Государственное
общеобразовательное казённое учреждение Иркутской области
«специальная
(коррекционная) школа №6 г. Иркутска»
«Рассмотрено»
«Согласовано» «Утверждаю»
Руководителем
МО на
МО Директор ГОКУ
СКШ
№6
профессионально – трудового зам. директора по
УВР А.Б. Дарбаидзе____________ обучения, СБО
и физической культуры И.В. Тюменцевой_________
Приказ №123 от 01.09.2016
г.
Т.И. Ляховой____________
Протокол №1 от 26.08.2016
Рабочая
программа
учебного
курса «Физическая культура» 3 класса
на
2016-2017 учебный год
Составитель:
Назаренко Марина Ивановна
Иркутск
2016 г.
Нормативные
документы. Документы, обеспечивающие реализацию программы.
1.
Федеральный
закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012г. N273-Ф3
2.
Учебный план начального
общего образования ГОКУ СКШ №6 г. Иркутска на 2016-2017уч.год
3. Санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (утв.
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015
г. N 26)
4. Программы для подготовительного и 1-4 классов
коррекционных образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой. Просвещение
2010 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая
программа по физической культуре для 3 специального (коррекционного)
образовательного класса VIII вида составлена на основе программы для
специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под
редакцией В.В. Воронковой, 2010.
Физическая
культура призвана сформировать у обучающихся устойчивые мотивы и потребности в
бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном
развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств
физической культуры в организации здорового образа жизни. Физическое воспитание
— неотъемлемая часть комплексной системы учебно-воспитательной работы для
учащихся VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта). Оно направлено на
решение образовательных, воспитательных, коррекционно-компенсаторных и
лечебно-оздоровительных задач. Конкретными учебными и
коррекционно-воспитательными задачами физического воспитания в школе для детей
с нарушением интеллекта являются:
1) укрепление
здоровья, физического развития и повышение работоспособности учащихся;
2) развитие
и совершенствование двигательных умений и навыков;
3) приобретение
знаний в области гигиены, теоретических сведений по физической культуре;
4) развитие
чувства темпа и ритма, координации движений;
5) формирование
навыков правильной осанки в статистических положениях и движении;
6) усвоение
учащимися речевого материала, используемого учителем на уроках по физической
культуре.
Программа
по физической культуре для 3 класса структурно состоит из следующих разделов:
1)
Спортивные игры
2)
Гимнастика
3)
Легкая атлетика
Рабочая
программа ориентирована на преподавание физической культуры в 3 классе, с общим
объемом 102 учебных часа, по 3 часа в неделю.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
ГИМНАСТИКА
Учащиеся должны знать:
·
правила поведения при выполнении строевых
команд, гигиены после занятий физическими упражнениями;
·
приемы выполнения команд «налево!»,
«направо!».
Учащиеся должны уметь:
·
выполнять команды «направо!», «налево!»,
«кругом!»; соблюдать интервал;
·
выполнять исходное положение без контроля
зрения;
·
правильно и быстро реагировать на сигнал
учителя;
·
сохранять равновесие на наклонной
плоскости;
·
выбирать рациональный способ преодоления
препятствия;
·
выбирать наиболее удачный способ переноски
груза.
ЛЕГКАЯ
АТЛЕТИКА
Учащиеся должны знать:
·фазы
прыжка в длину с разбега.
Учащиеся должны уметь:
·выполнять
разновидности ходьбы;
·передвигаться
в медленном темпе в течение 4 мин, пробегать на время дистанцию 60 м;
·выполнять
прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги» из зоны отталкивания не более 1
м;
·прыгать
в высоту способом «перешагивание» с пяти шагов разбега.
ПОДВИЖНЫЕ
И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
Основные требования к знаниям и
умениям учащихся
Учащиеся
должны знать:
·
общие сведения об играх;
·
правила поведения учащихся при выполнении
упражнений с мячами.
Учащиеся
должны уметь:
·
выполнять передвижение в стойке
приставными шагами;
·
остановку по свистку;
·
передачу и ловлю мяча; ведение мяча.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№ п/п
|
Четверть
|
Кол-во
уроков/ (часов)
|
|
1
|
I
четверть
|
25
|
|
2
|
II
четверть
|
23
|
|
3
|
III
четверть
|
30
|
|
4
|
IV
четверть
|
24
|
|
5
|
год
|
102
|
КАЛЕНДАРНО
- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
(1
четверть) 25 часов
|
№
|
Содержание
учебного материала
|
Кол.
часов
|
Дата
|
ТСО
|
Содержание
уроков
|
ЭОС
|
|
1
|
Изучение
ОРУ. Техника безопасности на уроках лёгкой атлетики.
|
1
|
02.09
|
Ориентиры
(мячи,
кегли) флажки
|
Правила
поведения в спортивном зале. Построения и перестроения. Основные правила
поведения на уроках лёгкой атлетики. Изучение комплекса ОРУ. Следить за
правильным выполнением. Основная стойка, упражнения для укрепления различных
мышц, упражнения на растягивание. Изучение игры «Запрещённые движения».
Дыхательные упражнения
|
|
|
2
3
|
Медленный бег до 2 минут.
|
2
|
06.09
08.09
|
Свисток
|
Построение. Выполнение ОРУ. Ходьба по
кругу с изменением положения рук. Ходьба с изменением направления по команде
учителя. Обучение технике и подбору темпа медленного бега. Игра «К своим
флажкам». Дыхательные упражнения
|
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/fizkultura/2016/01/16/plan-konspekt-uroka
|
|
4
5
|
Высокий старт
|
2
|
09.09
13.09
|
Свисток
секундомер
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
ходьбы с изменением направления. Ходьба разным темпом. Прямолинейный бег с
параллельной постановкой стоп. Изучение техники высокого старта. Игра « Бег
за флажками». Игра на координацию движений.
|
|
|
6
7
|
Бег на 30 метров (с
высокого старта).
|
2
|
15.09
16.09
|
Кегли
флажки мячи. Свисток
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
бега по кругу с различным заданием. 1ч.- разучивание техники бега 2ч.-
закрепление Дыхательные упражнения. Игра « Перетягивание»
|
|
|
8
9
10
|
Прыжки с ноги на ногу
с продвижением.
|
3
|
20.09
22.09
23.09
|
Свисток
секундомер
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка. Разучивание правильного упражнения- прыжок с ноги на ногу на
месте, с продвижением на расстоянии 15 метров. Игра «Точно в центр».
Дыхательные упражнения
|
|
|
11
12
13
|
Прыжки на одной ноге
с продвижением.
|
3
|
27.09
29.09
30.09
|
свисток
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка на одной ноге на месте (чередование), с продвижением вперёд, в
стороны. Игра «Прыгающие воробушки». Дыхательные упражнения
|
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-fizicheskoy-kulture-na-temu-prizhki-v-dlinu-s-mesta-klass-po-fgos-715339.html
|
|
14
15
16
|
Прыжки в длину с разбега без учёта места отталкивания.
|
3
|
04.10
06.10
07.10
|
мячи
разметка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Прыжки через
скакалку. Повторение техники прыжка с места.1ч.- разучивание прыжка с разбега
2ч.- закрепление правильного прыжка с разбега Игра «Салочки».
|
|
|
17
18
19
|
Передача предметов в колонне по одному.
|
3
|
11.10
13.10
14.10
|
мячи
разметка
|
Построение. Выполнение ОРУ по кругу, на
месте. 1ч.- разучивание техники передачи мяча над головой 2ч.- закрепление
техники передачи мяча над головой в колонне по одному Игры: «Пирамиды», «Змейка»
|
|
|
20
21
22
|
Метание
мяча с места в цель.
|
3
|
18.10
20.10
21.10
|
мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
правил замаха из-за головы. Метание мяча в цель. Игра на меткость.
«Эстафета». Дыхательные упражнения
|
|
|
23
24
25
|
Игры
с мячом
|
3
|
25.10
27.10
28.10
|
мячи
разметка
|
Построение.
Выполнение ОРУ. 1ч.- разучивание техники метания теннисного мяча с места
одной рукой в стену и на дальность 2ч.- закрепление техники метания
теннисного мяча. Игры: «Волк во рву», «Точно в цель». Упражнения на дыхание.
|
|
(2
четверть) 23 часа
|
№
|
Содержание учебного материала
|
кол-во
час
|
дата
|
ТСО
|
Содержание
уроков
|
ЭОС
|
|
1
2
|
Изучение
ОРУ с обручами. Техника безопасности на уроках гимнастики.
|
2
|
08.11
10.11
|
Ориентиры
(мячи, кегли) обручи
|
Правила поведения в спортивном зале.
Построения и перестроения. Основные правила поведения на уроках гимнастики.
Изучение комплекса ОРУ с обручами. Изучение игры «Запрещённые движения». Дыхательные
упражнения.
|
|
|
3
4
5
|
Равновесие на
одной ноге со сменой положения рук и ног.
|
3
|
11.11
15.11
17.11
|
Свисток
флажки мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ. Ходьба по
кругу с изменением положения рук. Ходьба с изменением направления по команде
учителя. Обучение технике равновесия на одной ноге со сменой положения рук и
ног. Игры: «К своим флажкам», «Бой петухов». Дыхательные упражнения.
|
|
|
6
7
8
|
Ходьба по гимнастической скамье с доставанием
предмета.
|
3
|
18.11
22.11
24.11
|
Свисток
флажки мячи гимнастич. скамья
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
ходьбы с изменением направления. Ходьба разным темпом. Ходьба по
гимнастической скамье с доставанием предмета.1ч.- 2ч. - изучение
двигательного действия.3ч.- закрепление двигательного действия Игра « Бег за
флажками». Игра на координацию движений «Зеркало».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
9
10
11
|
Повороты на гимнастической скамье.
|
3
|
25.11
29.11
01.12
|
Гимнастич. скамья
Секундомер верёвка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
бега по кругу с различным заданием.
1ч.- 2ч. - разучивание техники поворотов
на гимнастической скамье 3ч.- закрепление техники поворотов Игры: «
Перетягивание», «Две команды». Дыхательные упражнения.
|
|
|
12
13
14
|
Прыжки с ноги на ногу с продвижением.
|
3
|
02.12
06.12
08.12
|
Скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка. Разучивание правильного упражнения - прыжок с ноги на ногу на
месте, с продвижением на расстоянии 10-15 метров. Игры: «Точно в центр»,
«Попрыгунья».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
15
16
17
|
Прыжки на
одной ноге с продвижением.
|
3
|
09.12
13.12
15.12
|
скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка на одной ноге на месте (чередование), с продвижением вперёд, в
стороны. Игры: «Прыгающие воробушки», «Две команды». Дыхательные упражнения.
|
http://kopilkaurokov.ru/fizkultura/planirovanie/plan-konspiekt-uroka-po-lieghkoi-atlietikie-dlia-3-klassa
|
|
18
19
20
|
Переноска груза по гимнастической скамье.
|
3
|
16.12
20.12
22.12
|
Гимнастич. скамья мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ.
1ч.- 2ч. - разучивание техники переноски
груза по гимнастической скамье 3ч.- закрепление техники переноски груза по
гимнастической скамье Игры: «Салочки», «Моё имя». Дыхательные упражнения.
|
|
|
21
22
|
Передача предметов в колонне по одному.
|
2
|
23.12
27.12
|
Мячи
кегли
пирамиды
|
Построение. Выполнение ОРУ по кругу, на
месте.1ч.- разучивание техники передачи мяча над головой. 2ч.- закрепление
техники передачи мяча над головой в колонне по одному. Игры: «Пирамиды»,
«Змейка» Упражнения на дыхание.
|
http://tak-to-ent.net/load/315-1-0-7015
|
|
23
|
Передача
предметов и коллективная переноска гимнастических снарядов.
|
1
|
29.12
|
Гимнастич. скамья
палки мячи обручи
|
Построение. Выполнение ОРУ с обручами.
разучивание техники передачи предметов и
коллективной переноски снарядов
Игры: «Две команды», «Точно в цель».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
(3 четверть)
30 часов
|
|
|
№
|
Содержание учебного материала
|
кол-во
час.
|
дата
|
ТСО
|
Содержание уроков
|
ЭОС
|
|
1
2
3
|
Изучение
комплекса ОРУ на ковриках.
|
3
|
10.01
12.0113.01
|
Ориентиры
(мячи,
кегли)
|
Правила поведения в спортивном зале.
Построения и перестроения. Изучение и закрепление комплекса ОРУ на ковриках.
Следить за правильным выполнением. Основная стойка, упражнения для укрепления
различных мышц, упражнения на растягивание. Изучение игры «Запрещённые
движения».
Дыхательные упражнения.
|
http://fizruku.ru/kompleks-obshherazvivayushhih-uprazhneniy-oru-dlya-nachalnyih-klassov.html
|
|
4
5
6
|
Перебрасывание
мяча по кругу влево и вправо.
|
3
|
17.01
19.01
20.01
|
Свисток
Флажки
мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ. Ходьба по
кругу с изменением положения рук. Ходьба с изменением направления по команде
учителя.
1ч.-2ч. - обучение технике
перебрасывания мяча по кругу влево и вправо
3ч.- закрепление техники перебрасывания
мяча по кругу влево и вправо
Игры: «К своим флажкам», «Два мяча».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
7
8
9
|
Упражнения и подвижные игры с гимнастическим
обручем.
|
3
|
24.01
26.0127.01
|
Свисток
флажки
обручи
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
ходьбы с изменением направления. Ходьба разным темпом. 1ч.- 2ч. - разучивание
упражнений и подвижных игр с гимнастическим обручем. 3ч.- закрепление
упражнений и подвижных игр с гимнастическим обручем. Игры: « Бег в обруче»,
«Прокатить обруч». Игра на координацию движений «Займи место в обруче».
Дыхательные упражнения.
|
http://спортстатьи.рф/uprazhneniya-s-obruchem-v-xudozhestvennoj-gimnastike/
|
|
10
11
12
|
Подбрасывание мяча двумя руками и ловля одной.
|
3
|
31.01
02.02
03.02
|
Свисток
секундомер
мячи канат
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
бега по кругу с различным заданием.
1ч.-2ч.- разучивание техники
подбрасывания мяча двумя руками и ловли одной. 3ч.- закрепление техники
подбрасывания мяча двумя руками и ловли одной. Дыхательные упражнения.
Игры: « Перетягивание», «Две команды».
|
|
|
13
14
15
|
Прыжки с ноги на ногу с продвижением.
|
3
|
07.02
09.02
10.02
|
Скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка. Разучивание правильного упражнения - прыжок с ноги на ногу на
месте, с продвижением на расстоянии 10-15 метров. Игры: «Точно в центр», «Бег
со скакалкой».
Дыхательные
упражнения.
|
|
|
16
17
|
Прыжки на одной
ноге с продвижением.
|
2
|
14.02
16.02
|
скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка на одной ноге на месте (чередование), с продвижением вперёд, в
стороны. Игры: «Прыгающие воробушки», «Две команды». Дыхательные упражнения.
|
|
|
18
19
20
|
Удары мяча о пол поочерёдно левой и правой рукой
на месте, с продвижением.
|
3
|
17.02
21.02
28.02
|
Скакалка
мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ. Прыжки через
скакалку. 1ч.- разучивание техники ударов мяча о пол поочерёдно левой и
правой рукой на месте. 2ч.- разучивание техники ударов мяча о пол поочерёдно
левой и правой рукой с продвижением
3ч.- совершенствование техники ударов
мяча о пол. Игры: «Салочки», «Две команды», «Набивалы». Дыхательные
упражнения.
|
|
|
21
22
23
|
Передача предметов в колонне по одному.
|
3
|
02.03
03.03
07.03
|
Мячи
кегли
пирамиды
|
Построение. Выполнение ОРУ по кругу, на
месте.1ч.- 2ч. - закрепление техники передачи мяча над головой.3ч.-
совершенствование техники передачи мяча над головой в колонне по одному.
Игры: «Пирамиды», «Змейка». Упражнения на дыхание.
|
|
|
24
25
|
Метание
мяча с места в цель.
|
2
|
09.03
10.03
|
Цель
резиновый мяч
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение и
закрепление правил замаха из-за головы. Метание мяча в цель. Игра на
меткость.
Дыхательные упражнения.
|
|
|
26
27
28
|
Дозирование
силы удара мячом о пол на заданную высоту.
|
3
|
14.03
16.03
17.03
|
мячи
|
Построение. Выполнение ОРУ на ковриках.
Изучение техники дозирования силы удара мячом о пол на заданную высоту (до
колена, до пояса, до плеч). Игра «Найди цель», «Две команды».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
29
30
|
Упражнения
и подвижные игры с гимнастическим обручем.
|
3
|
21.03
23.03
|
Обручи
флажки
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
ходьбы с изменением направления. Ходьба разным темпом. 1ч. -2ч. – разучивание
и закрепление упражнений и подвижных игр с гимнастическим обручем. 3ч. –
совершенствование техники выполнения
Игра «Две команды». Дыхательные
упражнения.
|
|
(4
четверть) 24 часа
|
№
|
Содержание учебного материала
|
кол-во
час.
|
дата
|
ТСО
|
Содержание уроков
|
ЭОС
|
|
1
2
|
Изучение
ОРУ. Техника безопасности на уроках лёгкой атлетики.
|
2
|
04.04
06.04
|
Ориентиры
(мячи,
кегли)
|
Правила поведения в спортивном зале.
Построения и перестроения. Основные правила поведения на уроках лёгкой
атлетики. Изучение комплекса ОРУ. Следить за правильным выполнением. Основная
стойка, упражнения для укрепления различных мышц, упражнения на растягивание.
Изучение игры «Запрещённые движения». Дыхательные упражнения.
|
|
|
3
4
|
Медленный бег до 2
минут.
|
2
|
07.04
11.04
|
Свисток
флажки
|
Построение. Выполнение ОРУ. Ходьба по
кругу с изменением положения рук. Ходьба с изменением направления по команде
учителя. Обучение технике и подбору темпа медленного бега. Игра «К своим
флажкам». Дыхательные упражнения.
|
|
|
5
6
|
Высокий старт.
|
2
|
13.04
14.04
|
Свисток
флажки
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
ходьбы с изменением направления. Ходьба разным темпом. Прямолинейный бег с
параллельной постановкой стоп. Изучение техники высокого старта. Игра « Бег
за флажками». Игра на координацию движений.
|
https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-po-legkoy-atletike-na-temu-visokiy-start-klass-462211.html
|
|
7
8
9
10
|
Бег на 30 метров (с высокого старта).
|
4
|
18.04
20.04
21.04
25.04
|
Свисток
Секундомер
верёвка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
бега по кругу с различным заданием. Повтор техники высокого старта. 1ч.-
разучивание техники бега.2ч.- закрепление
3ч.- совершенствование и учёт знаний и
умений. 4ч. - учёт на время (расстояние 30 метров). Дыхательные упражнения.
Игра « Перетягивание».
|
|
|
11
12
13
|
Прыжки с ноги на ногу с продвижением.
|
3
|
27.04
28.04
02.05
|
Скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка. Разучивание правильного упражнения - прыжок с ноги на ногу на
месте, с продвижением на расстоянии 15 метров. Игра «Точно в центр».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
14
15
|
Прыжки на
одной ноге с продвижением.
|
2
|
04.05
05.05
|
скакалка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
техники прыжка на одной ноге на месте (чередование), с продвижением вперёд, в
стороны. Игра «Прыгающие воробушки».
Дыхательные упражнения.
|
|
|
16
17
18
|
Прыжки в длину с разбега без учёта места
отталкивания.
|
3
|
11.05
12.05
16.05
|
Скакалка
рулетка
|
Построение. Выполнение ОРУ. Прыжки через
скакалку. Повторение техники прыжка с места.1ч.- разучивание прыжка с
разбега.2ч.- закрепление правильного прыжка с разбега.3ч.- совершенствование
техники прыжка с разбега. Игра «Салочки». Дыхательные упражнения.
|
|
|
19
20
|
Передача предметов в колонне по одному.
|
2
|
18.05
19.05
|
Мячи
кегли
пирамиды
|
Построение. Выполнение ОРУ по кругу, на
месте.1ч.- разучивание техники передачи мяча над головой. 2ч.- закрепление
техники передачи мяча над головой в колонне по одному. Игры: «Пирамиды»,
«Змейка»
Упражнения на дыхание.
|
|
|
21
22
23
|
Метание
мяча с места в цель.
|
4
|
23.05
25.05
26.05
30.05
|
Цель
резиновый мяч
|
Построение. Выполнение ОРУ. Повторение
правил замаха из-за головы. Метание мяча в цель. Игра на
меткость. Дыхательные упражнения.
|
https://doc4web.ru/fizkultura/konspekt-uroka-po-fizkulture-dlya-klassa-na-temu-metanie-malogo-.html
|
|
|
Итого
|
102
|
|
|
|
|
Учебно - методическое и
материально- техническое обеспечение курса
1.
Лях В.И. Физическая культура. 1-4 классы: учебник для общеобразовательных
учреждений. М: «Просвещение»,2012г.
2.
Фокин Г.Ю. Уроки физкультуры в начальной школе: 1-4 классы.
Пособие для учителя физкультуры.-М.: «Школьная пресса»,
2013г.
3.
Видякин М.В. Начинающему учителю физкультуры. - Волгоград:
«Учитель», 2014г.
4.
«Программа
для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида» под
редакцией В.В. Воронковой, 2015.
5.
«Программа для учащихся с умеренной и
тяжёлой умственной отсталостью» под редакцией Л.Б. Баряевой, Н.Н. Яковлевой,
2013.
6.
«Уроки физической культуры в начальных
классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII
вида» В.М. Мозговой, 2014.
7.
Аксенова О.Э. Адаптивная физическая
культура в школе. Начальная школа/ О.Э. Аксенова, С.П. Евсеев// Под общей
редакцией С.П. Евсеева, СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2009.
8.
Горская И.Ю. Координационные способности
школьников с нарушением интеллекта. Учебное пособие / И. Ю. Горская, Т. В.
Синельникова.- Омск, Сиб ГАФК, 2013.
9.
Григорьев Д.В. Совершенствование двигательных
способностей школьников в условиях общеобразовательной школы. — СПб.:
Наука-Питер, 2005.
10. Дмитриев
А.А. Физическая культура в специальном образовании: Учебное пособие для студ.
Высш. Пед. Учеб. Заведений/ А.А. Дмитриев.- М.: Академия, 2013.
11. Евсеев
С.Т., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура. — М.: Советский спорт,
2009.
12. Забрамная
С.Д., Исаева Т.Н. Психолого-педагогическая дифференциация детей с умеренной и
тяжелой умственной отсталостью // Воспитание и обучение детей с нарушениями
развития. — 2009. — № 1. — С. 49-53.
13. Коррекционные
подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями развития/ Под общей
редакцией проф. Л.В. Шапковой, М.: Советский спорт, 2011
14.
Обучение детей с выраженным недоразвитием
интеллекта: Программно-методические материалы / Под ред. И.М. Бгажноковой. —
М.: ВЛАДОС, 2010.
Критерии и нормы оценки
знаний обучающихся
При оценивании успеваемости учитывается
индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные
возможности, последствия заболеваний учащихся.
Классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки.
Мелкими ошибками считаются
такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в
основном относятся
·
неточность отталкивания,
·
нарушение ритма,
·
неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.
Значительные ошибки -
это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют
на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого. К
значительным ошибкам относятся:
·
-старт не из требуемого положения;
·
-отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину,
высоту;
·
-бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных
движений;
·
-несинхронность выполнения упражнения.
Грубые ошибки -
это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат
выполнения упражнения.
Характеристика цифровой оценки (отметки).
Оценка «5» выставляется
за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.
Оценка «4»
выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько
мелких.
Оценка «3» выставляется,
если допущены две значительные ошибки и несколько грубых, но ученик при
повторных выполнениях может улучшить результат.
Оценка «2»
выставляется, если упражнения не выполнено. Причиной невыполнения является
наличие грубых ошибок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.