Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа по истории 1-2 курс СПО

Программа по истории 1-2 курс СПО



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Московской области

« Губернский профессиональный колледж»


«Согласовано» «Утверждаю»

1-ый заместитель директора директор ГАОУ СПО МО

по учебной работе « Губернский профессиональный колледж»

____________ А.И. Лысиков

___________________ Т.Ю. Лебедева «__» _______________ 2011г.

«__»______________ 2011г



Рассмотрено на заседании

ПЦК общественных дисциплин

протокол № __ от _________ 2011 г.

Председатель _____________ Типтюк В С.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ


«общеобразовательного цикла»

основной профессиональной образовательной программы

по специальностям гуманитарного профиля

050146 « Преподавание в начальных классах»




















Серпухов, 2011



Составители: , Багера Е.А.Лукасевич Е.В. Бандурина Е.В., Кузнецова Е.В. преподаватели ГАОУ СПО МО ГПК

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Типтюк В.С., председатель ПЦК общественных дисциплин ГАОУ СПО МО ГПК


Содержательная экспертиза: Типтюк В.С., председатель ПЦК общественных дисциплин ГАОУ СПО МО ГПК


Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза:___________________________________________________________________________________________________________________________________ ФИО, должность, полное название ОУ СПО и/или ВПО

Рабочая программа учебной дисциплины история для специальности среднего профессионального образования гуманитарного профиля: 050146 Преподавание в начальных классах

Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной

дисциплины история для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16 апреля 2008 года.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобренными Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол № 1 от «03» февраля 2011 г.)

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основ-

ной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС.









СОДЕРЖАНИЕ


Название разделов

стр.


1. Пояснительная записка


4


2. Тематический план


6


3. Содержание учебной дисциплины


7


4. Содержание профильной составляющей


8


5. Требования к результатам обучения


9


6. Условия реализации программы


10


7. Приложение 1


11

8. Приложение 2

12


9. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

13



Пояснительная записка



Настоящая программа учебной дисциплины ориентирована на реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее –ФГОС) среднего (полного) общего образования истории на профильном уровне в пределах основной образовательной программы среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.


Содержание программы направлено на достижение следующих целей:

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

-освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности


В ГАОУ СПО МО «Губернский профессиональный колледж» на историю по специальностям среднего профессионального образования гуманитарного профиля отводится 246 часов, в том числе 164 часов аудиторной нагрузки в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах ОПОП среднего профессионального образования1.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Особенность изучения истории как профильного учебного предмета заключается в увеличении глубины рассмотрения тем, входящих в базовое содержание, увеличение доли самостоятельной работы обучающихся, различных форм творческой работы( подготовки и защиты рефератов).

В программе материал, изучаемый на профильном уровне, выделен курсивом

В профильную составляющую входит профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.

В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, самостоятельной работой

Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение истории при овладении студентами специальностями гуманитарного профиля.

Программой предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая составление конспектов, презентаций , таблиц, сообщений.

Контроль качества освоения дисциплины история проводится в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами. Результаты текущего контроля учитываются при подведении итогов по дисциплине.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета по итогам изучения дисциплины в конце учебного

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета может проводиться как в устной форме, так и в виде компьютерного тестирования (по выбору).


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование раздела


Количество часов


максимальная

учебная

нагрузка


самостоя-

тельная

учебная

работа

обязательная аудиторная

учебная нагрузка, в т.ч.:

всего заня-

тий

лаб. и прак.

занятий


246

82

164

*

Введение



1


Раздел 1.Древнейшая стадия истории человечества

Тема 1.1. Древнейшее человечество

Тема 1.2. Этапы развития первобытного общества




2

*

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира

Тема 2.1. Цивилизации древнего Востока

Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока

Тема 2.3. Древняя Греция

Тема 2.4. Походы Александра Македонского

Тема 2.5. Древний Рим

Тема 2.6 Социальная структура обществ Древнего мира

Тема 2.7. .Религии древнего мира



1

7

*

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских государств в Европе.

Тема 3.2 Возникновение ислама. Арабские завоевания

Тема 3.3.Византийская империя.

Тема 3.4. Византийская культура

Тема 3.5. Восток в средние века

Тема 3.6. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.

Тема 3.7. Основные черты западноевропейского феодализма

Тема 3.8. Средневековый западноевропейский город

Тема 3.9. Католическая церковь в средние века. Крестовые походы.

Тема 3.10. Зарождение централизованных государств в Европе.

3.11 Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса.




8

11


Раздел 4. История России с древнейших времен до конца 17 века

Тема 4.1. Племена и народы Восточной Европы в древности.

Тема 4.2. Происхождение и прародина славян. Славяне и Великое переселение народов (IV—VI вв.). Его причины.

Тема 4.3. Восточные славяне в древности.

Тема 4.4 Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.

Тема 4.5. Киевская Русь в 9-10 веках. Крещение Руси.

Тема 4.6. Киевская Русь на рубеже 10-11 веков.


Тема 4.7 . Феодальная раздробленность на Руси.

Тема 4.8. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.

Тема 4.9 Древнерусская культура

Тема 4.10. Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания

Тема 4.11 .Нашествие монголо- татар на Русь .


Тема 4.12. Борьба Руси с агрессией немецких и шведских феодалов в 13 веке.

Тема 4.13. . Экономическое и социальное развитие. Руси.в 14- 15 вв.

Тема 4.14 Возвышение Москвы. Куликовская битва

Тема 4.15 Образование российского Централизованного государства Судебник 1497 г.


Тема 4.16. Внутренняя политика Ивана Грозного. Опричнина.

Тема 4.17. Основные направления внешней политики России в 16 веке . Ливонская война

Тема 4.18. Русская культура 14-16 веков.

Тема 4.19 .Смута на Руси начала 17 века.

Тема 4.20. Экономическое развитие России в 17 веке.

Тема 4.21. Основные направления внешней политики России в 17 веке

Тема 4.22. Русская культура 17 века

Тема 4.23 Русская культура 17 века



13

23


Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации: страны Западной Европы в 16-18 веках

Тема 5.1. Новое время: понятие и периодизация

Тема 5.2. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

Тема 5.3. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе

Тема 5.4. Возрождение и гуманизм в Западной Европе

Тема 5.5.. Реформация и Контреформация.

Тема 5.6. Становление абсолютизма в европейских странах.

Тема 5.7 Англия в 17-18 веках

Тема 5.8 Страны Востока в 16-18 веках

Тема 5.9. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев

Тема 5.10.Международные отношения в 17-18 веках

Тема 5.11. Развитие европейской культуры и науки в 17-18 веках

Тема:5.12 Война за независимость и образование США

Тема 5.13 Французская революция конца 18 века.

Тема 5.14. Развитие культуры в новое время

Тема 5.15 Развитие культуры в новое время




8

15





Раздел 6. Россия в 18 веке

Тема 6.1.Начало правления Петра 1

Реформы Петра1

Тема 6.2 Внешняя политика России в эпоху Петра. Северная война

Тема 6.3 .Культура России первой четверти 18 века

Тема 6.4 Внешняя политика России во второй половине 18 века. Семилетняя война

Тема 6.5 Внутренняя политика России в середине 18 века. Дворцовые перевороты.

Тема 6.6 Русско- турецкие войны

Тема.6.7 Культура России во второй половине 18 века

Тема 6.8 Культура России во второй половине 18 века



8

8


Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации

Тема 7.1. Промышленный переворот и его последствия

Тема 7.2. Международные отношения . Наполеоновские войны

Тема 7.3. Революции 1848-1849гг. в Европе

Тема 7.4. Возникновение идейно- политических учений

Тема 7.5.Развитие западноевропейской культуры ( изобразительное искусство и живопись)

Тема 7.6.Научные открытия


3

6


Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Тема 8.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия

Тема 8.2. Китай в 19 веке

Тема 8.3. Япония в 19 веке.



3


Раздел 9. Россия в 19 веке

Тема 9.1. Социально- экономическое и политическое развитие России в первой половине 19 века.

Тема 9.2 Внешняя политика России . Начало Отечественной войны 1812г.

Тема 9.3. Завершение Отечественной войны 1812. Освободительный поход Русской армии.

Тема 9.4. Россия после войны 1812г. Аракчеевщина.

Тема 9.5. Движение декабристов

Тема 9.6. Внутренняя политика Николая 1 ( 1825-1855)

Тема 9.7. Внешняя политика России второй четверти 19 века. Крымская война.

Тема 9.8. Общественное движение в России второй четверти 19 века.

( западники и славянофилы)

Тема 9.9. Русская культура в первой половине 19 века ( образование, наука, просвещение)

Тема 9.10. Русская культура ( литература, живопись и скульптура)

Тема 9.11 Русская культура ( театр и музыка)

Тема 9.12. Отмена крепостного права в России

Тема 9.13 Государственные преобразования 60-70- гг

Тема 9.14 Внешняя политика России в 60-70-г. 19 века. Русско-турецкая война1877-1878гг

Тема 9.15 .Общественное движение второй половины 19 века. Народничество, Российский либерализм.

Тема 9.16. Социально- экономическое развитие России во второй половине 19 века.

Тема 9.17. Внешняя политика Росси в конце 19 века

Тема 9.18. Промышленный подъем в 90-х годах 19 века.

Тема 9.19 Либеральное движение в конце 19 века.

Тема 9.20 Образование и наука во второй половине 19 века

Тема 9.21 Архитектура , живопись, скульптура

Тема 9.22. Театр, музыка.


18

22


Раздел 10. От Новой истории Новейшей


Тема 10.1. Россия в системе международных отношений в начале 20 века

Тема 10.2.Западное общество в начале 20 века.

Тема 10.3. Научно-технический прогресс на рубеже 19-20 веков.

Тема 10.4. Российская империя в начале 20 века: власть, сословия, народы.

Тема 10.5. Промышленное развитие России в начале 20 века

Тема 10.6.Внешняя политика России. Русско-японская война.

Тема 10.7. Первая Российская революция 1905-1907 гг.

Тема .10.8 Становление Российской многопартийности.

Тема 10.9 Столыпинская аграрная реформа: ( сущность, содержание, итоги).

Тема 10.10.Россия в первой мировой войне. ( начало войны., ход военных действий, )

Тема 10.11. Падение монархии в России. Февральская революция 1917 года

Тема 10.12 Внутренняя и внешняя политика временного правительства. Кризисы Временного правительства.

Тема 10.13.Октябрьский переворот. Становление новой правовой системы.

Тема 10.14.Социально-экономическая политика Советского государства. « Военный коммунизм»

Тема 10.15 Внешняя политика. Брестский мир.

Тема10.16 Гражданская война: причины, участники.

Тема 10.17 Гражданская война ход, итоги


13

17


Раздел 11. Между мировыми войнами

Тема 11.1 Европа и США после Первой мировой войны

Тема 11.2 Недемократические режимы в Европе.

Тема 11.3 Турция, Китай, Индия, Япония в 20-х годах XX века.

Тема 11.4. Международные отношения, Лига Наций

Тема 11.5. Культура первой половины XX века.

Тема 11.6 От « военного коммунизма» к новой экономической политике

( сущность и направления). Образование СССР.

Тема 11.7.Внешняя политика Советского государства в 20-е годы.

Тема 11.8. Индустриализация ( ход, итоги)

Тема 11.9. Коллективизация сельского хозяйства

Тема 11.10 « Культурная революция» Создание советской системы образования

Тема 11.11. Советское государство и общество в 30-е годы XX века.

Тема 11.12.Международное положение СССР в начале 1930-х годов.



3

12


Раздел 12. Вторая мировая война

Тема 12.1..Промышленность и сельское хозяйство СССР накануне войны


Тема 12.2 Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.

Тема 12.3. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Начальный период войны. Московская битва.

Тема 12.4. Второй период Второй мировой войны

Тема 12.5.Период коренного перелома. Сталинградская и Курская битвы.

Тема 12.6. Борьба в тылу врага ( оккупационный режим, партизанское движение)

Тема 12.7.Военные действия в 1944-1945гг.

Тема 12.8. Внешняя политика СССР в годы войны ( Тегеранская , Ялтинская и Потсдамская конференции). Война с Японией12.9. Итоги, источники и значение Великой Отечественной войны.


5

9


Раздел 13. Мир во второй половине 20 века

Тема 13.1. Международное положение и внешняя политика СССР после войны. Переход к политике « холодной войны»

Тема 13.2. Ведущие капиталистические страны во второй половине XX века

Тема 13.3. Страны Восточной Европы во второй половине XX века.

Тема 13.4. Крушение колониальной системы.

Тема 13.5. Индия , Пакистан, Китай.



5


Раздел 14. СССР в 1945-1991 гг

Тема 14.1.Экономическое развитие СССР после войны.

Тема 14.2. Общественно-политическая и культурная жизнь.

Тема 14.3. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина

Тема 14.4. Экономика СССР в 1953-1964гг.

Тема 14.5 .XX съезд КПСС.

Тема 14.6. Культурная жизнь общества « Оттепель» ( литература, кинематограф, расширение культурных контактов с Западом)

Тема 14.7. Внешняя политика СССР в 1953-1964гг.. Карибский кризис

Тема 14.8. Экономическое развитие СССР в 1964-1985гг.

Тема 14.9. Общественно-политическое развитие СССР в 1964-1985 гг.

Тема 14.10. Международные отношения и внешняя политика СССР

Тема14.11.Начало политики перестройки

Тема 14.12. Эпоха « перестройки» 1987-1991гг.

Тема 14.13. Реформы политической системы.

Тема 14.14 Начало разрушения советской системы.

Тема 14.15.Распад СССР: причины, последствия.

Тема 14.16. СССР в системе международных отношений. Окончание « холодной войны»

Тема 14.17. Распад социалистической системы.

Тема 14.18 Развитие культуры в годы перестройки

Тема 14.19. Развитие культуры в годы перестройки



2

19


Раздел 15 Россия и мир на рубеже 20-21 веков

Тема 15.1. Экономика. Переход к рыночным отношениям. Приватизация.

Тема 15.2. Становление новой Российской государственно-правовой системы

Тема 15.3. Общественно- политическое развитие в 1991-1999 гг.

Россия в начале XXI века

Тема 15.4. Россия на международной арене в конце XX начале XXI века

. Дифференцированный зачет



4


Итого

246

82

164

*




СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Историческое знание, его достоверность и источники. Концепции исторического развития. Цивилизации, варианты их типологии. Факторы исторического развития: природно-климатический, этнический, экономический, культурно-политический и др. История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности русской истории. Периодизация всемирной истории, история и время. Общественная роль и функции истории.


1. ДРЕВНЕЙШАЯ СТАДИЯ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Выделение человека из животного мира. Проблема антропогенеза. Расселение людей по земному шару. Археологические памятники каменного века на территории России.

Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Мировоззрение первобытного человека. Возникновение религиозных верований. Искусство. Последствия для человека глобальных климатических изменений.

Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом Свете. Социальные последствия перехода от присваивающего хозяйства к производящему. Появление частной собственности. Разложение родового строя. Роль племенной верхушки. Рабы и рабство. Разделение труда. Предпосылки возникновения цивилизации, протоцивилизации.

Основные понятия: цивилизация, антропогенез, социальная жизнь, религия, мировоззрение, искусство, культура, неолитическая революция, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, частная собственность, родовой строй, рабство, разделение труда.

Демонстрации – карта Расселение людей в древности

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа :

  1. Заполнение таблицы Периоды развития человечества

  2. Подготовить реферат «Образ жизни людей в позднем каменном веке.»




2. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА

Ранние цивилизации, их отличительные черты

Хронологические и географические рамки истории Древнего мира. Традиционное общество: специфика социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Социальная пирамида. Основные сословия и социальные группы в древних обществах. Роль аристократии и жречества. Категории трудового населения. Политический строй. Типы государств древности. Общее и особенное в развитии древних цивилизаций.

Ранние цивилизации: Египет. Передняя Азия. Индия. Китай. Доколумбова Америка. Материальная культура и экономика ранних цивилизаций. Социальный строй. Политическая и военная организация. Идеология. Менталитет.


Расцвет цивилизаций бронзового века и железный век Востока

Новоегипетская держава: экономика, общество, государство. Шедевры древнеегипетской культуры. Вавилон времен Хаммурапи. Хетты: индоевропейцы в Малой Азии. Эгейский мир эпохи бронзы. Минойская цивилизация на Крите, ее отличительные черты. Ахейские государства.

Ассирийская военная держава и ее преемники в Передней Азии. Персидское «царство царств». Древняя Индия. Империя Маурьев. Формирование древнекитайской цивилизации. Империи Цинь и Хань.


Античная цивилизация

Античная цивилизация. Становление полисной цивилизации в Греции: географические и социальные предпосылки. Сущность греческого полиса. Великая колонизация, ее причины, направления и последствия. Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира. Греческая культура классической эпохи. Александр Македонский и эллинизм.

Древний Рим: этапы становления общества и государства. Экономика, общественный строй, государственный аппарат в республиканском и императорском Риме. Особенности римской культуры.

Повседневная жизнь в эпоху Античности. Жилище, одежда, пища греков и римлян. Семья и семейный быт. Частная и общественная жизнь. Образование и воспитание. Роль женщины в античных обществах. Религиозные верования. Праздники, развлечения и зрелища. Менталитет людей Античной эпохи.

Религии Древнего мира и культурное наследие древних

цивилизаций

Религии Древнего мира. Язычество на Востоке и на Западе. Мифологическое сознание и его специфические черты. «Осевое время». Возникновение мировых религий. Буддизм и его распространение. Конфуцианство. Религия древних евреев. Раннее христианство.

Культурное наследие древних цивилизаций. Роль древности в становлении современного мира. Эстафета культурных достижений. Восток и Запад. Античность и европейская цивилизация.

Основные понятия: Древний мир, традиционное общество, аристократия, жречество, государство, закон, материальная и духовная культура, менталитет, политический строй, идеология, каменный век, бронзовый век, железный век, полис, демократия, олигархия, колонизация, эллинизм, республика, монархия, империя, наука, философия, язычество, буддизм, конфуцианство, мировая религия, христианство, монотеизм, церковь.

Демонстрации – Презентации: Древняя Греция, Древний Рим, Культура Древнего мира.

Карты : Древний Египет и Междуречье, Древняя Греция. Древний Рим.

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа:

1.Заполнить таблицы:

- Периоды развития человечества

- Периодизация истории Древней Греции

- Периоды развития древнего Рима

2. Подготовить презентацию на тему « Религии древнего мира»,

3. Подготовить рефераты по темам:

«Устройство и жизнь Древних Афин»,

«Древняя Спарта: государство и традиции»,

«Боги Древней Греции»


3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКАВ СРЕДНИЕ ВЕКА

Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века

Асинхронность развития средневековых обществ, роль кочевников, хронологические рамки периода для разных стран. Сохранение традиционных устоев в религиозно-культурной, государственной, социальной, экономической жизни как главная черта восточных цивилизаций.


Китайско-конфуцианская цивилизация

Периодизация средневековой истории Китая. Правящие династии, столицы и границы.

Роль исторических традиций для китайского Средневековья. Преемственность государственных, общественных, культурно-этических и религиозных форм жизни.

Роль Конфуция и суть конфуцианских принципов общественных и семейно-личных взаимоотношений. Влияние конфуцианства на развитие китайской цивилизации. Эпоха Тан.

Нашествия на Китай в ІV—ХІІІ вв.: варварство и цивилизация. Характер монгольского владычества.

Культура средневекового Китая и ее влияние культуры на соседние страны.

Буддизм на Востоке в Средние века

Периодизация средневековой истории Индии, правящие династии, столицы, границы. Индийское общество в Средние века.

Сущность буддизма. Священные места, связанные с Буддой. Этапы превращения буддизма в мировую религию. Особенности распространения буддизма в Китае. Проникновение буддизма в Японию и его роль как государственной религии.

Знаменитые буддийские храмы и священные места на Востоке. Культура средневековой Индии.


Арабо-мусульманская цивилизация

Возникновение ислама. Мухаммад. Коран как религиозно-культурный памятник. Обряды мусульман. Суть ислама как вероучения.

Особенности государственного и общественного строя арабов. Арабские завоевания. Исламизация: пути и методы, складывание мира ислама. Географические и политические границы мира ислама к концу ХV в.

Арабская культура. Достижения в области архитектуры. Знаменитые мечети. Образование: медресе, университеты и наука. Достижения математиков, медиков, астрономов. Авиценна. Арабские философы. Аверроэс. Поэзия и проза. Культура повседневности.

Становление западноевропейской средневековой цивилизации

Хронологические рамки западного Средневековья.

Встреча античной цивилизации и варварского мира. Основные этапы взаимоотношений римлян и германцев (I в. до н.э. — V в. н.э.).

Великое переселение народов и его исторические результаты.

Процесс христианизации германских народов. Культурно-религиозная роль монастырей в раннее Средневековье, их религиозные, социальные и культурные функции.

Исторические итоги раннесредневекового периода. Государства Европы VIIIXІ вв. Политическая раздробленность и ее причины.


Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

Роль античных традиций в развитии восточнохристианской цивилизации. Византийские государство, церковь, общество. Особенности отношений земельной собственности. Город и деревня: высокий уровень развития. Культура и православие. Пути и этапы распространения православия. Внутренние и внешние причины гибели Византии. Соприкосновение разных цивилизаций в пределах Византийской империи.


Расцвет западноевропейской средневековой цивилизации

Социально-экономические особенности периода. Складывание средневековых классов и сословий. Отношения собственности. Феод. Вассальные связи. Начало формирования «феодальной лестницы».

Аграрный характер средневековой цивилизации. Феномен средневекового города.

Основные формы государственной власти. Сословно-представительные монархии. Церковь и светские власти, церковь и общество.

Социальные конфликты в Средние века: ереси, крестьянские восстания, народные движения.

Представления о мире и человеке в Средние века. Природа, Бог, космос и чудо в средневековой картине мира. Христианское пространство и время. Дуализм духовной жизни Средневековья. Идея двух Градов. Представления об аде, рае. Идея чистилища. Социально-нравственные качества человека. Повседневная жизнь в эпоху Средневековья.


Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов

Средиземноморье как главный ареал цивилизационных контактов. Крестовые походы. Встреча восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций. Взаимное влияние в материальной жизни, науке, культуре.

Запад и цивилизации Дальнего Востока. Прямые и опосредованные контакты. Представления Востока о Западе, Запада о Востоке. Путешественники и миссионеры ХIII—ХV вв.

Основные понятия: Средние века, аграрная экономика, Великое переселение народов, православие, католицизм, христианизация, монастырь, ереси, феод, вассальные связи, сословно-представительная монархия, дуализм, аскетизм, крестовый поход, кочевники, варварство, ислам, исламизация, мусульманство, медресе, университет, традиционные устои.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа-

1.Составить презентацию на тему «Культурное наследие Византии»

2.Составить презентацию на тему « Повседневная жизнь западноевропейцев в средние века»

3. Составить презентацию на тему «Крестовые походы и их результаты»

4.Подготовить реферат по темам: «»Конфуций и его учение»,» Зарождение ислама и его основные принципы» , «Зарождение буддизма и его основные принципы», «Великое переселение народов: основные вехи».

4. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН

ДО КОНЦА XVII ВЕКА

Восточная Европа: природная среда и человек

Влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей. Выделение языковых семей. Индоевропейская языковая общность. Древнеевропейские диалекты и языки индоиранской группы в Восточной Европе.

Племена и народы Восточной Европы в древности

Заселение Восточной Европы. Племена и народы Северного Причерноморья в I тысячелетии до н. э.

Споры о происхождении и прародине славян. Славяне и Великое переселение народов (IV—VI вв.). Его причины. Германские и славянские племена в Европе. Распад славянской общности. Основные пути миграции славян.

Готы. Гунны. Тюрки. Аварский и Хазарский каганаты. Финно-угорские племена. Византия и народы Восточной Европы. Заселение славянами Балканского полуострова. Империя и славянство: мир цивилизации и мир варваров.

Восточные славяне в VIIVIII вв.

Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Одежда. Формы хозяйствования. Общественные отношения. Семья. Роль женщин в общине. Верования. Славянский пантеон и языческие обряды.


Формирование основ государственности восточных славян

Предпосылки образования государства у восточных славян. Разложение первобытно-общинного строя. Формирование союзов племен. Славяне в Восточной Европе. Особенности ее хозяйственного освоения. Первые славянские государства Европы (Первое Болгарское царство, Великоморавская держава, Польша). Крещение южных и западных славян.

Вече и его роль в древнеславянском обществе. Князья и дружинники: происхождение и социальный статус.

Карта Восточной Европы к началу IX в.

Рождение Киевской Руси

Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Князья и их дружины. Свободные и несвободные. Религия и мифологические представления о природе и человеке. Хозяйство и быт, повседневная жизнь.

«Путь из варяг в греки». Споры о происхождении и роли варягов. Точки зрения на природу государственности на Руси.

Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы. Дань и данничество.

Крещение Руси

Этнополитические особенности Древней Руси. Военные, дипломатические и торговые контакты Руси и Византии в IX–X вв. Владимир Святой. Введение христианства. Культурно-историческое значение христианизации. Синтез язычества и православия как особенность культуры и мировоззрения Древней Руси.


Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.

Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв. Роль православия в формировании самосознания русского средневекового общества, его влияние на мировосприятие и этику русского человека

Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние. Русь в системе культурно-политических контактов между Западом и Востоком.

Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.

Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении национальной культуры. Устное народное творчество. Славянская письменность. Древнерусская литература. Архитектура. Живопись. Складывание местных культурных центров.

Древняя Русь в контексте всемирной истории

Сходное и различное в экономических, социальных, политических и культурных тенденциях в развитии Западной и Восточной Европы.

Древняя Русь в эпоху политической раздробленности

Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь.

Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.

Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие.

Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство.

Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства. Объединение княжества при Романе Мстиславиче и Данииле Галицком.

Борьба Руси с иноземными завоевателями

Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.

Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Политическое и культурное значение распространения ислама. Русь под властью Золотой Орды.

Прибалтика в начале XIII в. Агрессия крестоносцев в прибалтийские земли. Рыцарские ордена. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский: политика подчинения Орде и противодействия католицизму. Объединение литовских земель и становление литовского государства. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Распространение католицизма на территории Литвы.


Русь на пути к возрождению

Политическая и конфессиональная карта Восточной Европы в XIVXV вв. Восстановление экономического уровня после нашествия монголо-татар. Земледелие и землевладение. Формы собственности и категории населения. Князь и его приближенные. Роль боярства. Формирование дворянства. Город и ремесло. Церковь и духовенство. Роль монастырей в хозяйственном освоении Северо-Восточной Руси.

Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.

Церковь в период объединения Руси. Перенос митрополии в Москву. Митрополит Алексей и Сергий Радонежский. Флорентийская уния.

Обособление западных территорий Руси. Великое княжество Литовское и Польша. Борьба Руси, Литвы и Орды за политическое господство в Восточной Европе.

Особое положение Новгородской республики. «Вольности» новгородские. Еретические движения. «Стригольники» и «жидовствующие». Отношения с Москвой.


От Руси к России

Социальная структура русского общества. Соотношение социальных, экономических, внутри- и внешнеполитических факторов, единство культуры. Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства.

Предпосылки централизации. Политический строй. Судебник 1497 г. Формирование органов центральной и местной власти. Зарождение приказного строя. Боярская дума. Государев двор. Организация войска. Церковь и великокняжеская власть. Иосифляне и нестяжатели.

Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим» и ее роль в противостоянии распространению западных идей. Вклад православной церкви в укрепление единого государства.

Россия в царствование Ивана Грозного

Территория и население России в XVI в. Категории населения. Власть и собственность, закон и право. Города.

Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Элементы сословно-представительной монархии в России. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования.

Опричнина и причины ее введения. Опричный террор. Социально-экономические и политические последствия опричнины. Иван Грозный и Андрей Курбский. Митрополит Филипп. Экономическое положение и социально-политические противоречия в русском обществе конца XVI в. Мнения историков о сущности опричнины.

Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Вхождение башкирских земель в состав России. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество.

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.). Поражение и территориальные потери России.

Народы Урала и Приуралья в составе Сибирского ханства. Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства.

Смута в России начала XVII в.

Предпосылки Смуты в России. Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества.

Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания.

Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны. Причины и условия становления сословно-представительной монархии и ее особенности в России.


Россия в середине и второй половине XVII в.

Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Политика протекционизма. Внутренний рынок. Рост влияния и значения дворянства. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания середины XVII столетия.

Политический строй России. Развитие приказной системы. Падение роли Боярской думы и земских соборов. Характер и особенности российского самодержавия.

Реформы Никона и церковный раскол. Культурное и политическое значение. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.

Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации.

Русская культура в ХIII–ХVII вв.

Литература, живопись, архитектура. Религиозные споры. Публицистика. «Домострой». Социальная роль женщины. Быт и нравы. «Обмирщение» русской культуры в XVII в. Расширение культурных связей с Западной Европой. Создание школ. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе. Симеон Полоцкий. Протопоп Аввакум.

Основные понятия: индоевропейская общность, крещение, племенные союзы, вече, князь, дружина, дань, данничество, боярство, национальная культура, раздробленность, междоусобицы, иго, экспансия, основы национального самосознания, уния, митрополит, патриарх, объединительный процесс, централизованное государство, Судебник, крепостное право, приказный строй, Боярская дума, помещики, дворяне, иосифляне, нестяжатели, царь, опричнина, террор, самодержавие, казачество, гражданская война, раскол, крестьянская война.

Демонстрации

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа:

Заполнение таблиц :

- Деятельность первых русских князей

- Крупнейшие феодальные центры Древней Руси

-Крестьянская война под предводительством Степана Разина

- Социальная структура русского общества при Иване III

2. Составить схему управления древнерусским государством

3.Составить презентацию « Культура древней Руси»

4.Составить презентацию «Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания»

5.Составить презентацию « Рыцарские ордена в 13 веке»

6.Состаивить презентацию « Новгородский князь Александр Невский»

7.Составить презентацию « Великое княжество Литовское в 13 веке»

8. Подготовить сообщение на тему: «Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим» и ее роль в противостоянии распространению западных идей»

9. Составить схему : « Государственное устройство Руси при Иване Грозном»

10.Составить сообщения на темы: «Симеон Полоцкий» «. Протопоп Аввакум.»

11.Составить презентацию « Русская культура в 14-16 века»

12. Составить презентацию « Русская культура 17 века»

13. Составить презентацию на тему « Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий»

Подготовить рефераты по темам:

Варяги в истории Древней Руси.

Основные хозяйственные занятия восточных славян в Древности.

Князь и вече в Древней Руси.

Князь и дружина в Древней Руси.

Кочевники в истории Древней Руси: война и мир.

Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.

Характер международных связей и отношений Киевской Руси.

Александр Невский — государственный деятель и полководец.

Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.

Государственная и политическая деятельность Ярослава Мудрого.

Владимир Мономах и его время.

Город и горожане в Древней Руси.

Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.

Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.

Новгородская республика в XIXIII вв.

Общественный строй Древней Руси.

Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий.

Русь и наследие Византии.

Человек Древней Руси в повседневной жизни.

Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.

Дмитрий Донской — государственный деятель и полководец.

Иван III и его роль в российской истории.

Иван Грозный — человек и политический деятель.

Опричнина Ивана Грозного. Причины, сущность, последствия.

Освоение Сибири. Характер русской колонизации.

Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты.

Церковь и государство в России XVII в. Раскол в Русской православной церкви.

Воссоединение России и Украины.

Восстание под предводительством С.Разина.

Государственное устройство России в XVII в.


5. ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ:

СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XVIXVIII ВВ.

Модернизация как процесс перехода от традиционного к

индустриальному обществу

Запад и Восток в XVIXVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия — «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона. Понятие «Новое время». Относительность периодизации мировой истории. Различия в периодизации с точки зрения формационного и цивилизационного подходов.


Новации в характере мышления, ценностных ориентирах

в эпоху Возрождения и Реформации

Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм. Эразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества. Торжество индивидуальности и индивидуализма. Европа в период Реформации и Контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности. Готовность человека нового типа к познанию, освоению и покорению окружающего мира.

Великие географические открытия и начало европейской

колониальной экспансии

Причины и предпосылки Великих географических открытий. Освоение «ближней Атлантики». Каравеллы. Роль Испании и Португалии в развитии мореплавания. Великие географические открытия. Карта мира. Начало межцивилизационного диалога и его воздействие на судьбы участников: гибель и трансформация традиционных цивилизаций Нового Света, их влияние на развитие модернизирующейся цивилизации Запада. Формирование нового пространственного восприятия мира.

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации

Образование централизованных государств. Империи и национальные государства. Абсолютизм. Сходство и различия абсолютных монархий в России и Западной Европе. Судьбы сословно-представительных институтов в условиях абсолютизма. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. «Просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.Эволюция системы международных отношений в раннее Новое время

Две «концепции Европы». Франциск I и Карл V. Угроза со стороны Турции. Священная лига. «Непобедимая армада». Первая общеевропейская война — Тридцатилетняя. Вестфальский мир 1648 г.

Складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами. Вступление в «европейский концерт» Российской империи. Возникновение постоянных армий. Войны религиозные, династические, торговые. Дипломатия. Система коалиций. Участие России в общеевропейских конфликтах — войнах за Польское и Австрийское наследство, в Семилетней войне. «Османский фактор» европейской политики; вклад России в борьбу с турецкой угрозой.


Научная революция и изменения в образе жизни в раннее Новое время

Основные научные открытия и технические изобретения. Появление экспериментальной науки. Научная революция в Европе. Леонардо да Винчи, Андреас Везалий, Николай Коперник. Процесс профессионализации. Новый этап в развитии исторического сознания. Николо Макиавелли, Жан Боден. Углубление разрыва между наукой и Церковью, между научным и религиозным сознанием. Культура повседневности. Повышение качества жизни, принцип самообеспечения, изменения в обыденном сознании. Складывание новой системы ценностей.


Европа XVII в.: новации в хозяйствовании, образе жизни

и социальных нормах

XVII век эпоха всеобщего европейского кризиса. Синхронность кризисных ситуаций в разных странах. Процесс модернизации западного мира. Зарождение нового хозяйственного уклада в экономике. Урбанизация. Новое в облике городов и жилищ. Размывание сословного строя и стремление зафиксировать внешние черты сословной принадлежности.

Секуляризация общественного сознания. Поиски основ толерантности. От религиозной нетерпимости к толерантности «юридического мировоззрения».

Век Просвещения

Понятие «Просвещение» и его содержание. Теория естественного равенства. «Общественный договор». «Народный суверенитет». Культ Разума. Идея прогресса.

Пути, способы и степень распространения идей Просвещения. Особенности Просвещения во Франции, Германии, Англии и России. Просвещение и власть, «просвещенный абсолютизм». Просветительские идеи в литературе и искусстве.


Технический прогресс и Великий промышленный переворот

Технические изобретения и изменение отношения к ним в обществе. Изобретатели и предприниматели. Работающие машины. Паровой двигатель. От мануфактуры к фабрике. Развитие транспортно-коммуникационной системы. Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. Изменения в социальном составе общества.

Революции XVIII в. и их значение для утверждения

индустриального общества

Война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов. Образование США. Влияние североамериканских событий на европейское общество.

Французская революция XVIII в. Политические режимы периода Революции. Конституции. Феномен Террора. Культурные новшества периода Революции.

Споры историков о социально-экономических и политических последствиях революций XVIII в. Возникновение политической культуры индустриального общества.

Основные понятия: модернизация, Новое время, Возрождение, индивидуализм, Реформация, Контрреформация, Великие географические открытия, колониальная экспансия, абсолютизм, революция, коалиция, гражданская война, протекционизм, специализация, внутренний рынок, общественно-политическая мысль, кризис, урбанизация, научная революция, секуляризация, общественное сознание, толерантность, барокко, классицизм, Просвещение, «общественный договор», «народный суверенитет», прогресс, сентиментализм, промышленный переворот, мануфактура, фабрика, конституция, политический режим.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа-

Заполнить таблицу « Промышленный переворот в Европе»

Подготовить рефераты по темам:Титаны эпохи Возрождения.

Реформация и религиозные войны в Германии XVI в.

Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).

Английская революция XVII в.: люди и события.

Научная революция XVII в.: основные вехи.

Вольтер — «патриарх» Просвещения.

Монтескье и теория разделения властей.

Руссо и теория «общественного договора».

Промышленная революция в Англии: основные вехи.

Образование США.

Французская революция XVIII в.: причины и результаты.

Террор Французской революции XVIII в.


6. РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ

Россия в период реформ Петра I

Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.

Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей.

Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика. «Регулярное государство».

Культурный переворот петровского времени. Просвещение и наука. Архитектура и градостроительство. Искусство. Реформа быта. Восприятие «преображенной России» современниками.

Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725–1762 гг.)

Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина.

Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.

Россия во второй половине XVIII в.

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой. Оценка личности императрицы и итоги екатерининского царствования.

Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи.


Культура России в середине и во второй половине XVIII в.

Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России. Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества. Итоги развития русской культуры в XVIII в.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа:

1.Заполнить таблицу:

- Северная война. Ход военных действий

- Дворцовые перевороты

- Россия в Семилетней войне

- Разделы Речи Посполитой

- Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

-Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.

2. Составить презентацию на тему « Реформы ПетраI»

3. Составить презентацию на тему: «Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества в 18 веке.».

Подготовить сообщения по темам:

« Флотоводец Ф. Ф. Ушаков», « Церковь в 18 веке», « Павел I».

4.Подготовить рефераты по темам: Великое посольство Петра I в Европу.

Военная реформа Петра Великого.

Северная война (1700—1721). Причины, ход событий, историческое значение.

Государственные и социальные реформы Петра I, их историческое значение.

Культурные преобразования в Петровскую эпоху.

Споры о Петре I: личность в оценках современников и потомков.

Государство и церковь в XVIII в.

Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.

Елизавета I. эпоха и личность.

Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева.

М.В.Ломоносов. Становление отечественной науки.

Реформа управления (губернская, городская, местная) второй половины XVIII в.

Россия в конце ХVIII в. Павел I.

Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма».

Споры о Екатерине II: личность в оценках современников и потомков.

7. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Различные европейские модели перехода от традиционного

к индустриальному обществу

Варианты политического переустройства общества: реформа или революция? Европейские революции середины XIX в. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Изменение в идеологических и правовых основах государственности.

Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США. Славянское Возрождение и Россия.


Становление гражданского общества

Торжество «договорной» теории. Конституционные документы. Представительные органы. Расширение представительства.

Возникновение идейно-политических течений. Консерватизм, либерализм, социализм: идейные платформы и социальная база. Становление партий и формы партийной деятельности.


Развитие капиталистических отношений и социальной

структуры индустриального общества в XIX в.

Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин. Будни и праздники горожан.

Особенности духовной жизни нового времени

Мировосприятие человека индустриального общества. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История — «муза века».

Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм.

Основные понятия: гражданское общество, индустриальное общество, партия, консерватизм, либерализм, социализм, «средний класс», научная картина мира, естественно-научные знания, дарвинизм, романтизм, реализм, импрессионизм, художественный стиль.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа.

Составить презентацию на темы:

Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм;

Дарвин и его теория;

Идейно-политических течения: консерватизм, либерализм, социализм

Развитие образования: университеты, школы.

8. ПРОЦЕСС МОДЕРНИЗАЦИИ В ТРАДИЦИОННЫХ

ОБЩЕСТВАХ ВОСТОКА

Традиционные общества Востока в условиях европейской

колониальной экспансии

Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индии в «короне» Британской империи.

Попытки модернизации в странах Востока

«Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица».

Основные понятия: колониальная империя, изоляция, «восточный вопрос», межцивилизационный диалог.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено


9. РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ

Россия в первой половине XIX столетия

Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос.

Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».

Властные элиты: идеология и практика. Традиции «просвещенного абсолютизма» и новые задачи государственного развития.

Власть и реформы в первой половине XIX в.

Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.

Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение. Декабристы.

Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.

Внешняя политика Александра I и Николая I

Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г.

Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская Конституция.

Борьба с Османской империй. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война.

Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России.

Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война и крах «Венской системы».


Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в.

Российский феномен: философия, литература и литературная критика вместо политической борьбы. Политические идеалы: иллюзии и реальность.

Общественно-политическая борьба и поиск национально-политической идентичности. Славянофилы. Западники. Правительственная идеология и рождение теории «официальной народности».

Развитие науки и техники в России в первой половине XIX в. Рост национального самосознания. Реформа системы образования. Университеты и научные общества. Правительственная политика в отношении образования.

Открытия и технические изобретения. Литература и книгоиздание. Стили и направления в литературе: сентиментализм, романтизм, реализм. Музыкальная культура. Живопись: от классицизма к романтизму и реализму. Архитектура. Театр.

Место России в мировой художественной культуре.

Основные понятия: поликонфессиональность, многонациональность, аракчеевщина, военные поселения, общественное движение, декабристы, национализм, космополитизм, бюрократия, геополитическое положение, легитимизм, автономия, западники, славянофилы, национально-политическая идентичность, теория «официальной народности».

Россия в эпоху великих реформ Александра II

Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.

Власть и общество. Формы общественного движения. Основные направления общественной мысли.

Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм.

Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор.

Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.


Пореформенная Россия

Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат. Феномен российской интеллигенции.

Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев и официальный консерватизм.

Общественное движение: спад и новый подъем. Неолибералы и неонародники. Первые марксисты.


Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров». Россия и Восток. Россия и славянский вопрос. Русско-турецкая война 1877–1878 гг. и ее результаты. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке.

Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России

Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи.

Развитие науки и техники. Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр.

Повседневная жизнь населения России в XIX в.

Крестьянство. Крестьянская община. Крестьянская семья и внутрисемейные отношения. Бытовой уклад. Менталитет крестьянства. Религиозные воззрения. Трудовая этика.

Роль городов в культурной жизни страны. Городское население. Численность и социальная структура. Городская семья. Повседневная жизнь русского города. Женская эмансипация. Столица и провинция. Пролетариат: быт, воззрения, психология. Формирование русской буржуазии.

Духовенство. Правовое и материальное положение. Иерархи и рядовое духовенство. Быт, нравы. Священнослужители и общество.

Дворянство. Права, привилегии, обязанности. Столичное и поместное дворянство. Дворянская семья. Образование и карьера дворянина. Нравы и обычаи. Просвещенный дворянин и «дикий» помещик. Офицерство. Значение дворянской культуры в истории России.

Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек»: материальное положение и духовные запросы.

Обычаи и нравы народов России.

Основные понятия: крестьянская реформа, радикализм, народничество, репрессии, марксизм, менталитет.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрена

Самостоятельная работа :

1. Заполнить таблицу:

- Сравнение программ «Южного» и «Северного» общества

- Отечественная война 1812 года. Ход военных действий.

- Крымская война. Ход военных действий

- Славянофилы и Западники

- Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

2.Подготовить презентацию на тему: « Полководцы Отечественной войны 1812 года»

3. Подготовить сообщение на тему: Реформа системы образования в первой половине 19 века. Правительственная политика в отношении образования

4.Подготовить сообщение на тему: «Стили и направления в литературе: сентиментализм, романтизм, реализм»

5. Подготовить сообщение на тему: «Музыкальная культура в первой половине 19 века»

6.Подготовить сообщение на тему: « К.П. Победоносцев и официальный консерватизм»

7. Подготовить сообщение на тему : «Перемены в системе образования во второй половине 19 века. Женское образование»

8. Подготовить сообщение на тему : «Музыкальная культура во второй половине 19 века»

9.Подготовить сообщение на тему «Крестьянская семья и внутрисемейные отношения в 19 веке»

10.Подготовить сообщение на тему « Роль городов в культурной жизни страны. Столица и провинция»

11.Подготовить сообщение на тему: « Духовенство. Иерархи и рядовое духовенство»

12.Подготовить сообщение на тему: « Дворянство. Образование и карьера дворянина.»

13.Подготовить сообщение на тему : « Чиновный мир. Высшая бюрократия и «маленький человек» .

Революция Мэйдзи в Японии: причины, ход и результаты

16 Подготовить рефераты по темам:

Реформы Александра I.

Внешняя политика Николая I: успехи и неудачи.

Крымская война и ее значение для России.

Александр II: человек и государственный деятель.

Реформы Александра II и их значение.

Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.



10. От новой истории к новейшей

Международные отношения в начале XX в.

Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Начало борьбы за передел мира. Испано-американская, англо-бурская и русско-японская войны. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.

«Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в.

Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Новшества в повседневной жизни. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение.

Научно-технический прогресс на рубеже XIXXX вв.

Энергетическая революция. Новая физика и распад «неделимого атома». Расширение границ познаваемого мира. Новые скорости информационных потоков. Транспорт — кровеносная система индустриального общества. Достижения естественных наук. Новые отношения науки и производства. Индустрия и среда обитания.

Россия в начале XX в.

Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Социальные стереотипы.

Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Особенности развития судебной системы. Уголовное, гражданское, процессуальное, семейное право. Роль традиционного права в жизни общества. Правовая культура населения.

Государство. Особенности российской монархии. Система министерств. Становление российского парламентаризма. Государственная дума и Государственный совет. Региональная структура управления. Местное самоуправление.

Общественная жизнь. Либерализм и консерватизм. Революция 1905–1907 гг.: социальный заказ на модернизацию или протест против нее. Традиционализм и модернизм в левом движении: народнические и марксистские партии.

Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Степень готовности общества к экономической модернизации по западным образцам.

Россия в системе международных отношений. Проблемы догоняющей модернизации. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Русско-японская война. Военно-политические блоки.

Плюсы и минусы российской национальной политики. Русификация и «мягкая» колонизация. Организация общинного, сословного, городского и сельского управления у различных народов империи. Национальные элиты в системе государственного управления империи.

Первая мировая война

Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. Первый общий кризис либерализма. Трансформация традиционных идеологий в тоталитарные.

Россия в Первой мировой войне

Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации: попытки взаимной интеграции; замыслы и результат. Изменение правовой системы. Чрезвычайное законодательство и его восприятие обществом.

Февральская революция в России

Причины и ход революции. Эволюция власти и общества от февраля к октябрю 1917 г. Двоевластие. Кризисы Временного правительства. Причины радикализации общества. Учредительное собрание: ожидание, деятельность, результат.

Приход большевиков к власти в России

Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор»? Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г.

Государственное устройство. «Советская демократия» и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Централизация власти. Однопартийная система: от демократии внутри партии до «демократии» внутри руководства.

Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические, социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».

Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор. Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.

Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». Советская Россия и бывшие окраины Российской империи.

Основные понятия: монополии, государственно-монополистический капитализм, социал-демократия, феминизм, правовое государство, век масс, информационные потоки, социальные стереотипы, военно-политический блок, национальная политика, техносфера, тоталитарная идеология, Учредительное собрание, «военный коммунизм», интервенция, однопартийная система, декрет, «экспорт революции».

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

1. Заполнить таблицу

- Ход революции 1905–1907 гг.

- Первые российские партии

-Русско-японская война. Ход , итоги.

- Этапы гражданской война

2. Подготовить сообщение на тему «Быт , культура и образование в начале 20 века»

3. Подготовить сообщение на тему « Полководцы Гражданской войны»

4. Подготовить рефераты по темам:

Объединение Германии в XIX в.: основные вехи.

Объединение Италии в XIX в.: основные вехи.

Гражданская война в США: причины, ход и результаты.

Революция 1905—1907 гг. в России.

Столыпинская реформа: ход, результаты, значение.

Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты.

Версальско-вашингтонская система мирового устройства.

Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл.

Политические партии в Февральской революции 1917 г.

В.И.Ленин: человек и политик.

Двоевластие в России 1917 г.

Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде 1917 г.: ход и результаты.

Идеология и организация «белого» движения в России 1918–1922 гг.

Гражданская война в России: ход и последствия.

«Красный террор» в воспоминаниях современников и оценках историков.


11. Между мировыми войнами

Страны Европы в 20-е годы ХХ в.

Послевоенный кризис Запада. Социальные теории. Упадок консерватизма. Малые страны перед необходимостью ускоренной модернизации. Система догоняющего развития. Маргинализация масс. Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов. Стабилизация 1925–1929 гг.

Запад в 30-е годы ХХ в.

Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия. Военная конъюнктура и стихийная реструктуризация экономики ведущих мировых держав. НТП — «локомотив перепроизводства». Различные пути преодоления кризиса. Кейнсианство и компромиссная схема Рузвельта. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм.

Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.

Основы функционирования колониальных систем в индустриальную эпоху. Первая мировая война и процесс «старения» традиционных военно-административных империй. США и доктрина «открытых дверей». Мандатная система. Китай: путь к обретению самостоятельности. Антиколониальная борьба народов Азии и Африки: ненасилие или вооруженное сопротивление? Латинская Америка на путях модернизации: каудильизм или демократия?

Международные отношения в 20—30-е годы ХХ в.

Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова—Рибентропа.

Строительство социализма в СССР: модернизация на почве традиционализма

Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления. Диспропорция экономического и социально-правового статуса личности.

Постепенный отход от идей «мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата.

Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Переход от революционной идеологии к традиционалистским принципам. Ритуализация коммунистической идеологии. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии.

Городское и сельское население: быт, повседневность, социальные стереотипы. Национально-культурная унификация населения. Рождение образа советского человека. Развитие советской культуры.

Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа. Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в экономике. Успехи и недостатки экономического курса.

Внешняя политика СССР в 20–30-е годы: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи: советско-финляндская война; присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии.

«Культурная революция». Создание советской системы образования. Достижения и потери в сфере науки и искусства.

Основные понятия: догоняющее развитие, маргинализация, тоталитаризм, авторитарный режим, мировой экономический кризис, нацизм, кейнсианство, каудильизм, реваншизм, новая экономическая политика, «мировая революция», культ личности, индустриализация, коллективизация, традиционализм, «культурная революция».

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Подготовить рефераты по темам:

Нэп: причины, содержание, результаты.

Первые пятилетки в СССР: достижения и их цена.


12. Вторая мировая война

Вторая мировая война: причины, ход, значение

Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта. Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.


СССР в годы Великой Отечественной войны

Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Советская культура и идеология в годы войны. Повседневная жизнь на фронте и в тылу. Население на оккупированных территориях. Партизанское движение. Национальная политика.

Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Роль советского тыла.

Государственный строй. Милитаризация аппарата. Управление экономикой в военное время. Влияние довоенной модернизации экономики на ход военных действий.

Решающая роль СССР в разгроме нацизма. Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.

Основные понятия: блицкриг, антигитлеровская коалиция, биполярный мир, партизанское движение, милитаризация, героизм, патриотизм.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа.Составить таблицу Великая Отечественная война.

Основные этапы военных действий

Подготовить рефераты по темам:

Пакт Молотова—Рибентропа: причины его заключения и последствия.

Советско-финляндская война: причины, ход, значение.

Начальный период Великой Отечественной войны: причины неудач Красной Армии.

Битва под Москвой 1941—1942 гг.

Сталинградское сражение 1942—1943 гг.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.

Освобождение Советской армией Восточной Европы от нацистов и его последствия.

Тегеранская, Крымская и Потсдамская конференции: послевоенное устройство Европы.


Раздел 13. Мир во второй половине XX вЕКА

«Холодная война»

Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага. Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.

Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Информационные войны. Техногенная цивилизация «на тропе войны». Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны».

К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия»

Европейская интеграция. «Государство благоденствия». Роль политических партий. Христианская демократия. Массовые движения: экологическое, феминистское, молодежное, антивоенное. Мир потребителей. Культура как способ стимуляции потребления. Новый взгляд на права человека.


Научно-технический прогресс

Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки

Вторая мировая война — кризис метрополий. Американский «Великий проект» и «старые» империи. Советский антиколониализм. Разрушение колониального мифа. Исчерпание мандатных сроков в странах Ближнего Востока. Китай в числе победителей. Национально-освободительная борьба в японской «сфере сопроцветания» и ее последствия в бассейне Тихого океана. Освобождение Индии. Ближневосточный конфликт. Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран. Латинская Америка. Социализм в Западном полушарии.

Основные понятия: сверхдержава, локальные конфликты, «холодная война», информационная война, техногенная цивилизация, научно-технический прогресс, интернационализация, «консервативная волна», экуменизм, биотехнология, экология, модернизм, технократизм, иррационализм, антиколониализм, национально-освободительная борьба, движение неприсоединения.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено



14. СССР в 1945–1991 гОДЫ

СССР в послевоенный период: углубление

традиционных начал в советском обществе

Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида.

Советский человек в послевоенный период. Быт, культура, образование. Восприятие своей роли в обществе. Государство и личность.

Усиление традиционализма в общественной жизни. Интеграция коммунистической идеологии в систему традиционных ценностей. Национальная политика: появление элементов государственного шовинизма и ксенофобии. Усиление этно-культурной унификации. Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы.

Место СССР в послевоенном мире. Влияние «холодной войны» на экономику и внешнюю политику. Советский Союз и «сталинизация» стран «народной демократии». Позиция СССР в локальных конфликтах.

Советский Союз в период частичной либерализации режима

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества.

Культурная жизнь общества. «Оттепель». Литература, кинематограф. Расширение культурных контактов с Западом. Роль периодических изданий. Советский человек периода «Оттепели»: быт, повседневная жизнь, материальное положение, система ценностей.

Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве.

Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за различий в восприятии курса «десталинизации»: Венгрия, Польша, Китай, Албания.

Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы.


СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов

Общественно-политическое развитие СССР. «Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества. Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат». Советский человек: быт, интересы, самоидентификация.

Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Попытки модернизации: реформа А.Н. Косыгина. Снижение темпов развития по отношению к западным странам. Ю.В. Андропов и попытка административного решения кризисных проблем.

Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. «Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х — начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».


СССР в период перестройки

Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Первый этап реформ: ускорение экономического развития. Причины неудач. Второй этап: реформирование политической системы. Углубление экономических реформ. Сопротивление аппарата. Несовместимость либеральной экономики и командно-административной системы. Третий этап: неуправляемый процесс реформирования. Векторы реформирования «сверху» и «снизу». Движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма.

Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.

СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.

Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.

Основные понятия: наукоемкие технологии, волюнтаризм, идеологизация, рентабельность, экстенсивное и интенсивное развитие, ротация кадров, разрядка.

Демонстрации –

Лабораторные работы – не предусмотрено

Практические занятия – не предусмотрено

Самостоятельная работа

  1. Составить сообщение на тему «Образование в послевоенный период»


15. Россия и мир на рубеже ХХ–XХI вЕКОВ

Российская Федерация на современном этапе

Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.

Российское общество. Либеральные идеи и социальная инерция. Социальное расслоение.

Попытка компромисса между прозападной либеральной экономической модернизацией и социально-политическим традиционализмом. Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.

Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.

Мир в ХХI в.

Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Индустриализм «бежит» на Восток. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего. Социальная дифференциация в масштабе планеты и рост политических рисков. Новая мировая иерархия и международный терроризм.

Страны третьего мира. Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений. Борьба за прераспределение ролей в мировой экономике.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях.

Основные понятия: постиндустриальное общество, интеграция, одно- и многополярный мир, глобализм, антиглобализм, терроризм.

.



СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ

Будущие преподаватели начальных классов в курсе предмета Окружающий мир преподают вопросы отечественной истории. Следовательно, содержание профильной составляющей для специальности 050146 « Преподавание в начальных классах» представлено в разделах: раздел 4. История России с древнейших времен до конца 17 века, раздел 6. Россия в 18 веке, раздел 9. Россия в 19 веке, раздел 10. От Новой истории Новейшей, раздел 12. Вторая мировая война

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ


В результате изучения учебной дисциплины история студент должен

(Приложение 1):

знать/понимать:

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

  • основные исторические термины и даты


уметь:

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах( текст, карта. таблица, схема. аудивизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;


В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК) (Приложение 2):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья людей.

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей)



УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

история;


Оборудование учебного кабинета: рабочий стол и стул учителя, учебные парты и столы для студентов


Технические средства обучения: компьютер с доступом в интернет, интерактивная доска


Информационное обеспечение

Основные источники



Для обучающихся


Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2006.

Богуславский В.В. Правители России: Биографический словарь. — М., 2006.

Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

История. 11 класс. Тематический контроль. — М., 2004.

Кишенкова. Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10—11 кл. — М., 2006.

История Государства Российского. Жизнеописания. Т. 1—9. — М., 1996—2001.


Для преподавателей


Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.

Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М., 2002.

Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М., 2001.

Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. — М., 2005.

Война в Корее. — СПб., 2000.

Волковский Н.Л. История информационных войн. — М., 2003.

Галактионов М. Париж 1914. — М., 2001.

Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. — М., 2003.

Герцог Х. Арабо-израильские войны. — М., 2004.

Губер П. Мазарини. — М., 2000.

Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. — М., 2002.

Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). — Екатеринбург, 2003.

Дроз Ж. История Германии. — М., 2005.

Дуршмид Э. Победы, которых могло не быть. — М., 2000.

Зайончковский А.М. Первая мировая война. — М., 2000.

Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. — М., 2006.

Ивашко М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты. — М., 2007.

Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.

Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. — М., 2006.

Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVIII век. — М., 2006.

Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М., 2006.

Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. — М., 2002.

Ленотр Ж. Повседневная жизнь Версаля при королях. — М., 2003.

Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). — М., 2005.

Мезин С. А. История русской культуры XXVIII вв. — М., 2003.

Мелин Я., Юханссон А.В., Хеденборг С. История Швеции. — М., 2002.

Метивье Ю. Франция в XVI—XVIII вв. от Франциска I до Людовика XV. — М., 2005.

Мир Просвещения. Исторический словарь. — М., 2003.

Мыльников А. С. Петр III: Повествование в документах и версиях. — М., 2002.

Национальная идея в Западной Европе в Новое время. — М., 2005.

Озуф М. Революционный праздник: 1789—1799. — М., 2003.

Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Энциклопедия. Т. 1—3. — М., 1994—2000.

Павленко Н. И. Екатерина I. — М., 2004.

Павленко Н. И. Екатерина Великая. — М., 2003.

Посконина О.И. История Латинской Америки (до ХХ века). — М., 2005.

Прокопьев А.Ю. Германия в эпоху религиозного раскола, 1555—1648. — СПб., 2002.

Смирнов А. Арабо-израильские войны. — М., 2002.

Сьюк У. Корейская война. — М., 2003.

Типельскирх К. Вторая мировая война (любое издание).

Тольятти П. Лекции о фашизме. Ч. 1—3. — М., 1991.

Хеншелл Н. Миф абсолютизма. — СПб., 2003.

Черников И. Гибель империи. — М., 2002.

Чудинов А.В. Французская революция: история и мифы. — М., 2007.

Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время. — М., 2002.

Шоню П. Цивилизация классической Европы. — Екатеринбург, 2005.

Элиас Н. Придворное общество. — М., 2002.

  1. Интернет- ресурсы:

http://school-collection.edu.ru

http://lesson-history.narod.ru

http://www.istrodina.com

http://www.hermitaje.ru

http://www.history.yar.ru

http://som.fio.ru

http://www/nsu.ru/peoples/index/welcome/shtml




Приложение 1

обязательное

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Уметь:


анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах( текст, карта. таблица, схема. аудивизуальный ряд);


Тематика лабораторных/практических работ

Тема 3.8. Средневековый западноевропейский город ( урок –семинар)

Тема 4.10. Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания ( урок – презентация)

Тема 4.15 Образование российского Централизованного государства Судебник 1497 г. ( деловая игра)

Тема 7.2. Международные отношения . Наполеоновские войны

(урок- презентация)

Тема 9.7. Внешняя политика России второй четверти 19 века. Крымская война. ( урок- семинар)

Тема 9.13 Государственные преобразования 60-70- гг ( урок – семинар)

Тема 10.4. Российская империя в начале 20 века: власть, сословия, народы. ( урок – семинар)



ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8


Знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;




Тема 1.2. Этапы развития первобытного общества

Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока

Тема 2.3. Древняя Греция

Тема 2.4. Походы Александра Македонского

Тема 2.5. Древний Рим

Тема 2.6 Социальная структура обществ Древнего мира

Тема 2.7. .Религии древнего мира

Тема 3.2 Возникновение ислама. Арабские завоевания

Тема 3.3.Византийская империя.

Тема 3.4. Византийская культура

Тема 3.5. Восток в средние века

Тема 3.6. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.

Тема 3.10. Зарождение централизованных государств в Европе.

3.11 Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса.

Тема 4.9 Древнерусская культура

Тема 5.1. Новое время: понятие и периодизация

Тема 5.3. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе

Тема 5.4. Возрождение и гуманизм в Западной Европе

Тема 5.6. Становление абсолютизма в европейских странах.

Тема 5.7 Англия в 17-18 веках

Тема 5.8 Страны Востока в 16-18 веках

Тема 5.9. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев

Тема 5.10.Международные отношения в 17-18 веках

Тема 5.11. Развитие европейской культуры и науки в 17-18 веках

Тема 5.13 Французская революция конца 18 века.

Тема 5.14. Развитие культуры в новое время

Тема 5.15 Развитие культуры в новое время

Тема 7.3. Революции 1848-1849гг. в Европе

Тема 7.5.Развитие западноевропейской культуры ( изобразительное искусство и живопись)

Тема 7.6.Научные открытия

Тема 10.1. Россия в системе международных отношений в начале 20 века

Тема 10.2.Западное общество в начале 20 века.

Тема 11.1 Европа и США после Первой мировой войны

Тема 11.3 Турция, Китай, Индия, Япония в 20-х годах XX века.

Тема 11.4. Международные отношения, Лига Наций

Тема 11.5. Культура первой половины XX века.

Тема 12.2 Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.

Тема 13.2. Ведущие капиталистические страны во второй половине XX века

Тема 13.3. Страны Восточной Европы во второй половине XX века.

Тема 13.4. Крушение колониальной системы.

Тема 13.5. Индия , Пакистан, Китай.

Самостоятельная работа студента


Заполнить таблицы:

- Периоды развития человечества

- Периодизация истории Древней Греции

- Периоды развития древнего Рима

-Промышленный переворот в Европе

Подготовить презентации. « Причины объединения Франции».

« Столетняя война. Жакерия», « Причины объединения Англии»

Подготовить рефераты по темам:

«Устройство и жизнь Древних Афин»,

«Древняя Спарта: государство и традиции»,

«Боги Древней Греции»

«Развитие культуры в Новое время»,

« Художники эпохи Возрождения»



Уметь:

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;



Тематика лабораторных/практических работ

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских государств в Европе

Тема 4.2. Происхождение и прародина славян

Тема 4.4 Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.

Тема 4.19 .Смута на Руси начала 17 века.

Тема 5.2. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

Тема 5.5.. Реформация и Контреформация

Тема 7.1. Промышленный переворот и его последствия

Тема 9.1. Социально- экономическое и политическое развитие России в первой половине 19 века.

Тема 10.3. Научно-технический прогресс на рубеже 19-20 веков.

Тема10.16 Гражданская война: причины, участники

Тема 11.8. Индустриализация ( ход, итоги)

Тема 11.9. Коллективизация сельского хозяйства



ОК 3

ОК 6

ОК 8

Знать:

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;



Перечень тем:

Тема 1.1. Древнейшее человечество

Тема 2.1. Цивилизации древнего Востока

Тема 3.7. Основные черты западноевропейского феодализма

Тема 3.9. Католическая церковь в средние века. Крестовые походы

Тема 4.7 . Феодальная раздробленность на Руси.

Тема 4.14 Возвышение Москвы. Куликовская битва

Тема 7.4. Возникновение идейно- политических учений

Тема:5.12 Война за независимость и образование США

Тема 6.1.Начало правления Петра 1

Реформы Петра1

Тема 8.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия

Тема 8.2. Китай в 19 веке

Тема 8.3. Япония в 19 веке.

Тема 9.3. Завершение Отечественной войны

Тема 9.5. Движение декабристов

Тема 9.9. Русская культура в первой половине 19 века ( образование, наука, просвещение)

Тема 9.16. Социально- экономическое развитие России во второй половине 19 века.

Тема 9.18. Промышленный подъем в 90-х годах 19 века.

Тема 10.5. Промышленное развитие России в начале 20 века

Тема .10.8 Становление Российской многопартийности.

Тема 10.12 Внутренняя и внешняя политика временного правительства. Кризисы

Тема 11.2 Недемократические режимы в Европе.

Тема 11.6 От « военного коммунизма» к новой экономической политике( сущность и направления). Образование СССР.

12.9. Итоги, источники и значение Великой Отечественной войны.

Тема 13.1. Международное положение и внешняя политика СССР после войны. Переход к политике « холодной войны»

Тема 14.2. Общественно-политическая и культурная жизнь.\

Тема 14.9. Общественно-политическое развитие СССР в 1964-1985 гг.

Тема 14.10. Международные отношения и внешняя политика СССР

Тема14.11.Начало политики перестройки

Тема 14.12. Эпоха « перестройки» 1987-1991гг.

Тема 14.13. Реформы политической системы.

Тема 14.14 Начало разрушения советской системы.

Тема 15.1. Экономика. Переход к рыночным отношениям. Приватизация.

Тема 15.3. Общественно- политическое развитие в 1991-1999 гг.



Самостоятельная работа студента


Тематика самостоятельной работы:

  1. Составить презентацию « Крестовые походы и их результаты»

  2. Заполнить таблицу « крупнейшие феодальные центры древней Руси»

  3. Подготовить реферат « Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты»

  4. Подготовить реферат « Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория»

  5. Заполнить таблицу « Промышленный переворот в Европе»

  6. Пордготовить реферат « « Реформация и религиозные войны в Германии в 17 веке», Герои Великих географических открытий ( Колумб, Мегеллан), « Образовавние США», Монтескье и теория разделения властей», «Руссо и « теория общественного договора», « Вольтер- «патриарх» Просвещения» Составить презентацию на темы : Идейно- политические течения: консерватизм, либерализм, социализм», «Развитие образования в 19 веке: университеты, школы»

  7. Заполнить таблицу Сравнение программ « Южного» и « Северного» общества.

  8. Подготовить сообщение « Идеология и организация « белого» движения в России в 1918 -1922 гг», « Красный террор»



Уметь:

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;



Тематика лабораторных/практических работ

Тема 4.12. Борьба Руси с агрессией немецких и шведских феодалов в 13 веке.( урок- семинар)

Тема 4.20. Экономическое развитие России в 17 веке. ( урок – семир)

Тема 6.6 Русско- турецкие войны ( урок- презентация)

Тема 9.2 Внешняя политика России . Начало Отечественной войны 1812г. ( урок – семинар)

Тема 9.14 Внешняя политика России в 60-70-г. 19 века. Русско-турецкая война1877-1878гг ( урок- семинар)

Тема 10.6.Внешняя политика России. Русско-японская война. ( урок- семинар)

Тема 10.7. Первая Российская революция 1905-1907 гг. (урок семинар)

. Тема 10.15 Внешняя политика. Брестский мир. ( урок – семинар)

Тема 14.15.Распад СССР: причины, последствия. ( урок- семинар)



ОК 5

ОК 6

ОК 8

ОК 9

ОК 10

ОК 11

ОК12

Знать:

особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

основные исторические термины и даты




Перечень тем:

Тема 4.1. Племена и народы Восточной Европы в древности.

Тема 4.3. Восточные славяне в древности.

Тема 4.5. Киевская Русь в 9-10 веках. Крещение Руси.

Тема 4.6. Киевская Русь на рубеже 10-11 веков.

Тема 4.8. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.

Тема 4.9 Древнерусская культура

Тема 4.11 .Нашествие монголо- татар на Русь .

Тема 4.13. . Экономическое и социальное развитие. Руси.в 14- 15 вв.

Тема 4.16. Внутренняя политика Ивана Грозного. Опричнина.

Тема 4.17. Основные направления внешней политики России в 16 веке . Ливонская война

Тема 4.18. Русская культура 14-16 веков.

Тема 4.21. Основные направления внешней политики России в 17 веке

Тема 4.22. Русская культура 17 века

Тема 4.23 Русская культура 17 века

Тема 6.2 Внешняя политика России в эпоху Петра. Северная война

Тема 6.3 .Культура России первой четверти 18 века

Тема 6.4 Внешняя политика России во второй половине 18 века. Семилетняя война

Тема 6.5 Внутренняя политика России в середине 18 века. Дворцовые перевороты.

Тема.6.7 Культура России во второй половине 18 века

Тема 6.8 Культура России во второй половине 18 века

Освободительный поход Русской армии.

Тема 9.2 Внешняя политика России . Начало Отечественной войны 1812г.

Освободительный поход Русской армии.

Тема 9.4. Россия после войны 1812г. Аракчеевщина.

Тема 9.6. Внутренняя политика Николая 1 ( 1825-1855)

Тема 9.7. Внешняя политика России второй четверти 19 века. Крымская война.

Тема 9.8. Общественное движение в России второй четверти 19 века.

( западники и славянофилы)

Тема 9.10. Русская культура ( литература, живопись и скульптура)

Тема 9.11 Русская культура ( театр и музыка)

Тема 9.12. Отмена крепостного права в России

Тема 9.15 .Общественное движение второй половины 19 века. Народничество, Российский либерализм.

Тема 9.17. Внешняя политика Росси в конце 19 века

Тема 9.19 Либеральное движение в конце 19 века.

Тема 9.20 Образование и наука во второй половине 19 века

Тема 9.21 Архитектура , живопись, скульптура

Тема 9.22. Театр, музыка.

Тема 10.9 Столыпинская аграрная реформа: ( сущность, содержание, итоги).

Тема 10.10.Россия в первой мировой войне. ( начало войны., ход военных действий, )

Тема 10.11. Падение монархии в России. Февральская революция 1917 года

Тема 10.13.Октябрьский переворот. Становление новой правовой системы.

Тема 10.14.Социально-экономическая политика Советского государства. « Военный коммунизм»

Тема 10.17 Гражданская война ход, итоги

Тема 11.7.Внешняя политика Советского государства в 20-е годы.

Тема 11.10 « Культурная революция» Создание советской системы образования

Тема 11.11. Советское государство и общество в 30-е годы XX века.

Тема 11.12.Международное положение СССР в начале 1930-х годов.

Тема 12.1..Промышленность и сельское хозяйство СССР накануне войны

Тема 12.3. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Начальный период войны. Московская битва.

Тема 12.4. Второй период Второй мировой войны

Тема 12.5.Период коренного перелома. Сталинградская и Курская битвы.

Тема 12.6. Борьба в тылу врага ( оккупационный режим, партизанское движение)

Тема 12.7.Военные действия в 1944-1945гг.

Тема 12.8. Внешняя политика СССР в годы войны ( Тегеранская , Ялтинская и Потсдамская конференции). Война с Японией

Тема 14.1.Экономическое развитие СССР после войны.

Тема 14.3. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина

Тема 14.4. Экономика СССР в 1953-1964гг.

Тема 14.5 .XX съезд КПСС.

Тема 14.6. Культурная жизнь общества « Оттепель» ( литература, кинематограф, расширение культурных контактов с Западом)

Тема 14.7. Внешняя политика СССР в 1953-1964гг.. Карибский кризис

Тема 14.8. Экономическое развитие СССР в 1964-1985гг.

Тема 14.16. СССР в системе международных отношений. Окончание « холодной войны»

Тема 14.17. Распад социалистической системы.

Тема 14.18 Развитие культуры в годы перестройки

Тема 14.19. Развитие культуры в годы перестройки

Тема 15.2. Становление новой Российской государственно-правовой системы

Россия в начале XXI века

Тема 15.4. Россия на международной арене в конце XX начале XXI века



Самостоятельная работа студента


Тематика самостоятельной работы:

  1. Заполнение таблиц :

-Крестьянская война под предводительством Степана Разина

- Деятельность первых русских князей

- Крупнейшие феодальные центры Древней Руси

- Социальная структура русского общества при Иване III

2. Составить схему управления древнерусским государством

3.Составить презентацию « Культура древней Руси»

4.Составить презентацию «Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания»

5.Составить презентацию « Рыцарские ордена в 13 веке»

6.Состаивить презентацию « Новгородский князь Александр Невский»

7.Составить презентацию « Великое княжество Литовское в 13 веке»

8. Подготовить сообщение на тему: «Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим» и ее роль в противостоянии распространению западных идей»

9. Составить схему : « Государственное устройство Руси при Иване Грозном»

10.Составить сообщения на темы: «Симеон Полоцкий» «. Протопоп Аввакум.»

11.Составить презентацию « Русская культура в 14-16 века»

12. Составить презентацию « Русская культура 17 века»

13. Составить презентацию на тему « Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий»

Подготовить рефераты по темам:

Кочевники в истории Древней Руси: война и мир.

Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.

Характер международных связей и отношений Киевской Руси.

Александр Невский — государственный деятель и полководец.

Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.

Государственная и политическая деятельность Ярослава Мудрого.

Владимир Мономах и его время.

Город и горожане в Древней Руси.

Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.

Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.

Новгородская республика в XIXIII вв.

Общественный строй Древней Руси.

Рождение русской письменности. Кирилл и Мефодий.

Русь и наследие Византии.

Человек Древней Руси в повседневной жизни.

Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.

Дмитрий Донской — государственный деятель и полководец.

Иван III и его роль в российской истории.

Иван Грозный — человек и политический деятель.

Опричнина Ивана Грозного. Причины, сущность, последствия.

Освоение Сибири. Характер русской колонизации.

Борьба русского народа с польской и шведской интервенцией в годы Смуты.

Церковь и государство в России XVII в. Раскол в Русской православной церкви.

Воссоединение России и Украины.

Восстание под предводительством С.Разина.

Государственное устройство России в XVII в.





Приложение 2

обязательное

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


Тестовые технологии

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.



Групповые технологии, проектные технологии

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях


Групповые технологии, проектные технологии

ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Групповые технологии, проектные технологии

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.


Групповые технологии, проектные технологии

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами

Групповые технологии, проектные технологии

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса


Групповые технологии, проектные технологии

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Групповые технологии, проектные технологии

ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий

Групповые технологии, проектные технологии

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья людей.


тестовые технологии

ОК 11 Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.


тестовые технологии

ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей)



Тестовые технологии



ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;


БЫЛО

СТАЛО


Основание:


Подпись лица внесшего изменения




1Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобреными Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол № 1 от «03» февраля 2011г.)


3




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров194
Номер материала ДВ-535283
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх