ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
«Щекинский политехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО
Председатель ЦМК ОПД
____________________С.Б.Новикова Протокол № 1 «27»
августа 2015 г.
|
Утверждаю
Заместитель директора по УР
_____________Г.Н.Ефремова
«28» августа 2015 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОДП.15
Информатика
и ИКТ
по профессии
23.01.03
Автомеханик
преподаватель: О.Н.Гребенкина
Щекино 2015
Рецензия
на рабочую программу
учебной дисциплине «Информатика
и ИКТ»,
составленную преподавателем Гребенкиной О.Н.
ГПОУ ТО «Щекинский политехнический колледж»
Рабочая
программа составлена на
основе примерной программы для
профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
профессионального образования.
Программа отражает
современный уровень и эволюционного развития персональных компьютеров, роль и
возможность применения компьютеров в различных областях деятельности, средства
реализации информационных процессов и программных продуктов, на которых
базируются современные информационные технологии.
Данная программа
ориентирована на формирование общей информационной культуры обучающихся. Подчеркивается необходимость приобретения
практических навыков и умений в сфере профессиональной подготовки с
использованием вычислительной техники. В дисциплину введены темы, связанные со специальностью обучающихся и
необходимые для изучения спецпредметов.
В данной программе
содержится теоретическая и практическая части, что дает возможность получить
разносторонние знания о содержании и сущности информационных технологий и
информационных процессов, об архитектуре персонального компьютера и
периферийных устройств.
В тематическом
плане данной программы предусмотрены практические работы. Их выполнение
позволяет не только приобрести и закрепить навыки практической работы на
компьютере, но и обеспечит возможность проведения промежуточного контроля
знаний по практической части дисциплины.
Для проверки
знаний студентов по окончании изучения отдельных тем дисциплины проводится
рубежный контроль в форме самостоятельных работ. Итоговая форма контроля – тест
проверки знаний.
Программа
содержит тематику учебных проектов для организации самостоятельной
деятельности обучающихся в процессе изучения информатики.
Указывается
список основной и дополнительной литературы.
Рецензент
Дата ___________________ __________________
подпись
Рецензия
на рабочую программу
учебной дисциплине «Информатика
и ИКТ»
составленную преподавателем Гребенкиной О.Н.
ГПОУ ТО «Щекинский политехнический колледж»
Рабочая программа составлена на основе примерной программы для профессий начального
профессионального образования и специальностей среднего профессионального
образования.
Программа отражает современный уровень и эволюционного развития
персональных компьютеров, роль и возможность применения компьютеров в различных
областях деятельности, средства реализации информационных процессов и
программных продуктов, на которых базируются современные информационные
технологии.
Подчеркивается необходимость приобретения
практических навыков и умений в сфере профессиональной подготовки
автомехаников.
В дисциплину
введены темы, связанные со специальностью обучающихся и необходимые для
изучения спецпредметов.
Программа состоит из разделов, содержание каждого
раздела включает теоретический и практико-ориентированный материал,
реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.
Для проверки
знаний студентов по окончании изучения отдельных элементов дисциплины
проводится рубежный контроль в форме самостоятельных работ. Итоговая форма
контроля – тест проверки знаний.
Указывается
список основной, дополнительной литературы и ресурсы Интернет.
Рецензент
Преподаватель ГПОУ ТО «Щекинский политехнический
колледж»
Категория - высшая
Дата ________________ __________________
Н. Т. Нейбергер
подпись
Рабочая программа
учебной дисциплины на основе
примерной программы для профессий начального профессионального образования и
специальностей среднего профессионального образования для профессий 23.01.03 Автомеханик
Организация-разработчик:
Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области
«Щекинский политехнический колледж»
Разработчик:
Гребенкина Ольга
Николаевна, преподаватель математики и информатики
ГПОУ ТО «Щекинский
политехнический колледж»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
8
|
3.
условия
реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
|
16
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
17
|
1.
паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является
частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в
соответствии с ФГОС по профессиям СПО: 23.01.03 Автомеханик
1.2. Место учебной дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы:
профильная общеобразовательная дисциплина
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся
должен
знать:
·
различные подходы к
определению понятия «информация»;
·
методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
·
назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц,
баз данных, компьютерных сетей);
·
назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
·
использование алгоритма
как способа автоматизации деятельности;
·
назначение и функции
операционных систем;
уметь:
·
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники;
·
распознавать
информационные процессы в различных системах;
·
использовать готовые
информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям
моделирования;
·
осуществлять выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей;
·
иллюстрировать учебные
работы с использованием средств информационных технологий;
·
создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
·
просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах данных;
·
осуществлять поиск
информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
·
представлять числовую
информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
·
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
1.4.
Количество часов на
освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 164 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
109 часов;
самостоятельной работы обучающегося 55 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
164
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
109
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
практические занятия
|
54
|
контрольные работы
|
-
|
курсовой проект - не предусмотрен
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
55
|
в том числе:
|
|
Доклад-презентация: «Основные этапы развития информа-ционного
общества»
Доклад-презентация: «Виды профессиональной информа-ционной
деятельности человека»
Доклад-презентация: «Подходы
к понятию информации и измерению информации»
Доклад-презентация: «Основные
информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка,
хранение, поиск и передача информации»
Доклад-презентация: «Архитектура
компьютера»
Доклад-презентация «Локальная
компьютерная сеть»
Доклад-презентация: «Безопасность,
гигиена, эргономика, ресурсосбережение»
Доклад-презентация: «Понятие
об информационных системах и автоматизации информационных процессов»
Доклад-презентация: «Представления
о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий»
Доклад-презентация: «Основы языка гипертекстовой разметки
документов»
|
3
3
4
9
4
3
3
16
6
4
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.
Оборудование учебного кабинета: столы ученические, стол преподавательский, стулья ученические, кресло
для преподавателя, интерактивная доска, ниша со встроенным шкафом, жалюзи на
окнах, огнетушитель, столы для компьютеров, стенды, увлажнитель.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, доска интерактивная, мониторы, источник
бесперебойного питания, колонки, коммутаторы, принтеры, системные блоки с
лицензионным программным обеспечением, сканер, принтеры.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Михеева Е.В. Информатика:
учебник для студ.учреждений сред.проф.образования / Е.В.Михеева, О.И.Титова. –
4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 352 с.
2.
Михеева Е.В. Практикум по
информатике: учебник для студ.учреждений сред.проф.образования / Е.В.Михеева,
О.И.Титова. – 4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 192
с.
Дополнительные источники:
1. Андреев А.В. Основы информатики и вычислительной
техники: учебн.пособие / А.В. Андреев, Б.И. Беккерман Б.И., В.И. Гриднев. –
Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2002. – 256 с.
2. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике:
учеб.пособие / под ред. Л.Г.Гагариной. ч.1 – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2006. –
320 с.
3.
Острейковский В.А. Информатика: учебн. пособие для
студ. средн. проф. учеб. заведений / В.А. Острейковский. – М.: Высшая школа,
2001. – 319с.
Интернет-ресурсы:
1.
http://www.rusedu.info/Informatika.html
2.
http://www.klyaksa.net/
3.
http://metod-kopilka.ru/page-issled-1.html
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
знать:
·
различные подходы к
определению понятия «информация»;
·
методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
·
назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных
таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
·
назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
·
использование алгоритма
как способа автоматизации деятельности;
·
назначение и функции
операционных систем;
уметь
·
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники;
·
распознавать
информационные процессы в различных системах;
·
использовать готовые
информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям
моделирования;
·
осуществлять выбор
способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
·
иллюстрировать учебные
работы с использованием средств информационных технологий;
·
создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
·
просматривать,
создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
·
осуществлять поиск
информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
·
представлять числовую
информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
·
соблюдать правила
техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств
ИКТ;
|
Экспертная оценка выполнения практических работ:
Практическое занятие 1:
Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные
ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного
обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной
деятельности).
Практическое занятие 2:
Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.
Организация обновления программного обеспечения с использованием сети
Интернет.
Практическое
занятие 3:
Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой
информации и видеоинформации.
Практическое
занятие 4:
Представление информации в различных системах счисления.
Практическое
занятие 5:
Двоичная арифметика
Практическое
занятие 6:
Составление простейших алгоритмов и запись их в графическом
представлении.
Практическое
занятие 7:
Среда программирования. Тестирование готовой программы.
Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на
основе использования готовой компьютерной модели.
Практическое
занятие 8:
Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись
информации на компакт-диски различных видов.
Практическое
занятие 9:
Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных
образовательных порталах.
Практическое
занятие 10:
Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Практическое
занятие 11:
Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в
учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних
устройств к компьютеру и их настройка.
Практическое
занятие 12:
Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к
компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для
компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для
профессиональной деятельности.
Практическое
занятие 13:
Работа с текстовым редактором: ввод, редактирование и форматирование
текстовых документов.
Практическое
занятие 14:
Абзац, операции с абзацами (форматирование, установка межстрочного
интервала и т.д.) Фрагмент текста, работа с фрагментом текста (выделение,
перенос, копирование, удаление и т.д.).
Практическое
занятие 15:
Работа с текстовым редактором: создание таблиц, ввод данных,
оформление.
Практическое
занятие 16:
Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание
компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для
выполнения учебных заданий из различных предметных областей).
Практическое
занятие 17:
Работа с электронной таблицей: ввод, редактирование и форматирование
данных.
Практическое
занятие 18:
Работа с электронной таблицей: табулирование и построение диаграмм.
Практическое
занятие 19:
Использование различных возможностей динамических (электронных)
таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
Практическое
занятие 20:
Работа с СУБД: создание простейшей базы данных. Ввод и редактирование
записей. Сортировка и поиск записей.
Практическое
занятие 21:
Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек,
музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных
областей.
Практическое
занятие 22:
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов
средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из
различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.
Практическое
занятие 23:
Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ,
Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
Практическое
занятие 24:
Средства создания и сопровождения сайта.
Практическое
занятие 25:
Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование
тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного
учреждения. Настройка видео веб-сессий.
Экспертная оценка выполнения тестов проверки знаний:
-Устройство компьютера
-Компьютер и ППП
-Устройство компьютера и сети
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.