Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа по географии (9 класс)

Программа по географии (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 21"

Муниципального образования городской округ Симферополь

Республики Крым


Рассмотрено

на заседании МО



Согласовано


Утверждено

Протокол №


«___» ____________ 2016 г.


Заместитель директора по УВР


Директор

МБОУ «СОШ № 21»

Г.СИМФЕРОПОЛЬ

Руководитель МО



___________________

________________________


«___» ____________ 2016 г.


«___» __________________ 2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебного предмета

«География»


для 9 классов


на 2016/2017 учебный год




Срок реализации: с 01.09. до конца учебного года




Учитель: Русова Ирина Савельевна



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данная программа составлена на основании программы общеобразовательных учреждений по географии для 6-9 классов линии «Полярная звезда» Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина,2008г, Москва, Просвещение.


УМК:

Предлагаемая рабочая программа реализуется в линии учебно-методических комплексов (УМК) по географии «Полярная звезда» под ред. А. И. Алексеева. 5-9 классы.

В качестве учебных пособий в образовательных организациях рекомендуются к использованию рабочие тетради для практических и зачетных работ (5-10 кл.) авторов Супрычева А.В., Григоренко А.Л., Григоренко Н.В., одобренные Экспертным советом ФГАУ «ФИРО» по образованию и социализации детей (протокол заседания №4 от 05.05.2015г., г. Москва).


Атлас: География России 8-9 класс. Картография. Новосибирск.
























Тематическое планирование



раздела


Наименование разделов

Всего часов

Практические работы

Тематический контроль

Регионы России


12

3

1

Европейская Россия

34




Центральная Россия


10

1



Северо – Запад


5

1

1


Европейский Север


4

1



Европейский Юг


5

1

1


Поволжье


5

1



Урал


5

1

1

Азиатская Россия

13




Сибирь


7

1



Дальний Восток


6



4.

Заключение


3

1

1

5.

Повторение


6




Итого


68

11

5

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА



Регионы России 

Понятия «район» и «районирование». Подходы к районированию. Вклад П. П. Семенова-Тян-Шанского, Н. Н. Баранского в районирование России. Соотношение районов по населению, площади территории, условиям и степени хозяйственного освоения. Районирование и административно-территориальное деление. Крупные регионы России. Европейская Россия. Азиатская Россия. План характеристики географического района

Особенности природных регионов России. Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины. Урал и горы Южной Сибири. Восточная и Северо-Восточная Сибирь. Северный Кавказ и Дальний Восток.

Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Экологическая безопасность России

Практикум. 1. Выявление особенностей изображения Земли с помощью космических снимков и компьютерных программ.

2. Оценка экологической ситуации в различных регионах России на основе экологической карты, материалов периодической печати.


Европейская Россия 


Тема 1. Центральная Россия Пространство Центральной России. Состав территории. Своеобразие географического положения. Особенности природы. Природные ресурсы. Крупнейшие реки.

Центральная Россия — историческое ядро Русского государства. Освоение территории и степень заселенности. Специфика населения. Условия жизни и занятия населения. Города Центральной России. Золотое кольцо России. Памятники Всемирного природного и культурного наследия. Современные проблемы и перспективы Центральной России.

Центральный район. Географическое положение. Особенности развития хозяйства. Отрасли специализации. Крупные промышленные и культурные центры. Города науки. Проблемы сельской местности.

Москва — столица России. Московская агломерация. Функции Москвы. Подмосковье.

Волго-Вятский район. Своеобразие района

Центрально-Черноземный район. Особенности и проблемы. Специализация хозяйства.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 1 и 2). Работа с текстом; подготовка к дискуссии.

Практикум. Создание образа региона на основе текста и карт учебника, других источников информации.


Тема 2. Северо-запад


Географическое положение. Состав и соседи района. Природа района. Оценка природно-ресурсного потенциала. Этапы освоения территории. Отрасли специализации

Население. Традиции и быт населения. Древние города Северо-запада. Новгород, Псков.

Санкт-Петербург. Особенности планировки. Промышленность, наука, культура. Туризм. Крупнейшие порты. Экологические проблемы города.

Особенности географического положения Калининградской области. Анклав. Влияние природных условий и ресурсов на развитие хозяйства области. Главные отрасли специализации. Проблемы и перспективы развития.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 3). Создание электронной презентации «Санкт-Петербург — вторая столица России».

Практикум. Подготовка сообщения «Санкт-Петербург в системе мировых культурных ценностей».

Тема 3. Европейский Север (4 ч)

Географическое положение. Состав и соседи района. Оценка природно-ресурсного потенциала. Специализация района.

Этапы освоения территории. Роль моря на разных этапах развития района. Деревянная архитектура, художественные промыслы.

Население. Традиции и быт населения. Коренные жители. Крупные города. Мурманск, Архангельск, Вологда. Проблемы и перспективы развития Европейского Севера.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 4). Составление карты.

Практикум. 1. Оценка природно-ресурсного потенциала района на основе тематических карт. 2. Составление туристического маршрута по природным и историческим местам района.


Тема 4. Европейский Юг Географическое положение. Состав и соседи района. Особенности природных условий и ресурсов, их влияние на жизнь населения и развитие хозяйства. Высотная поясность. Выход к морям.

Этапы освоения территории. Густая населенность района. Этническая и религиозная пестрота Северного Кавказа. Быт, традиции, занятия населения.

Особенности современного хозяйства. АПК — главное направление специализации района. Рекреационная зона. Крупные города: Ростов-на-Дону, Новороссийск. Города-курорты: Сочи, Анапа, Минеральные Воды. Проблемы и перспективы развития Северного Кавказа.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 5). Изучение своего края.

Практикум. 1. Оценка природных условий и ресурсов Северного Кавказа на основе тематических карт. 2. Составление прогноза перспектив развития рекреационного хозяйства.


Тема 5. Поволжье Географическое положение. Состав и соседи района. Природные условия и ресурсы. Волга — главная хозяйственная ось района.

Население. Этническое разнообразие и взаимодействие народов Поволжья. Крупные города. Волжские города-миллионеры.

Этапы хозяйственного развития района. Отрасли специализации. Экологические проблемы и перспективы развития Поволжья.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 6). Изучение проблем Поволжья

Тема 6. Урал Своеобразие географического положения. Состав и соседи района. Роль Урала в обеспечении связей европейской и азиатской частей России. Природные условия и ресурсы, их особенности. Высотная поясность. Полезные ископаемые. Ильменский заповедник.

Население. Национальный состав. Быт и традиции народов Урала. Уровень урбанизации. Крупные города Урала: Екатеринбург, Челябинск, Соликамск.

Этапы развития хозяйства Урала. Старейший горнопромышленный район России. Специализация района. Современное хозяйство Урала.

Урал — экологически неблагополучный район. Источники загрязнения окружающей среды. Проблемы и перспективы развития Урала.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 7). Оценка ресурсов региона.

Практикум. Сравнение природных условий, ресурсов и особенностей хозяйственного развития западной и восточной частей Урала.


Азиатская Россия 

Тема 7. Сибирь


Пространство Сибири. Состав территории. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Особенности речной сети. Многолетняя мерзлота.

Заселение и освоение территории. Население. Жизнь, быт и занятия населения. Коренные народы Севера. Роль транспорта в освоении территории. Транссибирская магистраль. Хозяйство. Отрасли специализации.

Западная Сибирь — главная топливная база России. Заболоченность территории — одна из проблем района. Особенности АПК. Золотые горы Алтая — объект Всемирного природного наследия. Крупные города: Новосибирск, Омск, Томск. Проблемы и перспективы развития.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 8). Составление карты.

Практикум. Сравнение отраслей специализации Урала и Западной Сибири.

Восточная Сибирь. Оценка природных условий и ресурсов для жизни населения. Крупнейшие реки. Заповедник «Столбы». Байкал — объект Всемирного природного наследия.

Норильский промышленный район. Постиндустриальная Восточная Сибирь. Крупные города: Иркутск, Красноярск, Норильск. Проблемы и перспективы развития района.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 9). Разработка туристического маршрута.

Практикум. 1. Сравнение природных условий и ресурсов Западной и Восточной Сибири с целью выявления перспектив развития хозяйства (с использованием географических карт).

2. Создание (описание) образа Восточной Сибири на основе материала параграфа и дополнительной литературы.


Тема 8. Дальний Восток 


Уникальность географического положения. Состав и соседи района. Геологическая «молодость» района. Сейсмичность. Вулканизм. Полезные ископаемые. Природные контрасты. Река Амур и ее притоки. Своеобразие растительного и животного мира. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Охрана природы.

Этапы развития территории. Исследователи Дальнего Востока. Население. Коренные народы. Основные отрасли специализации. Значение морского транспорта. Портовое хозяйство. Крупные города Дальнего Востока.

Проблемы и перспективы развития Дальнего Востока

Дальний Восток — далекая периферия или «тихоокеанский фасад» России? Внешние связи региона.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 10). Пишем реферат.

Практикум. 1. Оценка географического положения Дальнего Востока и его влияния на хозяйство региона (с использованием географических карт). 2. Разработка и обоснование варианта прокладки новых железных дорог по Сибири и Дальнему Востоку.


Заключение


Соседи России. Место России в мире. Экономические, культурные, информационные, торговые, политические связи России со странами ближнего и дальнего зарубежья. Соотношение экспорта и импорта. Расширение внешних экономических связей с другими государствами. Изучение своей местности. География своего региона Географическое положение своего региона. Состав и соседи. Вклад жителей региона в победу в Великой Отечественной войне. Природные условия и ресурсы. Особенности климата. Растительный и животный мир. Разнообразие внутренних вод. Закономерности распространения почв. Природные комплексы. Охрана и преобразование природы родного края. Население и хозяйственное освоение. Города и сельские поселения. Особенности хозяйства Промышленность. АПК региона. Особенности транспорта и сферы обслуживания. Социально-экономические проблемы и перспективы региона.

Повторение материала курса географии в 9 классе.

Подготовка к экзамену

Выполнение различных заданий по всему курсу географии в 9 классе.

Определение уровня подготовленности учащихся к экзамену.



















Планируемые результаты освоения учебного предмета



Раздел


Ученик должен знать (основные понятия, термины)



Ученик должен уметь (основные умения и навыки)

Регионы России


Природно-хозяйственной районирование России.

Экономика, отрасль, секторы хозяйства.

Аграрные, индустриальные, постиндустриальные страны.

Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения.

Географическое положение.

Особенности рельефа.

Климат и природные зоны.

Крупнейшие реки.

Полезные ископаемые.

Города.

Экологическая ситуация. Виды экологических ситуаций.


Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства.

Характеризовать основные циклы развития экономики, этапы развития экономики России.

Деление России на географические районы, федеральные округа, на субъекты РФ. Показывать их на карте. Познакомиться с планом характеристики географического района.

Используя текст параграфа, выделить основные этапы формирования рельефа.

Характеризовать особенности климата.

Географическое положение, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.

Определять по картам основные районы.

Составлять характеристику региона.

Самостоятельно приобретать новые знания.

Называть и показывать на карте основные месторождения полезных ископаемых.

Составить таблицу о видах экологических ситуаций. Оценка экологической ситуации. Называть и показывать на карте территории с различными видами экологических ситуаций.

Европейская Россия

Регионы России.

Человеческий и хозяйственный потенциал района.

Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

ЭГП и состав территории.

Новый «хозяйственный узел» России - Санкт-Петербург.

Межнациональные отношения.

Природно-ресурсный потенциал.

Человеческий потенциал региона.

Крупнейшие города.


Анализ карт административно-территориального и политико-административного деления.

Называть особенности населения, их занятия и расселения. Анализ карт населения России. Определение основных показателей, характеризующих население территории.

Работать с разными источниками, получить нужную информацию.

Раскрывать ведущую роль Москвы в государстве. Используя разные источник, находить информацию о проблемах столицы и путях их развития.

Используя текст учебника и необходимые карты, определить ЭГП, состав района, наносить район на контурную карту.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Анализ экономических карт России.

Читать карты, находить субъекты, входящие в состав Европейского Севера, полезные ископаемые, порты, внутренние воды.

Анализ карт населения России. Определение основных показателей, характеризующих население страны.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Читать карту и находить нужную информацию.

Называть отрасли специализации и объяснять причины.

Азиатская Россия

Регионы России.

Человеческий и хозяйственный потенциал.

ЭГП и состав территории.

Крупнейшие города.

Межнациональные отношения.

Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов.

Человеческий потенциал региона. Этническое многообразие.

Биологические, рекреационные ресурсы. Экстремальные природные условия.

Природно-ресурсный потенциал.

Человеческий потенциал.

Крупнейшие города.


Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Используя разные источники информации, определять природные условия Западной Сибири для жизни и быта человека.

Соотносить народы, группы и языковые семьи.

Объяснять роль Сибири в хозяйстве России. Сравнивать специализацию хозяйства Сибири и Центральной России.

Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства.

Находить на карте субъекты Дальнего Востока. Описывать природные условия и ресурсы.

Раскрывать процесс заселения территории Дальнего Востока, особенности населения.

Определять различия севера и юга Дальнего Востока. Используя карту, определять специфику хозяйства Дальнего Востока, наносить на контурную карту основные центры промышленности.

Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей.


Заключение


Страны мира.

Экономических, политических и культурных связей России.

Геополитическое влияние.


Показывать на карте соседей России, границы России, раскрывать взаимоотношения России с соседними государствами.

Выступать с сообщениями.

Объекты мирового природного и культурного наследия в России.

Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения.

Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства.

Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности.

Топонимика.


Повторение


Повторение основных понятий изученной темы. Обсуждение проблемных вопросов.

Применять полученные знания при решении практических и проблемных задач, высказывать и аргументировать свою точку зрения.



















Календарно-тематическое планирование

уроков географии в 9 классе

(68 часов, 2 часа в неделю)

урока

Тема

урока


Кол-во часов


Дата по плану


Дата по факту

Приме

чание


Регионы России (12 часов)





1

Содержание курса географии в 9 классе.

Практическая работа№1

Определение положительных и отрицательных черт географического положения России.

1

1 неделя



2

Районирование России. Практическая работа№2

Обозначение на контурной карте элементов районирования России.

1

1 неделя



3

«Изучение изображения Земли из космоса»


1

2 неделя



4

Великие равнины России — Восточно-Европейская и Западно-Сибирская

1

2 неделя



5

Горный каркас России — Урал и горы Южной Сибири


1

3 неделя



6

Мерзлотная Россия — Восточная и Северо-Восточная Сибирь


1

3 неделя



7

Экзотика России — Северный Кавказ и Дальний Восток


1

4 неделя



8

Экологическая ситуация в России


1

4 неделя



9

Экологическая безопасность России


1

5 неделя



10

«Анализ проблемы “Как обеспечить экологическую безопасность России”»


1

5 неделя



11

Практическая работа№3. Составление комплексной физико-географической характеристики крупных природных регионов России.

1

6 неделя



12

Тематический контроль: «Регионы России».(Тесты).


1

6 неделя




Европейская Россия (34 часа)






Центральная Россия (10 часов)





13

Пространство Центральной России


1

7 неделя



14

Центральная Россия: освоение территории и население


1

7 неделя



15

Центральный район


1

8 неделя



16

Волго-Вятский район


1

8 неделя



17

Центрально-Черноземный район


1

9 неделя



18

«Работа с текстом»


1

9 неделя



19

Москва и Подмосковье


1

10 неделя



20

Дискуссия на тему «Рост Москвы — это хорошо или плохо?»


1

10 неделя



21

Практическая работа№4 Составление сравнительной характеристики экономических районов Центральной России.

1

11 неделя



22

Урок обобщения и повторения по теме «Центральная Россия»


1

11 неделя




Северо-Запад (5часов)





23

Пространство Северо-Запада


1

12 неделя



24

Северо-Запад: «окно в Европу»



1

12 неделя



25

Северо-Запад: хозяйство



1

13 неделя



26

Санкт-Петербург — вторая столица России.

Практическая работа№5

Составление характеристики одного из крупнейших городов России (Москва, Санкт Петербург) (по выбору - презентация или описание).

1

13 неделя



27

Тематический контроль: по теме « Центральная Россия. Северо-Запад».(Тесты).


1

14 неделя




Европейский Север (4 часа)





28

Пространство Европейского Севера


1

14 неделя



29

Европейский Север: освоение территории и население.


1

15 неделя



30

Европейский Север: хозяйство и проблемы.

Практическая работа№6

Составление комплексной характеристики лесной промышленности Европейского Севера.

1

15 неделя



31

«Составление картосхемы для иллюстрации к докладу»


1

16 неделя




Европейский Юг (5 часов)





32

Пространство Европейского Юга.


1

16 неделя



33

Европейский Юг: население.


1

17 неделя



34

Освоение территории и хозяйство.


1

17 неделя



35

Практическая работа№7

Нанесение на контурную карту размещения основных сельскохозяйственных культур Европейского Юга России.

1

18 неделя



36

Тематический контроль: по теме « Европейский Север. Европейский Юг.»(Тесты).

1

18 неделя










Поволжье (5 часов)





37

Пространство Поволжья

1

19 неделя



38

Поволжье: освоение территории и население

1

19 неделя



39

Поволжье: хозяйство и проблемы

1

20 неделя



40

Дискуссия на тему «Экологические проблемы Поволжья»

1

20 неделя



41

Практическая работа№8

Составление характеристики одной из ведущих отраслей промышленности Поволжья.

1

21 неделя




Урал (5часов)





42

Пространство Урала.


1

21 неделя



43

Урал: освоение территории и хозяйство.


1

22 неделя



44

Урал: население и города.

«Анализ ситуации “Специфика проблем Урала”»

1

22 неделя



45

Практическая работа№9

Определение отраслей промышленности Урала, влияющих на экологическую ситуацию в районе.

1

23 неделя



46

Тематический контроль: «Поволжье. Урал.»


1

23 неделя




Азиатская Россия (13 часов)






Сибирь (7 часов)





47

Пространство Сибири.


1

24 неделя



48

Сибирь: освоение территории и население.


1

24 неделя



49

Сибирь: хозяйство.


1

25 неделя



50

Западная Сибирь.


1

25 неделя



51

Восточная Сибирь.


1

26 неделя



52

Путешествие по Транссибирской железной дороге”»

Практическая работа№10

Оценка природно-ресурсного потенциала Западной и Восточной Сибири.

1

26 неделя



53

Урок обобщения и повторения по теме.


1

27 неделя




Дальний Восток (6 часов)





54

Пространство Дальнего Востока.


1

27 неделя



55

Дальний Восток: освоение территории и население.


1

28 неделя



56

Дальний Восток: освоение территории и население.


1

28 неделя



57

Дальний Восток: хозяйство.


1

29 неделя



58

Развитие Дальнего Востока в первой половине ХХI века”»


1

29 неделя



59

Урок обобщения и повторения по теме.


1

30 неделя




Заключение (3 часа)





60

Соседи России.


1

30 неделя



61

Сфера влияния России.

Практическая работа№11

Анализ внешнеэкономических связей России.

1

31 неделя



62

Тематический контроль: «Западная и Восточная Сибирь. Дальний Восток. Россия в мире.»(Тесты).

1

31 неделя



63



Повторение материала курса географии в 9 классе.

Подготовка к экзамену.

1

32 неделя




64

1

32 неделя




65

1

33 неделя




66

1

33 неделя




67

1

34 неделя




68

1

34 неделя







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДБ-246869
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх