного содержания (РНЭС) : элементы национальных игр, традиций. Так же внесена «Подготовка к выполнению видов, испытаний(тестов) и нормативов ,предусмотренных Всероссийским физкультурно-спортивным комплексом ГТО»

Цель:

  • формирование здорового образа жизни

  • развитие физических качеств- выносливости, ловкости, быстроты, гибкости, силы, координации движений.

Задачи:

  • укрепить здоровье школьников посредством физических качеств;

  • совершенствовать жизненно важные навыки и умения посредством обучения подвижным играм ,физическим упражнениям, базовым видам спорта;

  • формировать представление о физической культуре, о ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии, физической подготовленности.


Формы текущего контроля и промежуточной аттестации:

Формы текущего контроля: сдача нормативов, ГТО(бег, прыжки в длину с места, метание малого мяча).

Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме выведения годовой отметки успеваемости на основе четвертных отметок.











Основное содержание 2 А класс





Перечень учебных пособий:

П. Матвеев.» Физическое воспитание» 2 класс. Издательство «Просвещение» 2012-2013г.





Календарно –тематическое планирование(102 часа)

Дата

(план)

Дата(факт)

Примечание

Формируемые УУД


Формируемые предметные умения

Знание о физической культуре. Способы физкультурно-оздоровительной деятельности. Легкая атлетика

1-2

Инструктаж по Т.Б. Знание о физической культуре. Ходьба, бег.

2

Ходьба,

бег

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич, культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Раскрывать понятие «физическая культура».

Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы

02.09

.04.09



3-4

Инструктаж по Т.Б. Знание о физической культуре. Ходьба , бег.

2

Ходьба, бег

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Раскрывать понятие «физическая культура».

Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы

07.09

.09.09



5

. Ходьба на носках, на пятках. Знание о физической культуре.

1

Ходьба


Характеризовать основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, уроки физической культурой, занятия в спортивных секциях, игры во время отдыха, туристские походы

11.09



6

Понятие короткая дистанция

1

Бег


Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)

14.09.




7-8

Разновидности ходьбы .Бег с ускорением.

2

Ходьба


Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.

16.09.

18.09.



9

Прыжки на одной ноге .Прыжки в длину с места.

1

Упражнения


Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)

21.09.



10

Прыжки на двух ногах. Знание физической культуре..

1

Прыжки


Демонстрировать изменение скорости передвижения при беге и ходьбе.

23.09



11

Коррекционные упражнения...

1

коррекционные упражнения


Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)

25.09.

.



12

Комплексы занятий по профилактике .

1

коррекционные упражнения


Находить отличия в технике выполнения ходьбы и бега от других способов передвижения человека (например, прыжков, кувырков и др.)

28.09.




13-14

Беговые упражнения. Бег с прыжками и ускорением.

2

бег с заданием


Выполнять сложные способы передвижения (ходьба или бег спиной вперед, ходьба или бег боком).

30.09 02.10



15

Беговые упражнения.

1

бег на внимание


Определять причины возникновения трудностей в выполнении сложных способов передвижения.

05.10.




16

Бег с изменением направления по кругу.

1

бег с изменением направления


Выполнять сложные способы передвижения (ходьба или бег спиной вперед, ходьба или бег боком).

07.10.




17

. Бег с изменением направления – спиной».

1

бег с изменением направления


Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

09.10.



18

Беговые упражнения. . Игра «третий лишний».\

1

бег с заданием


Определять причины возникновения трудностей в выполнении сложных способов передвижения.

12.10 .



19

Челночный бег 3X10 м. Эстафета.

1

челночный бег


Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

14.10.



20

. Бег на 30 м.

1

скоростной бег


Демонстрировать изменение скорости передвижения при беге и ходьбе.

16.10.









Подвижные игры (25 часов)

21

Инструкция по ТБ на уроках подвижных игр.

1

подвижные игры

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

19.10.



22

Подвижные игры с использованием строевых упражнений..

1

строевые упражнения

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Выполнять разученный способ передвижения в игровой деятельности.

21.10



23

Инструкция по ТБ на уроках .Подвижные игры

1

подвижные игры

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

23.10



24

Подвижные игры. Игра «Море волнуется».

1

подвижные игры

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.

26.10



25

Подвижные игры на развитие координации.

1

развитие координации движений

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

28.10



26

Подвижные игры.

1

игры на внимание

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

30.10



27

Подвижные игры на развитие координации..

1

координация движений

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.

09.11



28

Подвижные игры Игра «Чей голос».

1

подвижные игры на внимание

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич.0культурой на укрепление здоровья

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

11.11



29

Подвижные игры на развитие быстроты

1

развитие быстроты ы беге

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

13.11



30

Подвижные игры на развитие силы и ловкости..

1

п/и на развитие силы и ловкости

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

16.11



31

Подвижные игры на развитие координации.

1

п/и на развитие координации

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Определять общие признаки и различия в технике выполнения ходьбы и бега.

18.11



32

Подвижные игры на внимание.

1

внимание

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Объяснять возможность изменения скорости передвижения в беге и ходьбе за счет частоты шагов.

20.11









Подвижные игры. Физкультурно-оздоровительная деятельность

33

Игры с прыжками. Игра «Пустое место».

1

прыжки

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

23.11.



34

Игры с мячом. Игра «Гонки с мячом».

1

игры с мячом

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

25.11.



35

Изучение комплекса утренней гимнастики

1

упражнения

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

27.11.



36

Игры на развитие выносливости. Игра «Мяч капитану».

1

развитие выносливости

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

30.11



37

Игры на развитие силы и ловкости. Эстафеты.

1

развитие силы и ловкости

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

02.12



38

Броски малого мяча из положения стоя

1

занятие с малым мячом

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой

04.12.



39

Игры на развитие координации. Русская лапта.

1

развитие координации

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

07.12



40

Урок-соревнование. Эстафеты.

1

соревнования

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой

09.12..



41

Бросание малого мяча из положения лежа

1

упражнения с малым мячом

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой

11.12.









Гимнастика. Коньки

42

Инструкция по ТБ на уроках гимнастики.

1

развитие гибкости

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

14.12.



43

Гимнастика, строевые приемы и движения.

1

строевые упражнения

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Регулировать эмоции в процессе игровой деятельности, уметь управлять ими.

16.12.



44

Инструкция по ТБ на коньках.

1

подготовка

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Принимать активное участие в национальных играх,

18.12.



45

Гимнастика. Повороты. Игра «По местам».

1

повороты

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Принимать активное участие в национальных играх,

21.12



46

Гимнастика. Перестроение по двое . Игра «Вызов номеров».

1

перестроение

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Моделировать игровые ситуации

23.12.



47

Катание на коньках. Сохранения равновесия .

1

двухшажный ход

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Моделировать игровые ситуации

25.12.



48

.Акробатические упражнения «упоры»».

1

акробатические упражнения

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Моделировать игровые ситуации

28.12



49

Седы и перекаты.

1

перекаты

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

11.01



50

Чередование отталкивания ото льда ,то одним ,то другим коньком.

1

Отталкивание.

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Моделировать игровые ситуации

13.01



51

Акробатические упражнения «Стойки на лопатках». .

1

акробатические упражнения

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

15.01



52

. Акробатические упражнения «Полу перевороты »Техника безопасности..

1

Полу перевороты

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Моделировать игровые ситуации

18.01



53

Сохранять равновесие при скольжении ,управлять туловищем.

1

Стойка конькобежца

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

20.01









Гимнастика. Катание на коньках.

54

Гимнастика. Висы. Эстафеты.

1

эстафеты

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно;  группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке;  из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью);  из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

22.01



55

Гимнастика. Опорный прыжок. Игра «Конники-спортсмены».

1

опорный прыжок

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

25.01



56

Соревнования на коньках. Повороты

1

гонки

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Одеваться для занятий на коньках с учетом правил и требований безопасности.

27.01



57

Упражнения на гимнастической скамейке.

1

упражнения на скамейке

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

29.01



58

Упражнения на гимнастической стенке. Игра «Мышеловка».

1

упражнения на гимнастической скамейке

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.

01.02



59

Соревнования на коньках. Повороты

1

гонки

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно;  группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке;  из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью);  из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

03.02



60

Гимнастика. Опорный прыжок. Игра «Невод».

1

опорный прыжок

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

05.02



61

Гимнастика. Висы и упоры..

1

висы

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

80.02



62

Разнообразные фигуры на коньках.

1

Фигуры

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Называть правила подвижных игр и выполнять их в процессе игровой деятельности.

10.02









Гимнастика. Спортивные игры. Коньки.

63

Гимнастика. Прыжки через скакалку .НР ЭК.

1

прыжки через скакалку

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно;  группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке;  из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью);  из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

12.02



64

Гимнастика. Акробатические упражнения. Кувырок вперед в группировке.

1

кувырок

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе акробатических упражнений

15.02



65

Торможение плугом ,повороты направо, нале ».

1

торможение

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

17.02



66

Строевые приемы и движения. Игра «По местам».

1

строевые приемы

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

19.02



67

Висы. Эстафеты. Контрольный урок.

1

эстафеты

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений. Например: переход из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно;  группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке;  из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью);  из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

24.02



68

Катание на коньках.. Торможение плугом.

1

гонки

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

26.02



69

Инструкция по ТБ на уроках спортивных игр.

1

спортивные игры

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

29.02



70-71

Баскетбол. Стойки и передвижения без мяча. Игра «Мяч среднему».

2

передвижение

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

демонстрировать технические приемы игры в баскетбол

02.03 04.03



72

Бег на коньках. Игра Кто вперед».

1

гонки

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Моделировать игровые ситуации

07.03



73

Баскетбол. Остановка в шаге и прыжком. Игра «Мяч соседу».

1

баскетбол

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

демонстрировать технические приемы игры в баскетбол

10.03



74

Бег на коньках. Эстафеты на коньках.

1

гонки

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья


Моделировать игровые ситуации

11.03



75

Бег на коньках с поворотами.

1

повороты

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Моделировать игровые ситуации

14.03









Спортивные игры.

76

Баскетбол. Броски в корзину. Игра «Бросок мяча в колонне».

1

броски в корзину

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

демонстрировать технические приемы игры в баскетбол

16.03



77

Волейбол. Упражнение для обучения нижней и боковой подачи.

1

волейбол

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

демонстрировать технические приемы игры в волейбол

18.03



78

Инструкция по ТБ. Спортивные игры

1

игры

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Моделировать игровые ситуации

21.03



79

Волейбол. Упражнения для обучения подачи. Игра «Мяч капитану».

1

подача

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

демонстрировать технические приемы игры в волейбол

01.04



80

Волейбол. Упражнения для обучения подачи. Игра

1

подача

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

демонстрировать технические приемы игры в волейбол

04.04



81

Освоение техники игры в волейбол

1

подбрасывание мяча

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

06.04



82

Волейбол. Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние. Игра «Передача мяча»

1

передача мяча

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Выполнять разученные технические приемы игры волейбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

08.04



83

Подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние. НРЭК..

1

волейбол

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Подготавливать площадки для проведения подвижных игр в соответствии с их правилами.

11.04



84

Освоение техники игры в волейбол

1

волейбол

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

демонстрировать технические приемы игры в волейбол

13.04









Спортивные игры.

85

Волейбол. Подбрасывание мяча. На заданную высоту и расстояние. Эстафеты.

1

подбрасывание мяча

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять разученные технические приемы игры волейбол в стандартных и вариативных (игровых) условиях.

15.04



86

Остановка. Катящегося мяча. Игра «Гонка мяча».

1

футбол

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

демонстрироватьтехнические приемы игры в футбол

18.04



87

Освоение техники футбола.

1

движение рук и ног

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Моделировать игровые ситуации

20.04



88

Футбол. Ведение мяча по прямой по дуге с остановками. .

1

ведение мяча

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Моделировать игровые ситуации

22.04



89

Футбол. Ведение мяча по прямой ..

1

ведение мяча по прямой

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

25.04



90

Футбол. Ведение мяча по прямой по дуге с остановкам.

1

футбол

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Называть правила футбола и выполнять

27.04



91

Футбол. Ведение мяча между стоек .

1

ведение мяча между стоек

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Выполнять игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности.

29.04



92-93

Футбол. Ведение мяча между стоек с обводкой.

2

футбол

Познавательные:

формирование основных форм занятий физич. культурой;

раскрыть положительное влияние занятий физич. культурой на укрепление здоровья

Называть правила подвижных игр и выполнять

04.05 06.05



94-95

Освоение техники футбола

2

футбол

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Моделировать игровые ситуации

11.05 13.05



96-97

Освоение техники футбола

2

футбол

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Моделировать игровые ситуации

16.05 18.05



98-99

Игры с элементами футбола

2

игры

Регулятивные:

развитие умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

Моделировать игровые ситуации

20.05 23.05



100-102

Эстафеты с элементами футбола

2

эстафеты

Коммуникативные:

развитие взаимодействия, ориентации на партнёра, сотрудничество: умение планировать общую цель и пути её достижения;

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач, возникающих в процессе игры.

25.05 27.05




Подвижные игры .НРЭК.

1

бег

Личностные:

формирование основ общекультурной и российской гражданской идентичности как чувства гордости за достижения в мировом и отечественном спорте;

освоение моральных норм помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

Соблюдать дисциплину

30.05



Закрепление изученного (2 часа)


Закрепление изученного







Резервное время









Общая информация

Номер материала: ДБ-073772

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Комментарии:

9 месяцев назад
ЭТО ПРОГРАММА ПО КОТОРОЙ Я РАБОТАЮ В ШКОЛЕ

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.