-
Курсы
-
Другое
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету истории и культуры Башкортостана, предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, базовый уровень. Составлена на основе: - Федерального Закона РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 №273Ф3); - - Закона Республики Башкортостан «Об образовании» (в действующей редакции); - Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом МО и науки РФ от 05.03.2004 года №1089) (с действующими изменениями); - Примерной программы для основного общего образования по истории и культуры Башкортостана (базовый уровень) 2009 г. - Учебного плана МБОУ СОШ №137 Калининского района ГО г. Уфа РБ на 2014-2015 учебный год. - Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию. Год разработки рабочей программы: 2014г., сроки реализации: 2014 -2015 учебный год.
Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 6 класса составлена на основе программы культура Башкортостана 1 – 9 классов общеобразовательных школ под редакцией С.А. Галина, Г.С. Галиной, М.Х. Идельбаева, Ф.Т. Кузбекова, Р.А. Кузбековой, Л.Н. Поповой, А.М. Сулейманова. Министерство образования РБ. Уфа.2010г.
Наряду с огромными трудностями современности (экономического, социального, общественного порядка), наблюдается понимание необходимости усиления гуманитарной направленности образования. Это настоятельная потребность времени, поэтому сохранение предмета «История и культура Башкортостана» - существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично развитых граждан нового Башкортостана.
Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности. Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Календарно-тематическое планирование, в соответствии с рабочей программой, предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом.
Тематическое построение программы обеспечивает цельность и системность урока, дает возможность осуществления межпредметных связей, проведения интегрированных уроков культуры и музыки (изобразительного искусства, природоведения).
Содержание предмета составляют произведения детской литературной классики, музыкального, изобразительного, театрального искусства, сведения о наиболее значительных событиях из истории Башкортостана, а также лучшие детские произведения современных башкирских писателей, композиторов, художников, материалы о жизни и творчестве известных актеров, певцов, танцоров, фольклорные тексты, описания народных праздников, обычаев, игр; сведения о жизни и творчестве деятелей культуры, произведения литературы и искусства других национальностей, проживающих на территории республики Башкортостан. Содержание предмета учитывает художественную, образовательную и воспитательную ценность произведений, доступность материала соответственно возрастным особенностям учащихся, педагогическую целесообразность их изучения.
Основная цель предмета: – воспитание патриота, гражданина нового Башкортостана с активной жизненной позицией, гармонично развитую личность, знающую историю и культуру родного края, бережно относящуюся к его духовным ценностям.
Задачи:
1. Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений.
2. Формировать здоровые этико-эстетические представления школьников, прививать любовь к Родине, к культурным ценностям народов Башкортостана, стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель данной нации.
3. Способствовать возрождению и развитию национальных культур.
Учебно-тематический план
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
|
1. |
Повторение пройденного материала |
1 |
|
2. |
Исторический Башкортостан |
5 |
|
3. |
Башкирское народное творчество |
4 |
|
4. |
Писатели Башкортостана - детям |
8 |
|
5. |
Хозяйство и быт башкир |
3 |
|
6. |
Религия |
3 |
|
7. |
Письменность башкир |
2 |
|
8. |
Театрализованные обряды и театр |
2 |
|
9. |
Орнамент и декоративно-прикладное искусство |
3 |
|
10. |
Живопись |
3 |
Программное содержание курса истории и культуры
Башкортостана VIкласса
Повторение пройденного материала (1 час)
Духовная и материальная культуры, их взаимосвязь. Место фольклора в культуре. Древние башкиры.
Исторический Башкортостан (5 часов)
Башкиры в составе Золотой Орды. Последствия татаро-монгольского завоевания для них. Распад Золотой Орды. Добровольное вхождение Башкортостана в состав Русского государства. Условия и этапы присоединения, его историческое значение.
Переселение русских крестьян и народов среднего Поволжья на земли Башкортостана.
Феодальное башкирское общество, его структура. Господство общинной формы собственности на землю. Повинности башкир государству. Территория и административное устройство края.
Основание г. Уфы. Колонизация края. Рост налогов и повинностей башкир, попытка их христианизации. Строительство заводов на Урале.
Участие башкир в военных походах России.
Башкирские восстания в XVII - XVIII веках. Известные предводители народных движений: АлдарИсянгильдин, КусюмТюлекеев, Карасакал, Батырша.
Башкирские сэсэны - духовные вожди в борьбе за национальную независимость.
Башкирское народное творчество (4 часа)
Понятие о башкирских легендах и преданиях, их многообразие: «Происхождение башкир» (с вариантами), «Род потомков шурале», «Гайнинцы», «Племя Юрматы», «Табынцы».
Предания о борьбе башкир против монголо-татарского нашествия: «Бурзяне во время ханов», «Биксура», «Конец владычества ногайских ханов».
Песни и предания о добровольном вхождении башкир в состав Русского государства. Песня «Семирод» ее эволюция. Песня «Урал».
Предания о колонизации края под видом купли-продажи земель: «Продажа земли», «Как боярин землю покупал» и другие. Прослушивание песен «Шарлы урман», «Ямаликай гора».
Песни и предания о башкирских восстаниях XVIII века. Мотивы прославления батыров (марш «Карасакал») и проклинания палачей-карателей. Сеянтусская трагедия в песне «Тевкелев».
Легенды о небесных светилах и явлениях природы: «Млечный путь», «Девушка и месяц», «Большая медведица».Топонимические легенды, характерные для местности расположения образовательного учреждения.
Писатели Башкортостана - детям (8 ч)
Г. Хусаинов «Семь родов». Роль Совета старейшин в обустройстве жизни башкир в составе Русского государства.
А. Бикчентаев. Жизнь и творчество. Отрывки из повести «Орел умирает на лету». Героизм башкирских воинов в годы Великой Отечественной войны. Исследования Рауфа Насырова о Ш. Мухаметьянове (А. Матросове). Памятник А.Матросову в г.Уфе.
Произведения поэтов Башкортостана о родном языке (Б. Бикбай, 3.Биишева, Р. Гарипов, Р. Шакур, Р. Бикбаев и другие).
Н. Мусин. Жизнь и творчество. Тема башкирских лесов в его произведениях. Цикл рассказов «Сказания Голубой речки».
А. Карнай. Жизнь и творчество. Природа и человек в рассказе. «Жавронок».
С. Агиш. Жизнь и творчество. Чувства ответственности и долга вожака табуна в рассказе «Гнедко».
К. Мэргэн, Жизнь и творчество. Рассказ «Высота тридцати батыров». Героизм защитников Родины.
Г.Тукай. Жизнь и творчество. Произведения поэта для детей: «Шурале», «Водяная», «Сказка об овце и козе».
Хозяйство и быт башкир (3 часа)
Скотоводство - основное занятие древних башкир. Лошадь виххозйстве. Башкирская порода лошадей. Конь - боевой спутник башкира.
Образ коня в фольклоре и музыке: сказания "Акбузат", "Кара юрга", "Акхак кола", песни "Ерен кашка", "Азамат", "Лети, мой гнедой". Лечебные свойства конины и кумыса. Кумысолечебницы Башкортостана.
Обработка кожи. Домашняя утварь из кожи (саба, турсук, башкунэк), одежда (тулуп, шуба).
Земледелие. Орудия труда. Выращиваемые культуры: ячмень, просо, рожь.
Бортничество. Орудия труда: музга, кирем, дымник. Башкирский мед.
Лесные промыслы. Обработка дерева (посуда: тэпэн, батман, табак, ялгаш, ижау и т.д.), бересты, коры и лыка. Резьба по дереву.
Религия (3 часа)
Понятие о религии. Роль религии в истории народов. Религии народов Республики Башкортостан: христианство, ислам.
Основатель ислама пророк Мухаммад. Распространение ислама на территории Башкортостана. Миссионеры. Мавзолей (кэшэнэ) Хусейнбека - памятник мусульманской архитектуры XIV века.
Столпы ислама и веры: иман - вера, намаз - молитва, ураза - пост, хадж, закят - уплата налога. Коран - священная книга мусульман. Соборная мечеть.
Основание Духовного управления мусульман в Уфе (1789).
Архитектура ислама. Мечети. Различия в интерьере мечетей и церквей.
Народные приметы и поверья башкир, татар, русских и других народов Башкортостана, связанные с временами года и погодой.
Древний календарь тюркских народов, основанный на верованиях. Названия дней недели и месяцев у башкир. Солнечный календарь. Лунный календарь. Двенадцатигодичный цикл смены времени - мусаль. Легенда «Как возник мусаль?». Особое значение отдельных его годов.
Распространение христианства на территории Башкортостана. Церкви как памятники архитектуры. Библия - священная книга христиан.
Письменность башкир (2 часа)
Орхоно-енисейская письменность. Общее между ее буквами и башкирскими тамгами. Письменный памятник в честь Кюль-тегина и башкирский фольклор.
Формирование общего для всех тюркских народов (башкир, татар, казахов, узбеков) книжного языка «тюрки» на основе арабской графики. Рукописная литература. Религиозно-нравоучительные поэмы «Тагир и Зухра», «Бузъегет».
Творчество поэта XIII в. Кул Гали. Дастан «Кысса и Йусуф». Народные варианты сюжета.
Башкирские родословные - шежере как историко-литературный памятник. Их роль и значение в жизни башкир.
Театрализованные обряды и театр (2 часа)
Регулирование общественных отношений. Народные традиции и обычаи. Элементы театра в обрядах, народном творчестве (айтыш - поэтические сотязания, песни "Хан кызы", "Шаура") и танцах ("Три брата", "Юаса").
Театрализованные обряды "КаргаБуткахы" ("Воронья каша"), "Кэкуксейэ" ("Кукушкин чай"), "Нардуган". Сабантуй как театрализованный народный праздник. Отрывки из поэмы А.Филиппова "Сабантуй", стихотворения МустаяКарима "Сабантуй".
Элементы театра в башкирской свадьбе.
Понятие о театре. Атрибуты и термины театрального искусства. Республиканский театр кукол. История возникновения и становления театра. Режиссеры, актеры, художники театра. Башкирская и русская его труппы. Репертуар. Международные гастроли.
Орнамент и декоративно-прикладное искусство (3 часа)
Своеобразие национального художественного восприятия мира у башкир. Башкирский народный орнамент, его красочность и многообразие. Элементы узора - геометрические, растительные, зооморфные. Цветовая гамма: красный, желтый, зеленый цвета. Расположение элементов узора: бордюр, отделка розеткой, сплошная сетка. Основные орнаментальные комплексы.
Виды декоративно-прикладного искусства: резьба по дереву, тиснение на коже, ковроткачество, вышивка, художественная и ювелирная обработка металла. Истоки декоративно-прикладного искусства, его связи с бытовым укладом жизни башкир. Яркость и самобытность изделий.
Декоративно-прикладное искусство в оформлении жилья. Башкирская юрта. Убранство юрты: ковры, кошмы, занавески, полотенца.
Украшение бревенчатых домов. Интерьер жилища. Архитектурная резьба ворот, фронтонов, наличников. Разновидность и богатство резьбы.
Живопись (3 часа)
Понятие об изобразительных искусствах: живопись, скульптура, графика, художественная фотография. Живопись как вид искусства. Формирование профессионального изобразительного искусства в Башкортостане. Основание Уфимского общества любителей живописи и его роль в объединении профессиональных художников (1913).
Жизнь и творчество М.В. Нестерова (1862-1942). Человек и природа в картинах художника: «Портрет жены», «Родина Аксакова», «Видение отроку Варфоломею», «Пустынник», «Зимой в скиту».
Основание Художественного музея (ныне имени М.В. Нестерова) в Уфе.
Творческая жизнь и педагогическая деятельность А..Э. Тюлькина (1888-1980). Натюрморты, родной город и край, предметы домашнего обихода, цветы в картинах художника: "Восточный натюрморт", "Избушка рыбака", "Башкирская улочка", "Старая Уфа", "Цветущие окна", "Гортензии".
Биография и творческий путь К.С. Девлеткильдеева (1887-1947).
Картины "Девушка в
голубом", "Девушка-башкирка", "Башкир-охотник".
Портреты "МажитГафури",
"ГималетдинМингажев", "Автопортрет". Педагогическая
деятельность К. Девлеткильдеева.
Творческая деятельность М.Н. Елгаштиной (1873- 1966). Основание театра кукол (1932). Природа Башкортостана в ее живописных полотнах: "Вечерний час", "Весенние сумерки", "Река Сим", "Уфа уходящая".
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся VI классов по истории и культуре Башкортостана должны знать:
- Исторические события, произошедшие в Башкортостане до XII-XVIII вв.;
- Понятия легенда и предание, исторические легенды и предания;
- Произведения для детей башкирских писателей (Г. Хусаинов, А. Бикчентаев, Н. Мусин, А. Карнай, С. Агиш, К. Мергэн, Г. Тукай);
- Основные занятия башкир: скотоводство, земледелие, бортничество, лесные промыслы;
- Основные понятия религий: ислам, христианство; представление о древнем календаре;
- Орнамент и декоративно-прикладное искусство;
- Понятия изобразительного искусства, творчество первых художников (М.В. нестеров, М. Елгаштина, А. Тюлькин, К. Девлеткильдеев).
Уметь:
- анализировать произведения литературы, изобразительного искусства, произведения драматургии; - сопоставлять произведения искусства с реальными историческими событиями;
- работать с документами (приложением);
- грамотно делать сообщения на заданную тему.
Межпредметные связи: Башкирский язык и литература, география, история
Оценка достижения планируемых результатов освоения программы
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2»- основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет;
Оценка «1» - материал не усвоен, ответ по существу отсутствует.
Перечень учебно-методического и материального обеспечения,список литературы
1. Авижанская С.А., Бикбулатов Н.В.. Кузеев Р.Г. Декоративно-прикладное искусство башкир. – Уфа, 1964.
2. Аксаков С.Т. Избранные сочинения/ Сост., вст. статья, примеч. В.А. Богданова. – М.: Современник, 1982.
3. Аксаков С.Т. Собрание сочинений в пяти томах, т. 4. – М.: Библиотека «Огенек», из-во «Правда», 1966.
4. Аксаков С.Т. Собрание сочинений, т. 3. – М.: Государственное из-во художественная литература, 1956.
5. Андриянов Ю.А «Башкирские сказки и предания». – Уфа «Китап», 1996.
6. Башкиры: Этническая история и традиционная культура. Уфа: Научное издательство «Башкирская энциклопедия», 2002.
7. Башкортостан. Краткая энциклопедия. – Уфа: Научное издательство «Башкирская энциклопедия», 1996.
8. Башкирские шежере. – Уфа, 1988.
9. Башкирский народный орнамент. – М., 1984.
10. Бикбулатов Н.В. Башкирская система родства. – М., 1981.
11. Валеев И.И. Традиции башкирского национального воспитания в творчестве Мустая Карима/Вступит. Статья А. Филиппова. – Уфа: Китап, 2005.
12. Васильева О.В.. Латыпова В.В. и др. Дорога к храму: история религиозных учреждений города Уфы. Уфа, 1993.
13. Галин С.А.Народной мудрости источник. Толковый словарь башкирского фольклора. – Уфа. – Китап, 2007Древнее искусство башкир. – Уфа. 1985.
14. Идельбаев М.Х., А.М.Сулейманов. Живые родники (3-4) (История, литература и культура Башкортостана).-Уфа: Китап, 2006.-232с.
15. Исследователи-путешественники о Башкортостане. XVIII век / Сост., предисл., коммент. В.В. Сидорова. – Уфа: Китап, 2007.
16. История Башкортостана: С древнейших времен до конца ХIХ века. Учебник для 8 класса. Изд. 2-е. / Отв. ред. И.Г.Акманов.- Уфа: Китап, 2009-248с.
17. Коран. Перевод смыслов и комментарии Иман Валерий Пороховой.- М. Центр «Аль-Фуркан»,2002г. М. Аванта+,2002.
18. Кузбеков Ф.Т. История культуры башкир. Уфа: "Китап", 1997.
19. Кузеев Р.Г. Происхождение башкирского народа. М., 1974.
20. Культура Башкортостана. Учебник-хрестоматия для 7 класса / С.А. Галин, Г.С. Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова-Уфа: «Китап», 2002.-216с.
21. Культура Башкортостана. Учебник для 8 класса. / С.А.Галин, Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова. - Уфа: Китап, 2003.-264с.
22. Культура Башкортостана. Учебник для 9 класса. / С.А.Галин, Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова. - Уфа: Китап, 2008.-312с.
23. Культура народов Башкортостана: Словарь-справочник для учащихся средних специальных учебных заведений. Автор-составитель С.Г.Синенко. Под общей редакцией профессора М.В.Зайнуллина. – Уфа: ГУП Уфимский полиграфкомбинат, 2003.
24. Кульшарипов М.М. История Башкортостана: ХХ в. Учебник для 9 кл.- Уфа: Китап, 2005.-248с.
25. Малая юношеская энциклопедия: Пособие-справочник для учащихся 5-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, колледжей. Лицеев и студентов высших учебных заведений по истории, культуре и географии Башкортостана.-Уфа.- 2007, 300 с. Составители: Л.Р.Сафонова, Ю.Н.Прудников.
26. Мубинова З.Ф. История и культура Башкортостана с древнейших времен до конца 20 века. Методическое пособие для учителей. – Уфа: НМЦ «Эдвис» , 2004 .
27. Мубинова З.Ф. История и культура Башкортостана 20 век: Методическое пособие для учителей. – Уфа: УМЦ «Эдвис» , 2003.
28. Муллакаев М. «Здесь Европа встречается с Азией», «Сармат». – Уфа, 2009Низамов А.Г. История Башкортостана. Методика преподавания. - Уфа: Китап, 2006.- 136 с.
29. Михайлова Э. Литературная гостиная по творчеству С.Т. Аксакова/ «Учитель Башкортостана», 2002. с.49.
30. Очерки по культуре народов Башкортостана. – Уфа, 1994.
31. Родной Башкортостан: Учебник для 5 класса./ Азнагулов Р.Г., Аминева Ф.Х.,Галлямов А.А., Шагманов Т.Г.-Уфа: Китап, 2002.-224с.
32. Родной Башкортостан: Учебник для 6 класса./ Азнагулов Р.Г., Аминева Ф.Х.,Галлямов А.А. – Уфа:Китап, 2003.-192с.
33. Соловьев В. Магомет, его жизнь и религиозное учение - С.-П.
34. Созидатели. Редактор составитель В.С. Мавлетов. Справочное пособие для учащихся общеобразовательных школ. Уфа, полиграфкомбинат, 2000.
35. Тюгаева Т. М. Предметное и структурное изучение Корана: Пособие \ БИРО. – Уфа,1999.
36. Уголок России. С. Т. Аксаков/ Брошюра р.п. Майна, газета «Ленинец».
37. Узиков Ю.А. Исторические памятники Уфы. – Уфа: Китап, 1999.
38. Узиков Ю.А., Наймуллин П.А. Как зовут тебя улица? – Уфа: Баш. кн. из-во, 1980.
39. Хисаметдинова Ф.Г., Ураксин З.Г. История и культура Башкортостана: Учебное пособие для учащихся средних специальных учебных заведений. Уфа: 2003.
Учебники:
1. Родной Башкортостан: Учебник для 6 класса. / Азнагулов Р.Г., Аминева Ф.Х., Галлямов А.А., Шагманов Т.Г. – Уфа: «Китап», 2005.
2. Культура Башкортостана: Учебник-хрестоматия для 7 класса. / С.А. Галин, Г.С. Галина, Ф.Т. Кузбеков, Р.А. Кузбекова, Л.Н. Попова – Уфа: «Китап», 2005.
3. История Башкортостана: С древнейших времен до конца XIX в. Учебник для 8 кл. /Отв. ред. И. Г. Акманов. – Уфа: «Китап», 2005.
Дополнительная литература:
1. Авижанская С.А., Бикбулатов Н.В.. Кузеев Р.Г. Декоративно-прикладное искусство башкир. – Уфа, 1964.
2. Башкиры: Этническая история и традиционная культура. Уфа: Научное издательство «Башкирская энциклопедия», 2002.
3. Башкортостан. Краткая энциклопедия. – Уфа: Научное издательство «Башкирская энциклопедия», 1996.
4. Башкирские шежере. – Уфа, 1988.
5. Башкирский народный орнамент. – М., 1984.
6. Бикбулатов Н.В. Башкирская система родства. – М., 1981.
7. Васильева О.В.. Латыпова В.В. и др. Дорога к храму: история религиозных учреждений города Уфы. Уфа, 1993.
8. Древнее искусство башкир. – Уфа. 1985.
9. Коран. Перевод смыслов и комментарии Иман Валерий Пороховой.-М. Центр «Аль-Фуркан»,2002г. М. Аванта+,2002.
10. Кузбеков Ф.Т. История культуры башкир. Уфа: "Китап", 1997.
11. Соловьев В. Магомет, его жизнь и религиозное учение- С.-П.
12. Тюгаева Т. М. Предметное и структурное изучение Корана: Пособие \ БИРО. – Уфа,1999.
Электронные пособия:
Электронный учебник «Культура Башкортостана»(составитель Хусаинова Р.Х.)
Календарно-тематическое планирование уроков по истории и культуре Башкортостана для 6 В класса (1 час в неделю)
|
Дата по плану |
Дата по факту |
№ |
Раздел / тема |
Основные виды деятельности учающихся |
Домашнее задание |
|
1.09. |
|
1 |
Повторение пройденного материала
|
Определять степень знаний по предмету. Обсуждать и оценивать значение изучения малой Родины |
|
|
8.09. |
|
2 |
Исторический Башкортостан. Башкиры в составе Золотой Орды. |
Выявлять политическую ситуацию в крае в период татаро-монгольского доминирования. Устанавливать последствия татаро-монгольского завоевания. |
ИБ 8 кл. Глава III |
|
15.09. |
|
3 |
Добровольное вхождение башкир в состав Русского государства
|
Анализировать исторические события и причины вхождения в состав Русского государства. Выявлять этапы вхождения, условия и значение присоединения. |
ИБ 8 кл. Глава IV |
|
22.09. |
|
4 |
Феодальное башкирское общество, его структура. Основание Уфы |
Обсуждать структуру феодального общества. Анализировать хозяйство и общественный строй края. Аргументировать основания города Уфы. Анализировать положение народных масс. |
ИБ 8 кл. Глава V. § 15, 16 |
|
29.09. |
|
5 |
Башкирские восстания XVII-XVIII вв. |
Выявлять причины башкирских восстаний. Систематизировать этапы восстаний. Обсуждать методы борьбы царского правительства с восставшими. |
ИБ 8 кл. Глава V, VI, VII Презентация «Башкирские восстания» |
|
6.10. |
|
6 |
Башкирское народное творчество. Башкирские легенды и предания |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 1 КБ 7 кл. § 1 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
13.10. |
|
7 |
Предания о борьбе башкир против монголо-татарского нашествия, о добровольном вхождении башкир в состав Русского государства |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 2 ЭУ КБ «Исторические легенды и предания» |
|
20.10. |
|
8 |
Предания о колонизации края и восстаниях XVIII века
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 3 |
|
27.10. |
|
9 |
Легенды о небесных светилах. Топонимические легенды
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 2, 3 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
10.11 |
|
10 |
Г. Хусаинов «Семь родов» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 7 кл. § 31 Презентация «Сказки» |
|
17.11. |
|
11 |
Жизнь и творчество А. Бикчентаева. Отрывки из повести «Орел умирает на лету».
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 2 |
|
24.11. |
|
12 |
Произведения поэтов Башкортостана о родном языке |
Анализировать произведения разных писателей и поэтов Башкортостана о родном языке. Давать краткую характеристику произведению, передавать основной смысл. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 1 |
|
1.12. |
|
13 |
Жизнь и творчество Н. Мусина. Тема башкирских лесов в его произведениях. |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 3 |
|
8.12. |
|
14 |
Жизнь и творчество А. Карная. Природа и человек в рассказе «Жаворонок». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 4 |
|
15.12. |
|
15 |
Жизнь и творчество С. Агиша. Рассказ «Гнедко» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 5 |
|
22.12. |
|
16 |
Жизнь и творчество К. Мэргэна. Рассказ «Высота тридцати батыров». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 6 |
|
29.12. |
|
17 |
Жизнь и творчество Г.Тукая. Произведения поэта для детей.
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 7 |
|
19.01.15г. |
|
18 |
Хозяйство и быт башкир. Скотоводство. Образ коня в фольклоре. |
Устанавливать этапы развития национальных культур. Анализировать и предлагать способы возрождения национальной культуры. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1, 2 КБ 7 кл. § 14, 15 |
|
26.01. |
|
19 |
Земледелие |
Анализировать этапы развития земледелия в крае, самобытности инструментов применяемых в прошлом и сегодня. Работать с текстом учебника и иллюстрационным материалом. Делать прогнозы. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1 |
|
2.02. |
|
20 |
Бортничество. Лесные промыслы |
Выявлять особенности развития промыслов в крае. Анализировать состояние промыслов сегодня и прогнозировать развития традиционных видов в дальнейшем. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 2, 3 Презентация «Хозяйство и быт башкир»
|
|
9.02. |
|
21 |
Религия. Основатель ислама пророк Мухаммад |
Обсуждать о неповторимости и самобытности национальной культуры как неотъемлемой части всей мировой культуры. |
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Христианство. Ислам» |
|
16.02. |
|
22 |
Основание духовного управления мусульман в Уфе. Архитектура ислама |
|
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Архитектура религиозных сооружений» |
|
2.03. |
|
23 |
Древний календарь |
|
КБ 6 кл. Глава IV |
|
9.03. |
|
24 |
Письменность башкир. Орхоно-енисейская письменность. |
Должны знать- неповторимости и самобытности национальной культуры как неотъемлемой части всей мировой культуры Способствовать возрождению и развитию национальных культур |
КБ 7 кл. § 17 ЭУ КБ «Письменность» |
|
16.03. |
|
25 |
Арабская графика. Творчество поэта 13 века Кул Гали |
|
КБ 7 кл. § 18-20 |
|
6.04. |
|
26 |
Обобщение по теме «Письменность» |
|
|
|
13.04. |
|
27 |
Театрализованные обряды и театр. Элементы театра в обрядах. Народные праздники |
Выявлять основные виды декоративно-прикладного искусства и сферы его применения. Устанавливать связь декоративно-прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других народов, Давать сведения о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ. |
КБ 6 кл. Глава VII ЭУ КБ «Театрализованные обряды» |
|
20.04. |
|
28 |
Башкирская свадьба и понятие о театре |
Высказывать своё суждение о значении традиций и обычаев в жизни народа. Анализировать связь обычаев и традиций с современной жизнью народов.
|
КБ 6 кл. Глава VII |
|
27.04. |
|
29 |
Орнамент и декоративно-прикладное искусство |
Выявлять значение орнамента в жизни народа. Аргументировать развитие декоративно-прикладного искусства. |
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «ДПИ башкир» |
|
4.05. |
|
30 |
Юрта и бревенчатый дом |
Должны знать-знать об основных видах декоративно-прикладного искусства и сферах его применения, о связи декоративно-прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других народов, о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ |
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «Жилища башкир» |
|
11.05. |
|
31 |
Живопись. Жизнь и творчество М.В. Нестерова. |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись. Музей им. М.В. Нестерова» |
|
18.05. |
|
32 |
Художники А.Э.Тюлькин и М.Н. Елгаштина. |
|
КБ 6 кл. Глава X |
|
25.05. |
|
33 |
К.А.Девлеткильдеев – первый национальный художник |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись и К. Девлеткильдеев» |
|
25.05. |
|
34 |
Итоговый урок повторительного обобщения
|
|
|
Календарно-тематическое планирование уроков по истории и культуре Башкортостана для 6 А класса (1 час в неделю)
|
Дата по плану |
Дата по факту |
№ |
Раздел / тема |
Основные виды деятельности учающихся |
Домашнее задание |
|
2.09. |
|
1 |
Повторение пройденного материала
|
Определять степень знаний по предмету. Обсуждать и оценивать значение изучения малой Родины |
|
|
9.09. |
|
2 |
Исторический Башкортостан. Башкиры в составе Золотой Орды. |
Выявлять политическую ситуацию в крае в период татаро-монгольского доминирования. Устанавливать последствия татаро-монгольского завоевания. |
ИБ 8 кл. Глава III |
|
16.09. |
|
3 |
Добровольное вхождение башкир в состав Русского государства
|
Анализировать исторические события и причины вхождения в состав Русского государства. Выявлять этапы вхождения, условия и значение присоединения. |
ИБ 8 кл. Глава IV |
|
23.09. |
|
4 |
Феодальное башкирское общество, его структура. Основание Уфы |
Обсуждать структуру феодального общества. Анализировать хозяйство и общественный строй края. Аргументировать основания города Уфы. Анализировать положение народных масс. |
ИБ 8 кл. Глава V. § 15, 16 |
|
7.10. |
|
5 |
Башкирские восстания XVII-XVIII вв. |
Выявлять причины башкирских восстаний. Систематизировать этапы восстаний. Обсуждать методы борьбы царского правительства с восставшими. |
ИБ 8 кл. Глава V, VI, VII Презентация «Башкирские восстания» |
|
14.10. |
|
6 |
Башкирское народное творчество. Башкирские легенды и предания |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 1 КБ 7 кл. § 1 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
21.10. |
|
7 |
Предания о борьбе башкир против монголо-татарского нашествия, о добровольном вхождении башкир в состав Русского государства |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 2 ЭУ КБ «Исторические легенды и предания» |
|
28.10. |
|
8 |
Предания о колонизации края и восстаниях XVIII века
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 3 |
|
11.11. |
|
9 |
Легенды о небесных светилах. Топонимические легенды
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 2, 3 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
18.11. |
|
10 |
Г. Хусаинов «Семь родов» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 7 кл. § 31 Презентация «Сказки» |
|
25.11. |
|
11 |
Жизнь и творчество А. Бикчентаева. Отрывки из повести «Орел умирает на лету».
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 2 |
|
2.12. |
|
12 |
Произведения поэтов Башкортостана о родном языке |
Анализировать произведения разных писателей и поэтов Башкортостана о родном языке. Давать краткую характеристику произведению, передавать основной смысл. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 1 |
|
9.12. |
|
13 |
Жизнь и творчество Н. Мусина. Тема башкирских лесов в его произведениях. |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 3 |
|
16.12. |
|
14 |
Жизнь и творчество А. Карная. Природа и человек в рассказе «Жаворонок». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 4 |
|
23.12. |
|
15 |
Жизнь и творчество С. Агиша. Рассказ «Гнедко» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 5 |
|
30.12. |
|
16 |
Жизнь и творчество К. Мэргэна. Рассказ «Высота тридцати батыров». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 6 |
|
20.01. |
|
17 |
Жизнь и творчество Г.Тукая. Произведения поэта для детей.
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 7 |
|
27.01. |
|
18 |
Хозяйство и быт башкир. Скотоводство. Образ коня в фольклоре. |
Устанавливать этапы развития национальных культур. Анализировать и предлагать способы возрождения национальной культуры. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1, 2 КБ 7 кл. § 14, 15 |
|
3.02. |
|
19 |
Земледелие |
Анализировать этапы развития земледелия в крае, самобытности инструментов применяемых в прошлом и сегодня. Работать с текстом учебника и иллюстрационным материалом. Делать прогнозы. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1 |
|
10.02. |
|
20 |
Бортничество. Лесные промыслы |
Выявлять особенности развития промыслов в крае. Анализировать состояние промыслов сегодня и прогнозировать развития традиционных видов в дальнейшем. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 2, 3 Презентация «Хозяйство и быт башкир»
|
|
17.02. |
|
21 |
Религия. Основатель ислама пророк Мухаммад |
Обсуждать о неповторимости и самобытности национальной культуры как неотъемлемой части всей мировой культуры. |
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Христианство. Ислам» |
|
24.02. |
|
22 |
Основание духовного управления мусульман в Уфе. Архитектура ислама |
|
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Архитектура религиозных сооружений» |
|
3.03. |
|
23 |
Древний календарь |
|
КБ 6 кл. Глава IV |
|
10.03. |
|
24 |
Письменность башкир. Орхоно-енисейская письменность. |
|
КБ 7 кл. § 17 ЭУ КБ «Письменность» |
|
17.03. |
|
25 |
Арабская графика. Творчество поэта 13 века Кул Гали |
|
КБ 7 кл. § 18-20 |
|
7.04. |
|
26 |
Обобщение по теме «Письменность» |
|
|
|
14.04. |
|
27 |
Театрализованные обряды и театр. Элементы театра в обрядах. Народные праздники |
Выявлять основные виды декоративно-прикладного искусства и сферы его применения. Устанавливать связь декоративно-прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других народов, Давать сведения о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ. |
КБ 6 кл. Глава VII ЭУ КБ «Театрализованные обряды» |
|
21.04. |
|
28 |
Башкирская свадьба и понятие о театре |
Высказывать своё суждение о значении традиций и обычаев в жизни народа. Анализировать связь обычаев и традиций с современной жизнью народов.
|
КБ 6 кл. Глава VII |
|
28.04. |
|
29 |
Орнамент и декоративно-прикладное искусство |
Выявлять значение орнамента в жизни народа. Аргументировать развитие декоративно-прикладного искусства. |
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «ДПИ башкир» |
|
5.05. |
|
30 |
Юрта и бревенчатый дом |
|
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «Жилища башкир» |
|
12.05. |
|
31 |
Живопись. Жизнь и творчество М.В. Нестерова. |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись. Музей им. М.В. Нестерова» |
|
19.05. |
|
32 |
Художники А.Э.Тюлькин и М.Н. Елгаштина. |
|
КБ 6 кл. Глава X |
|
26.05 |
|
33 |
К.А.Девлеткильдеев – первый национальный художник |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись и К. Девлеткильдеев» |
|
26.05. |
|
34 |
Итоговый урок повторительного обобщения
|
|
|
Календарно-тематическое планирование уроков по истории и культуре Башкортостана для 6 Б класса (1 час в неделю)
|
Дата по плану |
Дата по факту |
№ |
Раздел / тема |
Основные виды деятельности учающихся |
Домашнее задание |
|
3.09. |
|
1 |
Повторение пройденного материала
|
Определять степень знаний по предмету. Обсуждать и оценивать значение изучения малой Родины |
|
|
10.09. |
|
2 |
Исторический Башкортостан. Башкиры в составе Золотой Орды. |
Выявлять политическую ситуацию в крае в период татаро-монгольского доминирования. Устанавливать последствия татаро-монгольского завоевания. |
ИБ 8 кл. Глава III |
|
17.09. |
|
3 |
Добровольное вхождение башкир в состав Русского государства
|
Анализировать исторические события и причины вхождения в состав Русского государства. Выявлять этапы вхождения, условия и значение присоединения. |
ИБ 8 кл. Глава IV |
|
24.09. |
|
4 |
Феодальное башкирское общество, его структура. Основание Уфы |
Обсуждать структуру феодального общества. Анализировать хозяйство и общественный строй края. Аргументировать основания города Уфы. Анализировать положение народных масс. |
ИБ 8 кл. Глава V. § 15, 16 |
|
1.10. |
|
5 |
Башкирские восстания XVII-XVIII вв. |
Выявлять причины башкирских восстаний. Систематизировать этапы восстаний. Обсуждать методы борьбы царского правительства с восставшими. |
ИБ 8 кл. Глава V, VI, VII Презентация «Башкирские восстания» |
|
8.10. |
|
6 |
Башкирское народное творчество. Башкирские легенды и предания |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 1 КБ 7 кл. § 1 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
15.10. |
|
7 |
Предания о борьбе башкир против монголо-татарского нашествия, о добровольном вхождении башкир в состав Русского государства |
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 2 ЭУ КБ «Исторические легенды и предания» |
|
22.10. |
|
8 |
Предания о колонизации края и восстаниях XVIII века
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план – анализ предания или легенды. |
КБ 7 кл. § 3 |
|
29.10. |
|
9 |
Легенды о небесных светилах. Топонимические легенды
|
Определять самобытность башкирского народного творчества. Анализировать содержание башкирских легенд и преданий. Давать характеристику историческим событиям описанных в преданиях и легендах. Составлять план анализ предания или легенды. |
КБ 6 кл. Глава II. § 2, 3 ЭУ КБ «Легенды и предания» |
|
5.11. |
|
10 |
Г. Хусаинов «Семь родов» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 7 кл. § 31 Презентация «Сказки» |
|
12.11. |
|
11 |
Жизнь и творчество А. Бикчентаева. Отрывки из повести «Орел умирает на лету».
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 2 |
|
19.11. |
|
12 |
Произведения поэтов Башкортостана о родном языке |
Анализировать произведения разных писателей и поэтов Башкортостана о родном языке. Давать краткую характеристику произведению, передавать основной смысл. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 1 |
|
26.11. |
|
13 |
Жизнь и творчество Н. Мусина. Тема башкирских лесов в его произведениях. |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 3 |
|
3.12. |
|
14 |
Жизнь и творчество А. Карная. Природа и человек в рассказе «Жаворонок». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 4 |
|
10.12. |
|
15 |
Жизнь и творчество С. Агиша. Рассказ «Гнедко» |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 5 |
|
17.12. |
|
16 |
Жизнь и творчество К. Мэргэна. Рассказ «Высота тридцати батыров». |
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 6 |
|
21.01. |
|
17 |
Жизнь и творчество Г.Тукая. Произведения поэта для детей.
|
Устанавливать основные этапы развития башкирской литературы. Давать общие сведения о творчестве писателя. Находить стиль и особенности письма произведений автора. Анализировать произведения по плану. Давать краткий пересказ произведения. |
КБ 6 кл. Глава XII. § 7 |
|
28.01. |
|
18 |
Хозяйство и быт башкир. Скотоводство. Образ коня в фольклоре. |
Устанавливать этапы развития национальных культур. Анализировать и предлагать способы возрождения национальной культуры. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1, 2 КБ 7 кл. § 14, 15 |
|
4.02. |
|
19 |
Земледелие |
Анализировать этапы развития земледелия в крае, самобытности инструментов применяемых в прошлом и сегодня. Работать с текстом учебника и иллюстрационным материалом. Делать прогнозы. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 1 |
|
11.04. |
|
20 |
Бортничество. Лесные промыслы |
Выявлять особенности развития промыслов в крае. Анализировать состояние промыслов сегодня и прогнозировать развития традиционных видов в дальнейшем. |
КБ 6 кл. Глава XI. § 2, 3 Презентация «Хозяйство и быт башкир»
|
|
18.04. |
|
21 |
Религия. Основатель ислама пророк Мухаммад |
Обсуждать о неповторимости и самобытности национальной культуры как неотъемлемой части всей мировой культуры. |
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Христианство. Ислам» |
|
25.02. |
|
22 |
Основание духовного управления мусульман в Уфе. Архитектура ислама |
|
КБ 6 кл. Глава V ЭУ КБ «Архитектура религиозных сооружений» |
|
4.03. |
|
23 |
Древний календарь |
|
КБ 6 кл. Глава IV |
|
11.03. |
|
24 |
Письменность башкир. Орхоно-енисейская письменность. |
|
КБ 7 кл. § 17 ЭУ КБ «Письменность» |
|
17.03. |
|
25 |
Арабская графика. Творчество поэта 13 века Кул Гали |
|
КБ 7 кл. § 18-20 |
|
1.04. |
|
26 |
Обобщение по теме «Письменность» |
|
|
|
8.04. |
|
27 |
Театрализованные обряды и театр. Элементы театра в обрядах. Народные праздники |
Выявлять основные виды декоративно-прикладного искусства и сферы его применения. Устанавливать связь декоративно-прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других народов, Давать сведения о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ. |
КБ 6 кл. Глава VII ЭУ КБ «Театрализованные обряды» |
|
15.04. |
|
28 |
Башкирская свадьба и понятие о театре |
Высказывать своё суждение о значении традиций и обычаев в жизни народа. Анализировать связь обычаев и традиций с современной жизнью народов.
|
КБ 6 кл. Глава VII |
|
22.04. |
|
29 |
Орнамент и декоративно-прикладное искусство |
Выявлять значение орнамента в жизни народа. Аргументировать развитие декоративно-прикладного искусства. |
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «ДПИ башкир» |
|
29.04. |
|
30 |
Юрта и бревенчатый дом |
|
КБ 6 кл. Глава IX ЭУ КБ «Жилища башкир» |
|
6.05. |
|
31 |
Живопись. Жизнь и творчество М.В. Нестерова. |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись. Музей им. М.В. Нестерова» |
|
13.05. |
|
32 |
Художники А.Э.Тюлькин и М.Н. Елгаштина. |
|
КБ 6 кл. Глава X |
|
20.05. |
|
33 |
К.А.Девлеткильдеев – первый национальный художник |
|
КБ 6 кл. Глава X ЭУ КБ «Живопись и К. Девлеткильдеев» |
|
27.05. |
|
34 |
Итоговый урок повторительного обобщения
|
|
|
Рабочая программа по предмету истории и культуры Башкортостана, предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, базовый уровень. Составлена на основе: - Федерального Закона РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 №273Ф3); - - Закона Республики Башкортостан «Об образовании» (в действующей редакции); - Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом МО и науки РФ от 05.03.2004 года №1089) (с действующими изменениями); - Примерной программы для основного общего образования по истории и культуры Башкортостана (базовый уровень) 2009 г. - Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию. Год разработки рабочей программы: 2014г., сроки реализации: 2014 -2015 учебный год.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Учитель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: ««Абат (Букварь)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.