Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа по фольклору народа коми

Программа по фольклору народа коми

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр внешкольной работы" г. Вуктыл














РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

"КОМИ ФОЛЬКЛОР"






Направленность: культурологическая Возраст обучающихся: 10-13 лет Срок реализации 1 год Составитель: Феофанова Вера Витальевна, педагог дополнительного образования










2012






Содержание


1. Пояснительная записка 3 стр

2. Учебно-тематический план 4 стр. 3. Содержание программы 5-6 стр.

4. Ожидаемые результаты и способы их проверки 6 стр. 5. Контроль в результате выполнения программы 7 стр.

6. Список литературы 8 стр.










































Пояснительная записка

Развитие личности осуществляется разными средствами. Одно из них - изучение народного творчества, фольклора народа коми. Актуальность предмета обусловлено необходимостью возрождения и сохранения в национальной культуре то ценное, своеобразное, рациональное, что было выработано народом коми много веков и что является частью общечеловеческой культуры, а также формирования гуманного взгляда на мир, воспитания потребности к саморазвитию.

Целью программы является творческое развитие личности в процессе ознакомления с материальной и духовной культурой, искусством народа коми.

Задачи:

  • приобщение к новому социальному опыту, формирование личности как представителя и умелого хранителя социокультурных ценностей и традиций коми народа;

  • расширение языковых, коммуникативных, познавательных способностей;

  • развитие нравственно-эстетической отзывчивости и умения видеть национальное своеобразие;

  • развитие умения отражать этнокультурные знания в разных видах творчества, практическое использование знаний в различных сферах деятельности;

  • воспитание чувства патриотизма, уважения к отечественной культуре через знакомство учащихся с традициями, бытом, историческим прошлым народа Коми края.


Программа дополнительного образования имеет культуроведческую направленность и предназначена для обучающихся 10-13 лет любого уровня развития. По цели обучения – познавательная, развивающая. Условия набора: свободный. Занятия проводятся групповые, индивидуальные. Формы занятия: теоретические, практические, комбинированные. Количество обучающихся – 15 человек в группе. Программа рассчитана на следующую продолжительность: 4 часа в неделю, в год 144 часа.


Реализация принципа практической направленности заключается в отборе содержания учебного материала с учетом практической деятельности обучающихся (наблюдение, творческие работы, метод составления проектов).

Социальными партнерами образовательного процесс выступают учреждения культуры: Центр национальных культур, музеи, библиотека.


3

Учебно-тематический план


п\п

Название темы и разделов

час

теоретических

практических

1.

Введение.

Знакомство с предметом.

4

4


2.

Коми книжное издательство

1. Выставка книг

2. Обзор коми прессы

3. Особенности коми языка

4. Коми поэты детям

8

2

6

3.

Детский фольклор

1. Неигровой фольклор

2. Игровой фольклор


22

10

12

4.

Из жизни древних коми

1.Древнекоми календарь

2.Орудия труда

3.Охотничий обряд

4.Коми фамилии

5.Народная медицина

6. Народная мудрость в приметах

7. Национальная кухня

8. Индивидуальное творчество

18

10

8

5.

Эпос народа коми

1. Легенды, предания

2. Сказки

3.Загадки, пословицы, поговорки


32

22

10

6

Обрядовая поэзия

1. Календарь народных праздников

2. Обрядовая поэзия

3. Семейно-обрядовая поэзия

4. Свадебный обряд

5. Рекрутские причитания

20

10

10

7.

Музыка прошлого

1. Музыкальные инструменты

2. Коми народные песни

8

4

4

8.

Декоративно-прикладное искусство

1. Коми архитектура

2. Орнамент

3. Интерьер, предметы быта

4. Национальная одежда

5. Украшения

22

14

8

9.

Занимательные задания


12


12


Итог

144

74

70

4

Содержание программы

Раздел 1. Введение. Знакомство.

Теория. Знакомство с предметом: определение, жанры фольклора.


Раздел 2. Коми книжное издательство

Теория. Особенности коми языка.

Практика. Выставка книг. Коми писатели детям. Обзор коми прессы.


Раздел 3. Детский фольклор

Теория. Колыбельные песни. Поэзия пестования. Детские песни. Заклички, прибаутки, побудки. Игры, игровые приговорки, припевки. Считалки, жеребьёвки. Дразнилки., поддёвки. скороговорки

Практика. Импровизация колыбельной песни. Игровой практикум. Индивидуальное творчество.


Раздел 4. Из жизни древних коми

Теория. Промысловый календарь. Народная мудрость в приметах. Коми охотник. орудия труда, охоты.

Практика. Лесная аптека, викторина. Национальная кухня, рецепты. Игра по станциям " Древнекоми календарь". Индивидуальное творчество.


Раздел 5. Эпос народа коми

Теория. Легенды, предания. Мифы о чуди. Волшебные сказки. Бытовые сказки. Суеверные рассказы. Сказки-песни. Современная коми сказка. Финно-угорские сказки. Загадки, пословицы, поговорки.

Практика. Иллюстрации к выбранным сказкам. Конкурс "Я - сказочник". Театрализация сказки. Загадки, пословицы в рисунках. Индивидуальное творчество.


Раздел 6. Обрядовая поэзия

Теория. Календарь народных праздников. Заклинательные песни. Обрядовая поэзия. Семейно-обрядовая поэзия. Свадебный обряд. Рекрутские причитания. Праздничные заговоры, приговоры.

Практика. Традиция праздника урожая "Чомöр". Рождественские, масленичные песни, импровизация. Приговоры Вербного дня.

5

Раздел 7. Музыка прошлого

Теория. Музыкальные инструменты. Трудовые песни. Бытовые песни.

Практика. Разучивание песни. Хороводные песни и игры.


Раздел 8. Декоративно-прикладное искусство

Теория. Коми орнамент: знакомство, классификация. Народный костюм. Украшения. Строительная обрядность. Архитектура. Декоративные украшения дома. Жилой дом, интерьер. Предметы быта, утварь.

Практика. Современная этномода эскизы. Экскурсия в музей школы №2. Индивидуальное творчество.


Раздел 9. Занимательные задания

Практика. Викторина. Кроссворд. Песенная эстафета. Игры. Словесное состязание.

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Образовательным результатом программы будет:

  • устойчивый интерес к истории своей Родины;

  • приобретение знаний по истории и культуре родного края;

  • умение устанавливать связи между прошлым и современностью;

  • способность творчески мыслить и рассуждать;

  • умение решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

  • способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.

Обучающиеся должны:

  • знать определение фольклора и его систему жанров;

  • уметь выразительно воспроизвести знакомые рифмованные произведения детского

фольклора (считалки, потешки, прибаутки);

  • знать персонажи коми легенд, преданий и уметь определять их характер, миропонимание;

  • знать особенности быта, нравов и обычаев народа коми;

  • знать национальные игры, народные песни и сказки;

  • уметь ориентироваться в композициях декоративно-прикладного искусства;

  • уметь выразить личностное отношение к воспринимаемой информации.


6

Способами проверки теоретических знаний и практических умений являются устный опрос, тестовые задания, викторины. кроссворды, проекты, театрализация.


Контроль в результате выполнения программы

Виды контроля:

  • вводный контроль на начальном этапе обучения для определения уровня подготовленности;

  • текущий контроль по завершению отдельных тем программы;

  • итоговый контроль для проверки достижения требований, предъявляемых к обучающемуся в конце года.

Формы контроля: собеседование, викторина, словесные состязания конкурсы, выставки, игры, импровизация. Уровень подготовленности определяется по следующим критериям:

  • высокий уровень: точное понимание содержания речи, отсутствие значимых ошибок при решении теоретических и практических заданий;

  • средний уровень: правильное понимание содержание речи, присутствие незначимых ошибок, не влияющих на решение теоретических и практических заданий;

  • низкий уровень: понимание содержания речи в основном, неправильное выполнение теоретических и практических заданий.

Промежуточный контроль проводится в виде вопросов, викторин, тестов; итоговый в виде смотр - конкурсов знаний, выставок, творческих работ, театрализованных выступлений. Образец контрольных заданий:

  1. Записать народные приметы, предвещающие приход дождливой погоды или времени года, богатый урожай (хлеба, ягод, грибов).

  2. Подобрать пословицы и поговорки по теме "Труд".

  3. Назвать волшебные предметы из коми сказок.

  4. Назовите подарки русского царя Пере-богатырю.

  5. Подберите героев коми сказок по характеру и поступкам к героям русских сказок.

  6. Назовите из каких деревьев коми человек строил дом, делал лыжи-сани,посуду, лодки, музыкальные инструменты, игрушки, вырезали своих богов.

  7. Назовите самую распространенную народную песню.

  8. Каким образом использовал пояс охотник, отправляясь в лес.

  9. Выразительное чтение художественного произведения.

  10. Инсценировка колыбельной песни "Őввö".

7

Список литературы


1. Детям о культуре народа коми. Часть I, II, III, IV. Методические рекомендации. - Сыктывкар, 1994.

2. Жеребцов Л.Н., Конаков Н.Д., Королёв К.С. Из жизни древних коми. - Сыктывкар, 1985.

3. Климова Г.Н. Текстильный орнамент коми. - Сыктывкар, 1989.

4. Конаков Н.Д. От святок до сочельника.- Сыктывкар, 1993.

5. Конаков Н.Д. Христианство и язычество народа коми. - Сыктывкар, 2001.

6. Коми фольклор: Хрестоматия. - Сыктывкар, 2002

7.Микушев А.К., Чисталёв П.И. Коми народные песни.- Сыктывкар,1966.

8.. Родники пармы. Научно-популярный сборник. - Сыктывкар, 1989.

9. Туркин А.И. Топонимический словарь Коми АССР. - Сыктывкар, 1986.

10. "Би кинь". Детский ежемесячный журнал.

11. " Йöлöга". Молодёжная иллюстрированная газета.


Список литературы детям


1. Аленький цветочек на коми языке, сост. Торлопов Г.И. - Сыктывкар, 1986.

2. Доронин П.Г. Книга сказок. - Сыктывкар, 2004.

3. Двенадцать братьев. Сказки финно-угорских народов. - Сыктывкар, 1993.

4. Жеребцов И.Л., Столповский П.М. Рассказы для детей об истории Коми края. - Сыктывкар, 2008.

5. Коми народные приметы, сост. Кудряшова В.М. -Сыктывкар, 1993.

6.. Попов Г. И. Так родилась песня. - Сыктывкар, 1999.

7. Пылаева С. В. Проказница кошка Маланья. - Сыктывкар, 1995.

8. Рочев Ю.Г. Коми легенды и предания. - Сыктывкар, 1986.


Ресурсы Интернета:


  • www.minnats.rkomi.ru

  • http://www.finnougoria.ru

  • http://foto11.com





8

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДБ-229145
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх