Программа по физике по специальности "маркетинг (по отрослям)"

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ  ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

РУДНЫЙ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МЕН ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ КОЛЛЕДЖІ                                    РУДНЕНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИИ И СЕРВИСА

«Физика »

пәнінен жұмыс оқу бағдарламасы

мамандық :  0513000 «маркетинг» (салалар бойынша)

біліктілік :  0513032 «бақылаушы - кассир»

 

 

Рабочая учебная программа

по предмету: «Физика»

специальность: 0513000 «маркетинг» (по отраслям)

квалификация: 0513032  «контролер - кассир»

 

 

2014 год

БЕКІТЕМІН/УТВЕРЖДАЮ

Колледж директоры

Директор колледжа

____________________         _____

         (Т.А.Әа./Ф.И.О.)

«___»_____________ 2014 ж./г.

ЖҰМЫСТЫ ОРЫНДАЙТЫН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

 РАБОЧАЯ  УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА

Пән бойынша

По дисциплине Физика

(пәннің атауы/наименование дисциплины)

Мамандыққа арналған

Для специальности 0513000 «Маркетинг»(по отрослям)

 (мамандықтың коды және атауы/код  и наименование специальности)

ӘБ

ПЦК_______________________________________________________________

(атауы/наименование)

Рудный, 2014ж./г.

Оқу бағдарламасын құрастырған

Учебную программу составила Комлик Т.В.                                 

Атағы, лауазымдығы/ звание, должность

Бағдарлама ӘБ отырысында қабылданды

Программа одобрена на заседании ПЦК ___________________________

«___»_____________20____ ж.  №____ хаттама

Протокол №____ , от «___»_____________20____ ж.

ӘБ төрағасы/төрайымы

Председатель ПЦК  ____________________________ Т.А.Әа./Ф.И.О.

(қолы/подпись)

Бағдарлама колледждің әдістемелік кеңес отырысында қабылданды

Программа одобрена на заседании методического совета колледжа

«___»_____________20____ ж.  №____ хаттама

Протокол №____ , от «___»_____________20___ ж.

Колледждің әдістемелік кеңесінің төрағасы/төрайымы

Председатель методического  совета колледжа________________ Т.А.Әа./Ф.И.О.

(қолы/подпись)

1.      Пояснительная записка

      Рабочая программа дисциплины «Физика» предназначена для реализации Государственных требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов по специальности 0513000 «Маркетинг» (по отрослям).

Программа учебной дисциплины «Физика»  предназначена  для изучения физики в учреждениях   начального профессионального образования (НПО), реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

В соответствии с требованиями к минимуму содержания изучения дисциплины предусматривает деление всего курса на 5 разделов: Основы молекулярной физики и термодинамики. Электродинамика. Колебания и волны. Оптика. Квантовая физика.

Раздел 1:  «Основы молекулярной физики и термодинамики» рассматриваются темы: Основы МКТ. Свойства жидкостей и газов. Механические свойства твердых тел.Основы термодинамики. Практические занятия по решению задач по решению задач.

Раздел 2: «Электродинамика» рассматриваются темы: Электростатика. Постоянный ток. Электричество и магнетизм. Электрический ток в различных средах. Электромагнитная индукция. Практические занятия по решению задач по решению задач.

Раздел 3: «Колебания и волны» рассматриваются темы: Электромагнитные колебания. Производство, передача и использование электрической энергии. Электромагнитные волны. Практические занятия по решению задач по решению задач.

Раздел 4: «Оптика» рассматриваются вопросы: Световые волны. Излучения и спектры. Элементы теории относительности. Практические занятия по решению задач по решению задач.

Раздел 5: «Квантовая физика» рассматривает вопросы: Световые кванты. Атомная физика. Физика атомного ядра. Элементарные частицы. Практические занятия по решению задач по решению задач.

Программа  ориентирована на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

        Основу   данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями республиканского компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

        В профильную составляющую  входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у студентов  профессиональных компетенций.

       В тематические планы включен  практикум по решению задач, предусматривающий   выполнение  работ и решение более сложных задач на материале того раздела физики, который  связан с получаемой профессией, а также резерв учебного времени, предоставляющий преподавателю возможность внести в содержание обучения  дополнительный профессионально значимый материал.

           Цель методических рекомендаций определяется необходимостью предъявления для преподавателя физики рекомендательного тематического планирования курса физики для студентов 1 - 2 курса колледжа.

          Особенностью данных рекомендаций является выделение базового содержания курса физики для студентов 1 - 2 курса колледжа.  Структура базового курса физики задана стандартом и реализуется использованием учебников Б.Кронгарт, В.Кем, Н.Койшыбаев «Физика 10», С.Туякбаев, Ш. Насохова «Физика 11», Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева  (Физика. Учебники для 10 и 11 класса).

            Единая структура содержания обязательного минимума и изучение физики по этому учебнику в базовом курсе создает особое образовательное пространство, обеспечивающее естественным путем.

            Базовый курс физики включает в основном вопросы методологии науки физики и раскрытие на понятийном уровне. Физические законы, теории и гипотезы в большей части вошли в содержание профильного курса.

          Содержание конкретных учебных занятий соответствует обязательному минимуму. Форма проведения занятий (урок, лекция, конференция, семинар и др.) планируется преподавателем. Термин «решение задач» в планировании определяет вид деятельности. В предложенном планировании предусматривается учебное время на проведение самостоятельных и контрольных работ.

         В представленном планировании выделены параграфы учебника, которые отражают физическое содержание учебного занятия. Если в профильном курсе физики спланировано изучение всех параграфов, то сложнее решить какие параграфы остаются вне учебных занятий в базовом курсе физики.

         Процесс систематизации знаний студентов за базовый курс носит наряду с объясняющей функцией и предсказательную, так как и тот и другой курс должны сформировать у студентов научную картину мира.

         Методы обучения физике так же определяет преподаватель, который включает студентов в процесс самообразования. У преподавателя появляется возможность управления процессом самообразования студентов в рамках образовательного пространства, которое создается в основном единым учебником, обеспечивающим базовый и профильный уровень стандарта. Учебный процесс при этом выступает ориентиром в освоении методов познания, конкретных видов деятельности и действий, интеграции всего в конкретные компетенции.

         Программа может использоваться другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

        Курс рассчитан на 130 часов, по окончании изучения курс предусмотрена итоговая аттестация студента.

2. Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия						Число контрольных работ	Форма контроля
	аудиторные
	Общий объем часов	Всего	Теор.	Семинар.	Лабор.	Практич.
1	34	34	20	-	-	14	-	зачет
2	40	40	26	-	-	14	1	зачет
3	14	14	10	-	-	4	-	зачет
4	42	42	26	-	-	16	1	к/р
ИТОГО	130	130	82	-	-	48

2.      Тематический план

№ раздела, темы	Наименование разделов, тем	Количество часов
		всего	теории	Практические, лабораторные работы.
1	2	3	4		5
1 курс
	Введение.	2	1		1
1	Раздел I. Основы молекулярной физики и термодинамики.
1.1	«Основные положения молекулярно-кинетической теории».	6	3		3
1.2	« Свойства жидкостей и газов».	8	4		4
1.3	«Механические свойства твердых тел».	4	2		2
1.4	«Основы термодинамики».	6	4		2
	Итого по разделу I:	24	12		12
2	Раздел II. Электродинамика.
2.1	«Электростатика».	12	8		4
2.2	«Постоянный электрический ток».	10	6		4
2.3	«Электричество и магнетизм».	6	3		3
2.4	«Электрический ток в различных средах».	12	10		2
2.5	«Электромагнитная индукция».	8	5		3
	Итого по разделу II:	48	32		16
	ВСЕГО за 1 курс	74	28		46
2 курс
	Введение	2	1		1
3	Раздел III. Колебания и волны.
3.1	«Электромагнитные колебания».	6	4		2
3.2	«Производство, передача и использование электрической энергии».	3
3.3	«Электромагнитные волны».	5	3		2
	Итого по разделу III:	14	10		4
4	Раздел IV. Оптика.
4.1	«Световые волны».	7	5		2
4.2	«Излучение и спектры».	4	3		1
4.3	«Элементы теории относительности».	3	2		1
	Итого по разделу IV:	14	10		4
5	Раздел V . Квантовая физика.
5.1	«Световые кванты».	5	3		2
5.2	«Атомная физика».	5	4		1
5.3	«Физика атомного ядра».	10	5		5
5.4	«Элементарные частицы».	2	2
5.5	«Физическая картина мира»	2	1		1
	Итого по разделу V:	24	15		9
	Повторение:	2	2
	ВСЕГО за 2 курс	56	36		20
	ИТОГО:	130	82		48

4. Содержание учебной программы, формируемые знания, умения, 

     навыки.

Введение.

Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

Раздел I.  Основы молекулярной физики и термодинамики.

        Студенты должны:

Знать:

         Понятия: тепловое движение частиц, масса и размер молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура (мера средней кинетической энергии молекул), необратимость тепловых процессов, насыщенные и ненасыщенные пары, влажность воздуха, поверхностное натяжение, смачивание, анизотропия монокристаллов, кристаллические и аморфные тела, упругие и пластические деформации.

      Законы и формулы: основное уравнение молекулярно-кинетической теории, уравнение Менделеева – Клайперона, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах, первый закон термодинамики.

      Практическое применение: использование кристаллов и других материалов в технике, тепловые двигатели и их применение на транспорте, в энергетике и сельском хозяйстве, методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды.

Уметь:

      Решать задачи с использованием формул количества вещества, молярной массы, основного уравнения молекулярно-кинетической теории идеального газа, уравнения Менделеева – Клайперона, связи средней кинетической энергии хаотического движения молекул и температуры, первого закона термодинамики, работы газа в изобарном процессе, КПД тепловых двигателей.

     Читать и строить графики зависимости между основными параметрами состояния газа, вычислять работу газа с помощью графика зависимости давления от объема. Пользоваться психрометрами, определять опытным путем параметры состояния газа, модуль упругости резины.

 Тема  1.1: Основные положения молекулярно-кинетической теории. Диффузия. Броуновское движение. Размер и масса молекул. Опыт Штерна.

         Молекулярное строение газов. Взаимодействие молекул газа. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Уравнение состояния идеального газа, уравнение Менделеева – Клайперона. Частные случаи уравнения состояния газа.

Тема 1.2: Температура и ее измерение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Свойства  

       насыщенных паров. Влажность воздуха. Молекулярное строение жидкостей. Поверхность жидкости. Поверхностное натяжение. Смачивание. Капиллярные явления.

Тема 1.3: Твердые тела. Молекулярное строение твердых тел. Аморфные и кристаллические тела. Монокристаллы и поликристаллические тела. Механические свойства твердых тел. Закон Гука.

Тема 1.4:  Два способа изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к термодинамическим процессам. Необратимость тепловых процессов. Принцип действия тепловых двигателей. Двигатель взрывного типа. Двигатель дизеля. КПД тепловых двигателей. Удельная теплоемкость. Подсчет количества теплоты.

Раздел II. Электродинамика.

Студенты должны:

Знать:

         Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поле, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, сторонние силы и ЭДС, магнитная индукция, магнитный поток, магнитные свойства вещества, электронная эмиссия, собственная и примесная проводимости полупроводников, p-  n- переход в полупроводниках, Электромагнитная индукция, индуктивность, самоиндукция.

        Законы: Кулона, сохранения заряда, Ома для полной цепи, электролиза, электромагнитной индукции, правило Ленца.

        Применение: электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы, громкоговоритель, магнитная запись звука, электролиз в металлургии и гальванотехнике, электронно-лучевая трубка, полупроводниковый диод, терморезистор, транзистор, генератор переменного тока, генератор незатухающих колебаний на транзисторе.

Уметь:

          Решать задачи на закон сохранения электрического заряда и закон Кулона, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом и магнитном полях, с применением формул напряженности, напряжения, работы электрического поля, электроемкости, магнитной индукции, силы Лоренца, силы Ампера.

         Производить расчеты электрических цепей с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи, а также закономерностей последовательного и параллельного соединений проводников,  определять массу вещества, выделяющегося при электролизе.

         Пользоваться миллиамперметром, омметром или авометром, выпрямителем электрического тока.

         Собирать электрические цепи.

         Определять опытным путем ЭДС и внутреннее сопротивление источников тока. Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока, использовать трансформатор для преобразования токов и напряжений.

 Тема 2.1:  Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Закон Кулона. Электрическая постоянная. Напряженность электрического поля. Работа электрического поля при перемещении заряда. Разность потенциалов. Потенциал. Связь между разностью потенциалов и напряженностью однородного поля. Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Электроемкость конденсатора. Энергия электростатического поля конденсатора.

 Тема 2.2: Напряжение. Закон Ома для участка цепи. Участок внешней цепи, содержащей источник тока. Закон Ома для полной цепи.

 Тема 2.3:  Магнитное поле прямого тока. Взаимодействие параллельных токов. Магнитная постоянная. Магнитная индукция. Магнитный поток. Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость. Пара-, диа-, ферромагнетики. Исследование А.Г.Столетовым магнитных свойств ферромагнетиков.

 Тема 2.4:  Основные положения электронной теории электропроводности металлов. Скорость упорядоченного движения электронов. Зависимость сопротивления металлических проводников от температуры. Явление сверхпроводимости.

      Электронная эмиссия. Двухэлектродная лампа. Электронно-лучевая трубка. Управление потоком электронов в электронно-лучевой трубке.

      Понятие о полупроводниках. Собственная электропроводность полупроводников. Зависимость электропроводности полупроводников от внешних воздействий. Термо- и фоторезисторы. Примесная проводимость полупроводников. Электронные и дырочные полупроводники. Электронно -дырочной переход. Полупроводниковый диод. Фото- и светодиоды. Транзистор.

       Электропроводность электролитов. Явление электролиза. Закон Фарадея. Применение электролиза в технике.

        Несамостоятельный разряд.

Тема 2.5: Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Электромагнитное поле.

Раздел III.  Колебания и волны.

Студенты должны:

Знать:

           Понятия: гармонические, свободные, вынужденные колебания и автоколебания, колебательный контур, переменный ток, автоколебательная система, амплитуда, период, частота колебания, длина волны, электромагнитные волны.

          Практическое применение: использование звуковых волн в технике, схема радиотелефонной связи.

 Уметь:        

          Определять неизвестный параметр колебательного контура, если известны значения другого его параметра и частота свободных колебаний, рассчитывать частоту свободных колебаний в колебательной системе с известными параметрами.

          Рассчитывать скорость тела при колебательном движении с использованием закона сохранения механической энергии.

         Решать задачи на применение формулы, связывающий период колебаний с циклической частотой. 

 Тема 3.1:  Примеры механических и электромагнитных свободных колебаний. Колебательная система. Примеры колебательных систем. Преобразование энергии в колебательных системах. Идеализация колебательных систем. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Частота свободных колебаний (собственная частота).  Автоколебательные системы. Автогенератор электромагнитных колебаний на транзисторе.Период, частота и фаза колебаний. Энергетические преобразования при вынужденных колебаниях. Переменный ток как вынужденные колебания. Генератор переменного тока. Действующие значения тока и напряжения. Активное, емкостное и индуктивное сопротивления. Последовательная цепь с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями. Трансформация переменного тока.

Тема 3.2: Производство, передача и использование электрической энергии. Успехи и перспективы развития электроэнергетики в нашей стране. Устройство и принцип работы однофазного трансформатора.

Тема 3.3:  Свойства волн. Основные понятия и величины, характеризующие волны. Скорость волн.Изобретение радио А.С.Поповым. Принцип радиотелефонной связи. Приемник прямого усиления. Физические основы телевидения. Радиолокация. Развитие средств связи.

Раздел IV.  Оптика.

Знать:

     Понятия: прямолинейность распространения света, отражение и преломление света.

     Законы отражения и преломления света.

     Интерференция, дифракция, дисперсия и поляризация света.

     Законы: отражения и преломления волн, принцип постоянства скорости света в вакууме, связь массы и энергии.

     Практическое применение: полное отражение, примеры применения электромагнитных волн инфракрасного, видимого, ультрафиолетового и рентгеновского диапазонов частот, радиолокация.

Уметь:

      Получать изображения предмета при помощи линзы.

      Строить изображение предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.

      Решать задачи на применение законов отражения и преломления волн, формул, связывающих длину волны с частотой и скоростью, период колебаний с циклической частотой.

      Собирать простейшие радиоприемники.

      Измерять длину световой волны.

Тема 4.1:    Скорость света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение света. Световоды. Когерентность волн. Интерференция волн. Дифракция волн. Дисперсия волн. Поляризация волн.

Тема 4.2: Специфические свойства волн инфракрасного, ультрафиолетового и рентгеновского диапазонов и их применение. Практические работы:

1. Определение показателя преломления стекла.
2. Определение длины световой волны.
3. Наблюдение интерференции и дифракции света.

Тема 4.3:  Принцип относительности А.Эйнштейна. Скорость света в вакууме как предельная скорость передачи сигнала. Релятивистский закон сложения скоростей. Закон взаимосвязи массы и энергии.

Студенты должны:

Раздел V .  Квантовая физика.

Студенты должны:

Знать:

     Понятия: фотон, фотоэффект, корпускулярно-волновой дуализм, атомное ядро, ядерная модель атома, ядерные силы, ядерные реакции, энергия связи ядра атома, радиоактивный распад, цепные реакции деления, термоядерная реакция, элементарная частица.

     Законы: фотоэффекта, постулаты Бора, радиоактивного распада.

     Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента, примеры технического использования фотоэлементов, принцип спектрального анализа, способы управления цепной реакцией деления в ядерном реакторе.

Уметь:

     Решать задачи на применение формул, связывающих энергию, импульс и массу фотона с частотой соответствующей световой волны.

    Находить красную границу фотоэффекта и энергию фотоэлектронов с помощью уравнения Эйнштейна.

    Определять продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа.

    Рассчитывать энергетический выход ядерной реакции.

    Определять знак заряда или направление движения элементарных частиц по их трекам на фотографиях.

 Тема 5.1:  Элементы квантовой оптики. Гипотеза М.Планка. Кванты. Фотоэлектрический эффект. Исследование фотоэффекта А.Г.Столетовым. Фотоны. Уравнение фотоэффекта  А.Эйнштейна. Химическое действие света. Двойственная природа электромагнитного излучения.

 Тема 5.2: Опыт Резерфорда. Ядерная модель атомов. Квантовые постулаты Бора. Лазер. Роль ученых в создании квантовых генераторов.

 Тема 5.3: Состав ядра атомов. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Явление радиоактивности. Методы регистрации элементарных частиц. Биологическое действие излучений и защита от него.

     Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Атомная электростанция. Термоядерные реакции. Успехи и перспективы развития атомной энергетики.

 Тема 5.4: Основные элементарные частицы и виды взаимодействия. Позитрон. Античастицы. Кварки.

5. Тематика рефератов и докладов.

1 курс

1.      М.В.Ломоносов (достижения по физике).

2.      Значение тепловых явлений в жизни человека.

3.      А.Авогадро (достижения по физике).

4.      История изобретения термометра.

5.      Применение газов в технике.

6.      Пословицы, поговорки, загадки о погоде (о воде).

7.      Кристалл (творческое задание).

8.      Применение и учет деформации в технике.

9.      Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

10.  Тепловые машины и развитие техники.

11.  Ш.О.Кулон (достижения по физике).

12.  Применение статического электричества.

13.  Практическое применение законов электродинамики.

14.  Польза и вред явления электризации.

15.  Г.Ом, А.Ампер, А.Вольт (достижения по физике).

16.  Электроизмерительные приборы.

17.  Х.Лоренц (достижения по физике).

18.  Применение сил Ампера и Лоренца в науке и технике.

19.  Применение электролиза.

20.  Достижения по физике М.Фарадей.

21.  Примеры самоиндукции.

22.  Применение магнитов.

23.  Э.Ленц (достижения по физике).

2 курс

1. Применение и учет резонанса в технике.

2. Использование электрической энергии в различных сферах.

3. Г.Герц и Д.Томсон (достижения по физике).

4. История изобретения радио А.С. Попов.

5. Применение радиолокации.

6. Мобильный телефон – маленькая станция (польза и вред).

7. Влияние звука на человека.

8. Развитие взглядов на природу света.

9. Просветление оптики, голография.

10. Оптические явления в атмосфере.

11. Оптические приборы.

12. Применение явления интерференции, дифракции, поляризации, дисперсии.

13. А.Эйнштейн (достижения по физике).

14. Применение спектрального анализа.

15. М.Планк (достижения по физике).

16. Условия получения фотографии.

17. Основы методов рентгеновской диагностики и лечения.

18. П.Н.Лебедев (достижения по физике).

19. Э.Резерфорд (достижения по физике).

20. Применение лазеров.

6. Вопросы для подготовки к контрольным работам.

Молекулярная физика.

1. Основные положения МКТ и их опытное обоснование.
2. Броуновское движение.
3. Масса и размер молекул.
4. Идеальный газ.
5. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа.
6. Температура и ее измерение.
7. Абсолютная температурная шкала.
8. Скорость молекул газа.
9. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клайперона).
10. Изотермический, изохорный, изобарный процессы.
11. Внутренняя энергия.
12. Работа в термодинамике.
13. Количество теплоты.
14. Удельная теплоемкость вещества.
15. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики).
16. Применение первого закона  к изопроцессам.
17. Адиабатный процесс.
18. Необратимость тепловых процессов.
19. Принцип действия тепловых двигателей.
20. КПД теплового двигателя.
21. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве.
22. Тепловые двигатели и охрана природы.
23. Испарение и конденсация.
24. Насыщенные и ненасыщенные пары.
25. Влажность воздуха.
26. Кристаллические и аморфные тела.
27. Механические свойства твердых тел.
28. Упругие деформации.

                                       Электродинамика.

1.      Электрический заряд.

2.      Взаимодействие заряженных тел.

3.      Закон Кулон.

4.      Закон сохранения электрического заряда.

5.      Электрическое поле.

6.      Напряженность электрического поля.

7.      Принцип суперпозиции электрических полей.

8.      Работа электростатического поля при перемещении заряда.

9.      Разность потенциалов.

10.   Электроемкость.

11.   Конденсаторы.

12.   Диэлектрическая проницаемость.

13.   Энергия электрического поля.

14.   Электрический ток.

15.   Сила тока.

16.   Условия существования электрического тока.

17.   Закон Ома для участка цепи.

18.   Сопротивление проводников.

19.   Зависимость сопротивления проводников от температуры.

20.   Сверхпроводимость.

21.   Последовательное и параллельное сопротивление проводников.

22.   Электродвижущая сила.

23.   Закон Ома для полной цепи.

24.   Работа и мощность тока.

25.   Полупроводники.

26.   Электропроводимость полупроводников и ее зависимость от температуры.

27.   Собственная и примесная проводимость полупроводников.

28.   Полупроводниковый диод.

29.   Транзистор.

30.   Магнитное взаимодействие токов.

31.   Индукция магнитного поля.

32.   Магнитный поток.

33.   Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле.

34.   Закон Ампера.

35.   Действие магнитного поля на движущийся заряд.

36.   Сила Лоренца.

37.   Магнитные свойства вещества.

38.   Ферромагнетики.

39.   Электрический ток в газах.

40.   Виды газовых разрядов и их применение.

41.   Понятие о плазме.

42.   Электрический ток в вакууме.

43.   Термоэлектронная эмиссия.

44.   Электронно-лучевая трубка.

45.   Электромагнитная индукция.

46.   Закон электромагнитной индукции.

47.   Правило Ленца.

48.   Явление самоиндукции.

49.   Индуктивность.

50.   Энергия магнитного поля.

Колебания и волны.

1.      Гармонические колебания.

2.      Амплитуда, период, частота и фаза колебаний.

3.      Математический маятник.

4.      Колебания груза на пружине.

5.      Период колебаний математического маятника и груза на пружине (без вывода).

6.      Превращение энергии при гармонических колебаниях.

7.      Вынужденные колебания.

8.      Резонанс.

9.      Распространение колебаний в упругих средах.

10.   Поперечные и продольные волны.

11.   Длина волны.

12.   Связь длины волны со скоростью ее распространения.

13.   Звуковые волны.

14.   Скорость звука.

15.   Ультразвук.

16.   Свободные электромагнитные колебания в контуре.

17.   Превращение энергии в колебательном контуре.

18.   Собственная частота колебаний в контуре.

19.   Вынужденные электрические колебания.

20.   Переменный электрический ток.

21.   Активное, индуктивное и емкостное сопротивление (без вывода).

22.   Закон Ома для переменного тока (без вывода).

23.   Генератор переменного тока.

24.   Резонанс в электрической цепи.

25.   Трансформатор.

26.   Передача электрической энергии и ее использование в промышленности, на транспорте, в сельском хозяйстве.

27.   Экологические проблемы создания и использования электрической энергии.

28.   Электромагнитные волны.

29.  Скорость их распространения.

30.   Свойства электромагнитных волн.

31.   Принципы радиотелефонной связи.

32.   Простейший радиоприемник.

Оптика.

1. Прямолинейное распространение света.
2. Законы отражения света.
3. Построение изображений в плоском зеркале.
4. Законы преломления света.
5. Показатель преломления.
6. Полное отражение.
7. Дисперсия.
8. Линза.
9. Фокусное расстояние линзы.
10.  Построение изображений в линзах.
11.  Оптическая сила линзы.
12.  Построение изображений в линзах.
13.  Оптическая сила линзы.
14.  Формула линзы (без вывода).
15.  Оптические приборы (лупа, фотоаппарат, проекционный аппарат).
16.  Глаз.
17.  Очки.
18.  Когерентность.
19.  Интерференция света и ее применение в технике.
20.  Дифракция света.
21.  Дифракционная решетка.
22.  Принцип относительности Эйнштейна.
23.  Скорость света в вакууме как предельная скорость передачи сигнала.
24.  Связь между массой и энергией.

Квантовая физика.

1. Фотоэффект и его законы.
2. Кванты света.
3. Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта.
4. Применение фотоэффекта в технике.
5. Опыт Резерфорда по рассеянию альфа – частиц.
6. Ядерная модель атома.
7. Квантовые постулаты Бора.
8. Испускание и поглощение света атомами.
9. Спектральный анализ и его применение.
10.  Состав ядра атома.
11.  Энергия связи атомных ядер.
12.  Ядерные реакции.
13.  Альфа-, бета-, гамма- излучения.
14.  Закон радиоактивного распада.
15.  Методы регистрации ионизирующего излучения.
16.  Деление ядер урана.
17.  Ядерный реактор.
18.  Экологические аспекты ядерной энергетики.
19.  Термоядерные реакции.
20.  Лазеры.
21.  Принцип действия лазеров и их применение.
22.  Поглощенная доза излучения.
23.  Биологическое действие радиоактивных излучений.
24.  Защита от излучений.
25.  Элементарные частицы и их свойства.

7. Список рекомендуемой литературы.

Основная:

1. Башарулы Р., Байжасарова Г., Токбергенова У. Физика: Учебник для 11 классов общественно-гуманитарного направления  общеобразовательных школ. Алматы: «Мектеп», 2007.
2. Кронгарт Б., Кем В., Койшыбаев Н. Физика – 10: Учебник для 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. Алматы: «Мектеп», 2006.
3. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика: Учебник для 10 класса средней школы. Москва: «Просвещение», 1990.
4. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Москва: «Просвещение», 2000.

Дополнительная:

1. Бабаев В.С. Физика: нестандартные задачи с ответами и решениями.

Москва: «Eksmo Education», 2007.

2. Гладкова Р.А., Добронравов В.Е. Сборник задач и вопросов по физике: для средних специальных учебных заведений. Москва: «Наука»,1972.

3. Демкович В.П. Сборник задач по физике для средних профтехучилищ. Москва: «Высшая школа», 1987.

4.  Кирик Л.А. Физика: разноуровневые самостоятельные и

контрольные работы. Москва: «ИЛЕКСА», 2005.

5. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике: для 9-11 класов общеобразовательных учреждений. Москва: «Просвещение», 1995.

6. Туякбаев С., Насохова Ш., Кем В. Физика:  Учебник для 11 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. Алматы: «Мектеп», 2007.