Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа по истории для СПО бухгалтеров

Программа по истории для СПО бухгалтеров



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Республика Крым

Министерство образования, науки и молодежи

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольский политехнический колледж»



УТВЕРЖДЕНО

Заведующим отделением

_________________________________

название отделения

_______ _____________

подпись инициалы, фамилия зав. отделением


«___» _____________20__г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«ИСТОРИЯ»

38.02.01 Экономика бухгалтерский учет (по отраслям)









Симферополь 20__г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности:

38.02.01 Экономика бухгалтерский учет (по отраслям)


Организация-разработчик: ГБПОУ РК "Симферопольский политехнический колледж"

Разработчик:

Володина Марина Геннадьевна, преподаватель ГБПОУ РК "Симферопольский политехнический колледж"



РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании Цикловой методической комиссии

социально-гуманитарных дисциплин

протокол №___ от «___»_________20__г.

____________ _ Т.В. Мелеги___

Подпись ФИО председателя ЦМК


СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


15

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


17




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ


Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности:

38.02.01 Экономика бухгалтерский учет (по отраслям)


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:

знать

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные и миграционные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

уметь

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часа, в том числе;

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 26 часов; семинарские занятия 25 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часов.




















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

75

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

51

в том числе:


лабораторные работы


семинарские занятия

25

курсовая работа (проект)


контрольные работы, зачеты

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


подготовка сообщений

подготовка рефератов

10

14

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История »

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Домаш. Задание

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Раздел 1.

Зарубежные страны на рубеже 20-го 21-го вв.


49


Тема 1.1.

Мир после второй мировой войны

Содержание учебного материала:

6


1

Мир после второй мировой войны.

Потсдамская конференция . Парижская конференция . Мирные договора с побежденными странами. Учредительная конференция ООН. Структура ООН. Программные документы ООН.

Выполнить СР №1

2

2

2

Самостоятельная работа №1.Подготовить сообщение на тему: Нюрнбергский процесс над военными преступниками.


2

2,3

3

Семинарская работа №1. Подготовить сообщение на тему: Нюрнбергский процесс над военными преступниками.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.2.

Холодная война


Содержание учебного материала:

6


4

Холодная война

Обострение отношений между странами победителями. Создание военных блоков. Угроза третей мировой войны. ОСВ. Хельсинская конференция. Окончание холодной войны.

Выполнить СР №2

2

2

5

Самостоятельная работа № 2.Подготовить сообщение на тему: Региональные конфликты 50-х 80-х гг. 20-го в.



2

2,3

6

Семинарская работа№2.

Региональные конфликты 50-х 80-х гг. 20-го в.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.3.

США и Канада после второй мировой войны

Содержание учебного материала:

7


7

США и Канада после второй мировой войны

США в 40-е 90-е гг. Внешняя и внутренняя политика . Проблема расизма. США в начале 21-го века. Внешняя и внутренняя политика. Отношение с Россией. Внешняя и внутренняя политика. Смена государственного статуса. Проблема Квебека. Исторические предпосылки проблемы. Попытки ее урегулирования.

Выполнить СР №3

2

2

8

Самостоятельная работа №3.Подготовить сообщение на тему: США и ” цветные революции”. Роль Канады в международной политике. Проблема Квебека. Канада 50-е 2000-е гг.


2

2,3

9

Семинарская работа №3. США и ” цветные революции”. Внешняя и внутренняя политика. Смена государственного статуса. Исторические предпосылки проблемы Квебека. Попытки ее урегулирования.

Поиск информации в интернет по теме занятия

3

1,2

Тема 1.4.

Западная Европа после второй мировой

Содержание учебного материала:

6


10

Западная Европа после второй мировой

Социально-экономическая ситуация после войны. План Маршала. Сущность плана, особенности его реализации. Европейская интеграция. ЕЭС ЕС НАТО

Выполнить СР № 4

2

2

11

Самостоятельная работа № 4. Отношение ЕС и России



2

2,3

12

Семинарская работа №4. Подготовить сообщение на тему: Отношение ЕС и России

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.5.

Восточная Европа в послевоенный период

Содержание учебного материала:

6


13

Восточная Европа в послевоенный период

Установление тоталитарных режимов. Приход к власти коммунистов. Индустриализация, коллективизация , национализация , репрессии , “народная демократия ”. Народные протесты против тоталитаризма. Венгерское восстание. Пражская весна. Профсоюз “Солидарность”. Бархатные революции. Свержение коммунистических диктатур. Развал ОВД и СЭВ. Политические и экономические реформы.

Выполнить СР №5

2

2

14

Самостоятельная работа № 5.Подготовить сообщение на тему: Военная и экономическая интеграция социалистических стран. ОВД , СЭВ. Война в Югославии.


2

2,3

15

Семинарская работа №5.

Военная и экономическая интеграция социалистических стран. ОВД , СЭВ. Война в Югославии.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.6.

Страны Азии после второй мировой войны

Содержание учебного материала:

6


16

Страны Азии после второй мировой войны

Дальний восток и юго-восточная Азия. Китай, Япония, Вьетнам, Индонезия. Ближний и Средний восток. Иран, Афганистан, Пакистан, Израиль, Арабские страны.

Выполнить СР № 6

2

2

17

Самостоятельная работа № 6. Подготовить реферат на тему: Проблемы международного терроризма.


2

2,3

18

Семинарская работа № 6. Проблемы международного терроризма.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.7.

Страны Африки в после военный период

Содержание учебного материала:

6


19

Страны Африки в после военный период

Усиление борьбы за свободу. Алжирская война. “Год Африки”. Крах колониальной системы. Крах Апартеида в ЮАР. Освобождение Намибии.


Выполнить СР № 7

2

2

20

Самостоятельная работа № 7. Подготовить реферат на тему: Этнические и религиозные проблемы современной Африки.


2

2,3

21

Семинарская работа № 7. Этнические и религиозные проблемы современной Африки.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 1.8.

Латинская Америка после второй мировой войны

Содержание учебного материала:

6


22

Латинская Америка после второй мировой войны Политическая экономическая жизнь региона после войны. ОАГ, борьба США и СССР за влияние на Латинскую Америку. Кубинская революция. Латинская Америка на современном этапе. Крах диктатур. Социально-экономические преобразования.

Выполнить СР № 8

2

2

23

Самостоятельная работа № 8. Подготовить реферат на тему: Война за Фолклендские острова.


2

2,3

24

Семинарская работа № 8. Война за Фолклендские острова.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Раздел 2.

Современная Россия.

24



Тема 2.1.

Российское государство в 90-е годы 20-века


Содержание учебного материала:

6


25

Российское государство в 90-е годы 20-века

Развал СССР и построение единого независимого Российского государства. ГКЧП. Беловежские соглашения. Россия-правопреемник СССР. Проблема государственного строительства. Укрепление власти. Отношения центра и субъектов федерации.

Выполнить СР № 9

2

2

26

Самостоятельная работа №9. Подготовить реферат на тему: Первая Чеченская война.


2

2,3

27

Семинарская работа №9. Первая Чеченская война.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 2.2.

Построение рыночной экономики России

Содержание учебного материала:

6


28

Построение рыночной экономики России

Построение рыночной экономики России.

Выполнить СР № 10

2

2

29

Самостоятельная работа №10. Подготовить реферат на тему: Правительство Гайдара, Черномырдина, Кириенко. Экономический кризис начало 90-х 20-го века. Рыночные преобразования.


2

2,3

30

Семинарская работа № 10.

Приватизация. Появление нового класса собственников. Неконкурентно способность экономики. Развал финансовой системы. Безработица.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 2.3.

Россия на рубеже 20-го 21-го вв

Содержание учебного материала:

6


31

Россия на рубеже 20-го 21-го вв

Кризис 1998 года. Дефолт. Падение рубля. Правительство Путина. Смена президентской власти. Укрепление Российской государственности. Борьба с сепаратизмом и терроризмом. Экономический рост.

Выполнить СР № 11

2

2

32

Самостоятельная работа №11. Подготовить реферат на тему: Вторая Чеченская война.


2

2,3

32

Семинарская работа №11. Вторая Чеченская война.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

Тема 2.4.

Внешняя политика современной России


Содержание учебного материала:

6


34

Внешняя политика современной России

Внешняя политика резидента Ельцина. Россия и СНГ. Россия и запад. Внешняя политика России начало 21-го века. Россия и СНГ. Россия и запад. Большая восьмерка. Большая двадцатка.

Выполнить СР №12

2

2

35

Самостоятельная работа №12. Подготовить реферат на тему: Украинский вопрос. Присоединения Крыма.


2

2,3

36

Семинарская работа №12. Украинский вопрос. Присоединения Крыма.

Поиск информации в интернет по теме занятия

2

1,2

37

Зачётное занятие


2

3

ВСЕГО


75



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.


Оборудование учебного кабинета:

  • мультимедийный компьютер;

  • мультимедиапроектор;

  • электронные учебные издания по основным разделам курса;

  • средства телекоммуникации;

  • принтер;

  • экран.



Методическое обеспечение кабинета:

- раздаточный и демонстрационный материал

для изучения лекционного материала, проведения практических работ;

- комплект учебно-методической документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса.



3.2. Информационное обеспечение обучения


Основные источники:

  1. Артемов В.В История (для всех специальностей СПО). - М: Академия, 2013.

  2. Артемов В.В. Лубченко Ю.Н. История отечества с древнейших времен до наших дней). - М: Академия, 2012.

  3. История России. XX век: материалы и документы для школьников и поступающих в вузы / под ред. М. Е. Главацко- го. — М., 2011.

  4. Отечественная история от «А» до «Я»: краткий энциклопедический словарь. — М., 2012.

  5. Системная история международных отношений. 1918—2000 / под ред. А. Д. Богатурова.ИШ М., 2012—2013. — Т. 1—4.


Дополнительная литература

  1. Иванян Э. А История США / Э. А. Иванян. — М., 2010.

  2. Игрицкий Ю. И. Восточная Европа в начале XXI века / Ю. И. Игрицкий. — М., 2010.

  3. Строганов А И. Латинская Америка. Страницы истории XX века / А. И. Строганов. — М., 2011.

  4. Хорошева А. Малые страны Европы в XX веке / А. Хорошева. — М., 2011.

Список интернет ресурсов:

  1. http://historydoc.edu.ru/ — российский общеобразовательный портал.

  2. http://www.hist.msu.ru/ER/ — электронная библиотека исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.

  3. http://www.coldwar.ru/ — интернет-сайт, посвящённый «холодной войне».

  4. Электронный журнал «Мир истории»: http://www.historia.ru

  5. Сайт «Архивы России»: http://www.rusarchives.ru



4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Умения:


ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

Охарактеризовать основные исторические события;

охарактеризовать основные исторические периоды;

охарактеризовать основные исторические понятия.

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

Оценивать полноту содержания и качество исторического источника;

осуществлять поиск исторической информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, карта и т.д.);

Знания:


основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

Формулировать на основе приобретенных исторических знаний собственные суждения и аргументы по определенной проблеме;

различать в исторических источниках факты и теории

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI

вв.

Выражать грамотно свое мнение;

формулировать грамотно вопросы

основные процессы (интеграционные, поликультурные и миграционные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира


Осуществить критический анализ информации получаемой из СМИ и в межличностном общении;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности


Осуществить формулирование собственных суждений по каким-то историческим проблемам;



произвести разработку и решение познавательных задач по исторической проблематике;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций



Попытаться ориентироваться в актуальных исторических событиях;

попытаться спрогнозировать результаты политических действий

содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения



Раскрыть главные тенденции развития мировой и отечественной истории после второй мировой войны;

обосновать необходимость регулирования международных отношений.


5


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-254716

Похожие материалы