Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа по информатике 8 класс Босова Л.Л
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Программа по информатике 8 класс Босова Л.Л

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа

р.п.Сурское



УТВЕРЖДАЮ

Директор моу сш р.п.Сурское





Рабочая программа

по информатике

для 8а, 8б, 8в классов

на 2016-2017 учебный год






РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО учителей Зам. директора по УВР /ВР

математики и информатики _________

Руководитель ШМО

_________





Аннотация

Рабочая программа по информатики составлена на основании следующих нормативных документов:

  1. Закон «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Федеральный государственный образовательный стандарт (второго поколения)

  3. Примерная основная образовательная программа основного общего образования.

  4. Примерные программы по учебным предметам. Информатика. 7 – 9 классы.  М. : Просвещение, 2014. (Стандарты второго поколения).

  5.  Программы Информатика. 7-9 кл. Рабочие программы / составитель Босова Л.Л. (ФГОС) - М. «Бином» Лаборатория знаний 2013г.

  6.  Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 25 февраля 2013 года № 559-р «О введении федерального образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области»

  7. Учебный план  моу сш р .п. Сурское на 2016-2017 учебный год


 Учебники

1. Учебник Информатика 8 класс Босова Л.Л. 2016г















Планируемые результаты освоения учебного предмета


Личностные результаты

Основными личностными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются:

  • наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире;

  • владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

  • способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

  • способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты

Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются:

  • владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.

  • владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств; прогнозирование – предвосхищение результата; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки); коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения ошибки; оценка – осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;

  • опыт принятия решений и управления объектами (исполнителями) с помощью составленных для них алгоритмов (программ);

  • владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • владение информационным моделированием как основным методом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

  • широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства.

Предметные результаты

Основными предметными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются:

  • формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;

  • развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

  • формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

  • формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.










































Содержание учебного предмета

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места

Математические основы информатики

Общие сведения о системах счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q. Представление целых чисел. Представление вещественных чисел. Высказывание. Логические операции. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач. Логические элементы

Основы алгоритмизации

Алгоритмы и исполнители. Способы записи алгоритмов. Объекты алгоритмов. Алгоритмическая конструкция следование. Алгоритмическая конструкция ветвление. Полная форма ветвления. Сокращённая форма ветвления. Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием продолжения работы. Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием окончания работы. Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным числом повторений.

Начала программирования

Общие сведения о языке программирования Паскаль. Организация ввода и вывода данных. Программирование линейных алгоритмов. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Программирование циклов с заданным числом повторений.

Решение задач с использованием циклов. Составление программ с использованием различных видов алгоритмических структур.














Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы



 1.

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места

 

 


Раздел 2: Математические основы информатики - 12 ч

 1.

Общие сведения о системах счисления.

 

 

 2.

Двоичная система счисления. Двоичная арифметика

 

 

 3.

Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления

 

 

 4.

Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q

 

 

 5.

Представление целых чисел

 

 

 6.

Представление вещественных чисел

 

 

 7.

Высказывание. Логические операции.

 

 

 8.

Построение таблиц истинности для логических выражений

 

 

 9.

Свойства логических операций.

 

 

 10.

Решение логических задач

 

 

 11.

Логические элементы

 

 

 12.

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики».

 

 


Раздел 3: Основы алгоритмизации - 10 ч

 1.

Алгоритмы и исполнители

 

 

 2.

Способы записи алгоритмов.

 

 

 3.

Объекты алгоритмов.

 

 

 4.

Алгоритмическая конструкция следование

 

 

 5.

Алгоритмическая конструкция ветвление. Полная форма ветвления. Сокращённая форма ветвления.

 

 

 6.

Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным условием продолжения работы.

 

 

 7.

Алгоритмическая конструкция повторение.

 

 

 8.

Цикл с заданным условием окончания работы.

 

 

 9.

Алгоритмическая конструкция повторение. Цикл с заданным числом повторений.

 

 

 10.

Обобщение и систематизация основных понятий темы Основы алгоритмизации. Проверочная работа

 

 


Раздел 4: Начала программирования - 12 ч

 1.

Общие сведения о языке программирования Паскаль. Организация ввода и вывода данных.

 

 

 2.

Программирование линейных алгоритмов

 

 

 3.

Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений.

 

 

 4.

Программирование циклов с заданным условием продолжения работы.

 

 

 5.

Программирование циклов с заданным условием окончания работы.

 

 

 6.

Программирование циклов с заданным числом повторений.

 

 

 7.

Решение задач с использованием циклов

 

 

 8.

Составление программ с использованием различных видов алгоритмических структур. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования».

 

 

 9.

Проверочная работа.

 

 

 10.

Итоговое повторение

 

 

 11.

Итоговое тестирование

 

 

 12.

Проектная работа

 

 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров170
Номер материала ДБ-204575
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх