Программа по информатике 9 класс (Семакин И.Г.)

Пояснительная записка.

Перечень нормативных документов:

Настоящая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» для 9  класса составлена на основе:

ü  Закона РФ «Об образовании» № 273-ФЗ в последней    редакции от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

ü  Федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования от 05.03.2004 № 1089);

ü  Авторской программы Семакина И.Г.. «Программа курса информатики и ИКТ в основной школе» изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010». (стр.400-405);

ü  Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательных учреждениях в 2014-2015 учебном году;

ü  Учебник:  Семакин И.Г.Залогова Л.А.. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 165 с.: ил.

ü  Базисного учебного плана МБОУ СОШ № 2 на 2015-2016 учебный год.

Общее количество часов

Изучение основного курса информатики рекомендуется про­водить на второй ступени общего образования. В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе в течение двух лет с 8 по 9 класс, 8 класс — 1 час в неделю, 35 часов в год, 9 класс — 2 часа в неделю, 70 ча­сов в год.

Отличительные особенности рабочей программы от авторской

Отличительных особенностей рабочей программы от авторской нет.

Автор предлагает варьировать  учебный план, используя предусмотренный резерв учебного времени, поэтому данный  резерв (7 часов) распределен по темам курса 9 класса следующим образом: хранение и обработка информации в базах данных (2часа), табличные вычисления на компьютере (3 часа), программное управление работой компьютера (2 часа) для отработки практических навыков применения средств ИКТ.

Рабочая программа разработана  на основе государственного образовательного стандарта информатики и ИКТ, примерной программы и базисного учебного плана.

Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики в 9 классах, общее количество часов: 70часов (2 часа в неделю)

Изучение информатики  в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·                освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·                овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·                развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·                воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

·                выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Основные задачи программы:

-          систематизировать подходы к изучению предмета;

-          сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

-          научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

-          показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

-          сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Содержание данной программы согласовано с содержанием примерной программы базового курса информатики для основной школы, рекомендованной министерством образования и науки РФ.

Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

Обучение сопровождается  практикой работы на современных ПК. 50% учебного времени отводится на  выполнение практических работ по всем темам программы.

На каждом уроке информатики предполагается теоретическая и практическая часть за компьютером в соответствии с СанПин (для детей данного возраста работа за компьютером не более 20 минут).

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·               основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·               назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

·               назначение и функции операционных систем;

уметь

·               оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·               распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·               использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·               оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·               иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·               создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·               просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·               наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·               соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·               эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

·               ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·               автоматизации коммуникационной деятельности;

·               соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

·               эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Виды и формы контроля.

Текущий контроль осуществляется с помощью фронтального опроса и практических работ (компьютерного практикума). Практические работы проводятся в соответствии с заданиями задачника-практикума. Обучение сопровождается  практикой работы на современных ПК. 50% учебного времени отводится на  выполнение практических работ по всем темам программы. На каждом уроке информатики предполагается теоретическая и практическая часть за компьютером в соответствии с СанПин (для детей данного возраста работа за компьютером не более 20 минут). Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) посредством контрольной работы в виде тестирования.

Критерии оценивания.

Смотри Приложение 1.

Структура изучаемого предмета.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее число часов	Теоретическое обучение, ч.	Практические работы, ч.
1	Передача информации в компьютерных сетях	10	4	6
2	Информационное моделирование	5	4	1
3	Хранение и обработка информации в базах данных	14	6	8
4	Табличные вычисления на компьютере	13	6	7
5	Управление и алгоритмы	10	4	6
6	Программное управление работой компьютера	14	6	8
7	Информационные технологии и общества	4	4
	Итого	70	34	36

Календарно-тематический план

9 класс

№ п/п	№ п/п	Наименование разделов и тем	Домашнее задание	Всего часов	Формы, методы, средства, приемы	Материально-техническое обеспечение, информационные  ресурсы	Дата проведения занятия
							план	факт
	7	Передача информации в компьютерных сетях		10
1	7.1	Техника безопасности компьютерном классе. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.	§ 1, 3	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63353/?interface=catalog&class=51&subject=19
2	7.2	Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы	§ 2	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63353/?interface=catalog&class=51&subject=19
3	7.3	Интернет. WWW – Всемирная паутина. Поисковые системы Интернета.	§ 4, 5	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63353/?interface=catalog&class=51&subject=19
4	7.4	Архивирование и разархивирование файлов.	Стр. 32, ЦОР	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63353/?interface=catalog&class=51&subject=19
5	7.5	Практика на компьютере: работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
6	7.6	Практика на компьютере: Работа в Интернете  с почтовой программой, с браузером WWW, с поисковыми программами.	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
7	7.7	Практика на компьютере: Работа с архиваторами.	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
8	7.8	Практика на компьютере: Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
9	7.9	Практика на компьютере: Копирование информационных объектов из Интернета (файлов, документов).	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
10	7.10	Практика на компьютере: Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора.	ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63354/?interface=catalog&class=51&subject=19
	8	Информационное моделирование		5
11	8.1	Понятие модели: модели натурные и информационные. Назначение и свойства моделей.	§ 6	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63360/?interface=catalog&class=51&subject=19
12	8.2	Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные.	§ 7	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63360/?interface=catalog&class=51&subject=19
13	8.3	Табличная организация информации.	§ 8	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63360/?interface=catalog&class=51&subject=19
14	8.4	Области применения компьютерного информационного моделирования.	§ 9	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63360/?interface=catalog&class=51&subject=19
15	8.5	Практика на компьютере: работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей	Стр 56, ЦОР	1	Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63360/?interface=catalog&class=51&subject=19
	9	Хранение и обработка информации в базах данных		14
16	9.1	Понятие базы данных (БД), информационной системы.	§ 10	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
17	9.2	Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ.	§ 10, 11	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
18	9.3	Системы управления БД и принципы работы с ними.	§ 11	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
19	9.4	Просмотр и редактирование БД. Проектирование и создание однотабличной БД.	§ 12	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
20	9.5	Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения.	§ 13, 14	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
21	9.6	Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.	§ 15	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
22	9.7	Практика на компьютере: работа с готовой базой данных: открытие, просмотр, простейшие приемы поиска и сортировки	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
23	9.8	Практика на компьютере: формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
24	9.9	Практика на компьютере: формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
25	9.10	Практика на компьютере: сортировка таблицы по одному и нескольким ключам	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
26	9.11	Практика на компьютере: сортировка таблицы по одному и нескольким ключам	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
27	9.12	Практика на компьютере: создание однотабличной базы данных ввод, удаление и добавление записей.	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
28	9.13	Практика на компьютере: создание однотабличной базы данных ввод, удаление и добавление записей.	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
29	9.14	Практика на компьютере: Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем (например, картой города в Интернете).	Стр. 92, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63368/?interface=catalog&class=51&subject=19
	10	Табличные вычисления на компьютере		13
30	10.1	Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.	§ 16	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
31	10.2	Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.	§ 17	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
32	10.3	Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы	§ 18, 19	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
33	10.4	Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами.	§ 20	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
34	10.5	Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.	§ 21	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
35	10.6	Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.	§ 22, 23	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
36	10.7	Практика на компьютере: работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул	§ 24	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
37	10.8	Практика на компьютере: создание электронной таблицы для решения расчетной задачи	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
38	10.9	Практика на компьютере: решение задач с использованием условной и логических функций	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
39	10.10	Практика на компьютере: манипулирование фрагментами электронной таблицы (удаление и вставка строк, сортировка строк)	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
40	10.11	Практика на компьютере: Использование встроенных графических средств.	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
41	10.12	Практика на компьютере: Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
42	10.13	Практика на компьютере: Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.	Стр. 136, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
	11	Управление и алгоритмы		10
43	11.1	Кибернетика. Кибернетическая модель управления. Понятие алгоритма и его свойства.	§ 25, 27	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
44	11.2	Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы.	§ 28	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
45	11.3	Языки для записи алгоритмов. Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы.	§ 26	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
46	11.4	Структурная методика алгоритмизации. Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации.	§ 29-31	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
47	11.5	Практика на компьютере: работа с учебным исполнителем алгоритмов	Стр. 174, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
48	11.6	Практика на компьютере: составление линейных алгоритмов управления исполнителем составление линейных	Стр. 174, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
49	11.7	Практика на компьютере: составление ветвящихся алгоритмов управления исполнителем	Стр. 174, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
50	11.8	Практика на компьютере: составление циклических алгоритмов управления исполнителем	Стр. 174, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
51	11.9	Практика на компьютере: составление алгоритмов со сложной структурой	Стр. 174, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
52	11.10	Практика на компьютере: использование вспомогательных алгоритмов	Стр. 174, ЦОР		Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19
	12	Программное управление работой компьютера		14
53	12.1	Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.	§ 32, 33	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
54	12.2	Языки программирования высокого уровня, их классификация.	§ 34	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
55	12.3	Структура программы на языке Паскаль. Представление данных в программе.	§ 35	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
56	12.4	Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов.	§ 36, 37	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
57	12.5	Структурированный тип данных – массив. Способы описания и обработки массивов.	§ 38	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
58	12.6	Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование.	§ 39	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
59	12.7	Практика на компьютере: знакомство с системой программирования на языке Паскаль	Повторить § 35, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
60	12.8	Практика на компьютере: ввод, трансляция и исполнение данной программы	§ 40	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
61	12.9	Практика на компьютере: разработка и исполнение линейных программ	Повторить § 34, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
62	12.10	Практика на компьютере: разработка и исполнение ветвящихся программ	Повторить § 36, 37,  ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
63	12.11	Практика на компьютере: разработка и исполнение  циклических программ	Повторить § 39, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
64	12.12	Практика на компьютере: разработка и исполнение  циклических программ	Повторить § 40, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
65	12.13	Практика на компьютере: программирование обработки массивов	§ 41, 42, ЦОР	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
66	12.14	Практика на компьютере: программирование обработки массивов	§ 43	1	Частично-поисковый. Практическая работа	ЦОР- http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63394/?interface=catalog&class=51&subject=19
	13	Информационные технологии и общество		4
67	13.1	Предыстория информатики. История чисел и систем счисления.	§ 44, 45	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР-http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63408/?interface=catalog&class=51&subject=19
68	13.2	История ЭВМ и ИКТ. Понятие информационных ресурсов	§ 46, 47	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР-http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63408/?interface=catalog&class=51&subject=19
69	13.3	Информационные ресурсы современного общества. Понятие об информационном обществе.	§ 48	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР-http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63408/?interface=catalog&class=51&subject=19
70	13.4	Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере.	§ 49	1	Объяснительно-иллюстрированный	ЦОР-http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63408/?interface=catalog&class=51&subject=19
		Итого		70 ч

Литература для учителя:

1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – -е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009. – 176 с: ил.
2. Преподавание базового курса информатики в средней школе. / Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. – М,: Лаборатория Базовых Знаний. 2009.

3. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Локальная версия ЭОР в поддержку курса «Информатика и ИКТ. 8-9 класс». URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/files/tcor_semakin.rar

Литература для учащихся:

1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – -е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009. – 176 с: ил.

2. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Локальная версия ЭОР в поддержку курса «Информатика и ИКТ. 8-9 класс». URL: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/files/tcor_semakin.rar