Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Программа по химии для автомехаников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Программа по химии для автомехаников

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Ульканский межотраслевой техникум»


УТВЕРЖДЕНО:

Приказ директора ГБПОУ «УМТ»

____ от ­­­«___» ______ 20__ г.






ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.06 Химия

Прямая соединительная линия 2наименование индекс






























2014г.

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической

комиссии «____» _________201__г.

Протокол № ___



Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Химия» (разработанной на основе среднего профессионального образования) и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии 190631.01 Автомеханик



Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ульканский межотраслевой техникум»





Разработчик: Барабанова Любовь Васильевна, преподаватель




Рецензент:

(от работодателя)


____________________ ________________ _________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12



  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Химия


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 190631.01Автомеханик.


1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

  • определять валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам соединений;

  • характеризовать элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;

  • объяснить зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи, зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

  • выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

  • проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников; использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах;

  • связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

  • решать расчётные задачи по химическим формулам и уравнениям;

  • использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения химических явлений происходящих в природе, быту и на производстве; определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на живые организмы; безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием; приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объём газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит, электролитическая диссоциация, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

  • основные законы химии: сохранение массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И.Менделеева;

  • основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;

  • важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные , кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щёлочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов

















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:


лабораторные работы

10

практические занятия

49

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:


подготовка сообщений, презентаций

10

подготовка к лабораторным, практическим работам

8

подготовка к контрольным работам

2

подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике.

11

подготовка рефератов

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта









2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Химия



Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение


1

1

I. Общая и неорганическая химия


Тема 1.1.Основные понятия и законы химии

Содержание учебного материала

1


1.

Вещества

2

Практические занятия

П.р. № 1 «Изучение химических знаков и формул»

П.р. № 2 «Изучение закона постоянства состава»

П.р. № 3 «Изучение закона сохранения массы»

П.р. № 4 «Изучение закона Авогадро»

4


Тема 1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома

Содержание учебного материала

1


1.

Основные сведения о строении атома

2

Практические занятия

П.р. № 5 «Изучение Периодического закона и периодической системы химических элементов Д. И.Менделеева»

П.р. № 6 «Изучение строения электронных оболочек атомов»

П.р. № 7 «Определение электронных конфигураций атомов»

3


Самостоятельная работа обучающихся

№ 1 Подготовить реферат по теме: «Рентгеновское излучение и его использование в технике и медицине»

4


Тема 1.3. Строение вещества

Содержание учебного материала

4

1.

Водородная связь

2

2.

Газообразные вещества


3.

Жидкие вещества


4

Твёрдые вещества


Практические задания

П.р. № 8 «Изучение ионной связи»

П.р. № 9 «Изучение ковалентной связи»

П.р. №10 «Изучение металлической связи»

П.р. № 11 «Изучение дисперсных систем»

П.р. № 12 «Исследование чистых веществ и смесей»

П.р. № 13 «Решение расчётных задач на нахождение объёмной и массовой долей смесей»

6


Тема 1.4. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация

Содержание учебного материала

2


1.

Растворимость веществ

2

2.

Основные положения теории электролитической диссоциации


1

Практические занятия

П.р. № 14 «Изучение электролитической диссоциации»

П.р. № 15 «Изучение кислот, оснований, солей как электролитов»

2


Лабораторные работы

Л.р. .№ 1 «Приготовление раствора заданной концентрации»

1





Самостоятельная работа обучающихся

2 Подготовить сообщение по теме: «Химические процессы, проходящие в аккумуляторных батареях автомобилей»


2


Тема 1.5. Классификация неорганических соединений и их свойства

Содержание учебного материала

1. Оксиды, их классификация и свойства

1

Практические занятия

П.р. № 16 «Изучение кислот как электролитов, их классификации и свойств»

П.р. № 17 «Изучение оснований как электролитов, их классификации и свойств»

П.р. № 18 «Изучение солей как электролитов, их классификации и свойств»

3

Лабораторные работы

Л.р. № 2 «Изучение способов получения оксидов»

Л.р. № 3 «Изучение химических свойств кислот»

Л.р. № 4 «Изучение основных способов получения кислот»

Л.р. № 5 «Изучение основных способов получения оснований»

Л.р. № 6 «Изучение способов получения солей»

5

Контрольная работа за 1 полугодие

1


Самостоятельная работа обучающихся

№ 3 Подготовить презентацию по теме: «Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту»



Тема 1.6. Химические реакции

Содержание учебного материала



1.

Скорость химических реакций


1

Практические занятия

П.р. № 19 «Изучение классификации химических реакций»

П.р. № 20 «Изучение теплового эффекта химических реакций»

П.р. № 21 «Изучение окислительно-восстановительных реакций»

П.р. № 22 «Изучение химического равновесия и способов его смещения»


4

Самостоятельная работа обучающихся

№ 4 Подготовить сообщение по теме: «Аллотропия металлов»

2


Тема 1. 7. Металлы и неметаллы

Содержание учебного материала

  1. Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов


1

Практические занятия

П.р. № 23 «Изучение сплавов»

П.р. № 24 «Изучение неметаллов»

П.р. № 25 «Решение экспериментальных задач на тему: «Металлы и неметаллы»


3

Лабораторные работы

Л.р. № 7 «Изучение способов получения металлов»

Л.р. № 8 «Получение, собирание и распознавание газов»


2

Контрольная работа за курс «Общая и неорганическая химия»


1

Самостоятельная работа обучающихся

№ 5 Подготовить презентацию по теме: «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии»

№ 6 Подготовить реферат по теме: «Отечественная чёрная и цветная металлургия и её вклад в автомобилестроение»

№ 7 Подготовить сообщение по теме: «Выхлопные газы и их влияние на окружающую среду»

9


II. Органическая химия

Тема 2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений

Содержание учебного материала

1. Предмет органической химии

2. Теория строения органических соединений А.М.Бутлерова


2

Практические занятия

П.р. № 26 «Изучение классификации органических соединений»

П.р. № 27 «Изучение номенклатуры органических соединений»

П.р. № 28 «Определение типов химических реакций в органической химии»


3

Самостоятельная работа обучающихся

№ 8 Подготовить сообщение по теме: «Реакция горения в автомобиле»

2


Тема 2.2. Углеводороды и их природные источники

Практические занятия

П.р. № 29 «Изучение алканов»

П.р. № 30 «Изучение алкенов»

П.р. № 31 «Изучение алкадиенов»

П.р. № 32 «Изучение натуральных и синтетических каучуков»

П.р. № 33 «Изучение алкинов»

П.р. № 34 «Изучение аренов»

П.р. № 35 «Определение генетической связи между различными классами углеводородов»

П.р. № 36 «Решение задач»

П.р. № 37 «Изучение природного газа»

П.р. № 38 «Изучение нефти»


10


Самостоятельная работа обучающихся

№ 9 Подготовить презентацию по теме: «Резина, техническое производство и роль в автомобилестроении»

№ 10 Подготовить презентацию по теме: «Углеводородное топливо, его виды и назначение»

№ 11 Подготовить сообщение по теме: «Сварочное производство и роль химии углеводородов в ней»

№ 12 Подготовить сообщение по теме: «Химическое объяснение детонации бензина»

9


Тема 2.3. Кислородсодержащие органические соединения

Содержание учебного материала

1.Фенол


1

Практические занятия

П.р. № 39 «Изучение предельных одноатомных спиртов»

П.р. № 40 «Изучение многоатомных спиртов»

П.р. № 41 «Изучение альдегидов»

П.р. № 42 «Изучение карбоновых кислот»

П.р. № 43 «Изучение сложных эфиров»

П.р. № 44 «Изучение углеводов»


6

Лабораторные работы

Л.р. № 9 «Изучение химических свойств уксусной кислоты»



1

Самостоятельная работа обучающихся

№ 13 Подготовить презентацию по теме: «Этанол величайшее благо и страшное зло»

№ 14 Подготовить презентацию по теме: «Жиры как продукт питания и химическое сырьё»

№ 15 Подготовить сообщение по теме: «История уксуса»

8


Тема 2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры



Содержание учебного материала

1.Белки


1

Практические занятия

П.р. № 45 «Изучение аминов»

П.р. № 46 «Изучение аминокислот»

П.р. № 47 «Изучение пластмасс»

П.р. № 48 «Изучение волокон»

П.р. № 49 «Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений»


5

Лабораторные работы

Л.р. № 10 «Распознавание пластмасс и волокон»


1

Дифференцированный зачёт


1

Всего:


78

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование и наличие рабочих мест:

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • методические пособия;

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедийный проектор, экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся

Габриелян О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2010.

Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2010.

Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2010.

Габриелян О.С, Воловик В.В. Единый государственный экзамен. Химия: Сб. заданий и упражнений. – М., 2011.

Габриелян О.С, Остроумов И.Г, Введенская А.Г. Общая химия в тестах, задачах и упражнениях. – М., 2011.

Пичугина Г.В. Химия и повседневная жизнь человека – М., 2010.

Габриелян О.С, Лысова Г.Г. Химия в тестах, задачах и упражнениях: учеб. пособие. – М., 2009.

Для преподавателей

Габриелян О.С. Химия для преподавателя: учебно – методическое пособие / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2006.

Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 10 класс / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов – М., 2004.

Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 11 класс в 2 ч. / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова, А.Г. Введенская – М., 2004.

Аршанский Е.А. Методика обучения химии в классах гуманитарного профиля – М., 2003.

Кузнецова Н.Е. Обучение химии на основе межпредметной интеграции / Н.Е. Кузнецова, М.А. Шаталов – М., 2004.

Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе. – М., 2003.

Габриелян О.С. Лысова Г.Г. Химия для преподавателя: методическое пособие. – М., 2004.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Уметь:


- называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре

Наблюдение за выполнением практических работ: № 29 - № 31, № 33, № 34, № 39 - № 42

- определять принадлежность веществ к разным классам соединений

Оценка результата выполнения практических работ: № 1, № 8 - № 10,

15 - № 18, № 21, № 29 - № 31, № 33, № 34, № 39 - № 46

- характеризовать элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И.Менделеева

Оценка результата выполнения практических работ: № 5, № 16 - № 18,

№ 24, № 29 - № 31, № 33, № 34, № 39 - № 46

- объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения

Оценка результата выполнения практических работ: № 8 - № 10, № 22

- выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений

Оценка результата выполнения лабораторных работ: № 2 - № 10

- проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников

Выполнение и защита рефератов, сообщений, презентаций

- связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью

Оценка результата выполнения практических работ: № 16, № 20, № 23,

№ 32, № 38.

Выполнение презентаций на темы: «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии»; «Резина, техническое производство и роль в автомобилестроении»; «Углеводородное топливо, его виды и назначение»; Выполнение сообщений на темы: «Химические процессы, проходящие в аккумуляторных батареях автомобилей»; «Выхлопные газы и их влияние на окружающую среду»; «Реакция горения в автомобиле».

- решать расчётные задачи по химическим формулам и уравнениям

Оценка результата выполнения практических работ: № 2 - № 4, № 12, № 25, № 36, № 49

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения химических явлений происходящих в природе, быту и на производстве

Оценка результата выполнения лабораторной работы №1. .Выполнение презентаций на темы: «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии»; «Резина, техническое производство и роль в автомобилестроении»; «Углеводородное топливо, его виды и назначение»; «Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту»; «Этанол величайшее благо и страшное зло»; «Жиры как продукт питания и химическое сырьё»; «История уксуса». Выполнение сообщений на темы: «Химические процессы, проходящие в аккумуляторных батареях автомобилей»; «Выхлопные газы и их влияние на окружающую среду»; «Реакция горения в автомобиле», «Аллотропия металлов», «Сварочное производство и роль химии углеводородов в ней». Выполнение рефератов на темы: «Рентгеновское излучение и его использование в технике и медицине»; «Отечественная чёрная и цветная металлургия и её вклад в автомобилестроение»

Знать:


- важнейшие химические понятия




Оценка результата выполнения практических работ: № 1 - № 4, № 8 - № 10, № 14, № 20 - № 22, № 29 - № 34, № 39 - № 46

- основные законы химии


Оценка результата выполнения практических работ: № 2, № 3, № 5

- основные теории химии

Оценка результата выполнения практических работ: № 6 - № 8, № 11, № 13 -№ 15, № 24, № 29 - № 34, № 39 - № 48

- важнейшие вещества и материалы

Оценка результата выполнения практических работ: № 16 - № 18,

№ 23 - № 24, № 29 - № 34, № 37, № 39, № 43, № 44 - № 48.


6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа по химии для автомехаников составлена в соответствии с ФГОС. Программа рассчитана на 78 часов, в 1 полугодии - 34 часа, во 2 полугодии - 44 часа. В том числе 2 контрольные работы, 59 практических работ и 39 самостоятельных работ. Самостоятельные работы предусматривают создание презентаций по темам, написание сообщений, реферативных работ и работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике. Контрольные работы составлены в тестовой форме.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров501
Номер материала 308201
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх