Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснобережская средняя
общеобразовательная школа»
Программа
по
развитию физической культуры и спорта
«Олимпиада
начинается в школе»
Автор
программы:
Тимошенко Елена Андреевна
заместитель директора по ВР
Митракова Юлия Николаевна
заместитель
директора по УР
Красный
Берег, 2016
г.
Авторы-разработчики
·
Заместитель директора по
воспитательной работе Тимошенко Е.А.
·
Заместитель директора по УР Митракова Ю.Н.
Обоснование
актуальности, цели и задачи.
В любой школе, в любом классе есть дети со своими учебными и личностными,
физиологическими особенностями. И в каждой семье, где растёт ребёнок, ставятся
вопросы, связанные с тем, как вырастить его здоровым, физически и психически
закалённым, обогащённым духовно и нравственно, подготовленным к жизни и труду.
А для нашей страны
физкультурно-спортивное воспитание – это еще и стратегический ресурс развития
России, так как только здоровая нация может нести ответственность за прогресс
своей страны; только талантливые, одаренные, физически здоровые дети,
подростки, молодежь являются мощным ресурсом, способным раскрыть перед страной
перспективы социально-экономического инновационного преобразования. Роль
физической культуры и спорта становится не только все более заметным
социальным, но и политическим фактором в современном мире. Привлечение широких
масс населения к занятиям физической культурой, состояние здоровья населения и
успехи на международных состязаниях являются бесспорным доказательством
жизнеспособности и духовной силы любой нации, а также ее военной и политической
мощи.
Поэтому задача возрождения
массового привлечения детей к занятиям физической культурой и спортом в новых
реалиях является одной из насущных проблем общества и задачей школы.
На основании
вышеизложенного можно считать, что школе необходима программа развития физической
культуры и спорта.
Цель: совершенствование условий для
укрепления здоровья школьников путем приобщения школьников и родителей к
регулярным занятиям физической культурой и спортом, развитие инновационной
системы физкультурно-спортивного и олимпийского образования и воспитания. Задачи программы:
1. повысить интерес школьников к занятиям физической культуры
и спорта привлечь максимальное количество обучающихся, родителей и педагогов к
регулярным занятиям физической культурой и спортом;
2. совершенствовать систему общешкольных внеклассных
мероприятий в рамках физкультурно - оздоровительной и спортивно – массовой
деятельности;
3. укрепить материально-техническую базу для занятий
массовым спортом в школе;
4. пропаганда Олимпийского движения;
5. создать условия для педагогического творчества;
6. развивать взаимодействие с учреждением дополнительного
образования детей и с Домом Культуры поселка в рамках данного направления
деятельности;
7. воспитывать межэтнические взаимоотношения, пропаганда
дружбы народов;
8. выявлять одаренных и способных учеников, для их дальнейшего
участия в районных и краевых соревнованиях;
Программа направлена на всех участников
образовательного процесса, реализация программы осуществляется в ходе
разнообразных форм деятельности, как учебной, так и в системе дополнительного
образования, индивидуальных и коллективных общественно полезных, социально
значимых делах.
Система организации физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой работы в школе содержит несколько направлений:
• уроки физической культуры;
• работа спортивных секций;
• участие в олимпийском движении;
• спортивно-массовые мероприятия различного уровня;
• физкультурно-оздоровительные, массовые мероприятия;
• физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного
дня;
• информационно-разъяснительная работа с родительской
общественностью.
Целевая аудитория
программы.
- обучающиеся 1 – 11 классов школы
любого уровня подготовленности и всех групп здоровья;
- педагогический коллектив
образовательного учреждения, специалисты, прочий персонал;
- родители обучающихся;
- жители поселка, выпускники;
- МБУ ДО «Центр внешкольной работы»
- МУК «Краснобережский сельский дом
культуры»
Сроки реализации (продолжительность,
начало и окончание).
Программа рассчитана на 3 года с сентября 2016 по май 2018
года
I этап: сентябрь-декабрь 2016 года – выявление
перспективных направлений развития физической культуры и спорта в школе с целью
построения здоровьесозидающей образовательной среды.
II этап: январь 2017 года – май 2018 года – реализация
программы.
III этап: июнь 2018 года – анализ и обобщение
достигнутых результатов, выявление перспектив дальнейшего развития.
Содержание
программы
№
п/п
|
Направления
работы
|
Этапы и сроки
исполнения
|
Исполнители
|
1.
|
Учебно-воспитательная
работа:
|
2016 - 2018
|
Заместитель
директора по ВР,
учителя
предметники, классные руководители.
|
1.1
|
Обеспечение
комплексной безопасности и комфортных условий в школе для занятий спортом,
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни школьников.
|
1.2
|
Организация работы школьных спортивных секций
|
1.3
|
Внедрение олимпийского образования, работа с одаренными детьми
|
1.4
|
Изучение и внедрение ФГОС.
|
2.
|
Диагностическая
и профилактическая работа:
|
2016 - 2018
|
Учителя-предметники,
учитель физической культуры, тех.персонал.
работники
столовой.
|
2.1
|
Диагностическая
работа: комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров
здоровья обучающихся, учителей (диагностики, мониторинги, медосмотры,
обследования).
|
2.2
|
Профилактическая
работа: зарядка для глаз, двигательная гимнастика в режиме школьного дня;
санитарное состояние учебных помещений; контроль пищевого рациона; режим
обучения и воспитания; использование медицинских средств профилактики
|
2.3
|
Использование и пропаганда здоровьесберегающих технологий.
|
3.
|
Информационно-просветительская
работа: наглядная агитация (выпуск стенгазет, буклетов, уголков здоровья);
организация
лекций;
проведение Дней
здоровья.
|
2016 – 2018
|
Учителя-предметники,
учитель физической культуры,
классные
руководители.
|
4.
|
Развитие
материально-технической базы спортивного зала
|
2016 – 2018
|
Директор школы,
учитель физической культуры, завзоз.
|
1.1.
Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий в школе для
занятий спортом, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
школьников
Содержание
работы:
·
школьное
здание: оборудование спортивного зала в соответствии с гигиеническими
требованиями, обеспечение спортивного зала необходимыми параметрами
микроклимата; освещенность рабочих мест обучающихся привести в соответствие с
гигиеническими требованиями, обеспечение обучающихся учебной мебелью,
соответствующей их росту;
·
материально-техническое
оснащение школы игровым и спортивным оборудованием и инвентарем;
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Обеспечение
температурного и светового режима в классных помещениях, спортивных залах и
коридорах школы.
|
В течение
учебного года
|
заведующие
кабинетами
|
Обеспечение
учебной мебелью, размеры которой соответствуют росту учеников.
|
В течение
учебного года
|
Директор школы
|
Контроль за
соблюдением санитарно-гигиенических норм.
|
В течение
учебного года
|
классные
руководители
|
Обеспечение
необходимым спортивным инвентарем физкультурного зала.
|
В течение
учебного года
|
Директор школы
|
1.2. Организация работы школьных секций.
Цель:
организация и совершенствование спортивно-массовой работы в школе, пропаганда
здорового образа жизни, внедрение олимпийского образования, укрепление здоровья
обучающихся, повышение их работоспособности и спортивного мастерства.
Содержание
работы:
·
привлечение
учащихся к занятиям физической культурой и спортом.
·
функционирование
спортивных секций.
·
воспитание
у детей и подростков устойчивого интереса к систематическим занятиям физической
культурой, спортом, туризмом, к здоровому образу жизни.
·
организация
и проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в
школе в рамках школьных Олимпийских игр.
·
внедрение
олимпийского образования.
План
работы школьных спортивных секций
№
п/п
|
Дата
проведения
|
Наименование
мероприятия
|
Ответственный
|
1.
|
сентябрь
|
Создание и
организация работы спортивных секций
|
Педагог доп.
образования, заместитель директора по ВР
|
2.
|
сентябрь
|
Подготовка
документации
|
Педагог доп.
обр., заместитель директора по ВР
|
3.
|
сентябрь
|
Комплектование
списков обучающихся для создания спортивных секций
|
Педагог доп.
обр., заместитель директора по ВР, классные руководители
|
4.
|
В течении года
|
Участие в
спортивных соревнованиях различных уровней
|
Учитель физической
культуры, педагог доп.обр., заместитель директора по ВР
|
5.
|
Декабрь, май
|
Подведение итога
работы спортивных секций за полугодие и учебный год.
Награждение
победителей и призеров.
|
Администрация
ОУ, учителя физической культуры
|
1.3. Работа с одаренными детьми
Содержание работы:
·
проведение соревнований «Школьные Олимпийские игры».
·
выявление одаренных детей.
·
развитие детской одаренности.
·
реализация внеурочной деятельности.
План мероприятий
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Проведение
соревнований
«Школьные
Олимпийские игры»
|
В течение
учебного года
|
Классные
руководители, учитель физической культуры, ЛУЧ
|
Выявление
одаренных детей.
|
В течении
учебного года
|
учитель физической
культуры
|
Развитие детской
одаренности:
теоретические конкурсы различного уровня по
олимпийской тематике;
участие в олимпиадах по физической культуре различного
уровня;
спортивные
соревнования различного уровня.
|
В течение
учебного года по плану
|
Учитель
физической культуры, учителя-предметники
|
Функционирование
спортивных секций
|
В течение
учебного года
|
Учитель
физической культуры
|
1.4. Изучение и внедрение ФГОС
Содержание работы:
· формирование у школьников знаний о здоровом образе
жизни.
· формирование у школьников чувства ответственности за
сохранение здоровья.
· развитие и укрепление здоровья школьников.
· воспитание потребности самостоятельно заниматься
физической культурой и спортом.
· профилактика вредных привычек.
План мероприятий по
изучению и внедрению ФГОС
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Внесение в содержание рабочих
программ по физической культуре, элементов знаний о здоровом образе жизни в
начальной школе
|
Сентябрь
|
Учителя
физической культуры, учителя-предметники, учителя начальных классов
|
Оформление учебных кабинетов наглядной агитацией по
вопросам гигиены и охраны здоровья и формирование здорового образа жизни.
|
В течение
учебного года
|
Классные
руководители,
|
Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях.
Рациональная организация занятий.
|
В течение
учебного года
|
Учителя
физической культуры, учителя-предметники
|
Проведение мониторинга по выявлению детей с
отклонениями в здоровье, определение групп здоровья обучающихся.
|
Сентябрь
|
Классные
руководители
|
Организация
гимнастики в начале учебного дня, проведение физкультминуток во время учебных
занятий.
|
В течение
учебного года
|
Учителя-предметники
|
Развитие и укрепление здоровья школьников: организация
внеурочной деятельности
|
В течение
учебного года
|
Учителя
физической культуры, заместитель директора по ВР
|
Профилактика
вредных привычек
|
В течение
учебного года
|
Педагоги-организаторы
|
Диагностическая и профилактическая работа:
2.1.
Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся
Содержание
работы:
· мониторинг
здоровья по результатам диспансеризации (группы здоровья).
·
антропометрия
всех обучающихся.
·
врачебно-педагогические
наблюдения на уроках физической культуры.
План мероприятий по диагностической работе
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Мониторинг состояния
здоровья школьников
|
В течение
учебного года
|
Фельдшер поселка
|
Проведение
мониторинга по выявлению детей с отклонениями в здоровье, определение групп
здоровья обучающихся.
|
Сентябрь
|
Фельдшер поселка
|
Диспансеризация
(осмотр узкими специалистами)
|
1 раз в год
|
Врачи ЦРБ
|
Определение
уровня физической подготовленности учащихся
|
Сентябрь
|
Учителя
физической культуры
|
Распределение
обучающихся по группам здоровья.
|
Сентябрь
|
Фельдшер поселка
Учитель
физической культуры
|
2.2. Профилактическая работа
Содержание работы:
·
организация рационального питания;
·
контроль за соблюдением
санитарно-гигиенических норм, температурного режима, режима проветривания;
·
профилактика простудных заболеваний;
·
лечебная физкультура;
·
физкультминутки;
·
санитарно-просветительская работа.
План мероприятий по профилактической работе
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Организация
горячего питания, охватывающего наибольший процент обучающихся. Режим
питания.
|
В течение
учебного года
|
Ответственный за
питание школьников
|
Питьевой режим.
|
В течение
учебного года
|
ЗВР
|
Контроль за
соблюдением санитарно-гигиенических норм.
|
В течение
учебного года
|
Ответственный за
питание
|
Профилактика
простудных заболеваний через соблюдение санитарно-гигиенических норм в школе.
|
В течение
учебного года
|
Классные
руководители
|
Лечебная
физическая культура для обучающихся
|
В течение
учебного года
|
Учителя
физической культуры, учителя предметники
|
Организация
проведения на уроках физкультминуток, гимнастики для глаз.
|
В течение
учебного года
|
Учителя-предметники
|
Дни здоровья.
|
В течение
учебного года
|
Зам.директора,
учитель физической культуры, классные руководители
|
2.3. Использование и пропаганда здоровьесберегающих
технологий
Содержание
работы:
· мониторинг
физического развития и физической подготовленности обучающихся;
·
использование данных мониторинга;
·
мониторинг качества образования.
План мероприятий по использованию и пропаганде здоровьесберегающих
технологий
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Мониторинг
состояния здоровья обучающихся (медицинские осмотры,).
|
В течение
учебного года
|
Фельдшер поселка
|
Мониторинг
физического развития и подготовленности обучающихся.
|
В течение
учебного года
|
Учитель
физической культуры
|
Использование данных мониторинга, проводимого медицинскими
работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной
технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными.
|
В течение
учебного года
|
Учителя
физической культуры
|
Выступление на общешкольных родительских собраниях по
вопросам мониторинга состояния здоровья обучающихся.
|
В течение
учебного года
|
Зам.директора,
учитель физической культуры, классные руководители
|
Сравнительный анализ мониторинга качества образования.
|
В течение
учебного года
|
Зам.директора по
УВР
|
3. Информационно-просветительская
деятельность:
·
организация информационной деятельности
пропагандирующей достижения спортсменов школы на школьном сайте. Создание
виртуальной доски почета спортсменов школы;
·
обновление стендов: «Лучшие спортсмены
школы»; спортивная жизнь школы; стенд для чествования спортсменов школы.
План мероприятий
по информационно-просветительской работе
Мероприятия
программы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Создание
Министерства спорта (ЛУЧ) – актив старшеклассников.
|
Сентябрь
|
ЗВР
|
Создание
публикаций физкультурно-спортивной направленности и размещение в школьном
уголке и на школьном сайте
|
В течение
учебного года
|
ЗВР, ЛУЧ
|
Обновление
информации в школьном уголке: спортивная жизнь школы; спортивные достижения
|
В течение
учебного года
|
ЗВР, ДУЧ
|
Ресурсное обеспечение программы.
Кадровые
ресурсы
№
|
ФИО
|
Должность
|
1
|
Дюбо Лидия
Лазаревна
|
Директор
|
2
|
Митракова Юлия
Николаевна
|
Зам.директора по
УР
|
|
Тимошенко Елена
Андреевна
|
Зам. директора
по ВР
|
3
|
Дмитроусов
Виктор Алексеевич
|
Учитель
физической культуры
|
4
|
Комиссаров
Евгений Андреевич
|
Педагог дополнительного образования
|
Материально-техническая
база спортивного зала
№
|
Наименование
имущества
|
Количество
|
1.
|
Щит
баскетбольный с кольцами
|
2 шт.
|
2.
|
Кольцо
баскетбольное
|
3 шт.
|
3.
|
Скамейка
гимнастическая
|
3 шт.
|
4.
|
Перекладина
навесная
|
1 шт.
|
5.
|
Мяч баскетбольный
|
12 шт.
|
6.
|
Мяч волейбольный
|
12 шт.
|
7.
|
Мяч футбольный
|
5 шт.
|
8.
|
Мяч малый для
метания
|
5 шт.
|
9.
|
Гранаты учебные
для метания
|
5 шт.
|
10.
|
Мат
гимнастический
|
6 шт.
|
11.
|
Конь
гимнастический
|
1 шт.
|
12.
|
Козел
гимнастический
|
1 шт.
|
13.
|
Мостик подкидной
|
2 шт.
|
14.
|
Стол теннисный
|
1 шт.
|
15.
|
Сетка
Волейбольная
|
2 шт.
|
16.
|
Скакалка
|
12 шт.
|
17.
|
Обруч
|
10 шт.
|
18.
|
Лыжи
|
12 компл.
|
19.
|
Секундомер
|
2 шт.
|
20.
|
Брусья
гимнастические
|
1 шт.
|
21.
|
Стойки для
прыжков в высоту
|
1 компл.
|
Ожидаемые результаты.
Удовлетворение
потребностей всех участников образовательного процесса:
·
обучающихся
– в программах физкультурно-спортивной направленности основного и
дополнительного образования, реализуемых дифференцированно с учетом их
индивидуальных особенностей, в обеспечении их здоровьесбережения, достаточного
уровня физической активности, в олимпийском образовании и просвещении, в
созданных условиях для роста и становления успешной и конкурентоспособной
личности;
·
родителей
– в обеспечении условий для максимального развития детей, в соответствии с их
потенциальными возможностями, сохранения физического и психического здоровья
детей;
·
педагогического
коллектива – в обеспечении возможностей повышения профессиональной
компетентности, дополнительных возможностей творческой самореализации в
образовательном процессе;
·
образовательного
учреждения – в позиционировании на рынке образовательных услуг как школы,
внедряющей инновационные образовательные программы, создании позитивного
имиджа, повышении конкурентоспособности среди школ города, создании
благоприятных условий для дальнейшего развития;
·
увеличение
охвата обучающихся, педагогов школы занятиями физкультурой и спортом;
·
снижение
заболеваемости обучающихся в течение учебного года;
·
выявление
и формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, показывающих
высокие спортивные достижения;
·
увеличение
числа призеров в индивидуальном и командном зачете в спортивных соревнованиях
различного уровня;
·
внедрение
программы мониторинга состояния здоровья, физической и двигательной активности
обучающихся, участия в спортивных соревнованиях;
·
положительная
динамика личностного роста обучающихся, наличие опыта социальных проб;
·
положительная
динамика сплоченности коллектива участников образовательного процесса;
·
улучшение
материально-технической базы школы для организации здоровьесозидающей,
здоровьесберегающей деятельности, просветительской работы;
·
расширение
социального партнерства школы.
Критерии эффективности, оценка степени
эффективности с указанием результатов.
№
|
Наименование
критерия эффективности
|
Единица
измерения
|
Целевой
ориентир
|
1
|
Удовлетворенность
обучающихся количеством и качеством программ спортивно-оздоровительной
направленности, участием в олимпийском движении, олимпийским образованием
|
%
|
Не
менее 90
|
2
|
Удовлетворенность
родителей количеством и качеством программ спортивно-оздоровительной
направленности, участием в олимпийском движении, олимпийским образованием
|
%
|
Не
менее 75
|
3
|
Удовлетворенность
педагогического коллектива
|
%
|
Не
менее 90
|
5
|
Доля
обучающихся основной группы здоровья, охваченных занятиями физкультурой и
спортом, олимпийским движением школы
|
%
|
100
|
6
|
Доля
обучающихся подготовительной группы здоровья, охваченных занятиями
физкультурой и спортом, олимпийским движением школы
|
%
|
Не
менее 99
|
8
|
Доля
обучающихся, имеющих вредные привычки
|
%
|
Не
более 3
|
9
|
Доля
учителей, освоивших и применяющих здоровьесберегающие и здоровьесозидающие
технологии
|
%
|
100
|
10
|
Включенность
педагогов и персонала школы в работу по реализации программы
|
%
|
100
|
11
|
Включенность
участников образовательного процесса в олимпийское образование и просвещение
|
%
|
90
|
12
|
Снижение
пропусков занятий в связи с заболеваемостью обучающихся
|
детодней
|
Не
более 10
|
13
|
Доля
обучающихся, не имеющих пропусков занятий в связи с заболеваниями от общего
количества обучающихся
|
%
|
Не
менее 20
|
14
|
Доля
победителей в индивидуальном и командном зачете от общего числа проведенных
соревнований
|
%
|
Не
менее 75
|
15
|
Доля
выявленных обучающихся, показывающих высокие спортивные достижения, для
которых сформированы индивидуальные образовательные маршруты от общего числа
обучающихся
|
Чел.
|
15
|
16
|
Увеличение
количества социальных партнеров школы по отношению к 2012 году
|
%
|
100
|
1. Ожидаемые результаты
программы
·
Доля учащихся, занимающихся физической
культурой и спортом достигнет 100%
·
наличие у обучающихся первоначальных
представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека,
о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное,
эмоциональное, социальное);
·
сформированность у детей базовых знаний о
физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
·
создание и реализация программы
физкультурно-оздоровительной работы (спортивные кружки, секции).
·
диагностика состояния физического и
психического здоровья школьников;
·
вовлечение родителей в совместную работу
со школой, направленную на укрепление здоровья детей;
·
создание системы мероприятий, направленных
на укрепление здоровья учащихся, формированию навыков здорового образа жизни
·
снижение пропусков занятий по болезни в
образовательном учреждении;
·
увеличение охвата родителей (законных
представителей) занятых в спортивно-оздоровительных мероприятиях;
·
развитие школьных и семейных традиций
активного отдыха;
·
расширение деятельности школьного
самоуправления по вопросам формирования культуры здорового и безопасного образа
жизни;
·
сформированность у обучающихся навыков
противостояния вовлечению в табакокурение и употребление алкоголя, других
психоактивных веществ;
·
создание системы информационного
обеспечения участников образовательного процесса по вопросам формирования
культуры здорового и безопасного образа жизни, в том числе на основе
ИКТ-технологий;
2.
Критерии
эффективности
программы «Олимпиада начинается в школе»
1.
Удовлетворение
потребностей всех участников образовательного процесса и субъектов образования:
-
Обучающихся – в программах
физкультурно-спортивной направленности основного и дополнительного образования,
реализуемых дифференцированно с учетом их индивидуальных особенностей, в
обеспечении их здоровьесбережения, достаточного уровня физической активности, в
олимпийском образовании и просвещении, в созданных условиях для роста и
становления успешной и конкурентоспособной личности.
-
Родителей – в обеспечении
условий для максимального развития детей, в соответствии с их потенциальными
возможностями, в решении проблем разобщенности и конфликтов в семьях.
-
Педагогического коллектива
– в обеспечении возможностей повышения профессиональной компетентности,
дополнительных возможностей творческой самореализации в образовательном
процессе. Образовательного учреждения – в позиционировании ОУ как, внедряющего
инновационные образовательные программы, создании позитивного имиджа, повышении
конкурентоспособности среди школ Арзгирского района, создании благоприятных
условий для дальнейшего развития.
-
Общества и государства – в
реализации идей Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в
конкретном образовательном учреждении, в воспитании гражданской идентичности и
осознанного отношения к занятиям спортом и собственному здоровью членов
общества.
2.
Увеличение охвата обучающихся
и родителей, педагогов, персонала школы занятиями физкультурой и спортом.
3.
Снижение количества
обучающихся и их родителей, персонала школы, имеющих вредные привычки.
4.
Выявление и формирование
индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, показывающих высокие
спортивные достижения.
5.
Увеличение числа призеров
в индивидуальном и командном зачете в районных и краевых, спортивных
соревнованиях, состязаниях, играх, турнирах.
6.
Снижение заболеваемости
обучающихся и персонала школы.
7.
Снижение травматизма
обучающихся.
8.
Организация комплексной
программы мониторинга состояния здоровья обучающихся и сотрудников, программы
мониторинга физической и двигательной активности, участия в спортивных
соревнованиях.
9.
Положительная динамика
личностного роста обучающихся, через внедрение проектной технологии.
10.
Положительная динамика
сплоченности коллектива участников образовательного процесса.
11.
Повышение
профессионального уровня педагогов и руководителей школы.
12.
Улучшение
материально-технической базы школы для организации здоровьесозидающей,
здоровьесберегающей деятельности, просветительской работы.
13.
Расширение социального
партнерства школы, увеличения числа участников соревнований, состязаний на
школьном, муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.