ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией

____________________________

Председатель ЦК

__________ /_____________/

Протокол № ___

от «___»__________2014г.

Составлена в соответствии с

требованиями стандарта среднего (полного) общего образования по дисциплине

Зам. директора по УВР

______________ Н.И. Буяндуков

 «___»__________2014г.

1

2

3

4

Вводное занятие

История в системе гуманитарных наук.

3

2

Раздел 1.

Отечество и мир в древности

55

Тема 1.1

Древнейшая стадия истории человечества.

Содержание учебного материала

1.

Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи.

Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Тема 1.2.

Цивилизации Древнего мира.

Цивилизации Запада и Востока в Средние века.

Содержание учебного материала

1.

Традиционное общество: социальные связи, экономическая жизнь, политические отношения.

2

2

2.

Античные цивилизации Средиземноморья.

2

2

3.

Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее региональные особенности и динамика развития. Православие и католицизм.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника, выполнение индивидуальных заданий,

работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

2

Тема 1.3.

История России с древнейших времён до IX века н. эры

Содержание учебного материала

1.

Восточнославянские племенные союзы и их соседи.

2

2

2.

Изучение занятий, общественного строя и верований восточных славян.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

«Изучение занятий, общественного строя и верований восточных славян»

2

Контрольные работы

-

Тема 1.4.

Русь в IX – начале XII вв.

Содержание учебного материала

1.

Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки.

2

2

2.

Христианская культура и языческие традиции

2

2

3.

Влияние Византии.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

 «Анализ права Древней Руси»

2

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

2

Тема 1.5.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Содержание учебного материала

1.

Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики.

2

2

2.

Образование Монгольского государства. Монгольское нашествие. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда.

2

2

3.

Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение.

2

2

4.

Москва как центр объединения русских земель.

2

2

5.

Культурное развитие русских земель и княжеств.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

 «Изучение процесса образования Монгольского государства».

2

2.

«Установление причин объединения русских земель»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

2

Тема 1.6.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Содержание учебного материала

1.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига.

2

2

2.

Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина.

2

2

3.

Смута. Пресечение правящей династии. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

2

2

4.

Восстановление самодержавия. Первые Романовы.

2

2

5.

Формирование национального самосознания.

2

2

6.

Развитие культуры народов России в XV – XVII вв.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

«Исследование процесса  завершения объединения русских земель»

2

2.

«Выявление причин смутного времени».

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

2

Раздел 2.

Истоки индустриальной

цивилизаии. Страны Западной Европы в XVI – XVIII в.в.

30

Тема 2.1

Новое время- эпоха модернизации.

Содержание учебного материала

1.

Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу

2

2

2.

Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

2

2

3.

Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации.

2

2

4.

От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Изменение в идеологических и правовых основах государственности.

2

2

5.

Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения и конституционализм.

2

2

6.

Технический прогресс в XVIII – середине XIX вв. Промышленный переворот.

2

2

7.

Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.

2

2

8.

Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира. Особенности духовной жизни Нового времени.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Тема 2.2.

Россия в XVIII – середине XIX вв.

Содержание учебного материала

1.

Абсолютизм. Превращение дворянства в господствующее сословие. Сохранение крепостничества в условиях модернизации.

2

2

2.

Реформы государственной системы в первой половине XIX в.

2

2

3.

Русское Просвещение. Движение декабристов.

2

2

4.

 Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

2

2

5.

Превращение России в мировую державу в XVIII в. Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война.

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

«Установление причин реформ Петра I.»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

4

Раздел 3.

Становление индустриальной цивилизации.

46

Тема 3.1

Пути развития индустриального общества. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.

Содержание учебного материала

1.

Научно-технический прогресс в конце XIX – последней трети XIX вв. Проблема периодизации НТР

2

2

2.

Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX – середине XIX вв.

2

2

3.

От монополистического капитализма к смешанной экономике. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства

2

2

4.

Изменение традиционных обществ Востока. Япония. Китай, Индия в Новое время.

2

2

5.

Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XIX вв. и поиск новых моделей общественного развития.

2

2

6.

Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия.

2

2

7.

Первая мировая война

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

6

Тема 3.2.

Россия во второй половине XIX – начале XX вв.,

От новой истории к Новейшей.

Содержание учебного материала

1.

Политика контрреформ.

2

2

2.

Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте.

2

2

3.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905-1907 гг.

2

2

4.

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война.

2

2

5.

Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

2

2

6.

«Участие в дискуссии на тему: «Реформы 1860-х – 1870-х гг. в России

2

2

7.

« Изучение аграрной реформы П.А. Столыпина.»

«Изучение роли России в Первой мировой войне».

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

Изучение аграрной реформы П.А. Столыпина

2

2.

Изучение роли России в Первой мировой войне

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

12

Тема 3.3.

СССР  и мир в 1920-е – 1930-е гг.

Содержание учебного материала

1

Новая экономическая политика. Образование СССР: внешняя политика в 20-30-е гг.

1

1

2

Фашизм. Международные отношения. Западный мир

1

1

3

Индустриализация. Пути проведения. Средства. Результаты

2

2

4

Коллективизация сельского хозяйства

2

2

5

Советская модель социализма. Тоталитаризм. Репрессии

2

2

Лабораторные работы

-

Практические занятия

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника   

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

4

Тема 3.4.

Вторая мировая война

Содержание учебного материала

1

Причины и характер второй мировой войны. Периодизация. СССР накануне Великой Отечественной войны

1

1

2

Первый период Великой Отечественной войны. Битва под Москвой. Начало Сталинградской битвы

1

1

3

Второй период Великой Отечественной войны. Контрнаступление под Сталинградом. Битвы под Курском и Харьковом. Коренной перелом в ходе войны

1

1

4

Заключительный период Великой Отечественной войны. Итоги второй мировой войны

1

1

Лабораторные работы

-

Практические занятия

1.

Причины и характер второй мировой войны

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

10

Раздел 4.

Отечество и мир

в 1945-1991 гг.

8

Тема 4.1. Международные отношения в 1945-1991 гг.

Содержание учебного материала

1

СССР и мир после окончания второй мировой войны

1

1

2

«Холодная война»

1

1

3

Внешняя политика в 50—60-е гг. ХХ в.

1

1

4

Внешняя политика в 70—80-е гг. ХХ в.

1

1

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений  по темам раздела)

8

Тема 4.2.

СССР

 в 1945-1991 гг.

Содержание учебного материала

1

«Хрущевское десятилетие».

1

1

2

«Застой или стабилизация?», нарастание кризисных явлений

1

1

3

Перестройка в СССР. Её циклы.

1

1

4

Реформы в экономике и политике

1

1

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Примерная тематика курсовой работы (проекта)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

-

Всего

176

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся должен уметь:

·                проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

·                критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

·                анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

·                различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

·                устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;

·                участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

·                представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Обучающийся должен знать:

·                основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

·                периодизацию всемирной и отечественной истории;

·                современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

·                историческую обусловленность современных общественных процессов;

·                особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

-  Презентация индивидуальных и групповых домашних заданий.

- Контрольная работа.

- Проверка отчета, собеседование,

- Оценивание выступлений

- Доклад - сообщение по теме.

- Презентация учебных проектов.

- Практические занятия

- Фронтальный опрос.

- Тестирование по теме.

- Итоговое тестирование.

- Индивидуальный опрос.

- Сообщение по теме.