Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по изобразительному искусству (1-4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по изобразительному искусству (1-4 класс)

библиотека
материалов

Аннотация к курсу «ИЗО» (изостудия) (дополнительное образование)


Данный курс «ИЗО» направлен на достижение следующих целей:

формирование художественной культуры, культуры мироотношения, эмоционально- целостных стимулов жизни, создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка.

Основные образовательные технологии: практические занятия, самостоятельная работа учащихся по изучению теоретических и практических заданий.

Основные виды работ по ИЗО: творческие задания, обсуждение детских работ с точки зрения содержания, выразительности, организация выставки лучших работ.

Место изучения дисциплины в учебном плане: 

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы 7-11 лет.

В 1-4 классе отводится по 2 часа в неделю. Программа рассчитана на 68 часов – 34 учебные недели. Соблюдается преемственность в преподавании с 1 по 4 класс. Соблюдаются интегративные линии с предметами литературное чтение, окружающий мир.

Составитель:  Громова НВ, учитель начальных классов























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Направленность дополнительной образовательной программы.

Программа «Изобразительное искусство» имеет художественно- эстетическую направленность и разработана для более углубленного изучения изобразительного искусства в начальной школе.

Данная программа оформлена в соответствии с соответствии с письмом Министерства образования Российской федерации от 18.06.2003 года № 28-02-484/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» и реализуется в Муниципальной Общеобразовательной школе №2 п. Хвойная Новгородской области.

Актуальность.

В настоящее время появляются тенденции к повышению уровня художественного образования детей.

Важным является комплексный подход к преподаванию художественных дисциплин на основе взаимодействия различных видов искусства.

Новизна и педагогическая программа программы прослеживается в подаче учебного материала, включая нетрадиционные методы и приемы работы, позволяющие получить новые знания. Программа отражает один из основных видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности – изобразительное искусство.

Цель программы- формирование художественной культуры, культуры мироотношения, эмоционально- целостных стимулов жизни, создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка.

Задачи дополнительной образовательной программы:

Обучающие- формирование специальных знаний по предмету (основ графики, живописи, народного и декоративно- прикладного искусства, основных законов композиции, основ цветоведения, перспективы, основ науки геральдики, знание художественных терминов), расширение представлений об окружающем мире.

Развивающие -развитие творческого потенциала, мышления и творческих способностей, развитие умения анализировать произведения искусства, давать оценку своей работе.

Воспитывающие- воспитание аккуратности, усидчивости, воспитание интереса и любви к искусству

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы 7-11 лет.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы 4 года.

Формы и режим занятий

Занятия проводятся 1-2 раза в неделю по 1 часу (35 минут + 35 минут). Занятия проводятся в форме практических занятий с использованием игр, упражнений. Завершает курс итоговые выставки лучших работ каждого года обучения (в конце полного курса итоговая выставка работ в школе и в районе).


На конец обучения учащиеся должны знать:

- о видах искусства- рисунке, живописи, народном и декоративно- прикладном искусстве; о выдающихся художниках России и мира;

На конец обучения учащиеся должны уметь:

- объяснить роль искусства в жизни человека; зачем нужно изучать изобразительное искусство;

- различать виды изобразительного искусства;

- различать жанры изобразительного искусства;

- анализировать произведения изобразительного искусства;

- изобразить натюрморты, растения, животных, пейзажи, человека.

Подведение итогов реализации программы проводится в форме зачетных занятий, которые включают в себя теоретический тесты и практическую работу (индивидуальная работа (исследовательская деятельность), коллективная работа).

Зачетные занятия проводятся 4 раза в год:

Стартовая диагностика (первое и второе занятие);

Промежуточная диагностика (по мере необходимости);

Итоговая диагностика (конец года).

Неотъемлемой частью данной работы являются выставки лучших работ, которые проводятся 4 раза в учебном году (в конце каждой четверти)





























Содержание программы.

1 класс

Название темы

Количество часов

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Психолого-педагогическое обследование учащихся 6-7 лет. Диагностирование учащихся

2

0,2

1,8

2

Рисунок- вид графики. Графические материалы и их использование.

2

1

1

3

Средства изображения предметов.

2

1

1

4

Пропорции. Роль пропорций в изобразительном искусстве.

1

-

1

5

Перспектива. Законы перспективы.

2

-

2

6

Композиция в рисунке

1

0,2

0,8

7

Композиция в живописи

1

0,2

0,8

8

Композиция в рисунке и живописи. Закрепление.

1

-

1

9

Живопись – искусство цвета

2

1

1

10

Встреча с радугой

1

0,2

0,8

11

Красная страна.

1

0,2

0,8

12

Оранжевая страна.

1

0,2

0,8

13

Желтая страна.

1

0,2

0,8

14

Симметрия и асимметрия в изобразительном искусстве. Закрепление материала.

1

-

1

15

Зеленая страна.

1

0,2

0,8

16

Голубая страна.

2

0,2

1,8

17

Синяя страна.

2

0,2

1,8

18

Фиолетовая страна

2

0,2

1,8

19

Урок закрепления

РК (начальные сведения о геральдике)

2

1

1

20

Колорит в живописи. Роль колорита.

5

1

4

21

Правила, приемы и средства композиции.

2

0,5

1,5

22

Закрепление материала о композиции. Коллективное панно «Зимушка- прощай»

3

-

3

23

Народное и декоративно- прикладное искусство. Зарисовки

3

1

2

24

Композиция в народном и ДПИ. Элементы декоративной композиции. Виды и структура орнаментов.

3

1

2

25

Орнамент на предметах быта.

2

1

1

26

Стилизация природных форм. Приемы стилизации.

2

0,2

1,8

27

Роль стилизации в науке геральдике

2

1

1

28

Художественные промыслы. Первичное ознакомление

2

1

1

29

Элементы искусства ГЖЕЛЬ.

3

1

2

30

Элементы искусства ХОХЛОМА.

Закрепление материала об искусстве ХОХЛОМА.

3

1

2

31

Элементы искусства ЖОСТОВО.

3

1

2

32

Урок- игра «Художественные промыслы».

1

0,2

0,8

33

Свободная тема.

1

0,2

0,8

34

Урок-игра «Ах, эти веселые краски!»

1

0,2

0,8

35

Оформление творческих работ к выставке и организация итоговой выставки «НАШ ВЕРНИСАЖ- 2010»

4

1

3


ИТОГО

68

16,5

51,5






































Содержание программы.

2 класс

Название темы

Количество часов

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Теоретические и практические основы обучения народному и декоративно- прикладному искусству

1

1

-

2

Искусство орнамента. Стилизация природных форм. Композиция в Декоративно-прикладном искусстве. Роль композиции и стилизации в искусстве.

4

0,5

3,5

3

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда.

5

1

4

4

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда.

5

1

4

5

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда.

5

1

4

6

Керамика. ГЖЕЛЬ. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда

5

1

4

7

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись игрушки.

5

1

4

8

Русская глиняная игрушка. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА.. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись игрушки.

5

1

4

9

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись игрушки.

5

1

4

10

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись игрушки.

5

1

4

11

Русские художественные лаки. ЖОСТОВО. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда.

5

1

4

12

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись сосуда.

5

1

4

13

ПАВЛОПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ. Элементы росписи. Узор из элементов. Роспись платка.

4

1

3

14

Составление коллективного панно «Декоративно-прикладное и народное искусство». Составление эскиза (работа по группам)

3

0,5

2,5

15

ГЕРАЛЬДИКА. Изображение животных и птиц в ДПИ.

Изображение фантастических животных и птиц. Декоративное рисование.

4

1

3

16

Оформление творческих работ к выставке и организация итоговой выставки «НАШ ВЕРНИСАЖ- 2010»

2

0,5

1,5


ИТОГО

68

14,5

54,5


































Содержание программы.

3класс

Название темы

Количество часов

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Диагностирование детей (копирование изображений с карточек)

4

0,5

3,5

2

Композиция в рисунке.

1

0,5

0,5

3

Композиция в живописи.

1

0,5

0,5

4

Композиция в ДПИ.

1

0,5

0,5

5

Роль композиции (выполнение осеннего пейзажа с элементами архитектуры)

2

0,5

1,5

6

Композиция в рисунке, живописи и ДПИ. Роль композиции (выполнение осеннего пейзажа с элементами архитектуры). Обобщение материала.

1

0,5

0,5

7

Орнамент и стилизация в произведениях искусства.

5

1

4

8

Урожай. Составление картины (портрет) из овощей, фруктов и ягод.

3

1

2

9

Выцарапывание по ранее заготовленному фону (выполнение композиции на свободную тему). Выполнение пробных эскизов.

4

1

3

10

Загадочные точки (выполнение узора по ранее заготовленному фону с помощью гвоздя).

3

1

2

11

Изготовление газет к праздникам: «Новый год».

4

0,5

3,5

12

Изготовление газет к праздникам: 23 февраля. Эскиз и графическое выполнение работы.

3

0,5

2,5

13

Изготовление газет к праздникам:8 марта. Эскиз и графическое выполнение работы.

3

0,5

2,5

14

Изготовление газет к праздникам: 9 Мая. Эскиз, выбор материала.

3

0,5

2,5

15

Копирование с иллюстраций. Работа акварелью.

2

0,5

1,5

16

Копирование с иллюстраций. Работа гуашью и тушью.

2

0,5

1,5

17

Копирование с иллюстраций. Работа цветными карандашами.

3

0,5

2,5

18

Симметрия в живописи и в рисунке. Эскиз.

2

0,5

1,5

19

Симметрия в живописи и в рисунке. Изображение симметричной композиции графическими и живописными средствами.

3

0,5

2,5

20

Роль асимметрии в искусстве. Эскиз на свободную тему.

2

0,5

1,5

21

Составление эмблем школы, дома, класса. Использование графических и живописных материалов.

6

1

5

22

Геральдика. Основа символики изображений и символики цвета в искусстве геральдика.

6

2

4

23

Геральдика. Символика изображений при изображении гербов городов, стран мира. Эскизы, зарисовки гербов.

3

0,5

2,5

24

Оформление творческих работ к выставке.

1

-

1


ИТОГО

68

15,5

53,5


































Содержание программы.

4класс

Название темы

Количество часов

1


Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

2

Графика (беседа). Художественные графические материалы и техники. Передача фактуры предметов (последовательность изображения шара)

4

1

3

3

Методика работы над изображением цилиндра. Последовательность изображения.

2

0,5

1,5

4

Методика работы над изображением пирамиды. Последовательность изображения.

2

0,5

1,5

5

Передача фактуры предмета- кувшин. Последовательность изображения

3

1

2

6

Драпировка. Последовательность изображения складок- драпировок. Правила работы графическими средствами.

4

1

3

7

Методика работы над изображением натюрморта. Беседа.

3

1

2

8

Живопись. Методика работы над живописным изображением натюрморта. Эскизы натюрморта.

2

0,5

1,5

9

Живопись. Методика работы над живописным изображением натюрморта. Гризайль.

2

0,5

1,5

10

Натюрморт из бытовых предметов. Последовательность изображения натюрморта гуашью или акварелью.

4

1

3

11

Графика. (Методика А. Ф. Конева)

Методика работы над изображением головы человека. Пропорции. Эскизы.

4

0,5

3,5

12

Натура. Графическое изображение головы живой модели. Эскизы.

3

1

2

13

Последовательность изображения фигуры человека.

4

1

3

14

Методика работы над изображением головы человека. Этюд.

2

0,5

1,5

15

Методика работы над изображением головы человека.

3

0,5

2,5

16

Пленэр. Методика последовательности изображения травы, цветов, ветвей деревьев и кустарников.

4

1

3

17

Пленэр. Рисование деревьев. Методика А. Ф. Конева. Методика Ли Эймиса

4

1

3

18

Живопись. Методика последовательности изображения травы, цветов, ветвей деревьев и кустарников.

5

1

4

19

Изображение животных. Методики А. Ф. Конева, Ли Эймиса, А. В. Размысловой.

7

1,5

5,5

20

Изображение живописных животных и птиц на основе искусства геральдики. Копирование образцов.

3

0,5

2,5

21

Подготовка творческих работ к итоговой выставке.

3

-

3


ИТОГО

68

15,5

53,5






































Список литературы.

Для педагога.

  1. Беда Г.В. Живопись: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с., ил.

  2. Буйнов А.Н., Смирнов Г.Б. Перспективные сведения о перспективе. /Под ред. К.Ф. Юона. – Профиздат, 1955, 387 с.

  3. Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе М.: “Школа-Пресс”, 1994, 287 с.

  4. Изобразительное искусство в школе: Журнал

  5. Кузин В.С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах: Пособие для учителей. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1983, 354 с.

  6. Основы теории декоративно-прикладного искусства с практикумом: Искусство шрифта: Учебно - метод. пособие. /Авт. сост. А.С. Мищенко, Ю.В. Полуянова, Г.А. Поровская. – НовГУ, 2006. – 36 с.

  7. Программы. Изобразительное искусство. 1-4, 5-9 классы. – М

  8. Ростовцев Н. Учебный рисунок: Учебно-метод. пособие для студ. – М.: Просвещение, 1988. – 249 с.

  9. Сокольникова Н.М. Основы композиции. – М., 1996. – 78 с.

  10. Терентьев А.Е. Изображение животных и птиц средствами рисунка и живописи: Учеб.- метод. пособие для студ.- заочн. ХГФ. – М.: Просвещение, 1980. – 231 с.


Для учащихся.

  1. Краснов Н.В. Беседы по искусстве в средней школе – М.: Искусство, 1970, 154 с.

  2. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5-8 кл. В 4 ч. Ч 1. Основы рисунка. – Обнинск: Титул, 1996, 80 с.

  3. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5-8 кл. В 4 ч. Ч 2. Основы живописи. – Обнинск: Титул, 1996, 96 с

  4. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5-8 кл. В 4 ч. Ч 4. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул, 1996, 95 с.

  5. Энциклопедический словарь юного художника / Сост. Н.И. Платонова, В.Д. Синюков. – М.:Педагогика, 1983, 153 с.









Тематическое планирование по курсу

«Изобразительное искусство». 1 класс (2часа в неделю)

Название темы

Кол-во часов

1

Психолого-педагогическое обследование учащихся 6-7 лет.

1

2

Диагностирование учащихся.

1

3

Рисунок- вид графики.

1

4

Графические материалы и их использование.

1

5

Средства изображения предметов.

1

6

Средства изображения предметов. Закрепление материала.

1

7

Пропорции.

1

8

Роль пропорций в изобразительном искусстве.

1

9

Перспектива.

1

10

Законы перспективы.

1

11

Перспектива. Законы перспективы. Закрепление.

1

12

Композиция в рисунке

1

13

Композиция в живописи

1

14

Композиция в рисунке и живописи. Закрепление.

1

15

Живопись – искусство цвета (беседа).

1

16

Живопись – искусство цвета (практическая работа).

1

17

Встреча с радугой

1

18

Красная страна.

1

19

Оранжевая страна.

1

20

Желтая страна.

1

21

Симметрия и асимметрия в изобразительном искусстве. Закрепление материала.

1

22

Зеленая страна.

1

23

Голубая страна.

1

24

Голубая страна. Закрепление материала.

1

25

Синяя страна.

1

26

Синяя страна. Работа акварелью.

1

27

Фиолетовая страна

1

28

Фиолетовая страна. Закрепление материала.

1

29

Урок закрепления

РК (начальные сведения о геральдике)

1

30

Закрепление материала. Урок-игра.

1

31

Колорит в живописи. Роль колорита.

1

32

Колорит в живописи. Роль колорита. Урок- игра.

1

33

Колорит в живописи. Роль колорита. Закрепление материала.

1

34

Композиция в живописи.

1

35

Правила, приемы и средства композиции.

1

36

Закрепление материала о колорите.

1

37

Закрепление материала о композиции.

1

38

Закрепление материала. Коллективное панно «Зимушка- прощай»

1

39

Народное и декоративно- прикладное искусство (беседа + практическая работа).

1

40

Народное и декоративно- прикладное искусство. Зарисовки.

1

41

Народное и декоративно- прикладное искусство. Наброски.

1

42

Композиция в народном и ДПИ. Элементы декоративной композиции.

1

43

Элементы декоративной композиции.

1

44

Композиция в народном и ДПИ. Виды и структура орнаментов.

1

45

Орнамент на предметах быта.

1

46

Стилизация природных форм.

1

47

Приемы стилизации.

1

48

Роль стилизации в науке геральдике

1

49

Художественные промыслы. Первичное ознакомление (беседа + практическая работа)

1

50

Элементы искусства ГЖЕЛЬ.

1

51

Закрепление материала об искусстве ГЖЕЛЬ.

1

52

Элементы искусства ХОХЛОМА.

Закрепление материала об искусстве ХОХЛОМА.

1

53

Элементы искусства ЖОСТОВО.

1

54

Закрепление искусства ЖОСТОВО.

1

55

Урок- игра «Художественные промыслы»

1

56

Свободная тема.

1

57

Урок-игра «Ах, эти веселые краски!»

1

58

Оформление творческих работ к выставке и организация итоговой выставки «НАШ ВЕРНИСАЖ- 2010»

1

10ч- резерв
























Тематическое планирование по курсу «Изобразительное искусство».

2 класс (2часа в неделю)

Название темы

Кол-во часов

1

Теоретические и практические основы обучения народному и декоративно- прикладному искусству (беседа)

1

2

Искусство орнамента. Стилизация природных форм.

1

3

Стилизация природных форм. Обобщение материала.

1

4

Искусство орнамента. Композиция в Декоративно-прикладном искусстве.

1

5

Композиция в Декоративно-прикладном искусстве. Обобщение материала.

1

6

Искусство орнамента. Роль композиции и стилизации в искусстве.

1

7

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Элементы росписи,

1

8

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Узор из элементов.

роспись сосуда

1

9

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Узор из элементов. Завершение работы.

роспись сосуда

1

10

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Роспись сосуда

1

11

Народные, художественные промыслы. Роспись по дереву. ХОХЛОМА.

Роспись сосуда. Завершение работы.

1

12

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Элементы росписи.

1

13

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Узор из элементов

1

14

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Узор из элементов. Завершение работы.

1

15

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Роспись сосуда

1

16

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

ГОРОДЕЦ. Роспись сосуда. Завершение работы.

1

17

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Элементы росписи.

1

18

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Узор из элементов.

1

19

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Узор из элементов. Завершение работы.

1

20

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Роспись сосуда

1

21

Художественные народные промыслы. Роспись по дереву.

РОСПИСЬ МЕЗЕНИ. Роспись сосуда. Завершение работы.

1

22

Керамика. ГЖЕЛЬ. Элементы росписи,

1

23

Керамика. ГЖЕЛЬ. Узор из элементов

1

24

Керамика. ГЖЕЛЬ. Узор из элементов. Завершение работы.

1

25

Керамика. ГЖЕЛЬ. Роспись сосуда

1

26

Керамика. ГЖЕЛЬ. Роспись сосуда. Завершение работы.

1

27

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Элементы росписи

1

28

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Узор из элементов.

1

29

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Узор из элементов. Завершение работы.

роспись игрушки

1

30

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Роспись игрушки.

1

31

Русская глиняная игрушка. ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА. Роспись игрушки. Завершение работы.

1

32

Русская глиняная игрушка. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА.. Элементы росписи

1

33

Русская глиняная игрушка. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА. Узор из элементов.

1

34

Русская глиняная игрушка. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА. Узор из элементов. Завершение работы.

роспись игрушки

1

35

Русская глиняная игрушка. ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА. Роспись игрушки.

1

36

Русская глиняная игрушка. ФИОЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА,. Роспись игрушки. Завершение работы.

1

37

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА. Элементы росписи

1

38

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА.. Узор из элементов.

1

39

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА.. Узор из элементов. Завершение работы.

роспись игрушки

1

40

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА.. Роспись игрушки.

1

41

Русская глиняная игрушка. КАРГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА. Роспись игрушки. Завершение работы.

1

42

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Элементы росписи

1

43

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Узор из элементов.

1

44

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Узор из элементов. Завершение работы.

роспись игрушки

1

45

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Роспись игрушки.

1

46

Русская глиняная игрушка. ПОЛХОВ-МАЙДАНСКАЯ ИГРУШКА.. Роспись игрушки. Завершение работы.

1

47

Русские художественные лаки. ЖОСТОВО. Элементы росписи,

1

48

Русские художественные лаки. ЖОСТОВО. Узор из элементов,

1

49

Русские художественные лаки. ЖОСТОВО. Узор из элементов, завершение работы.

1

50

Русские художестенные лаки. ЖОСТОВО. Роспись сосуда

1

51

Русские художественные лаки. ЖОСТОВО. Роспись сосуда. Завершение работы.

1

52

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ. Элементы росписи,

1

53

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ. Узор из элементов,

1

54

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ.. Узор из элементов, завершение работы.

1

55

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ. Роспись сосуда

1

56

Русские художественные лаки. ПАЛЕХ. Роспись сосуда. Завершение работы.

1

57

ПАВЛОПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ.. Знакомство (беседа)

1

58

ПАВЛОПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ. Элементы росписи,

1

59

ПАВЛОПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ. Узор из элементов,

1

60

ПАВЛОПОСАДСКИЕ ПЛАТКИ. Роспись платка

1

61

Составление коллективного панно «Декоративно-прикладное и народное искусство». Составление эскиза (работа по группам)

1

62

Составление коллективного панно «Декоративно-прикладное и народное искусство».Выполнение работы в цвете

1

63

Составление коллективного панно «Декоративно-прикладное и народное искусство». Завершение работы

1

64

ГЕРАЛЬДИКА. Изображение животных и птиц в ДПИ.

Изображение фантастических животных и птиц. Декоративное рисование.

1

65

ГЕРАЛЬДИКА. Изображение животных и птиц в ДПИ.

Изображение медведя в ДПИ, на примере искусства геральдики.

1

66

ГЕРАЛЬДИКА. Изображение животных и птиц в ДПИ.

Изображение льва в ДПИ, на примере искусства геральдики

1

67

ГЕРАЛЬДИКА. Изображение животных и птиц в ДПИ.

Изображение орла в ДПИ, на примере искусства геральдики.

1

68

Оформление творческих работ к выставке и организация итоговой выставки «НАШ ВЕРНИСАЖ- 2010»

1

















Тематическое планирование по курсу «Изобразительное искусство».

3класс (2часа в неделю)

Название темы

Кол-во часов

1

Диагностирование детей (копирование изображений с карточек)

1

2

Диагностирование детей (копирование изображений с карточек). Завершение работы.

1

3

Диагностирование (выполнение заданий по рисунку, живописи, композиции, с целью восстановления и закрепления полученных ранее знаний)

1

4

Диагностирование (выполнение заданий по рисунку, живописи, композиции, с целью восстановления и закрепления полученных ранее знаний). Завершение работы.

1

5

Композиция в рисунке.

1

6

Композиция в живописи.

1

7

Композиция в ДПИ.

1

8

Роль композиции (выполнение осеннего пейзажа с элементами архитектуры)

1

9

Роль композиции (выполнение осеннего пейзажа с элементами архитектуры). Обобщение материала.

1

10

Композиция в рисунке, живописи и ДПИ. Роль композиции (выполнение осеннего пейзажа с элементами архитектуры). Обобщение материала.

1

11

Орнамент и стилизация в произведениях искусства. Беседа.

1

12

Орнамент. Стилизация. Роль орнамента и стилизации в ДПИ (изображение стилистического натюрморта). Графическое изображение.

1

13

Орнамент. Стилизация. Роль орнамента и стилизации в ДПИ (изображение стилистического натюрморта). Прорисовка деталей.

1

14

Орнамент. Стилизация. Роль орнамента и стилизации в ДПИ (изображение стилистического натюрморта). Обобщение материала. Живописное изображение.

1

15

Орнамент. Стилизация. Роль орнамента и стилизации в ДПИ (изображение стилистического натюрморта). Обобщение материала.

1

16

Урожай. Составление картины (портрет) из овощей, фруктов и ягод. Графическое изображение.

1

17

Урожай. Составление картины (портрет) из овощей, фруктов и ягод. Оформление работы в цвете.

1

18

Урожай. Составление картины (портрет) из овощей, фруктов и ягод. Завершение работы.

1

19

Выцарапывание по ранее заготовленному фону (выполнение композиции на свободную тему). Выполнение пробных эскизов.

1

20

Выцарапывание по ранее заготовленному фону (выполнение композиции на свободную тему). Подготовка материалов к работе и выбор темы.

1

21

Выцарапывание по ранее заготовленному фону (выполнение композиции на свободную тему).

1

22

Выцарапывание по ранее заготовленному фону (выполнение композиции на свободную тему). Завершение работы.

1

23

Загадочные точки (выполнение узора по ранее заготовленному фону с помощью гвоздя).

1

24

Загадочные точки (выполнение узора по ранее заготовленному фону с помощью гвоздя). Завершение работы.

1

25

Загадочные точки (выполнение узора по ранее заготовленному фону с помощью гвоздя и цветной гуаши).

1

26

Изготовление газет к праздникам: «Новый год». Выполнение эскиза.

1

27

Изготовление газет к праздникам: «Новый год». Выбор композиции. Графическое выполнение.

1

28

Изготовление газет к праздникам: «Новый год». Живописное выполнение работы.

1

29

Изготовление газет к праздникам: «Новый год». Завершение работы.

1

30

Изготовление газет к праздникам: 23 февраля. Эскиз и графическое выполнение работы.

1

31

Изготовление газет к праздникам: 23 февраля. Живописное изображение.

1

32

Изготовление газет к праздникам: 23 февраля. Живописное изображение. Завершение работы.

1

33

Изготовление газет к праздникам:8 марта. Эскиз и графическое выполнение работы.

1

34

Изготовление газет к праздникам: 8 марта, Живописное изображение.

1

35

Изготовление газет к праздникам:8 марта. Живописное изображение. Завершение работы.

1

36

Изготовление газет к праздникам: 9 Мая. Эскиз, выбор материала.

1

37

Изготовление газет к праздникам: 9 Мая.

1

38

Изготовление газет к праздникам: 9 Мая. Завершение работы.

1

39

Копирование с иллюстраций. Работа акварелью.

1

40

Копирование с иллюстраций. Работа акварелью. Завершение работы.

1

41

Копирование с иллюстраций. Работа гуашью и тушью.

1

42

Копирование с иллюстраций. Работа гуашью и тушью. Завершение работы.

1

43

Копирование с иллюстраций. Работа цветными карандашами.

1

44

Копирование с иллюстраций. Работа цветными карандашами. Завершение работы.

1

45

Оформление композиций к итоговой выставки.

1

44

Симметрия в живописи и в рисунке. Беседа.

1

45

Симметрия в живописи и в рисунке. Эскиз. Подготовка к выполнению композиции.

1

46

Симметрия в живописи и в рисунке. Изображение симметричной композиции графическими и живописными средствами.

1

47

Симметрия в живописи и в рисунке. Изображение симметричной композиции графическими и живописными средствами. Продолжение работы.

1

48

Симметрия в живописи и в рисунке. Изображение симметричной композиции графическими и живописными средствами. Продолжение работы. Завершение работы.

1

49

Роль асимметрии в искусстве. Беседа.

1

50

Роль асимметрии в искусстве. Эскиз на свободную тему.

1

51

Составление эмблем школы, дома, класса. Беседа.

1

52

Составление эмблем школы. Использование графических и живописных материалов.

1

53

Составление эмблем школы. Завершение работы.

1

54

Составление эмблем дома. Использование графических и живописных материалов.

1

55

Составление эмблем класса. Выполнение эскиза любыми графическими и живописными средствами.

1

56

Роль эмблемы в искусстве. Выполнение декоративного панно «Волшебная тушь».

1

57

Геральдика. Беседа.

1

58

Геральдика. Основа символики изображений и символики цвета в искусстве геральдика. Беседа. Работа с демонстрационным материалом.

1

59

Геральдика. Символика изображений при изображении гербов городов, стран мира. Эскизы, зарисовки гербов.

1

60

Геральдика. Символика изображений при изображении гербов городов, стран мира. Эскизы, зарисовки гербов. Продолжение работы.

1

61

Геральдика. Основа символики цвета в искусстве геральдика. Уроки цветоведения.

1

62

Геральдика. Основа символики цвета в искусстве геральдика. Уроки цветоведения. Изображение герба п. Хвойная.

1

63

Геральдика. Основа символики цвета в искусстве геральдика. Уроки цветоведения. Изображение герба п. Хвойная. Завершение работы.

1

64

Подготовка рисунков к выставке.

1

65

Оформление творческих работ к выставке.

1

66

Оформление творческих работ к выставке. Продолжение работы.

1

67

Организация итоговой выставки «НАШ ВЕРНИСАЖ- 2010»

1

68

Выставка «НАШ ВЕРНИСАЖ- 20….»

1


















Тематическое планирование по курсу «Изобразительное искусство».

4класс (2часа в неделю)

Название темы

Кол-во часов.

1

Графика (беседа). Художественные графические материалы и техники. Передача фактуры предметов (последовательность изображения шара)

1

2

Художественные графические материалы и техники. Передача фактуры предметов (последовательность изображения шара)

1

3

Передача фактуры предметов (последовательность изображение куба)

1

4

Передача фактуры предметов (последовательность изображение куба). Завершение работы.

1

5

Методика работы над изображением цилиндра. Последовательность изображения.

1

6

Методика работы над изображением цилиндра. Последовательность изображения. Завершение работы.

1

7

Методика работы над изображением пирамиды. Последовательность изображения.

1

8

Методика работы над изображением пирамиды. Последовательность изображения. Завершение работы.

1

9

Передача фактуры предмета- кувшин. Последовательность изображения

1

10

Передача фактуры предмета- кувшин. Правила работа графическим материалом.

1

11

Передача фактуры предмета- кувшин. Последовательность изображения. Завершение работы.

1

12

Драпировка. Беседа..

1

13

Драпировка. Последовательность изображения складок- драпировок. Правила работы графическими средствами.

1

14

Драпировка. Последовательность изображения складок- драпировок. Продолжение работы.

1

15

Драпировка. Последовательность изображения складок- драпировок. Завершение работы.

1

16

Методика работы над изображением натюрморта. Беседа.

1

17

Методика работы над изображением натюрморта. Последовательность изображения натюрморта. Эскиз в карандаше.

1

18

Методика работы над изображением натюрморта. Последовательность изображения натюрморта. Выполнение композиции.

1

19

Методика работы над изображением натюрморта. Последовательность изображения натюрморта. Завершение работы.

1

20

Живопись. Беседа.

1

21

Живопись. Методика работы над живописным изображением натюрморта. Эскизы натюрморта.

1

22

Живопись. Методика работы над живописным изображением натюрморта. Гризайль.

1

23

Живопись. Методика работы над живописным изображением натюрморта. Гризайль. Практическая работа. Закрепление материала.

1

24

Натюрморт из бытовых предметов. Последовательность изображения натюрморта гуашью или акварелью. Беседа.

1

25

Натюрморт из бытовых предметов. Последовательность изображения натюрморта гуашью и акварелью. Выполнение эскизов.

1

26

Натюрморт из бытовых предметов. Последовательность изображения натюрморта гуашью и акварелью. Живописное решение композиции.

1

27

Натюрморт из бытовых предметов. Последовательность изображения натюрморта гуашью и акварелью. Завершение работы.

1

28

Графика. (Методика А. Ф. Конева)

Методика работы над изображением головы человека. Пропорции. Эскизы.

1

29

Графика. (Методика А. Ф. Конева)

Методика работы над изображением головы человека. Прорисовка деталей.

1

30

Графика. (Методика А. Ф. Конева)

Методика работы над изображением головы человека. Продолжение работы.

1

31

Графика. (Методика А. Ф. Конева)

Методика работы над изображением головы человека. Закрепление материала.

1

32

Натура. Беседа.

1

33

Натура. Графическое изображение головы живой модели. Эскизы.

1

34

Натура. Графическое изображение головы живой модели. Прорисовка деталей.

1

35

Натура. Графическое изображение головы живой модели. Завершение работы.

1

36

Последовательность изображения фигуры человека. Эскиз.

1

37

Последовательность изображения фигуры человека. Композиционное построение фигуры человека.

1

38

Последовательность изображения фигуры человека. Прорисовка деталей.

1

39

Последовательность изображения фигуры человека. Работа графическими средствами.

1

40

Методика работы над изображением головы человека. Этюд.

1

41

Методика работы над изображением головы человека. Этюд. Продолжение работы.

1

42

Методика работы над изображением головы человека. Прорисовка деталей.

1

43

Методика работы над изображением головы человека. Закрепление материала.

1

44

Закрепление. Индивидуальное задание по пройденному материалу

1

45

Пленэр. Методика последовательности изображения травы, цветов, ветвей деревьев и кустарников. Беседа.

1

46

Пленэр. Методика последовательности изображения травы. Творческие задания.

1

47

Пленэр. Методика последовательности изображения цветов. Работа в группах.

1

48

Пленэр. Методика последовательности изображения ветвей деревьев и кустарников.

1

49

Пленэр. Рисование деревьев. Беседа.

1

50

Пленэр. Рисование деревьев. Методика А. Ф. Конева.

1

51

Пленэр. Рисование деревьев. Методика Ли Эймиса

1

52

Пленэр. Рисование деревьев. Методика А. Ф. Конева и Ли Эймиса. Закрепление материала и завершение работы.

1

53

Живопись. Методика последовательности изображения травы, цветов, ветвей деревьев и кустарников. Беседа.

1

54

Живопись. Методика последовательности изображения травы. Творческая работа.

1

55

Живопись. Методика последовательности изображения цветов. Правила изображения.

1

56

Живопись. Методика последовательности изображения ветвей деревьев и кустарников.

1

57

Живопись. Методика последовательности изображения травы, цветов, ветвей деревьев и кустарников. Завершение работы.

1

58

Изображение животных. Методики А. Ф. Конева, Ли Эймиса, А. В. Размысловой. Беседа.

1

59

Изображение животных. Методики А. Ф. Конева. Этюды.

1

60

Изображение животных. Методики Ли Эймиса. Зарисовки.

1

61

Изображение животных. Методики А. В. Размысловой. Копирование.

1

62

Изображение животных. Методики А. В. Размысловой. Закрепление работы при изображении животных.

1

63

Изображение животных. Методики А. Ф. Конева, Ли Эймиса, А. В. Размысловой. Самостоятельная работа по выбору понравившихся методик.

1

64

Изображение животных. Методики А. Ф. Конева, Ли Эймиса, А. В. Размысловой. Завершение работы.

1

65

Изображение живописных животных и птиц на основе искусства геральдики. Беседа.

1

66

Изображение живописных животных и птиц на основе искусства геральдики. Копирование образцов.

1

67

Подготовка творческих работ к итоговой выставке.

1

68

Выставка творческих работ «НАШ ВЕРНИСАЖ 20…»

1

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-035227

Похожие материалы